磁铁有磁性
乐余中心小学：范秋香
教学过程：
第一环节：导入
课前对话：哎，刚才范老师急匆匆过来，一不小心把两串钥匙都掉进下水道里了，我到现在还没取出来，同学们，你能帮老师想想办法吗？
（当学生回答出用磁铁吸，教师就演示，一把是铁钥匙，一把是铜钥匙。然后问：怎么回事？）
第二环节：磁铁能吸引铁的性质是磁性
1问：那你知道磁铁究竟能吸引生活中的哪些东西呢？今天我们就一起来研究。
2范老师也给你们准备了些物品，投影：回形针，铜片，铁钉，铁片，铝片，木头，玻璃珠，纸片，橡皮，乒乓球，泡沫板。（如果让你准备的话，你还会准备些什么材料。我们在做实验的时候，准备的材料越多越好，这样得出的结论更准确！）请你预测一下磁铁能吸引哪些物体？组长报物品名称，其他同学可以做手势。能的打勾，不能的打叉。共同完成记录单上的预测一栏。比比哪组预测的最快！
3汇报A：哪个小组愿意把你的预测结果展示给大家？
4你对自己的预测有十足的把握吗？要想知道我们的预测是否正确,怎么办？（做实验）实验该怎么做呢？（用磁铁去吸一吸）
5好办法！范老师相信你们肯定能完成这个实验，不过别忘记把实验结果记录下来。实验前老师还有一些小小的提醒。（ppt）
学生实验一：分组实验，展示交流。
A：哪个小组愿意把你的实验结果展示给其他小朋友？
B：说的非常棒！那我们一起来看看磁铁能吸引哪些物体？回形针，铁钉，铁片。它们之间有什么相同的特点？（都有铁）磁铁不能吸引哪些物体呢？泡沫，木头……又有什么共同的特点呢？（都不含铁），你们从实验中发现了磁铁有什么本领了吗？（磁铁可以吸铁）
C：你们的发现非常准确。我们把磁铁能吸引铁的性质叫做磁性。
磁铁能吸铁拓展一：用磁铁辨别硬币
A：通过实验，我们发现磁铁能吸铁，生活中我们常常用磁铁来辨别一些物体是不是用铁材料做的。你能辨别老师这儿的硬币吗？
B：谁来说说你的实验结果？能别磁铁吸住的硬币有： 为什么？
磁铁能吸铁拓展二：用磁铁寻找身边的铁材料（3’）
C：既然磁铁能吸铁，那你能用磁铁找找你周围的物体中哪些也是用铁材料做的。比比哪组找的铁制物品最多？
D：谁来说说你用磁铁在哪找到了铁？
表扬（你真是个善于观察的小朋友。/回答得非常好，说明你平时很善于观察身边的物品。）
第三环节：磁铁能隔着一些物体吸铁
过渡：既然磁铁能吸铁一类的物体，那老师手里有个信封，它是用什么材料做的？（纸）那我能用磁铁吸住信封吗？（不能）
真的吗？老师不信！我来 做个实验试试。（吸起信封）怎么回事？
1原来我们的磁铁隔着信封的纸能吸铁，那磁铁还能隔着其他物体吸铁吗？
学生实验二：先预测再实验
学生实验，并汇报
2 哪个小组愿意把你的实验结果展示给其他小组。
评价：讲得真棒，你们小组不仅探究的认真而且汇报得非常准确！老师为你们感到骄傲。
是的，我们通过实验发现磁铁能隔着一些物体吸铁！（板书）
磁铁能隔着一些物体吸铁拓展一：隔着水杯取回形针
过渡：哎呀，刚才范老师整理材料的时候不小心把一枚回形针掉进了水瓶里。谁能有办法不倒出水就能把回形针取出来，并且小手还不能沾湿。（用磁铁）
找一名学生上台实验。
教师追问：你是怎么想到这个好办法的？
表扬加总结：你真是个爱动脑子的好孩子，之前我们证明了磁铁隔着木头、纸片、塑料片、布能吸铁，刚才我们从水瓶中取出回形针又证明了什么呢？（磁铁还能隔着水，玻璃吸铁）
磁铁能隔着一些物体吸铁拓展二：设计新型擦窗工具
师：小明家住十二楼，小明的妈妈每次打扫卫生的时候，擦窗户是她的难题，你能不能用今天学到的知识帮他的妈妈设计一种新型的擦窗户抹布，里面擦的时候外面的窗户也能擦干净。
第四环节：总结课堂
A：通过今天的学习，你懂得了哪些知识？
B：磁铁能隔着一些物体吸铁，在我们的生活中应用非常广泛。老师这有个魔术，至今它还是个困扰大家的迷，你能不能利用今天学到的知识课后来破解这个魔术。
课件11张PPT。磁铁能吸引哪些物体?回
形
针木头铜片铝片铁钉
橡皮玻璃 珠纸片
乒乓球泡沫板
铁珠……温馨提示
实验时，用磁铁一个一个去检测每一
种材料，及时做好实验记录。
根据检测结果把材料分成两堆。
磁铁能吸引哪些物体?磁性铁回
形
针木头铜片铝片铁钉
橡皮玻璃 珠纸片
乒乓球泡沫板
铁珠……
能被磁铁吸住不能被磁铁吸住我们发现：磁铁能隔着 、 、 、 等吸铁。磁铁能隔着物体吸铁吗？磁铁能隔着一些物体吸铁吗？ 一名学生拿磁铁，其余同学配合进行实验。温馨提示：我们发现：磁铁能隔着 、 、
等吸铁。磁铁能隔着物体吸铁吗？纸布塑料片、薄木片 谢谢！
