【新课标】Unit 2 My family PB start to read & PC Story time教案
文档属性
| 名称 | 【新课标】Unit 2 My family PB start to read & PC Story time教案 |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 1.1MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 人教版(PEP) | ||
| 科目 | 英语 | ||
| 更新时间 | 2023-03-13 16:19:15 | ||
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文档简介
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人教PEP英语三年级下册Unit 2 My family
PB start to read & PC Story time课时教案
课题 start to read & Story time 单元 Unit 2 学科 英语 年级 三下
核心素养教学目标 语言知识目标:能在图片和文本语境的帮助下，熟练运用本单元的核心单词和句型， 会熟读read部分并完成打钩任务，大胆说英语。能用所学的句型介绍自己的家人。能熟读story time部分故事思维能力目标： 能在教师引导下，能熟读read部分并完成打钩任务，能通过所学的句型介绍自己的家人能听音抓住重点信息， 给图片排序学习能力目标： 能在音频和图片语境的帮助下， 学习听力题型和听力技巧。 有意识地运用所学字、词、句，培养“能听会说英语”的能力文化品格目标：了解英语的语言表达，体会不同的语言魅力，促进心智发展。激发学生对语音、拼写的兴趣，从而喜欢学英语。
重点 复习本单元所学核心单词和句型， 能熟读read部分并完成打钩任务， 运用所学词汇和句型，完成本单元check听力， 连线， story time等活动。
难点 能熟练运用所学单词和所学句型正确介绍自己的家人等； 能完成check部分听力任务， 学习了解英语的听力题型和技巧。
教学环节 教师活动 设计意图
Warm-up PPT 播放sing. 由听唱活动引入学习话题。
Presentation and practice Game time!飞机轰轰轰， 快速读出单词！ Look and say：呈现人物， 运用所学单词和句型进行问答Who's that man He’s my grandfather.Lead in：呈现read部分图片，Who are they 提出疑问， 然后带着问题看动画.Presentation：播放动画， 模仿跟读， 熟悉课文， 了解文中大意。Listen and imitate：呈现文本， 播放音频， 学生模仿跟读， 注意语音语调， 图文搭配， 帮助学生理解课文。 Presentation：再次单独呈现各个图片， 然后运用学过的句型进行问答。Presentation：What about your family 拿出你的家人照片， 也给我们介绍介绍吧！Read and fill: 呈现Mike介绍家人的范例， ， 读一读并帮助Mike 完成介绍自己的家人。Let’s check， 播放动画， 引导学生自主完成听力任务。呈现听力文本，音频跟读，讲解句型和语言点，给图片标序， 核对答案。Read and tick：观察图片， 选择正确的文本.Story time： Zoom and Zip are looking at the photo!呈现故事场景图， 问Who are they 照片里的人物是谁呢？ Let’s read the story together.我们一起去读一读故事吧。播放story time：播放课文配套动画。学生先感知并跟读。 Answer the questions： 看完动画， 回答简单的问题。Presentation： 依次呈现每幅图片， 讲解生词和语言点，Practice： 1. Read loudly by yourself.自己大声朗读。2. Read with your group members.分角色朗读Show time：整体配音PK， 老师播放无声动画， 学生轮流进行配音， 看谁配的更好，再次播放story time部分动画， 观看后小组进行对话练习，然后进行情景表演1. 小组合作朗读。2. 小组合作表演。3.整齐流利地表演I can say：本单元要点回顾 复习4个字母通过游戏等复习字母复习颜色单词利用图片练习补全句子并模仿写句子听力任务 听力技巧讲解核对答案读一读，连线 故事部分导入精讲故事分段配音练习， 学生更快熟练情景表演能提高学生的参与性，更好的掌握新授内容
