广西壮族自治区2023年九年级中考备考语文专题复习：作文题（含范文及解析）
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| 名称 | 广西壮族自治区2023年九年级中考备考语文专题复习：作文题（含范文及解析） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 109.7KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2023-03-13 18:29:11 | ||
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文档简介
广西壮族自治区2023年九年级中考备考语文专题复习：作文题
1．（2022·广西玉林·统考二模）按要求写作。
一百多年前，一批先进青年在中华大地上开启了一场伟大的“五四”爱国运动，从此，一代代中国青年成为中华民族救国、兴国、富国、强国征程上的先锋力量，他们在时代洪流中诠释了“最好的自己”。
今天，在中华民族伟大复兴的最好时光中，广大青年用“强国有我”的最新行动，回应了百年前青年先锋们的感召：陈祥榕、肖思远、王焯冉赤胆忠诚、卫国戍边，用热血捍卫祖国领土主权；黄文秀扎根乡村，年轻的生命永远定格在了“一个都不能少”的扶贫路上；江梦南，双耳失聪，凭借优秀的学习成绩考上重点大学，最终到清华读博；苏炳添，中国男子短跑运动员，打破男子100米亚洲记录……这些新时代中国青年，在时代的潮流中，也在最好的时光中，践行了最好的自己，正成为中华民族新一代的骄傲和力量。
生活中，我们曾经拥有或正在经历“最好的时光”，请以“在最好的时光中，做最好的自己”为题，写一篇文章。
要求：（1）依据上述材料立意，不少于600字。（2）文中不得出现真实的姓名或校名。（3）不要套作，不得抄袭。
2．（2022·广西贵港·统考三模）人生能有几回搏，此时不搏何时搏，拼搏是青春最美的姿态。
请以“拼”为题，写一篇作文。
要求：①书写要规范工整，不少于600字；②文中不要出现与考生有关的人名、校名；③不得抄袭。
3．（2022·广西贺州·统考一模）题二：请以“最美的身影”为题目，写一篇文章。
要求：（1）除诗歌、戏剧外，自选文体，文章不少于600字，严禁抄袭。
（2）文中不得出现真实的人名、校名和地名。
（3）字迹工整，书写规范，卷面整洁。
4．（2022·广西玉林·统考二模）按要求写作。
一百多年前，一批先进青年在中华大地上开启了一场伟大的“五四”爱国运动，从此，一代代中国青年成为中华民族救国、兴国、富国、强国征程上的先锋力量，他们在时代洪流中诠释了“最好的自己”。
今天，在中华民族伟大复兴的最好时光中，广大青年用“强国有我”的最新行动，回应了百年前青年先锋们的感召：陈祥榕、肖思远、王焯冉赤胆忠诚、卫国戍边，用热血捍卫祖国领土主权；黄文秀扎根乡村，年轻的生命永远定格在了“一个都不能少”的扶贫路上；江梦南，双耳失聪，凭借优秀的学习成绩考上重点大学，最终到清华读博；苏炳添，中国男子短跑运动员，打破男子100米亚洲记录……这些新时代中国青年，在时代的潮流中，也在最好的时光中，践行了最好的自己，正成为中华民族新一代的骄傲和力量。
生活中，我们曾经拥有或正在经历“最好的时光”，请以“在最好的时光中，做最好的自己”为题，写一篇文章。
请你结合以上材料，根据以下情境完成写作任务。
以“写给班主任吴老师的一封信”为副标题，以学生李栋梁的名字，写一封信。
要求：（1）依据上述材料立意，不少于600字。
（2）文中不得出现真实的姓名或校名。
（3）不要套作，不得抄袭。
5．（2022·广西钦州·统考一模）笔画成字，字字成文；书为心画，言为心声。不管是传统家书，还是新型微家书，它们背后都蕴藏着一个故事、一段历史、一种情怀，一份回忆……回溯家书故事、重述家书情怀，并非复古怀旧，而是为了给现代中国注入更多温暖的价值，更多向上的能量。
请你以“家书”为话题，写一篇记叙文。
要求：（1）拟好标题并填写在答题卡指定的位置，不得抄袭、套作，不少于600字。（2）行文中不出现真实的校名、人名。
6．（2022·广西百色·统考一模）按要求作文
你的人品就是你最好的运气，简单点、善良点、努力点，惊喜就会多一点。
请结合自身经历和实际，以“惊喜”为题，写一篇600字以上的文章。
要求：（1）自定立意；（2）文章不要出现真实地名、校名、人名；（3）不要套作，不要抄袭。
7．（2022·广西梧州·统考一模）按要求作文。
宋代思想家朱熹《春日》诗云：“等闲识得东风面，万紫千红总是春”。春光明媚，小草在春雨的滋润下，努力地从土里钻出来；花儿颤抖着花骨朵，迎着暖阳绽放；啾啾！一连串清脆的鸟儿叫声此起彼伏，随即，一只颜色艳丽的鸟儿在树枝上飞走了；“耶，三分球”，球场上肆意奔跑的少年，挥洒青春的梦想……
在春日里，拔节的不只是小草，也有我们的梦想；在春日里，成长的不只是禾苗，也包括我们的感悟。万物复苏、欣欣向荣的春日，你在做什么？你想拥有什么样的春日呢？
请以“春日”为题目，写一篇不少于600字的作文。
要求：（1）文章贴近生活，说真话，抒真情；（2）不得抄袭，不能套作；（3）除诗歌、戏剧外，文体不限；（4）不能使用生活中真实的人名、校名和地名。
8．（2022·广西北海·统考一模）皲裂的双手，见证了母亲的勤劳和慈爱；历史的变迁，见证了中国的发展和崛起。见证是一种经历，也是人生、社会记忆的凝聚。在生命历程中，我们见证了人生的悲喜、社会的变迁；在历史长河中，许多人或事物又成为历史的见证……今天，在“中国梦”的指引下，身边还会有更多的美好被我们所见证，有感动，有成长，也有幸福……
请以“见证_______________”为题，联系生活实际，写一篇记叙文。
要求：（1）补充标题并填写在答题卡指定的位置，不得抄袭、套作，不少于600字。
（2）行文中不出现真实的校名、人名。
9．（2022·广西桂林·统考一模）阅读下面材料，根据要求作文。
生活，你、我、他，每个人都有属于自己的生活。每个人每天都要生活，每个人每天都离不开生活，每个人每天都要生活在自己的生活中。你的生活需要激情，我的生活需要理解，他的生活需要宽容。生活中离不开热情、微笑、真诚、快乐，也离不开磨砺、坚强、忍耐、奋斗。
请以“生活需要 ”为题目写一篇作文。
要求：①先将题目补充完整，再作文；②文体不限（有明确的文体特征），诗歌除外；③不得抄袭，不得套作，用规范汉字书写；④文章中不得出现真实的人名、校名；⑤不少于600字。
10．（2022·广西贵港·统考二模）作文
《现代汉语词典》对“正视”一词这样解释：用正眼看，正眼对着看；用严肃认真的态度对待，不躲避，不敷衍。
请以“正视_______”为题，写一篇不少于600字的作文。
要求：①自行选择恰当的词语填入题目横线处；②书写要规范工整；③不得套作，不得抄袭；④文中不要出现与考生有关的人名、校名等。
11．（2022·广西防城港·统考一模）我们感怀于“孝悌之子，可以为国瑞”良好家风余训传承的谆谆教诲；我们动容于“我和我的祖国，像海和浪花一朵”万人同唱歌颂祖国的款款深情；我们欣喜于“请党放心，强国有我”百年建党大会上少年表达爱国情怀的铮铮誓言。正如北大校友卢新宁在寄予北大毕业生的致辞中所言：“你怎么样，中国便怎么样；你是什么，中国便是什么；你有光明，中国便不再黑暗。”吾辈少年正手捧时代之火种，怀揣强国梦想照亮征途——以小我之赤诚，诠释大家大国之希望。
请以“这就是爱国”为题，缘人记事、因事生情，写一篇记叙文。
要求：（1）不得抄袭、套作，不少于600字。
（2）行文中不出现真实的校名、人名。
12．（2022·广西河池·统考一模）街边小巷偶遇恩师，纵一别后数年未见，感激从未缺席；家乡秋日的果子、与发小的呢喃细语，纵时光久远，那份惬意与美好从未缺席；漫漫人生纵有坎坷挫折，昂扬的生命力从未缺席……从未缺席的可以是某种情感、某种品质，也可能是某个人、某段经历、某种风景……这些都会成为你生命中的馈赠。
