美丽的小兴安岭 2课时教案

第1课时
课题：美丽的小兴安岭
2、教学目标：
（ ( http: / / www.21cnjy.com )1）、学会本课生字，能正确书写、运用。
（2）、读懂课文内容，学习作者按四季变化的顺序，抓住每季景象的特点进行观察的方法。（3）、能正确流利、有感情地朗读课文，感受小兴安领四季的美丽和富饶。背诵自己喜欢的段落。
3、教学重点：
感受小兴安领的四季景色。体例作者用词准确，学习作者抓住小兴安岭每个季节景色特点进行描写的方法。
教学难点：
能正确流利、有感情地朗读课文，感受小 ( http: / / www.21cnjy.com )兴安领四季的美丽和富饶。背诵自己喜欢的段落。
5、教学时间：
两课时
6、教具准备：
生字词语卡片，教学插图。
7、教学过程：
一、激趣导入，初步感受。
（出示小兴安领四季美丽的画面或挂图）教师引入课题：同学们，瞧！这一幅美丽的图画，给我们展示的就是小兴安岭的四季美景，想去旅游吗？让我们一直走进美丽的小兴安岭。（板书课题。）
二、通读课文，了解大意。
1、请学生自读课文，用自己喜欢的符号勾出不认识的生字及不理解的词语，并用自己喜欢的方式认识生字，理解词语。
2、用开火车、请小老师等形式检查学生认字情况。
3、学生分段读课文，学生互相评议，正音。
4、通读全文，理清文章的写作顺序。
（课文是“总——分——总”结构，作者按春、 ( http: / / www.21cnjy.com )夏、秋、冬的季节顺序来介绍小兴安岭的美丽与富饶）。
三、学习第一段，整体感知。
1、自读全段，说说眼前出现的画面。
2、出示风吹林海，树林随风起伏连绵不断的画面，让学生形象感知“绿色的海洋”，体会小兴安岭的树多。
3、指导朗读，想象省略省掉的内容，体会小兴安岭是一望无际的绿色海洋。
四、精读第二段，授以学习方法。
1、出示小兴安岭生机勃勃的春天画面。让学生自读第二段，初步感知春天的美景。
2、出示自学提纲，分小组自学，让学生自读、自悟、自感、自言。
自学提纲：
⑴、边读边想本段主要写了哪些景物，用笔勾画出来。
⑵、文中是怎样描写这些景物的？勾出句子读一读，品一品。
⑶、你最喜欢本段哪些句子？
3、在学生分小组交流汇报的基础上，教师可出示重点句子，运用多种方法体会“抽出”的意思，让学生感受用词的准确。
4、老师引导学生进行多种形式的朗读。
5、在读中品赏这段中的其他美句，并选喜欢的句子背一背。
6、赏读全段，小结本段从树木抽出新枝、积雪融化、小鹿快活地活动三个层面为我们写出了春天的美景。
五、课堂小结。（3）
老师小结本节课内容及学习方法。
8、布置作业（2）
（1）、写自己喜欢的生字或词语。
（2）、有感情地朗读课文。
9、板书设计
美丽的小兴安岭
绿色海洋 总
春：抽出新枝 长出嫩叶
四季美丽 夏：葱葱茏茏 密密层层
物产丰富 秋：落叶飞舞 果实累累
冬：树上积雪 动物过冬
花园、宝库 总
10、教学反思：
第2课时
课题：美丽的小兴安岭
2、 ( http: / / www.21cnjy.com )教学目标：
（1）、复习上节课学习的内容。
（2）、背诵自己喜欢的段落。
（3）、感受小兴安岭的四季美丽和富饶。
3、教学重点：
感受小兴安领的四季景色。体例作者用词准确，学习作者抓住小兴安领每个季节景色特点进行描写的方法。
教学难点：
感受小兴安岭的四季美丽和富饶。
教学时间：
第二课时
6、教具准备：
( http: / / www.21cnjy.com )多媒体课件。
7、教学过程：
一、检查复习。
1、释义生字新词。
2、朗读课文。
二、自主选择，自主学习。
1、展现小兴安岭夏天、秋天、冬天的美景，让学生选择自己喜欢的季节段落来学习。
2、出示学习描写小兴安岭春天段落的自学提纲，让学生按照这个提纲自学喜欢的段落。
3、分组学习，相互交流、讨论。
4、全班讨论，给学生充分发表意见的时间，教师作相应点拨。
对重点词句的感悟、体会等，可借助音像画面，引导学生边读边体会用词造句的准确。如教学句子：“早晨，雾从山谷里升起，整个森林浸在乳白色的浓雾里。”教师可采用以下方法：
⑴、出示雾浸森林的画面，把“浸”字换成“泡”字，让男女生分别读句子。
⑵、让学生自己说说用“浸”字好在哪里，体会作者在这里用“浸”字的准确性。
⑶、想象情景，指导朗读：雾从山谷里飘起，整个森林就像泡在浓雾中似的，要是置身其中， 你感觉怎样？能读出你的感觉吗？学生朗读。
5、读一读自己最喜欢的段落，并把它读给你的好朋友听。
6、多媒体再次出示小兴安岭春、夏、秋、冬的画面，选择自己喜欢的一幅画，背一背，让它永远留在自己的脑海时。
三、总结全文，领悟升华。
1、齐读最后一段，感受作者是怎样称赞小兴安岭的。
2、利用这个总结句式回应全文进行感情引读，再次体会小兴安岭的美丽与富饶。
四、小组合作，自主拓展。
你能像作者一样，用自己喜欢的方式赞美美丽的小兴安岭吗？可以编一段话，可以画一幅画，可以唱一首歌等等来赞美。
8、布置作业：
（1）、我会连。
绿色的 天空 | 积雪 飞舞
美丽的 叶子 | 枝条 升起
巨大的 宝库 | 浓雾 抽出
蓝蓝的 花园 | 落叶 融化
（2）、判断下列句子，是比喻句的打“√”，不是的打“×”号。
几百里连成一片，就像绿色的海洋。（ ）
小鹿在溪边散步。（ ）
C、千万 ( http: / / www.21cnjy.com )缕像利剑一样的金光照射在工人宿舍门前的草地上。（ ）
D、草地上盛开着各种各样的鲜花，真像个美丽的大花坛。（ ）
9、板书设计：
美丽的小兴安岭
绿色海洋 总
春：抽出新枝 长出嫩叶
四季美丽 夏：葱葱茏茏 密密层层
物产丰富 秋：落叶飞舞 果实累累
冬：树上积雪 动物过冬
花园、宝库 总
教学反思：