Summary and Homework Summary本单元词汇：family, mother, father, dad, mum, grandfather, grandmother, grandpa, grandma, brother, sister, woman, man本单元句型：This is my family. This is my father/mother ... What about your family Homework1. 熟读read部分和story time部分。 2. 复习Unit 2 核心词汇和句型等。3. 拿出自己家人照片，然后运用所学句型介绍， 并写在作业本上。4. 完成配套练习 课堂总结对学习成果的巩固。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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人教PEP英语三年级下册Unit 2 My family
PB start to read & PC Story time课时教案
课题 start to read & Story time 单元 Unit 2 学科 英语 年级 三下
核心素养教学目标 语言知识目标:能在图片和文本语境的帮助下，熟练运用本单元的核心单词和句型， 会熟读read部分并完成打钩任务，大胆说英语。能用所学的句型介绍自己的家人。能熟读story time部分故事思维能力目标： 能在教师引导下，能熟读read部分并完成打钩任务，能通过所学的句型介绍自己的家人能听音抓住重点信息， 给图片排序学习能力目标： 能在音频和图片语境的帮助下， 学习听力题型和听力技巧。 有意识地运用所学字、词、句，培养“能听会说英语”的能力文化品格目标：了解英语的语言表达，体会不同的语言魅力，促进心智发展。激发学生对语音、拼写的兴趣，从而喜欢学英语。
重点 复习本单元所学核心单词和句型， 能熟读read部分并完成打钩任务， 运用所学词汇和句型，完成本单元check听力， 连线， story time等活动。
难点 能熟练运用所学单词和所学句型正确介绍自己的家人等； 能完成check部分听力任务， 学习了解英语的听力题型和技巧。
教学环节 教师活动 设计意图
Warm-up PPT 播放sing. 由听唱活动引入学习话题。
Presentation and practice Game time!飞机轰轰轰， 快速读出单词！ Look and say：呈现人物， 运用所学单词和句型进行问答Who's that man He’s my grandfather.Lead in：呈现read部分图片，Who are they 提出疑问， 然后带着问题看动画.Presentation：播放动画， 模仿跟读， 熟悉课文， 了解文中大意。Listen and imitate：呈现文本， 播放音频， 学生模仿跟读， 注意语音语调， 图文搭配， 帮助学生理解课文。 Presentation：再次单独呈现各个图片， 然后运用学过的句型进行问答。Presentation：What about your family 拿出你的家人照片， 也给我们介绍介绍吧！Read and fill: 呈现Mike介绍家人的范例， ， 读一读并帮助Mike 完成介绍自己的家人。Let’s check， 播放动画， 引导学生自主完成听力任务。呈现听力文本，音频跟读，讲解句型和语言点，给图片标序， 核对答案。Read and tick：观察图片， 选择正确的文本.Story time： Zoom and Zip are looking at the photo!呈现故事场景图， 问Who are they 照片里的人物是谁呢？ Let’s read the story together.我们一起去读一读故事吧。播放story time：播放课文配套动画。学生先感知并跟读。 Answer the questions： 看完动画， 回答简单的问题。Presentation： 依次呈现每幅图片， 讲解生词和语言点，Practice： 1. Read loudly by yourself.自己大声朗读。2. Read with your group members.分角色朗读Show time：整体配音PK， 老师播放无声动画， 学生轮流进行配音， 看谁配的更好，再次播放story time部分动画， 观看后小组进行对话练习，然后进行情景表演1. 小组合作朗读。2. 小组合作表演。3.整齐流利地表演I can say：本单元要点回顾 复习4个字母通过游戏等复习字母复习颜色单词利用图片练习补全句子并模仿写句子听力任务 听力技巧讲解核对答案读一读，连线 故事部分导入精讲故事分段配音练习， 学生更快熟练情景表演能提高学生的参与性，更好的掌握新授内容
Summary and Homework Summary本单元词汇：family, mother, father, dad, mum, grandfather, grandmother, grandpa, grandma, brother, sister, woman, man本单元句型：This is my family. This is my father/mother ... What about your family Homework1. 熟读read部分和story time部分。 2. 复习Unit 2 核心词汇和句型等。3. 拿出自己家人照片，然后运用所学句型介绍， 并写在作业本上。4. 完成配套练习 课堂总结对学习成果的巩固。
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