请以“ 从未缺席”为题，写一篇作文，体现你的经历、思考和感悟。
要求：（1）请先把文题补充完整后再作文；（2）文体不限（诗歌、戏剧除外），600字以上；（3）不得抄袭本试题卷中的阅读材料，文中不得出现真实的地名、校名、人名。
13．（2022·广西柳州·统考一模）请以“____________的色彩”为题写一篇文章。
写作要求：
（1）把题目补充完整；（2）文体不限；（3）全文不少于600字；（4）不得抄袭，不得套作；（5）行文中出现城区（县）名用“新城区”，校名用“希望中学”，人名用“小张，小王……”
14．（2022·广西贺州·统考一模）题目：
由“读”至“懂”是一段心灵成长的旅行，读山可以读懂山的静穆与厚重；读水可以读懂水的柔情与刚毅；读童年，可以读懂纯真与清澈不再的珍贵；读母爱，可以读懂唠叨和琐屑背后的深情……
在你的成长经历中，哪些人、哪些事，哪些道理是你慢慢读懂的？请以“我读懂了______”为题写一篇作文。
要求：
（1）半命题作文要在题目的横线上填写恰当的词语，将题目补充完整，然后作文。
（2）除诗歌，戏剧外，自选文体，文章不少于600字，严禁抄袭。
（3）文中不得出现真实的人名、校名和地名。
15．（2022·广西钦州·统考二模）担当，词典上解释为“接受并负起责任”。大至国家、伟人，小至家庭、个人，都有自己的担当。担当是责任，是一种情怀；担当是义务，是一种态度。有担当，敢作为，是我们的品格……
请以“担当”为话题，自拟题目，写一篇文章。
要求：（1）拟好标题并填写在答题卡指定的位置，不得抄袭、套作，不少于600字。（2）行文中不出现真实的校名、人名。
16．（2022·广西柳州·统考三模）按要求完成作文。
在美好的青春岁月里，我们常被身边的点点滴滴所感动。一个善意的动作或眼神，一句温馨的鼓励或劝告，一次意外的相遇或碰撞……都能让我们年轻而敏感的心感动，每次感动都给我们奇妙的感觉，温暖的情怀，美好的想象，深刻的启示……
请以“感动”为话题，自拟题目，写一篇文章。
要求：（1）自定主题，自定文体（诗歌除外）。
（2）字迹工整，书写规范，不少于700字；
（3）要有典型事例和具体的故事情节。
（4）文中不得出现真实的人名、校名、地名。
17．（2022·广西河池·统考一模）作文
宽容是一种非凡的气度，是宽广的胸怀，是对人对事的包容和接纳。学会宽容首先要学会理解，以责己之心责人，以想己之心恕人。……
请以“宽容”为话题，写一篇文章。
要求：（1）补充题目完整然后作文；（2）文体不限，不少于600字；（3）不得抄袭本试题卷中的阅读材料，不得出现真实的校名、人名。
18．（2022·广西钦州·统考一模）按要求作文
寻找英雄、崇尚英雄、致敬英雄。英雄可以是中华民族的脊梁，但也可以是拥有一颗伟大之心的普通人。默默钻研数十载的科技人员、坚守脱贫攻坚第一线的基层干部、累倒在手术台旁的医护人员、对每个孩子都关怀备至的教师……英雄精神不仅体现在刹那间的生死抉择，而且体现在经年累月的执着坚守。在日常工作中恪尽职守，在普通岗位上埋头苦干，每个人都可以成为“英雄”。
请以“我身边的英雄”为话题，自拟题目，写一篇记叙文。
要求：（1）拟好标题并填写在答题卡指定的位置，不得抄袭、套作，不少于600字；（2）写作时，思路要清晰，要突出中心；（3）行文中不出现真实的校名、人名。
19．（2022·广西柳州·统考二模）习近平总书记对青年人说：“青年时期多经历一点摔打、挫折、考验，有利于走好一生的路。”对此，你有何感想？如果这句话引发了你的回忆，你可以将亲身经历写下来，或以此为素材写一个故事：如果这句话引发了你的思考或共鸣，你可以写一篇演讲稿，将你的观点与同学们分享。
要求：（1）自拟题目写作。（2）记叙个人经历要饱含真情实感，重点部分要具体描写；写故事要展开合理想象，丰富细节，构思情节，让故事生动、曲折；写演讲稿要注意明确表达观点，把思路展现出来，还要做到“心中有听众”。（3）书写规范，卷面整洁，不少于600字。（4）不得抄袭，不得泄露考生个人信息，不得出现真实的人名、校名。
20．（2022·广西河池·统考二模）根据材料要求作文。
《孤勇者》是最近很火的一首歌，为什么火，是源于他给人无惧、拼搏、勇敢、震撼与唤醒的意义吧，歌词中的那句“谁说站在光里的才是英雄”让人深思。词作者唐恬何尝不是这样，她在大年三十查出癌症，经历了33次放疗，2次化疗，8次靶向，失去了味觉和嗅觉，整个咽喉全部溃烂掉了，但她就是不肯服输，最终战胜了病魔！
“谁说污泥满身的不算英雄”，确实，人有顺境有逆境，而我们人生之路就是不断地跌倒，不断地爬起来，不断拼搏的过程，勇敢经历这个过程为梦想而努力的每一个人都是英雄！
请以“他（她）就是我心中的英雄”为题目，写一篇文章。
要求：（1）文体不限（诗歌、戏剧除外），600字以上；（2）不得抄袭本试题卷中的阅读材料，文中不得出现真实的地名、校名、人名。
21．（2022·广西百色·统考二模）阅读下面的材料，按要求作文。
有时候，生活是一间没有出口的囚笼，我们困在里面，不知所措，但是总有一天会自己找到出路，冲破束缚自己的囚笼，向更美好的生活迈去。
上面的材料引发了你怎样的联想、感触与思考？结合你的经历和体验，写一篇不少于600字的作文。
要求：（1）选好角度，题目自拟；
（2）除诗歌外，文体自选；
（3）要有真情实感，不得抄袭和套作；
（4）文中不得出现真实的校名、人名等信息。
22．（2022·广西梧州·中考真题）写作
炎炎夏日里，一口清凉的西瓜，是沁人心脾的味道：蔚蓝天空下，满野金黄的稻谷，是馥郁芬芳的味道；异地他乡处，一缕淡淡的乡愁，是魂牵梦萦的味道；依稀晨光中，母亲忙碌的身影，是淳厚质朴的味道；静谧柳荫旁，品读那别有情趣的文字，也是一种特别的味道……味道，无处不在。
请以“______________的味道”为题，写一篇不少于600字的记叙文。
要求：
（1）把题目补充完整；
（2）文体特征要鲜明，要有真情实感；
（3）文章中不得出现真实的校名、地名、人名；
（4）不得套作，不得抄袭。
23．（2022·广西桂林·统考中考真题）在我们的学习和生活中，有朋友、同学、师长……值得去写，请以“我的伙伴”为题，完成一篇写人的记叙文。
要求：①文中不得出现真实的地名、校名、人名。②书写工整，卷面整洁，不少于600字。
24．（2022·广西百色·统考中考真题）阅读下面的材料，按要求作文。
我国著名教育家陶行知说：“思想决定行动，行动决定习惯，习惯形成品质，品质决定命运。”英国哲学家培根说：“习惯是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生。”可见，习惯与成功关系密切。古往今来，成功人士的成功，往往是因他们的好习惯所成就；失败人士的失败，则是由他们的坏习惯所导致。一个小进步，或一个小收获，都是一次成功。人生的成功与失败只有一线之隔，这一线之隔就在于有好习惯或坏习惯。
请根据材料，以“习惯与成功”为主题，写一篇文章。
要求：自选角度，自定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。
25．（2022·广西柳州·统考中考真题）阅读下面文字，按要求写作。
习近平总书记指出：“劳动最光荣，我们的幸福生活是靠劳动创造的。”前不久，教育部发布《义务教育劳动课程标准》，劳动将成为中小学必修的课程。
劳动是一切幸福的源泉，是人生出彩的金钥匙，也是创造美好生活的必经之路。
请围绕“劳动与我”这个话题，写一篇文章。可以写你对即将开设的劳动课程的期待，可以记叙你曾经参加过的劳动，也可以谈谈你对劳动的理解与认识。
要求：
（1）自拟题目；
（2）紧扣话题，联系生活，有真情实感；
（3）文体不限（诗歌、戏剧除外）；
