5、鲁滨逊漂流记 课件(共22张PPT)

(共22张PPT)
鲁滨逊漂流记（节选）
一、导入新课
世界文学宝库里，有许多中国的经典作品，还有许多外国名篇名著。这些名篇名著深受各国人民的喜爱，成为人类共同的精神财富。谁能说一说你读过的外国名篇名著？
《鲁滨逊漂流记》
二、走进作者
丹尼尔·笛福，18世纪英国作家。英国启蒙时期现实主义丰富小说的奠基人，被誉为欧洲的“小说之父”，“英国现实主义小说之父”，“英国报纸之父”和“现代新闻业之父”等。
学习生字
jù
qī
yàn
liáo
méi
jí
mò
惧
凄
寞
宴
霉
籍
聊
学习生字
fá
zhà
dài
fù
tī
xí
kònɡ
乏
栅
控
贷
剔
袭
覆
bì
毙
三、文章构成
快速浏览课文，看看课文用了几种方法来给我们介绍这部小说。
分成了梗概和精彩片段两种方式。
梗概
梗概是一种应用文体，常用来简要介绍电影、电视和小说的情节。翻开一本书,一般能在封面、扉页或封底上见到它。如果你想选一本自己喜欢的书，可以在编者推荐或内容介绍栏目中，先找到梗概了解一下。当你在网上浏览喜欢的影视剧，梗概又会帮你介绍剧情和演员，当我们制作一份好书推荐手抄报时，也会用到梗概。
四、主要内容
自读课文，思考：课文讲了一件什么事
本文写的是一位叫鲁滨逊的英国人，在一次航海中船翻漂流到一座荒无人烟的小岛上，战胜种种困难，历经磨难，生活了二十多年之久，最后终于获救回到英国的事。
五、交流探讨
默读梗概，概括一下，鲁滨逊在荒岛上都遇到了哪些困难？又是怎样解决的？
(1)住——用木头和船帆搭起一座简陋的帐篷。
(2)吃——打猎、捕鱼,畜养山羊,种粮食。
(3)安全——插上杨柳桩子防御。
(4)孤独——救助“星期五”。
六、整体感知
课文中鲁滨逊的心情前后各是怎样的？
孤立无援
知足安命
课文按什么顺序写的？写了哪几件事
按时间顺序写的。
①岛上遇险 ②建房定居
③养牧种植 ④救“星期五”
⑤回到英国
鲁滨逊的优秀品质
勇敢坚毅
勤劳善良
积极乐观
富于智慧
有冒险精神
七、精彩片段赏析
自读课文，想一想精彩片段与梗概相比有什么不同
精彩片段采用第一人称来描写“我”遇难后的遭遇，细腻的心理活动描写，使小说的真实性增强。
鲁滨逊除了面对吃穿住的困难，还有孤寂和绝望。
我现在处在一个令人忧伤的、没有言语交流的生活场景中，也许这种生活在世界上是前所未闻的。
鲁滨逊希望狗能开口说话，反映出鲁滨逊的孤独和无奈。
我不稀罕它给我弄来什么东西，也不稀罕它同我做伴，我只需要它同我聊聊天，但是它却办不到。
鲁滨逊分析现状，心存希望和感激，是他知足安命思想的集中体现。
总的说来，这是世界上少有的叫人受尽折磨的处境，但是其中也有一些值得宽慰的东西。
1、所有同伴中，就他一人活着，是上帝对他的关照。
2、从船上获得了维持生活的大量必需品，这是上帝对他的恩赐。
3、而他的日记本上所列出的六大“好处”，最集中体现了鲁滨逊要顽强活下去的理由。
坏处 好处
我被拋弃在一座可怕的荒岛上，没有重见天日的希望。 但是我还活着，没有像我的伙伴们一样被淹死。
我被单独剔出来，与世隔绝，受尽苦难。 但是，我也免于死亡，而船上其他人员都已丧命。
我被从人类中分离出来，成为一个孤独的人。 但是，我在这片荒芜的土地上既没有挨饿，也没有奄奄待毙。
我没有衣服穿。 但是，我身在热带，即使有衣服也不用穿。
我没有任何防御力量或者手段来抗拒人或者野兽的侵袭。 但是，在这里我看不见会伤害我的野兽，在非洲海岸上，我却看见过。要是我的船在那儿倾覆，该怎么办呢
没有人可以同我说话，或者宽慰我。 但是，船漂到了离岸很近的地方，我取出了很多必需品，有些甚至够我用一辈子。
八、中心思想
本文讲述鲁滨逊在荒岛上生活二十多年，最终回到了英国的故事，赞扬了他不畏艰险、正视现实、乐观向上、顽强生存的优秀品质。
鲁滨逊的经历给了我们什么启发？在学习和生活当中遇到困难时，你是怎样做的？你觉得应该怎样做？
思考总结：
九、课后作业
课下阅读原著《鲁滨逊漂流记》。
谢 谢