(共44张PPT)
文件删除巧恢复
泰山版二年级下册
1.信息意识：掌握清理电脑中“垃圾”文件的方法能够合理的利用回收站进行文件的删除和恢复。
2.计算思维： 在实际生活的应用情境中，初步探索文件管理的基本操作，体验如何清理电脑中“垃圾”文件以及清空回收站和还原回收站中有用文件的操作方法，操作中感受清理电脑“垃圾”文件及还原有用文件的重要性。
教学目标
3.数字化学习与创新：感受到可以利用各种互联网工具可以恢复已删除文件。
4.信息社会责任：能安全有效的进行文件管理，强化网络安全意识，养成良好的操作习惯。
新课导入
新课导入
在电脑使用过程中，会产生很多“垃圾”文件，有重复存储的，也有废弃不用的，我们需要及时清理这些“垃圾”文件。
新课导入
新课导入
及时清理这些“垃圾”文件，不仅能使电脑中的文件整洁有序，也能节省电脑中的硬盘空间。
任务一：清除电脑中的“垃圾”文件
做中学
做中学
活动指导一：清除电脑中的“垃圾”文件
活动指导
1.打开资源管理器，在自己创建的文件夹中，找到重复或多余的文件。
2.选中文件，按Delete键,或执行鼠标右键菜单中的“删除”菜单选项。
3.在弹出的“删除文件”对话框中，确认删除。
4.打开“回收站”，可以看到删除的文件。
议一议
任务二：恢复误删除的文件
做中学
文件或文件夹被删除后，其实并不是真正地被删除了，而是暂时存放到回收站中。如果发现有些文件是被误删的，可以打开回收站，将它们恢复到原位置。
做中学
做中学
做中学
做中学
在电脑使用过程中，我们经常整理文件夹中的文件，整理时，可能会把一些有用的文件不小心删除。及时找回这些文件，可以消除因误删而带来的不必要的损失。
活动指导二：恢复误删除的文件
活动指导
1.打开“回收站”，找到误删的文件。
2.选中文件，执行鼠标右键菜单中的“还原”菜单选项。
3.在文件的原位置,就可以看到并能打开该文件了。
知识拓展
使用安全卫士或电脑管家软件，也可以清理电脑中的“垃圾”文件，但它们清理的是系统或某些软件运行后留下的残余文件，无法清理个人文件夹中的文件。
知识拓展
如果在删除文件时，同时按下了Shift健，那么删除的文件则无法通过正常手段恢复，需要通过一些专用的恢复工具进行还原。
注 意
知识拓展
知识拓展
知识拓展
知识拓展
知识拓展
知识拓展
知识拓展
知识拓展
知识拓展
知识拓展
知识拓展
知识拓展
知识拓展
知识拓展
知识拓展
知识拓展
知识拓展
练一练
1.打开电脑中个人创建的文件夹，清理文件夹中重复或废弃的文件。
2.删除U盘中的某个多余的文件，查看回收站里是否有这个文件。
3.用安全卫士或电脑管家软件清理电脑中的“垃圾”文件，查看回收站里是否有这些文件。
我来说
你是怎样删除文件或文件夹的 删除的文件是到了回收站还是直接被删除了
我来说
你是怎样删除文件或文件夹的 删除文件是到了回收站还是直接被删除了
课堂总结
谈谈本节课的收获有哪些？
1.掌握清理电脑中“垃圾”文件的方法;
2.学会清空回收站和还原回收站中有用的文件；
3.养成认真、细心的学习态度和良好的操作习惯。
作业布置
整理家里面的电脑文件，把“垃圾”文件删除，并暂时存放到回收站中。
新视窗
板书设计
文件删除巧恢复
一、清除电脑中的“垃圾”文件
二、恢复误删除的文件
谢谢
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二下第6课《文件删除巧恢复》教学设计
课题 文件删除巧恢复 单元 设计制作 学科 年级 二年级
教材分析 本课是2018泰山版小学信息技术第二册的第6课，本节课是在学生学习了电脑文件分类和存网络云盘随身带后，继续学习清理电脑中的“垃圾”文件，学会恢复被删除文件的方法，并引导学生养成良好的操作习惯。
学习目标 信息意识：掌握清理电脑中“垃圾”文件的方法能够合理地利用回收站进行文件的删除和恢复。计算思维： 在实际生活的应用情境中，初步探索文件管理的基本操作，体验如何清理电脑中“垃圾”文件以及清空回收站和还原回收站中有用文件的操作方法，操作中感受清理电脑“垃圾”文件及还原有用文件的重要性。数字化学习与创新：感受到可以利用各种互联网工具可以恢复已删除文件。信息社会责任：能安全有效地进行文件管理，强化网络安全意识，养成良好的操作习惯。