（4）书写规范，卷面整洁，全文不少于600字；
（5）不得抄袭，不得泄露考生个人信息。
26．（2022·广西河池·中考真题）请以“还有一种幸福叫_______”为题目，写一篇文章。
要求：（1）把题目补充完整后作文。
（2）文体不限（诗歌、戏剧除外），600字以上。
（3）不得抄袭本试题卷中的阅读材料，文中如出现地名、校名、人名均以“XX”代替。
27．（2022·广西·统考中考真题）习近平总书记说：“读书可以让人保持思想活力，让人得到智慧启发，让人滋养浩然之气。”鲁迅在《朝花夕拾》中提到《山海经》《天演论》对自己人生的影响；《红星照耀中国》写毛泽东常读《水浒传》《三国》和《西游记》。《盛世危言》是他喜欢的书；《钢铁是怎样炼成的》写保尔最爱看的小说是《牛虻》，书是他坚定革命信仰的一种利器……
初中三年，必定有一部经典名著对你产生过深刻影响。请围绕这一部经典名著，以“最是书香能致远”为题，以时间为线索，叙写你的阅读故事。
要求：（1）把题目誊抄到答题卡指定位置。（2）不抄袭，不套作，不出现真实的校名、人名，不少于600字。
28．（2022·广西柳州·统考模拟预测）提到“校服”，也许你会想起与它有关的经历或故事；也许你会发挥想象，化身为它去听听它的心声；也许你会引发与它有关的思考。
请以“校服”为话题，自拟题目，写一篇文章。你可以叙述经历、构思故事，也可以发表观点，展开论述。
要求：（1）除诗歌、戏剧外，体裁不限。
（2）内容具体，有真情实感。
（3）书写规范，卷面整洁，不少于600字。
（4）不得抄袭，不得泄露考生个人信息，不得出现真实的人名，校名。
29．（2022·广西贵港·统考一模）阅读下面的材料，根据要求完成作文。
当你坐在中考的考场时，一定还清晰地记得上初中第一天的情境，三年的初中时间是怎样溜走的呢？再看看吧：你的个头不觉间已窜出一大截，爸爸妈妈的黑发里不知何时夹进了几根白发，学校操场边的小树悄没声儿地变成了大树……这些，都是时间走过的痕迹。
请结合你的生活体验，以“时间的痕迹”为题，写一篇记叙文，讲述你在成长中对“时间”的体验和理解，分享你独特的生活与感悟。
要求：①不少于600字，字要写得规范工整；②文中不要出现与考生有关的人名、校名；③不得抄袭。
30．（2022·广西贺州·统考一模）请以“致敬 的时光”为题目，写一篇作文。
要求：（1）半命题作文要在题目的横线上填写恰当的词语（可以是“奉献、拼搏、奋斗……”），将题目补充完整，然后作文。
（2）除诗歌、戏剧外，自选文体，文章不少于600字，严禁抄袭。
（3）文中不得出现真实人名、校名和地名。
31．（2022·广西南宁·统考一模）按要求作文
文学是什么？文学是生活，如老王般负重前行，如长妈妈般关爱后辈；文学是情感，如同来自秋天对母亲的怀念，如同对昆明雨般的思念；文学是画，如同壶口瀑布般壮美，如同小石潭般秀丽。将身边的一切记录下来吧，这就是文学。
请围绕“我和文学”这一话题，自拟题目，以文见人，以文记事，以文动情，写一篇记叙文。
要求：（1） 拟好标题并填写在指定的位置，不得抄袭、套作，不少于600字。（2） 行文中不出现真实的校名、人名。
32．（2022·广西南宁·统考二模）作文。
相识犹如昨天，离别却又在即。回首逝去的日子，我们在这美丽的校园里一起挥洒汗水，一起收获成长，共同谱写青春之歌。这支歌，时而轻快明朗，让人满心欢喜；时而低回婉转，让人长久思量；时而激越昂扬，让人热血沸腾……
请以“岁月如歌——我的初中生活”为题，叙写生活。
要求：（1）内容充实，感情真挚；不得抄袭、套作，不少于600字。（2）行文中不出现真实的校名、人名。
33．（2022·广西贵港·中考真题）阅读下面的文字，根据要求作文。
我们每一个人的生命里，会遇到各种各样的陪伴：父母的陪伴，老师的陪伴，朋友的陪伴，好书的陪伴……
请以“陪伴，点亮了我的心灵”为题，写一篇记叙文。
要求：①书写工整，不少于600字；②不得出现与考生相关的真实的人名、校名；③不得抄袭和套作，力求真情实感。
34．（2022·广西贺州·中考真题）按要求作文。
题目：请以“____________的力量”为题目，写一篇文章。
要求：（1）请在题目的横线上填写恰当的词语，将题目补充完整，然后作文。
（2）除诗歌、戏剧外，自选文体，文章不少于600字，严禁抄袭。
（3）文中不得出现真实的人名、校名和地名。
35．（2022·广西防城港·统考模拟预测）传统文化的美天处不在，放烟花、贴春联，那是节日的美；着汉服、穿旗袍，那是服饰的美；唱山歌、包粽子，那是民俗的美；唐诗宋词元曲明清小说，那是文学的美……
请以“遇见你的美”为题，叙写你和传统文化之间的故事。
要求：（1）文体不限，诗歌除外；（2）不少于600字，写要写的规范、工整、美观；（3）不得出现真实的人名、校名、地名。
参考答案：
1．范文：
在最好的时光中，做最好的自己
一百多年前，一批先进青年在中华大地上开启了一场伟大的“五四”爱国运动，从此，一代代中国青年成为中华民族救国、兴国、富国、强国征程上的先锋力量，他们在时代洪流中诠释了“最好的自己”。新时代中国青年，在时代的潮流中，也在最好的时光中，践行了最好的自己，正成为中华民族新一代的骄傲和力量。欣逢盛世，在这最好的时光中，我们也要做最好的自己，不负韶华，不负将来！
成为更好的自己，是一个不断学习的过程。“学而时习之，不亦说乎？”尤其当我们正处于这样一个学习的年龄，当你走出初中的校园，希望老师所传递于你的学习种子学习的欲望、学习的精神、学习的习惯、学习的乐趣，还会继续生长，使自己的生命不断变得丰盈、充实；使自己的精神逐渐饱满，心胸日益宽广。
成为更好的自己，是一个不断超越的过程。超越自己的老师，“青出于蓝而胜于蓝”“雏凤新于老凤声”。当然，更重要的，是超越自己。我们相信“三百六十行，行行出状元”，相信每一个学子，都能够成就最适合自己的人生之路。
成为最好的自己，就要严格要求自己，自觉遵守学校纪律，上学不迟到，自习不说话，上课专心听；作业独立做，课本仔细看，学案认真写，有问题及时请教老师；课间文明休息，集队速度快，精神面貌好。
成为最好的自己，就要珍惜你的分分秒秒，不虚度年华。走进校门，就不玩手机，不上网玩游戏、聊天、看小说。不课间玩篮球、乒乓球。你们的时间太过宝贵，休息是为了更好的学习。
成为最好的自己，就必须正确把握同学间的交往分寸。不要错读同学间友谊，不能盲目制造小圈子，过早地把自己的追求和理想浓缩于小小的世界，就要伤害着你的未来，伤害着你的梦想。
欣逢盛世，在这最好的时光中，我们要做最好的自己，志存高远，相信自己，努力自己，超越自己。一切有力量也肯努力的人，一定会取得成功。
【详解】这是一则命题作文。
1.审题与立意。“最好的时光”指最好的光阴，时间，或是青春年少时，或是改革开放时，或是社会主义建设时。结合材料中的“在中华民族伟大复兴的最好时光中”可知，写作中可选取的是青春年少时或者社会主义建设时。“最好的自己”并不是与他人比较，而是与自己比较，今天比昨天好一点，明天比今天又好一点，那么我们天天就都在做最好的自己，这样我们就会一步步接近成功。“最好的时光”，先是要注意是谁的最好时光。“我”的最好的时光？“他人”的最好的时光？“名人”的最好的时光？因此，写作的主体既可以是“我”，也可以是别人。总之，抓住“最好的时光中”，可从不同的角度立意，“每个人都是一道风景线、不必羡慕他人、活出自己的精彩、学会欣赏、好好儿自己、为自己鼓掌、要坚持做人的底线、要拥有鲜明的个性”等。
2.选材与构思。本文可以写成记叙文。“做最好的自己”，只有认清自己，才能够抓住作文的中心，从而达到深化主题的目的。而在这个时代，我们总是会发现有人盲目地模仿那些明星，追逐那些所谓的时尚，他们整天人云亦云，沉溺在别人的喜怒哀乐之中。因此，可以写生活中自己坚持原则与底线，不断超越自我，本着“任何人，任何时候，只要做好自己，就是最美的风景”的观点，把自己的性格特点写出来，而不是模仿别人，失去了自我。也可以写成议论性的散文，采用记叙、议论、抒情等表达方式，开头点题，中间采用并列式结构，段首标志句来概括全段，每段落引用不同的例子从不同角度进行论述，结尾再点题，使文章统一。注意材料中的人物事例皆可作为自己的写作素材，合理使用即可。
