【核心素养目标】4.14《斜面》教案
文档属性
| 名称 | 【核心素养目标】4.14《斜面》教案 |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 1.3MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 人教鄂教版（2017秋） | ||
| 科目 | 科学 | ||
| 更新时间 | 2023-04-03 15:19:35 | ||
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文档简介
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人教鄂教版五年级下4.14《斜面》教学设计
课题 斜面 单元 4 学科 科学 年级 5
教材分析 教材从残疾人使用的坡道作用导入，引出学生对斜面作用的探究。本课的科学实践分为“探究斜面的作用”和“探究螺钉的秘密”两部分。“探究斜面的作用”部分分为三个教学环节。第一个环节是用测力计竖直提起一个重物，再改为沿斜面匀速拉动重物，比较两次测力计读数，分析实验现象，知道斜面是一种简单机械。第二个环节是用测力计测量不同坡度的斜面拉力。第三个环节是分析实验现象，找出斜面与坡度之间关系，即坡度越小越省力，坡度越大越费力。“探究螺钉的秘密”部分分为两个教学环节。第一环节是观察螺丝钉和斜面相似之处。第二个环节是讨论用螺丝刀把螺钉拧进木头里应用了哪些简单机械的工作原理，是对单元知识的综合应用。“拓展与应用”部分，调查斜面在生活中的应用。观察身边的工具和设施，哪些地方用到了斜面，是怎样使我们的生活更加方便和省力的。
学习目标 科学观念（1）知道斜面是一种简单的机械，能省力。（2）知道螺纹指一种变形斜面。科学思维发展学生比较、分析、概括、归纳的科学思维。科学探索（1）实验探究斜面作用及与坡度之间关系。（2）观察螺钉结构与斜面的相似之处。（3）调查斜面在生活中的广泛应用。责任态度在合作中愿意分享、交流，听取他人意见。
重点 （1）知道斜面是一种简单的机械，能省力。（2）知道螺纹指一种变形斜面。
难点 （1）实验探究斜面作用及与坡度之间关系。（2）观察螺钉结构与斜面的相似之处。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 1、许多教学楼门口的台阶旁都修有供残疾人使用的坡道，人们也喜欢在坡道上拖运重物，这是为什么？2、像坡道那样，与水平面成一定角度的倾斜平面，叫作斜面。斜面也是一种简单机械。斜面有什么特点？ 省力①面是倾斜的②与水平面形成一定的夹角③一端高，一端低 认识斜面，知道斜面是一种简单的机械。
讲授新课 一、探究斜面的作用1、实验材料测力计、重物、斜面2、实验1用测力计竖直提起一个重物，测力计的读数是多少？改沿斜面匀速拉动重物，测力计的读数又是多少？实验现象说明什么？提示：重复实验三次，求出平均值。实验记录3、实验2改变斜面的坡度，测力计的读数有什么变化？把我们的预测和实验结果记录下来。提示：重复实验三次，求出平均值。实验记录4、实验小结根据实验结果，说一说斜面有什么作用，拉力的大小跟斜面的坡度有什么关系。二、探究螺钉的秘密1、为什么螺钉容易被拧进木头里？2、实验材料三角形纸、螺钉、螺丝刀、剪刀、铅笔等。3、观察螺钉，看一看它的结构有什么特点？4、螺钉身上的螺纹如果展开会是什么样子的？把一张直角三角形的纸缠绕在铅笔上。纸的斜边看上去是不是很像螺钉的螺纹？5、螺钉的结构与斜面有什么相似之处？ 6、动手试试：用螺丝刀把螺钉拧进木头里。操作要领：①右手握持螺丝刀，手心抵住柄端，让螺丝刀口端与螺钉槽口处于垂直吻合状态。②用力将螺丝刀压紧后再用手腕力扭转螺丝刀。7、这个操作应用了哪些简单机械的工作原理？三、拓展与应用：调查斜面在生活中的应用观察身边的工具和设施，哪些地方用到了斜面？它们是怎样使我们的生活更加方便和省力的？五、作业布置找一找，生活中还有哪些地方用到了斜面。 认识实验材料实验操作记录实验数据并分析继续实验操作记录实验数据并分析斜面能省力。斜面的坡度越小越省力，坡度越大越费力。螺钉上有螺纹准备实验材料观察，螺钉上有一道道螺纹是的螺钉的螺纹展开就是一个长长的斜面。螺纹是一种变形的斜面。动手操作杠杆、斜面残疾人专用通道、天桥楼梯、斧头、菜刀、剪子、盘山道 通过实验知道斜面能省力通过实验知道斜面拉力大小与斜面坡度之间关系。知道螺钉是一种变形的斜面综合应用单元知识了解斜面在生活中的广泛应用巩固课堂知识
课堂练习 1.上山的公路修成盘旋状是利用( )的原理 A.斜面省力 B.轮轴省力 C.杠杆省力2.下面的工具和设施用到斜面的是（ ） A.辘轳 B.钓鱼竿 C.滑梯3.根据斜面作用，判断下列说法正确的是（ ） A.螺纹越密，螺钉越容易拧进木头里 B.螺纹越疏，螺钉越容易拧进木头里C.螺钉容易拧进木头里，与螺纹疏密无关 完成课堂练习并检测自己对于本堂课内容的掌握情况 通过课堂练习检测学生对于知识点的掌握情况并进一步巩固本堂课内容
