5 混合运算（课件）二年级下册数学人教版(共17张PPT)

(共17张PPT)
第3课时 混合运算（3）
义务教育人教版二年级下册
混合运算
5
【学习目标】
目标导学
1.我能理解带有小括号的混合运算的运算顺序，能正确地进行两步混合运算的计算。
2.我能理解小括号在混合运算中的意义和作用，会正确运用小括号列综合算式。
说说先算什么，再算什么，然后进行脱式计算。
32-8÷8 20+16÷4
30-4+5 7×8-2
=32-1
=31
=20+4
=24
=26+5
=31
=56-2
=54
复习旧知
58 -（14 + 6）
= 58 - 20
= 38
复习导入
你还记得58-（14+6）是按怎样的运算顺序计算的吗？
探究新知
7×（7 - 5）
（77 - 42）÷7
= 7 × 2
= 35 ÷ 7
观察这两个算式，你有什么发现？
= 14
= 5
探究新知
小组合作：
1、两道算式有什么相同之处？
2、按怎样的运算顺序计算的？
探究新知
算式里有括号的，要先算括号里面的。
小 结
脱式计算下列各题,比较算式。
7×5-2
=35-2
=33
=7×3
=21
7×(5-2)
77-42÷7
=77-6
=71
(77-42)÷7
=35÷7
=5
小括号有什么用？
探究新知
小括号的作用是改变运算顺序。
(教材P48 做一做T1)
34-（28-13） 6×（7+2） （88-56）÷8
76-（12+25） （12-5）×3 48÷（8-2）
1.计算。
=76 - 37
=39
=7 × 3
=21
=34 - 15
=19
=6 × 9
=54
=48 ÷ 6
=8
=32 ÷ 8
=4
(教材P48 做一做T2)
（4+5）×7 72-18÷9 24÷（4+2）
4 + 5×7 （72-18）÷9 24÷4 + 2
2.上下两题有什么相同点和不同点？
=4 + 35
=39
=54 ÷ 9
=6
=9 × 7
=63
=72 - 2
=70
=6 + 2
=8
=24 ÷ 6
=4
相同点：上下两题中的数和运算符号完全相同。
不同点：上下两题的运算顺序不同，有括号的要先算括号里面的，没有括号的，要先算乘、除，后算加、减；运算结果不同。
(教材P48 做一做T3)
算式：
65-5×6=35
3.先填空，再列综合算式。
21÷（43-36）=3
算式：
30
35
7
3
想一想：什么时候需要加括号？
改变算式中的运算顺序时，需要加括号。
1、填一填。
（1）算式里有括号的，要先算（ ），
再算（ ）。
（2）算式 8×（4＋3）应该先算（ ）法，再算（ ）法。
（3）49÷（9－2）应该先算（ ）法，再算（ ）法。
括号里面的
括号外面的
加
乘
减
除
巩固运用
(教材P50 T9)
根据下表列出相应的算式，并计算。
42+14-35
=56 - 35
=21
=63 - 28
=35
=50 - 6
=44
=62 - 12
=50
7×9-28
62-（15-3）
50-36÷6
被减数 42+14 7×9 62 50
减数 35 28 15-3 36÷6
（6+6）÷3
=12 ÷ 3
=4
=32 ÷ 8
=4
=14÷7
=2
=36÷4
=9
（54-22）÷8
36÷（16÷4）
14÷（83-76）
被除数 6+6 54-22 36 14
除数 3 8 16÷4 83-76
通过这节课的学习，你有什么收获
课堂小结
课堂总结
带有小括号的两步混合运算
7×（7-5）
=7×2
=14
（77-42）÷7
=35÷7
=5
算式里有括号的 ，要先算括号里面的。