2．范文
拼
曾经的我以为，“拼”这个字离我很远很远。在我已经过去的生活中，一直像是生活在舒适圈，没有得到过太高的荣誉，也没有跌倒过太深的低谷。那时的生活，百无聊赖，日复一日，年复一年。一直到了初中，让我的所有发生了翻天的改变：作息的不同、生活方式的不同、学习方式的不同以及各种考试规则的改变让我措手不及。一直等到我真正适应了这种生活之后，已经是和别人有了一个学期的距离。于是，在今年春天，第二学期开始的时候，我发誓一定要更拼搏更努力，缩小和别人的差距。
在这个改变的过程中，我付诸了许多我曾经根本不敢想不敢做的行动：每天尽早赶到教室背书、做题；缩短一切的活动时间，不停刷题，不停地复习自己的错题等等，就这么一天天地坚持下去，一直到考试时间，从第一次月考到期中考试一直在进步，拿到了那个我认为遥不可及的年级第一。事实证明，我的拼搏，我的努力都不是白费的，我发现在这一天的拼搏生活中，我变得越来越自律，生活作息规律，一年前那种舒适圈的生活早已不见。在这个过程中，我发现了一个道理：拼搏，会让我更加精彩。
雏鹰经历一次次的折翼和拼搏，最终翱翔于蓝天之上；春草竭尽全力地冲破泥土，最终为大地增添了一抹春色。人生，因为拼搏而变得更加绚丽，更加多姿多彩。只有不断地拼搏，最终才能为人生绘出一幅完美的画卷，因此，我们每个人都应该具有一颗拼搏之心。
我们每个人都应该去拼搏，纵使最终结果不尽人如意，我们也可以骄傲地说：我拼搏过，我无悔。拼搏不会让我变成最好的人，但可以让我成为最精彩的自己！
这个春天，我没有辜负，向这段拼搏的时光致敬。
【详解】本题考查命题作文。
第一，审题。请以“拼”为题，写一篇作文。“拼”有组合，拼凑、连接起来的意思；“拼”又指不顾一切地干，豁出去。拼搏、比拼、拼尽全力，尽自己最大事物努力实现某种目标。结合写作材料可知，本题中“拼”即是拼搏，拼尽全力，尽自己最大事物努力实现某种目标之意。而对我们而言，拼搏是青春最美的姿态。
第二，立意。通过记叙自己或他人努力拼搏，尽自己最大努力实现目标，来体现自身的成长，表达自己的感悟。
第三，选材。写作此文，我们要写出拼搏的过程，而并非拼搏的结果。先要确定要描写的拼搏的“结果”是什么，“结果”可以或大或小，可以是学习上的也可以是生活中的，所以要选择一件自己做过或是很熟悉的“结果”是很必要的。然后我们通过“拼搏”拓展思维，可以联想我们要取得好的学习成绩，中间付出了多少的心血和汗水……事件应该围绕自己如何努力拼搏、执着进取展开。若写成议论文，可开篇直接点明中心论点，如：拼搏中，成为最好的自己；爱拼才会赢，等等。接下来通过事实论据、道理论据等论证自身观点，可列举科学家进行科学研究的事例，运动员挑战自我的事例，结尾得出结论，重申论点，使文章论述结构完整。
3．范文
最美的身影
泪水红了眼眶，汗水湿了衣襟，跳跃的影子……完美地诠释那段让我至今难忘的日子……
母亲的爱，就像春蚕结丝般无声，却闪耀着温暖的光亮；就像蜡烛燃烧般无息，却流淌下幸福的泪痕；就像春水渐涨般悄然，却激荡起缕缕的涟漪。
窗外，疫情严重，全家局促一室之内不得外出。北风呼啸着撞击着脆弱的玻璃，一股股寒意便从窗缝中钻进了房间。挑灯苦读的我在不知不觉中哆嗦了一下，就是这不经意的微颤却被一旁帮我整理衣服的母亲捕获了。
悄悄的，一股暖流从我的背后升起，直入我的心扉，一双温暖如春光般的手轻轻地搭在我的肩上，哦，原来是母亲为我披上了一件棉衣，帮我抵御风寒。发现我转头看她，她慈祥地笑着说：“别着凉了，早点睡！”母亲的声音不高，但亲切的语调就像一首饱含深情的歌曲，舒缓的旋律伴着外衣的温度悄悄在我的心间流淌。
母亲默默地转身走向楼梯，台灯投下的暗影在母亲的背后渐渐拉长，我的心也在这一刻微颤。望着母亲的身影，我忽然发现了母亲的苍老憔悴，想到了她为我们兄弟所付出的辛劳，懂得了她正用单薄的肩膀支撑着家庭的重担……感受着背后如融融春日般的温暖，我心里的一方冰水顿然化为一股温泉，身上的寒意就在这冬日里化为乌有，剩下的只有感动——拥有这样一位无私关爱着我的母亲，我还有什么索求呢？还有什么可害怕呢？还有什么可推脱呢？那一刻，冬天的寒意在我心里已荡然无存，只有母亲那一抹美丽的身影如春天般将我包裹，如此温暖，如此幸福，如此让我感动！
写完作业，卧床入眠，感动久久不能消逝。梦里，一片春意盎然，幸福的春天已经替代了冬天，不再寒冷、不再萧瑟，只有母亲深深的爱像火焰般在冬日里燃烧。
【详解】本题考查全命题作文。
1.审题立意。审题可知，以“最美的身影”为题写一篇作文。“最美的身影”是谁的身影？同学、老师、父母、朋友、邻居、甚至是书上的人物、电视新闻的人物……他做了什么事情？让我感触如此深，认为这是最美的身影？这是文章的重点，一定要说清楚，如果是身边的人，是说了一句话触动“我”的话，是给予了“我”无微不至的陪伴，还是给了“我”一个温暖人心的拥抱？如果是陌生人，那最美的身影是抗疫志士逆行而战的身影？是奋战在科研一线的航天人？是研发病毒疫苗的一线科学研究人员……选取最能反映“最美的身影”的一两件事，写下来，表达“我”对“最美的身影”的感激、赞美，写出他或它带给我的触动。
2.构思选材。本题适合写记叙文或抒情散文。若选择身边“最美的身影”，围绕着最能触动你的身影，选取一两件事写下来，如晚修课时老师俯身教同学们做题的身影，如三尺讲台老师全情投入讲课的身影，如体育场上同学尽情挥洒汗水，为班级荣誉拼搏的身影，如妈妈日复一日为我们早起准备早餐的忙碌身影，如爸爸认真维修厨房设备的身影……虽然平凡，但尽显对学生的爱，对家庭的爱，对子女的爱，对班集体的爱。如果选取古今中外历史上最美的身影，可选取电影上，新闻上，书籍上给你留下深刻印象的身影，写下他们的故事，表达出你对他们的敬佩、赞美之情……构思上，可适当采取细节描写，以小见大，写出你的真情实感。也可围绕同一主题，选取不同的场景，用小标题隔开，写出你对“最美的身影”的理解，让记叙更有条理，也更吸引读者阅读兴趣。
4．范文：
在最好的时光中，做最好的自己
——写给班主任吴老师的一封信
吴老师：
您好！今天想和您说说心里话。
也许每个人都有缺陷、不足，但只要有信心，就可以做一个最好的自己。
上次市里要举办英语演讲比赛，我对英语不感兴趣，可经不住妈妈的“威逼利诱”，我还是勉强报了名。
既然报了名就得准备，总不能让别人看笑话吧！为了我的面子，也为了取得一个好成绩。我开始不亦乐乎地忙了起来。
找文章，背单词，翻译……几乎每天我都忙到深夜，终于，我将演讲的文章背的滚瓜烂熟，甚至有些期待比赛的到来。
比赛的那天到了，坐在大厅里，看着别人出色的发挥，我反复问自己：“你行吗？”渐渐地，我打起了退堂鼓。爸爸看我这副没有信心的样子笑着说：“孩子，有什么好怕的？拿出信心来，做一个最好的自己！”
该我演讲了，我有些惴惴不安地走上了讲台，可还没几分钟，我便卡了壳，脑子里一片空白，仿佛我背的东西都飞到了地球的另一边。这短暂而又漫长的寂静使我更加不知所措，好像手脚都失去了知觉，木头般僵在那里。空旷的大厅里只剩下了我的呼吸声和心跳声。
“做一个最好的自己！”爸爸的这句话从我的脑中一闪而过，犹如醍醐灌顶使我从极不自信中解脱了。我找回了自信，继续开始演讲。虽然我背得不是很流畅，毕竟我有自信站在这里。当我演讲结束后，台下响起了雷鸣般的掌声，我清楚的看见了爸爸脸上的笑容。
金无足赤，人无完人。每个人都会有不完美的地方，但要拿出自己的勇气与信心，证明自己的实力。只有这样才能挑战自我，做一个完美的自己！“花有重开日，人无再少年，”在最好的时光中，用无限的精力去拼搏，去奋斗，我们终会遇见最好的自己。
老师相信我，我一定会在最好的时光中，做最好的自己。
祝：
老师身体健康
