第9课 手形的联想（教案）（表格式）人美版美术一年级下册

课程基本信息
学科 美术 年级 一年级 学期 春季
课题 《手形的联想》
教科书 书 名：美术教材 出版社：人民美术出版社 出版日期：2022年10月
教学目标
1. 认知目标：感知手形的变化与组合，进而结合身边熟悉的事物进行联想，探究装饰与结合的美感。 2. 情感目标：培养观察生活、表现生活、装饰美化生活的能力，培养热爱生活的情感。 3. 能力目标：从不同的角度对手进行联想，
教学内容
教学重点： 1.观察感知不同姿态、角度的手形。 2.探索以手形与身边熟悉事物的关系进行联想。 教学难点： 1. 探究手形的表现与组合。
教学过程
一、课前提示。 同学们，大家好！今天我们需要用到的工具有：图画纸、水彩笔或者油画棒、勾线笔。 你准备好了吗？ 二、激趣导入。 今天老师带来了一些动物朋友，请你猜一猜，这些小动物都是怎样表现出来的呢？ 有的同学已经看出来了，它们都是用手表现出来的。我们的手不仅是我们生活中的好帮手，能做很多事情，还能扮演出很多形象呢！那么这节课，请你跟着老师伸出小手动一动，我们来一起学习人美版美术教材第九课《手形的联想》。 三、范画欣赏。 1.首先，我们先来欣赏一下其他小画家们充满想象力的作品吧！ 2.观察小朋友们的作品，想一想他们是根据什么样的手形画出来的？请你试着摆摆看。 四、教师讲解绘画步骤，演示创作过程。 1.手形游戏很有趣，怎样把他们表现出来呢？相信同学们已经跃跃欲试了。（讲解创作步骤） 第一步：摆手形； 第二步：根据手形仔细描画在纸上（注意笔和手的距离，不要太贴近，以免画在小手上）； 第三步：想象手变成了什么； 第四步：添画上合适的背景和装饰。 2.请同学们仔细观察老师下面的视频，观看绘画时要注意什么。 第一种方法：首先伸出我们的小手按在纸上，用笔沿着手外轮廓描画，注意笔和手保持距离，不要画在手上哦！根据手形，看看老师把它联想成了什么？手的造型绘画完成后，我们可以再空白处添画上背景和装饰，使构图更加饱满。 第二种方法：画完手形后，我们可以转动画纸，继续观察，改变方向后说不定有新的创意和想法。添画好之后，我们同样需要在画面空白处添加背景和装饰，使画面丰富、完整。通过摆出各式各样的手形再进行想象，我们可以创作出许多不同的作品。 第三种方法：除此之外，我们还可以用两只手进行创作联想，看！老师把两只手画成了什么？（螃蟹） 五、学生创作 观看了这么多手形的联想绘画，相信一定给了同学们许多启发，请你发挥想象力，根据手形进行创新，完成你的作品吧！ 作业要求： 根据手形的变化展开想象，画一幅生动有趣的画。 1.手形的变化要丰富； 2.画面饱满，背景丰富，色彩鲜艳。 期待你的作品哦！