重点 掌握多种删除、还原文件及清空回收站的方法，并能灵活运用于实际。
难点 养成认真、细心的学习态度和良好的操作习惯。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 同学们，这是小明的电脑文件夹，你发现了什么？小结： 一、在电脑使用过程中，会产生很多“垃圾”文件，有重复存储的，也有废弃不用的，我们需要及时清理这些“垃圾”文件。二、及时清理这些“垃圾”文件，不仅能使电脑中的文件整洁有序，也能节省脑中的硬盘空间。 根据老师展示ppt时提出的问题进行思考，发表自己的想法，激发求知欲。学生回答让学生指出哪些是“垃圾”文件。 结合生活实际趣味导入激发学生学习兴趣。引出任务1培养学生的计算思维。
讲授新课 2.任务一：清除电脑中的“垃圾”文件 3.活动指导一：清除电脑中的“垃圾”文件 （1）打开资源管理器，在自己创建的文件夹中，找到重复或多余的文件。 （2）选中文件，按Delete键,或执行鼠标右键菜单中的“删除”菜单选项。 （3）在弹出的“删除文件”对话框中，确认删除。 （4）打开“回收站”，可以看到删除的文件。4.任务二：恢复误删除的文件文件或文件夹被删除后，其实并不是真正地被删除了，而是暂时存放到回收站中。如果发现有些文件是被误删的，可以打开回收站，将它们恢复到原位置。5.活动指导二：恢复误删除的文件（1）打开“回收站”，找到误删的文件。（2）选中文件，执行鼠标右键菜单中的“还原”菜单选项。（3）在文件的原位置,就可以看到并能打开该文件了。6.说说你的小技巧：使用安全卫士或电脑管家软件清理电脑中的“垃圾”文件，跟我们删除电脑文件不同。如果在删除文件时，同时按Shift出现的问题解决方法。教师可以让学生在操作过程中尝试使用这些小技巧，并引导学生探索更多的操作方和技巧。7、知识拓展几种常用的恢复删除的文件方法：撤销键恢复法、Windows恢复法、借助软件恢复法。8.、课堂练习：（1）.打开电脑中个人创建的文件夹，清理文件夹中重复或废弃的文件。（2）.删除U盘中的某个多余的文件，查看回收站里是否有这个文件。（3）.用安全卫士或电脑管家软件清理电脑中的“垃圾”文件，查看回收站里是否有这些文件。9.你是怎样删除文件或文件夹的 删除的文件是到了回收站还是直接被删除了 小结：1.选中文件，按Delete键,或执行鼠标右键菜单中的“删除”菜单选项。2.删除的文件是到了回收站，还可以恢复。 明确任务，学生动手操作。明确任务，学生动手操作。认真阅读教材内容并思考老师提出的问题，举手作答。学生交流讨论。 让学生认识“垃圾”文件，并掌握删除“垃圾”文件的不同操作方法，养成定期对电脑文件进行整理的好习惯。让学生明白文件或文件夹被删除后，其实并不是真正被删除了，而是被暂时存放到回收站中，如果发现有些文件是被误删除的，可以将它们恢复到原来的位置扩充学生的知识储备。扩充学生的知识储备。让学生在探究解决问题的过程中，体验成就感，激发求知欲，在不断地探索中陶冶情操。提高学生的交流、思考能力
课堂小结 谈谈本节课的收获有哪些？1.掌握清理电脑中“垃圾”文件的方法;2.学会清空回收站和还原回收站中有用的文件；3.养成认真、细心的学习态度和良好的操作习惯。 1.交流分享。2.说出自己的学习收获和困惑。 培养学生发现问题，总结问题的能力
课后作业 整理家里面的电脑文件，把“垃圾”文件删除，并暂时存放到回收站中。 学生动手做。 提高学生用知识解决问题的能力
拓展延伸 视频介绍专业的数据恢复软件。 学生观看视频。 扩充学生的知识储备。强化安全意识
板书 文件删除巧恢复一、清除电脑中的“垃圾”文件二、恢复误删除的文件
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