学生：李栋梁
2022.6.23
【详解】本题考查命题作文写作。
一、审题立意。这是一道由材料引申出的情境命题作文写作，根据题干我们要抓住以下几个基本要点：①题目为“在最好的时光中，做最好的自己”，副标题为“写给班主任吴老师的一封信”；②要注意书信的格式；③不少于600字。结合材料我们知道这是说青少年要自立自强，在最好的时光中，践行了最好的自己，成为中华民族新一代的骄傲和力量，我们在写作时也要紧紧围绕这个中心，表达自己的真情实感。
二、选材构思。给吴老师的一封信中内容可以是多样的，我们可以就写自己的一件事，如何践行“最好的自己”的使命；也可以发表演讲，谈谈青少年该如何自立自强，做最好的自己；还可以由社会现象引发自己的感想，跟老师交流心得……围绕中心有很多种写法。写作时不必按部就班，可以结合自己的经历稍加创新，这样才能更好的打动读者。
5．例文
一封家书传家风
一纸书来只为墙，让他三尺又何妨。长城万里今犹在，不见当年秦始皇。
这首诗，是清朝康熙年间，时任文华殿大学士、礼部尚书，后来官至宰相的张英，写给家里的一封书信。
信中说的事情是这样的。张英的老家在安徽省桐城县城内。宅院与吴家为邻，吴家建房时为地界与张家发生了纠纷，双方争执不下，便诉讼到县衙打起了官司。由于张、吴两家在当地都是名门贵族，县官也有些为难，一段时间没有裁断。张家便给在朝廷做官的张英写了封书信，要他出面过问一下这起纠纷。张英收信后，觉得没有必要与吴家相争，邻里之间应该“礼让”才对，于是便给家里写了这封回信。
家人读后，觉得张英说得很对，便主动给吴家让出了三尺空地。吴家深受感动，也主动退让了三尺。这样，在两家院墙之间就形成了一条宽六尺，长一百多米的空巷子。至此，不仅两家的纠纷即刻平息了；且前、后街的人们从巷道通行，也十分方便。"六尺巷"的美名便广为传扬。
张家的家风好，教子有方，张英的儿子张廷玉也曾在朝廷任职，且也官至宰相。雍正十一年，张廷玉的儿子张若霭，参加科举考试，张廷玉按照规定回避。殿试后皇帝雍正钦点初定为一甲三名——探花。张廷玉在感谢皇帝时下跪说道：若霭是我儿子，万万不可定第三名，请求降低名次。张廷玉表示，张家已是两代辅臣，已多蒙皇恩，天下寒士很多，应该让给别人。皇帝雍正见张廷玉十分真诚，便采纳了他的“求让”意见，把二甲第一名（第四名）升为一甲第三名，张若霭降为了二甲第一名。
“让”作为一种家风，不仅在张家得以传承，也影响了很多国人。如谦让之风从家风盛兴成国风，社会和谐方不是空谈；如谦让之风盛兴成世界风，那么人类命运共同体的建成为时不远。
【详解】本题考查话题作文。
第一，审题立意。“家书”即家信，指漂泊在外的人与家人相互来往的信，是维系家人情感的一种联系方式，其中包含着浓浓的亲情。广义家书泛指所有私人之间的通信，狭义家书仅指亲人之间的通信。要求写成一篇记叙文。根据“不管是传统家书，还是新型微家书，它们背后都蕴藏着一个故事、一段历史、一种情怀，一份回忆……”的提示，应选择自己家里或他人的家书，讲述“背后都蕴藏着”的一个故事、一段历史、一种情怀，一份回忆等。可联想自己家里保留的祖辈背井离乡时、保家卫国时家书；父辈他乡求学、外出打工的家书；也可联想诸葛亮的《诫子书》、吴均的《与朱元思书》、《傅雷家书》等。立意上，根据材料“回溯家书故事、重述家书情怀，并非复古怀旧，而是为了给现代中国注入更多温暖的价值，更多向上的能量”的提示，应为“现代中国注入更多温暖的价值，更多向上的能量”。
第二，选材构思。应根据对题意的理解，选择一封家书，如林觉民的《与妻书》，然后围绕这封家书，或讲述一个故事，或再现一段历史，进而抒发某种情怀。无论是讲故事，还是叙历史，都要写清楚时间、地点、人物，起因、经过和结果；要用心理描写写出自己的感受，用议论抒情语句表达自己的敬佩、仰慕和怀念之情。
6．范文：
惊喜
生命中的惊喜让我们感到无限欢悦。意想不到的礼物是惊喜，柳暗花明的发现是惊喜，他乡遇故知的邂逅是惊喜，雪中送炭是惊喜，偶然的机会是惊喜……生活中处处是惊喜。
——题记
还记得，那天是我的生日。我还像往常一般，洗脸、刷牙、吃饭、上学，我觉得爸爸妈妈好像忘记了今天是我生日。来到学校，一如既往地上课，写作业。没有一个人送我礼物，也没有一人祝我生日快乐。就连平时要好的朋友，也没有听到他们的一声祝福。一切按部就班，根本没有感受到生命诞生的欢喜，我的头顶好像有片乌云。
失落！太失落了！从小到大都是爸爸妈妈照顾我，关爱我，呵护我。可是今天，今天是我生日，我不是应该是最幸福的吗？爸爸妈妈竟然忘记了，连朋友也没有一声祝福，我的心情真是糟透了。别人过生日又是送礼物又是吃大餐的，而我却……回到家中，我垂头丧气地脱下鞋，突然听到：“祝你生日快乐，祝你生日快乐，祝你生日快乐……”只见爸爸手捧着蛋糕，妈妈拿着礼品盒。当时我的眼睛一下子湿润了，激动地抱着妈妈。原来父母根本没有忘记今天是我的生日，而是为我准备了一个惊喜。
“铃铃铃……”门铃响了，我打开门一看，原来是我的好朋友们。我开心地不知道说什么了，突然一个邪恶的手掌向我伸来，我的脸上被涂满奶油蛋糕，整个屋子开始热闹起来。我很感谢爸爸妈妈，感谢我的好朋友们，给我准备了一个惊喜。希望父母和我一直能这么和谐，我和我的朋友友谊也能长久。
亲人的陪伴是惊喜，朋友的关怀是惊喜。惊喜无处不在，惊喜让我们感到无尽的喜悦。
【详解】这是命题作文，题目就是一个词语，这是词语也是题眼。
1.审题。作文审题要准。惊喜，表面意思就是又惊又喜。作文要写又惊又喜的人物、事件或景物等。同时，这个题目还隐含了人物、事件或景物的出现，是出乎意料或出其不意的，不是自然而然或水到渠成的。
2.立意。作文立意要深。写文章前，必须考虑三个方面：什么让你惊喜？为什么会让你惊喜？这个惊喜对你有什么意义？简单的惊喜事件，不足以感染读者，比如父母下雨送伞，生日买蛋糕等。作文深刻的立意，一般都要求“以小见大”，摒弃“小我膨胀”，要彰显一定的文化、生命、哲学意蕴。同样是母亲下雨送伞，可以写母亲在校门口没有把伞送给自己，而是送给了一位没有带伞的陌生孩子，自己和母亲共撑一把伞回家；同样是写买蛋糕，可以写班里同学凑零花钱，给学校的清洁工买生日蛋糕，为他们过生日，结果引来其他班同学纷纷驻足，齐声为他们唱生日歌。
3.选材。作文选材要新。一般作文的选材，可以从下面六个角度思考：人、事、景、物、情、理。一般六个角度不会单独出现，可根据不同的侧重点，综合运用。比如从人的角度，可以写留守儿童盼望着父母回来过年，盼了一年又一年，一直没有回来，突然有一天早晨醒来，父母竟然出现在自己的床前；从事的角度，可以写微不足道的小事带给自己意想不到的惊喜；从景的角度，可以写去某个陌生地方，见识异域风景的惊喜；从物的角度，可以写卑微的种子长成大树，自己感受到生命顽强的惊喜；从情的角度，可以写自己一直厌恶的同学，却在别人冷嘲热讽时，给自己温情与鼓励；从理的角度，可以通过一次难忘的经历，让自己明白某个深刻的道理。
7．例文：
春日
人生恰如三月花，姹紫嫣红，白的高雅，红的柔美，黄的鲜活……在这花开灼灼的春日，我与之邂逅。
春回大地，几月不见的阳光重新抚上树梢，抚过大地，亲吻着人们的脸颊。万物开始苏醒，春花竞相开放，争着向春天展示自己的美丽。
我在春日，邂逅独特的梨花，梨花树仿佛还在回味冬天，开出了与冬天一样洁白高雅的梨花，白得就像刚下的雪，纤尘不染。阳光明媚的那几天，它开得正盛，头批开的梨花已经开始飘落，忙着投入大地的怀抱。
我坐在树下借着晨曦看书，一阵清风吹过，梨花簌簌落下，恰好落在我微微泛黄的书页上。纸张的微黄将梨花衬得比雪还白，一如天使的羽翼，那么洁白高雅，轻轻地落在了我的心尖上，撩的人心痒痒的。我与这高雅的梨花邂逅在春日，我确信这场景会永存在我记忆里。
在春雨中，桃花芬芳枝头吐新蕊，一夜过去竟开了满树。桃花的红很薄，一点一点，柔美多情，却又灼灼入人眼，让人忽视不了，移不开视线。春寒刚过，桃花就开始凋落，直至落地也不曾褪去那灼灼红。