课堂小结 通过这节课的学习，我们知道什么是斜面，知道斜面有能省力的作用，知道斜面省力多少与坡度大小之间的关系，知道螺纹与斜面有相似之处，知道斜面在生活中有广泛的应用。 回顾课堂并与老师一起总结本节课内容 引导学生总结本节课重点内容
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21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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人教鄂教版五年级下4.14《斜面》教学设计
课题 斜面 单元 4 学科 科学 年级 5
教材分析 教材从残疾人使用的坡道作用导入，引出学生对斜面作用的探究。本课的科学实践分为“探究斜面的作用”和“探究螺钉的秘密”两部分。“探究斜面的作用”部分分为三个教学环节。第一个环节是用测力计竖直提起一个重物，再改为沿斜面匀速拉动重物，比较两次测力计读数，分析实验现象，知道斜面是一种简单机械。第二个环节是用测力计测量不同坡度的斜面拉力。第三个环节是分析实验现象，找出斜面与坡度之间关系，即坡度越小越省力，坡度越大越费力。“探究螺钉的秘密”部分分为两个教学环节。第一环节是观察螺丝钉和斜面相似之处。第二个环节是讨论用螺丝刀把螺钉拧进木头里应用了哪些简单机械的工作原理，是对单元知识的综合应用。“拓展与应用”部分，调查斜面在生活中的应用。观察身边的工具和设施，哪些地方用到了斜面，是怎样使我们的生活更加方便和省力的。
学习目标 科学观念（1）知道斜面是一种简单的机械，能省力。（2）知道螺纹指一种变形斜面。科学思维发展学生比较、分析、概括、归纳的科学思维。科学探索（1）实验探究斜面作用及与坡度之间关系。（2）观察螺钉结构与斜面的相似之处。（3）调查斜面在生活中的广泛应用。责任态度在合作中愿意分享、交流，听取他人意见。
重点 （1）知道斜面是一种简单的机械，能省力。（2）知道螺纹指一种变形斜面。
难点 （1）实验探究斜面作用及与坡度之间关系。（2）观察螺钉结构与斜面的相似之处。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 1、许多教学楼门口的台阶旁都修有供残疾人使用的坡道，人们也喜欢在坡道上拖运重物，这是为什么？2、像坡道那样，与水平面成一定角度的倾斜平面，叫作斜面。斜面也是一种简单机械。斜面有什么特点？ 省力①面是倾斜的②与水平面形成一定的夹角③一端高，一端低 认识斜面，知道斜面是一种简单的机械。
讲授新课 一、探究斜面的作用1、实验材料测力计、重物、斜面2、实验1用测力计竖直提起一个重物，测力计的读数是多少？改沿斜面匀速拉动重物，测力计的读数又是多少？实验现象说明什么？提示：重复实验三次，求出平均值。实验记录3、实验2改变斜面的坡度，测力计的读数有什么变化？把我们的预测和实验结果记录下来。提示：重复实验三次，求出平均值。实验记录4、实验小结根据实验结果，说一说斜面有什么作用，拉力的大小跟斜面的坡度有什么关系。二、探究螺钉的秘密1、为什么螺钉容易被拧进木头里？2、实验材料三角形纸、螺钉、螺丝刀、剪刀、铅笔等。3、观察螺钉，看一看它的结构有什么特点？4、螺钉身上的螺纹如果展开会是什么样子的？把一张直角三角形的纸缠绕在铅笔上。纸的斜边看上去是不是很像螺钉的螺纹？5、螺钉的结构与斜面有什么相似之处？ 6、动手试试：用螺丝刀把螺钉拧进木头里。操作要领：①右手握持螺丝刀，手心抵住柄端，让螺丝刀口端与螺钉槽口处于垂直吻合状态。②用力将螺丝刀压紧后再用手腕力扭转螺丝刀。7、这个操作应用了哪些简单机械的工作原理？三、拓展与应用：调查斜面在生活中的应用观察身边的工具和设施，哪些地方用到了斜面？它们是怎样使我们的生活更加方便和省力的？五、作业布置找一找，生活中还有哪些地方用到了斜面。 认识实验材料实验操作记录实验数据并分析继续实验操作记录实验数据并分析斜面能省力。斜面的坡度越小越省力，坡度越大越费力。螺钉上有螺纹准备实验材料观察，螺钉上有一道道螺纹是的螺钉的螺纹展开就是一个长长的斜面。螺纹是一种变形的斜面。动手操作杠杆、斜面残疾人专用通道、天桥楼梯、斧头、菜刀、剪子、盘山道 通过实验知道斜面能省力通过实验知道斜面拉力大小与斜面坡度之间关系。知道螺钉是一种变形的斜面综合应用单元知识了解斜面在生活中的广泛应用巩固课堂知识
课堂练习 1.上山的公路修成盘旋状是利用( )的原理 A.斜面省力 B.轮轴省力 C.杠杆省力2.下面的工具和设施用到斜面的是（ ） A.辘轳 B.钓鱼竿 C.滑梯3.根据斜面作用，判断下列说法正确的是（ ） A.螺纹越密，螺钉越容易拧进木头里 B.螺纹越疏，螺钉越容易拧进木头里C.螺钉容易拧进木头里，与螺纹疏密无关 完成课堂练习并检测自己对于本堂课内容的掌握情况 通过课堂练习检测学生对于知识点的掌握情况并进一步巩固本堂课内容
课堂小结 通过这节课的学习，我们知道什么是斜面，知道斜面有能省力的作用，知道斜面省力多少与坡度大小之间的关系，知道螺纹与斜面有相似之处，知道斜面在生活中有广泛的应用。 回顾课堂并与老师一起总结本节课内容 引导学生总结本节课重点内容
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