桃花树长在河边，凋落桃花随着水波在清澈的河中打转，伴着春天的奏鸣曲被带向不知名的远方。落花片片随水波逐流，多美的场景，我弯腰拾起一片刚落下的桃花，放在手心带回家夹在厚厚的字典里，希望能让这灼灼入人眼的红永不褪去。桃花树下不知发生过多少唯美的故事，我与这柔美的桃花邂逅在春日，我确信这也是一件唯美的事。
人们对迎春花的定义很明确，迎春花，迎春花，迎来春日的花朵。为了迎接春日，迎春花一夜之间全部开放，多得树梢都快挤不下了。鲜活的黄色映在人们脸颊上，让人有种它比阳光还温暖的错觉。
迎春花小巧，甚得我喜爱，它鲜活的黄色俘虏了我的心，迎春花盛开在枝头，也开在我眼中，心中，暖得不像话。我与这迎春花邂逅在春日，我确信它给我带来的温暖会一直在。
人的一生恰如三月花，要色彩鲜艳才精彩美丽，春日，花开灼灼，我与花儿邂逅。
【详解】本题考查命题作文。
第一，审题。题目是“春日”，这个“春日”，可以是自然界的“春日”，也可以是社会的“春日”、人生的“春日”，也可以是具有某种抽象意义的、让人感到心情愉快的“春日”，但不管是哪一种“春日”，都要求我们把时间安排在“春日”里。结合写作材料“春光明媚，小草在春雨的滋润下，努力地从土里钻出来；花儿颤抖着花骨朵，迎着暖阳绽放”“球场上肆意奔跑的少年，挥洒青春的梦想”可知， 我们可以描写“春日”景色，叙述“在春日里”发生的故事，并由此抒发感情、生发议论。如果所写的事情与“春日”无关，就偏题、离题了。这里的“春天”，不仅是自然的“春天”，而且
第二，立意。春日带来了生机，春日孕育着希望，春日可以跟一切的美好情感相关联。所以，写关于春日的作文时，生机、活力、希望、美好等都可以作为主题。
第三，选材。选材不仅局限于写春景，还可以描写在春天里见过的人，在春天发生的事，在春天里产生的种种联想。景中见人，景中见事，景中见情，景中见理，景中也可以包罗万象……写作时，可以结合生活实际，观察春日的变化；可以感受春日的不同，结合实际情况，感受今年春日的与众不同之处；也讲述身边发生的具体事情今年的春日因为疫情而变得与以往的春日不同，在这个春日，你的发现、体验等。我们写作文时，要把目光聚焦在个人的真实生活上，从中挑选出真实新颖的素材，抒写自我体验与感悟。同时，写作文要注意细节的刻画，细腻情思的流露，这样文章才容易出彩。
8．参考例文
见证母爱
小时候，我喜欢牵着你的手，牵着你的手向前走，就是踏实。一边走，一边向你撒娇：“妈妈，我要吃棉花糖。”你会领我到卖棉花糖的小摊上，买上一根大大的棉花糖，然后微笑着牵着我的手，甜到心里。我说：“妈妈，你的手好暖和。”你总是会摸摸我的头，我看到你无名指上发亮的银环，和你白皙的手，是那么般配。牵着你的手，走过烈日炎炎，走过繁星点点，走过不会迷路的天真时光。我是你年轻时的见证，你的美刻在我心里。
再长大一些，我就不喜欢牵你的手了。你还是习惯性的牵起我的手，我使劲挣脱出来，跑到你面前，吐了吐舌头，“妈妈的手硬，疼。”又做了个鬼脸跑远了。那时，无知的我还不知道，你是在变老了，清澈的眼眸里，装不下你笑时眼角调皮的小金鱼，装不下你开始慢慢有了弧度的腰背。我是你变老的见证，你不再美的手硌疼了我的手。
现在，我会经常牵牵你的手，每一次却都是心痛。比你高出一头的身高，显得那么不协调。头上多了丝丝白发，腰也不那么直了，弯曲的腰，像是感觉透不过起来。妈，你老了吗？“妈，你老了。”我说。你只是笑了笑，脸上皱纹聚在了一起，眼角小金鱼游过留下的痕迹，也越来越明显了。“真希望我不要长大。”“为什么？现在不是挺好吗？”你用你那粗糙的手，摸了摸我的头，多么熟悉的动作，却显得那么僵硬。“那样的话，我就可以一直牵着你的手吃棉花糖了。”说这话的时候，心里有些难过。“傻孩子，多大了还是那么馋嘴，人总是会长大的。”“那人也总是会老的，是么？”我咽在了心里，没有说出口。心像是被什么东西刺了一下，一种难以名状的痛，却又找不到痕迹。我不长大，你就不会老啊。我握着你的手，你真的老了。过分的劳作，使你的手粗糙、开裂、变形，那枚银色的小环深深的嵌住了你的手指，岁月的侵蚀，逝去了它的光辉，却也是伤痕累累。你真的老了，我见证了你老的一切，你的手依然美丽，只是触摸到我的心，会很疼。
时光流逝，见证着你爱我的点点滴滴，我一天天的长大，见证着你每一个变老的痕迹。妈，让我一直牵着你的手走下去，妈，我爱你。
【详解】本题是半命题作文，要求写记叙文。
第一，审题：“见证”一词，《现代汉语词典》注解为“当场目睹可以作证的”，或“指见证人或可作证据的物品”。“见证是一种经历，也是人生、社会记忆的凝聚”。“见证”既可指个人的经历，也可是社会人生历史的经历，在生命的历程中，我们见证了人生的悲喜、社会的变迁；在历史长河中，许多人或事物有成为历史的见证。我们即可写现实人生，也可追溯历史人物或事件。可大可小，可远可近，可古可今，可实可虚。见证者可以是人，如我或我们见证母爱、见证2020等；也可以是物，如一株小草的见证、色彩的见证等。
第二，选材：见证的内容多为抽象事物，成长历程、某种情感、事物的发展过程等等。从见证的内容角度考虑，比如写我亲眼目睹的事件，写出事件的意义及对自己的重要影响，或写某件事物经历过某个事件或一段时间，从它的角度叙事抒情，如我的小院、我的学校、长城、卢沟桥等。回顾反思社会热点及人生经历，可以写2021年国家、自己经历的风风雨雨及感动、愉悦、兴奋、愤怒的种种事件。
第三，思路示例：如“见证美好”，“美好”是中心，你所选择题材必定是美好之人、美好之事、美好之境，总之一切你认为是美好的东西皆可入文。“见证”是关键，那些听来的、想象的、虚无的，都不算，你要亲自经历，有所观，有所感。“见证”本质上是积极的态度，表现为行动是发现生活中的“美好”，并且享受它，拥抱它。“见证美好”，所写内容可以很多。选材上要化大为小，选定一个小而精准的题材来凸显话题。“见证”的“美好”，或许是亲人间亲密交流的美好时光，或许是师生间和谐共处的美好时刻，或许是天人合一，物我交融的快乐光阴，或许是运动场上酣畅淋漓的精彩瞬间，这些都可以作为写作的内容，关键是要表现其“美好”之处。
9．范文
生活需要阳光
春的阳光，温暖而充满活力，唤醒世上沉睡的万物；夏的阳光，奔放而热情，泼洒着傲视一切的自信；秋的阳光，含蓄而温馨，为小道铺上金色地毯；冬的阳光，庄重而慈爱，为苍白的心灵注入生机与希望。
一年四季，阳光滋润着你，而你的心灵，可曾充溢着金灿灿的阳光？生活需要阳光。在你欢乐地享受成功的喜悦时，阳光像绚丽的彩练，把青春的美好装点的灿烂辉煌；当你独自忍受失败的悲哀，阳光像一台马力十足的鼓风机，烘干了你腮边珍珠般的泪珠。阳光好似一位快乐天使，自由地穿梭于大街小巷之中，为胆小懦弱者送上勇敢与自信，为白发苍苍的老人送上安逸与平和。你不再一无所有，因为你正拥有着价值连城的财富——阳光。
生活不能没有阳光的渲染，否则一切美好的事物，都将黯然失色。带上你阳光般的心灵，去奉献，去奋斗，让世界充满阳光！
感谢阳光，它是如此的大公无私，平等而庄严地俯视着世间万物，美丑善恶，都逃不过那正大光明的阳光的普照。它洗涤了我们内心的污秽，无情地揭露了一切不平等的恶行，它将世界所有真、善、美，纵情歌颂。阳光下的一切，变得如此透明而纯净。学习那阳光般的品性，带上你阳光般锐澈的双眼，拥抱这个世界吧！
你是否知道桑兰，一个身残志坚的体操运动员，每次摄像机对准她的时候，我们总会被那阳光般灿烂、不留一丝阴影的微笑所感染。再多挫折，再多坎坷，又算了什么？每天，太阳都将升起。前方的大道，必将铺满阳光。你可曾在风雨之后，伫立天边，赞叹那七彩的阳光，迷恋于那美得让人诧异的彩虹？带上阳光般不屈不挠的意志，去战胜一切困难吧！
生活需要阳光，生活更需要阳光的你。勇敢经受阳光的洗礼，带着阳光般的心灵上路吧！去迎接明天那一轮冉冉升起的红日！
【详解】本题考查半命题作文的写作。
第一，审题补题。“生活需要 ”，可补题的内容是非常丰富的。生活是七色板，其中蕴含着追梦的艰辛，成功的喜悦，挫折的苦痛，孤独的寂寞……此时，你需要看看周围甜蜜的微笑，听听身旁温馨的话语。横线上所填内容就是我们面对生活中酸甜苦辣的态度和做法，写出对生活哲理的思考。面对生活中的艰辛和挫折，我们需要坚强的的信念和乐观的态度；面对成功，我们要有谦虚的品质；面对失败，我们要有从头再来的勇气；在漫长的人生中，我们还需要理想、梦想、浪漫奇特的想象、脚踏实地的奋斗……本文的写作范围很广，横线上除了可以填题目要求中所给出的提示词外，也可以填“微笑”“音乐”“勇气”“书籍”“乐观”“挫折”“仰望星空”“脚踏实地”等。写好本文的关键在于从小处人手，由自身立意，从身边小事写起，写出自己对生活的真实感受。
第二，构思选材。可写成记叙文、散文或者议论文均可。写记叙文，所补充的内容是表现的主旨。写作时，要从生活中取材，以情动人。例如，写“生活需要微笑”，文首点明微笑对于生活的重要，文中则写人记事，围绕自己的生活中因为有了微笑而产生的正面、积极的变化来展开。可以恰当地运用细节描写，刻画人物形象，表现人物心理或情感。写议论文，所补充完整的题目即为文章的中心论点，摆事实，讲道理进行论证。如，“生活需要掌声”，开头提出论点：我们的生活需要掌声；中间可从掌声意味着鼓励，掌声意味着认可两方面来论证；结尾回扣论点，发出呼吁：不要吝啬自己的掌声。
10．例文
正视自我
别人眼中的你不是你，只有自己才是真正的自己。我说：“要敢于正视自我。”
不要瞧不起鸟巢中待哺的雏鹰，也许日后它就会成为翱翔天际的空中之王：不要瞧不起水中弱小的鱼苗，也许不久你就会欣赏到它跃出龙门的一刻：不要轻视自我，也许你就是下一个英雄。
“当命运的绳索无情地缚住双臂，他依然倔强地为梦想插上翅膀。”无臂钢琴师刘伟很好地诠释了这句话的内涵。10岁时意外触电让他失去了双臂，他并没有就此消沉。他正视自我，充分发掘自己的闪光点——15岁夺得残疾人游泳大赛的金牌，但过度运动使他患上了紫窝，他只好退出了游泳。可人生的第二次华丽转身又为他的生命添上一层夺目光环——当音乐从双脚下响起，“我的人生只有两条路，要么赶紧死，要么精彩地活着。”他充分证明了正视自我的意义。
正视自我，充分发挥自己潜在的价值，发掘自己无尽的潜能，上帝的天平也会向你倾斜。我们每个人的潜能都是无穷的，唯有“正视自我”这把钥匙才能叩开成功的大门。
反而观之，回首往昔，多少人因没有正视自我而身败名裂：“戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土。”秦始皇的过分看重自我使国家灭亡：霸王项羽过于自大，鸿门宴上放走刘邦，才导致后来的“乌江自刎”；普朗克因骄傲自满，致使公司破产，自己也沦为乞丐。不正视自我，必然会导致骄傲自满，内心被荣誉蒙蔽，其结果必定失败。
由此可见，正视自我既不是妄自菲薄，也不是骄傲自满，而是一种正确的心态，一种自我认识、自我开发、自我管理的良好心态。在物质生活日益丰富的今天，在荣誉与利益蒙住多数人的双眼时，正视自我就像一汪清泉，洗净心灵的污浊：就像—缕春风，滋润枯萎的心灵：就像一抹阳光，驱散内心的黑暗。正视自我，才能谦虚向上，才能奋进不止，才能勇攀高峰！
无论是贫穷还是富有，失意还是乐观，正视自我永远像一盏明灯，引导自己走向成功的彼岸！
【详解】本题考查半命题作文。
第一，审题立意。这是一篇半命题作文。要求以“正视_______”为题，写一篇不少于600字的作文。材料对“正视”进行了解释：所谓“正视”就是用正眼看，正眼对着看；用严肃认真的态度对待，不躲避，不敷衍。横线可填的内容很多，如“正视过去”“正视自己”“正视错误”“正视失败”“正视细节”等等。
第二，思路点拨。写作时，尽量打开自己的写作思路。如，写议论文“正视自我”，“正视”是对自己有一个清醒认知，明白自己的缺点在哪里，也知道自己的优点在何处。我们每个人都应该正视自己，不骄傲自满，也不盲目自卑，有自己所追求的美好东西，不断地努力。可着重表现什么是正视自己，正视自己有什么好处，应怎样直视自己。又如，写记叙文“正视失败”，可以记叙自己一次参加比赛最终失利的经历，着重描写自己如何由逃避失败到后来正视失败，重拾信心的过程。最后自己领悟到，失败，是常有的，想要成功，就必须经历失败；要敢于直视失败，有战胜困难的决心，微笑着面对它。总之，写作时，写出自己的真情实感。
11．范文
这就是爱国
我不由得放低了声音。
看着旁边的同学，大家你看看我，我看看你，耳边回荡着慷慨激昂的国歌，却显得有些不知所措。大家都还陌生，有人想唱国歌，却因为羞涩，渐渐不唱了；有人只是跟着一些人小声哼着，根本不敢大声，或许自己的声音不好听，不敢吧。而我，开始大声地唱着，逐渐也小声了，因为我发觉我的声音太过明显，既不是雄壮有力，也不是饱含激情，而是“霸气乱漏”，甚至由于激动，有些跑调。
于是队伍开始安静下来，静静看着国旗缓缓上升。此时，我想到了五年级的一场讲座。
那个闷热的夏天，一位著名的演讲家到我们学校进行讲座。当他让技术人员播放国歌时，全场有几位家长立刻起身。我有霎那间的迟疑。我也想站起来，但没有，因为旁边的人都坐着，都左右看看羞涩着。那时的我们都太在意别人的眼光，太小心翼翼，以至于心里对国歌的感应只在小小的胸腔中有力有序地震动着。随后大家逐渐起身，演讲家说，他为那几位家长的做法感到自豪，他们是中国人的榜样。他还说，他在国外，若听到国歌响起，一定会放下手头的事，站起来。
现在的我同那时一样，想骄傲地唱着国歌，因为自己的缺陷，陌生的环境，奇怪的氛围，我住口。
这就是初一刚入学第一次升国旗时的场景。
一晃半年过去，我们成了一家人，即使出丑也认为是家丑。大家可以在升国旗时一起整齐地唱国歌。声音虽不大，但再不会有刚入学时那样尴尬的场面了。我也无畏自己的“三音国歌”显得十分突出了。每周一的升旗我们都使出吃奶的劲儿唱着，吼着。就在这个过程中，我常常会生成一种幸福的感觉。它可以那么厚重，也可以那么轻巧。像一种精神压在心头，又像一阵暖风拂过。
现在我终于明白，那是一种存在于骨子中的自豪感。我或许不常意识到它的存在，但它从我懂事起就在我心里了。以前，可以因为这种朦胧的情感，说出要做一个有用的人的豪言壮语，现在依然有这样的想法，不过小一些，化为做好一个标志，一个榜样的心愿，至少让身边的人认可自己，不为我们的精神丢脸。
爱国可以在一个人的心里升华，亦可以在一个人的心中凝华，凝成点滴小事。
爱国，从唱国歌开始。于是，在几百人的齐唱中，我不由得提高了自己的声音。
【详解】本题考查命题作文写作。
1.审题。结合材料与题目“这就是爱国”，可知作文要围绕“爱国”进行写作。爱国，起于我们每个人心底最柔软的那个角落，是我们对祖国最真实、最绵长的依恋。正是这份情感，将分散在九百六十万平方公里土地上的每个人紧紧联系在一起，从此我们有了一个共同的名字——“中国人”。这是一个很大的话题，创作文章时，需要学生把这一话题细化，如“寸土必争、浴血奋战”是爱国，“发展科技、赶超欧美”是爱国，“研发精品、出口创汇”是爱国。今天，爱国并非一定是惊天地泣鬼神的壮举，也不是大英雄才能诉说的情怀；爱国也可以是小人物日常生活的点点滴滴。我们可以把“爱国”这个抽象的概念，化为许多具体可感的形象，在此基础上布局谋篇，润色升华，再写出好文章。
2.构思。文体要求写成记叙文。题目是一个肯定的判断句，可见选材应从正面选择；“就”这个副词增强了肯定的语气，可见，选的材料无论大小，可以是寻常小事，也可以是可歌可泣、荡气回肠的大事。
①“这就是爱国”的“这”具有丰富的内容，如写“在经济发展中爱国”，历史的巨轮飞速向前，祖国的发展日新月异，从摩天高楼到移动支付，从“一带一路”到共享单车，新时代的产物见证着国家经济的腾飞。我们可以结合古今为国家经济发展做出贡献的名人事例，书写爱国精神，并以此获得感悟，新时代的青年努力学习，为祖国经济的腾飞出力。
②如写“在传承文化中爱国”，文化源于一个民族最深层的底蕴，承载着历久弥新的记忆。文化以其包容性和厚重感，在时间洪流中不断被时代赋予崭新的色彩。京剧、快板、国画、黄梅戏……文化的延续与发展，与人类命运息息相关。唯有自觉地对中华文化继承创新，才能时时聆听到梨园佳曲之美妙，见证文化之花的绚烂绽放。
③如写“在环保可持续中爱国”，随着人类文明的蔓延，都市的繁华取代了山林的静谧，万紫千红不再，莺燕沉寂，我们头顶的蔚蓝天空已然被染上阴霾的色彩。为了早日重建美丽的家园，国家从农村入手，恢复、发展生态环境。历经数载春秋，美丽乡村建设小有成就，在推动产业经济发展的同时，实现了生态保护。在环境保护的大潮中，涌现出一批令人敬佩的英雄。以郭朝明为代表的八步沙林场“六老汉”，自上个世纪八十年代起就在浩瀚大漠里栽植树苗，带领全家扎根于治沙造林的事业中。唯有以如炬之目光，防微虑远，方能实现人与自然的和谐共生，再闻田间小路的阵阵蛙声和缕缕稻香。
12．参考例文：
美好，从未缺席
轻轻合上手中的书本，揉揉干涸的已挤不出一滴眼泪的眼睛，望向窗外，冥冥之中，我与它相见——一棵挺拔的郁郁葱葱的小树，嫩黄色的花粒隐在一片青翠中，娇羞地垂着脑袋，似一身素衣作一曲惊鸿之舞的翩翩舞女，又似一群扇翅欲飞的蝴蝶。一阵夹杂着淡淡花香的清风轻轻拂过脸颊，风中那甜而不腻的清香，充斥了心扉。我索性闭上双眼，深吸一口气，整个人都沐浴在沁人心脾的清香中。
哦，从未发现，原来，一阵淡淡的花香里也隐藏着如此甜蜜的美好。
回到家，如往常一样，爷爷正坐在阳台上，轻轻地晃着他那把陈旧的太师椅，惬意地晒着阳光。我悄悄放下手中沉重的书包，同时也放下了学校里经历的所有不快，与爷爷一起，享受这温馨一刻。我顺手拿起一份报纸，静静地阅读。不知何时，“吃饭啦！”奶奶在厨房里大声呼唤道。我正看得入迷，爷爷也似乎没有听见，继续闭着眼假寐。奶奶见没人应她，便跑到阳台上，看我和爷爷都没反应，不禁笑骂道：“你们爷俩还真是一个德性，吃个饭也要别人催促几遍。”爷爷调皮地睁开了眼，我与爷爷相视一笑。
哦，从未发现，原来，一句平常的话语里也隐藏着如此温暖的美好。
吃罢晚饭，想起今天没什么作业，便陪着爷爷奶奶出去散步。走在小路上，两旁高大的枫树，有些叶子已经泛黄，有的已经落在地上。无意中踩到一片枯叶，脆脆的声音真让人心生欢喜。我于是找到另一片枯叶，然后踩下去。玩够后，抬头忽然发现爷爷奶奶已经渐渐走远。我没有追过去，而是静静地跟在他们后面。两个老人相携着向前走去，夕阳为他们镀上一层金边，似真似幻，那两个蹒跚的影子似乎溢满了醉人的幸福与温馨。
哦，从未发现，原来，一对相携的背影里也隐藏着如此令人心安的美好。
终于恍然大悟，原来，只要用心去感受，去发现，美好，从未缺席，一直就在我们身边。
【详解】本题考查半命题作文写作。
一、补题审题。“ ，从未缺席”这个题目，由三个内容组成：对象、不能、缺席。空格处是对“从未缺席”的对象的补写，根据提示可填写某种情感、某种品质，也可能是某个人、某段经历、某种风景……，如“遗憾”、“美好”等。引导我们关注生活，发现生活。“缺席”即在某个场合未出席，该到未到。这些场合比如聚会、会议、上课等，该到而未到，表明不可或缺，由此可见这个对象很重要。“不能缺席”加了否定词“不能”，就更加强调该对象的重要性。由此可见该题强调“遗憾”“美好”等品质、情感、人物等对这个对象对人生、社会、国家的重要意义。本题可写成记叙文，也可写成议论文，经历、思考和感悟都是写作的范围。
二、选材立意。选材上要能挖掘生活积累，撷取自己感受最深最为熟悉的人、事、物入文，要尽可能凸现个性，写出波澜，要有细节描写，真实感人。如，可把“美好从未缺席”作为选材来写作，“美好”比较虚幻，可化虚为实，由虚到实，虚实结合。写作时可以从大处着眼，小处落笔，从而选好写作角度，如“朋友的笑语”“母亲的叮咛”等作为“美好”的重要组成部分；再如，可把“遗憾从未缺席”作为选材内容来写，用生活中的失败、错误、不完美的故事，告诉我们“失败乃成功之母”的道理。写成叙事抒情的散文，应把一个个与主旨有关的人物经历、场面等描绘出来，篇末点明题旨；写成议论文，可以补好的题目作为中心论点，然后借助大量的数据，摆事实讲道理，把论点论证透彻。
13．例文
记忆中的色彩
一阵大雨过后，天气凉爽了许多。我打开窗户，呼吸着大雨过后的新鲜空气，感到十分地惬意。刚立了一会儿，同学打电话过来，邀我一起去雨后的野外散散步，我痛痛快快地应允了。随后理了理学习烦乱的思绪，推门走了出去。
雨后的路非常泥泞，没走几步，满脚是泥，鞋子掉了好几次，我们干脆脱掉鞋子，把它拎在手上，在泥泞的路上跋涉。走着走着，身边的同学突然“哎呀”了一声，弯下腰看着什么。我凑过去一看，原来是一只被大雨打湿了的蝴蝶，它的一只翅膀被同学的脚踩在泥里。
那是一只纯黑色的蝴蝶，黑黑的触角，黑黑的头部，黑得发亮的翅膀。大雨对蝴蝶是一场灾难，同学的一脚更是雪上加霜。虽然一只翅膀在不停地抖动，但怎么也飞不起来，大概是累了吧，蝴蝶突然不动了。当同学正要用手帮助它时，蝴蝶又抖动起来，也许是因为刚才的蓄势吧，抖动的频率明显加快了，一点一点地，那只翅膀竟慢慢地从泥里抽出来。奇迹终于出现了，当翅膀抽出的一刹那，它飞向了高空，飞向了蓝天，飞向那片属于它的自由的空间。
我的心在那一刹那被深深地震撼了。黑色的蝴蝶融入蓝色的天空，这记忆中的色彩给了我启示：一个弱小的生灵，在它的生命处在危难之时，能够做出如此坚强的举动，它的信念是什么呢？它的追求是什么呢？我想了许久，找不出任何准确的答案，忽然，眼前又出现了蝴蝶那一直抖动的翅膀，这不就是最好的答案吗？
在那个炎热的夏季里，后来再也没有见过一只蝴蝶。但在我的心灵深处有一种莫名地冲动与热情，促使我忘我地学习，积极乐观地生活。我非常清楚明白，这份执着，这份热情，全是来自那记忆中的色彩--纯黑的蝴蝶，扇动着翅膀，融入蓝色的天空。
【详解】这是一篇半命题作文。
一、审题立意。“ 的色彩”，首先要明确关键词“色彩”的含义。这里的“色彩”可以单纯地指各种各样的颜色；也可以是比喻义，可以用“红”“绿”“蓝”等色彩指找美好的景致，打动人的场景，或给人启迪、引人向善向上的精神等。选择自己擅长的写作角度，补全题目，如：记忆中的色彩、不同寻常的色彩、属于我的色彩、留在心底的色彩、春天的色彩等。
二、文体选择。本文适合写成记叙文或散文。有以下几个写作方向供参考：
方向一：写景。选取一片难忘的风景，去描写它的色彩，呈现它的诗意，赞美它的品性。
方向二：写人。选取一个或一群个性鲜明的人物，讲述其故事，塑造其形象，凸现其性格，最后经过“虚化”，点明“色彩”，呼应文题。
方向三：人景融合，将自然界中的色彩与人的精神、品质等层面的“色彩”糅合在一起，相互映衬，完美结合。
方向四：从文艺作品中取材。古今中外，诗文影画中令人过目不忘、镌刻心中的“色彩”很多，从中撷取一抹入文，完全可以写出一篇优美的文章来。
14．例文：
我读懂了你
树叶落尽的季节，我在冰凉的泥土里埋下了一粒玉米种子。在我用心挖好坑并准备把种子放入的时刻，爸爸说：“现在种下去是不会发芽的，等到春天再种吧！”我没有理会，固执地把种子放入并用泥土盖好。在爸爸无奈的目光中，我站起身，并在松软的泥土直踩了几脚。别人都在春天播种吗？为什么我要和他们一样？有没有人曾试过在深秋的午后，开一处幽静的地方，种上一粒种子？那会是一种心情，一种与春风拂面时播种截然不同的心情！谁说埋下一粒种子，就一定要待它长出苗来？我只是想：那片春夏热闹过的土地，也许此时已很孤寂了吧！那么，将一粒种子种下去和它作伴，不是更好吗？
人们总是在给予的同时期待着，索要着，他们付出了就一定要求回报，他们太看重播种后收获丰收的喜悦心情，而忽略了播种那一刻的心情。大地是需要一粒种子埋入它的体内，只属于它自己。我懂--因为我也是孤寂的。只是，谁来懂我？走了很远后回头，发现爸爸还站在原处，呆呆地。我明白自己刚才的态度深深地伤害了爸爸，可他却没有责怪。只是想刻意地去忘记，忘记昨天、明天、后天，忘记自己，忘记一切！
入冬后的不久，我已淡忘了那一粒被我固执埋没的种孔子。直到春天的那一抹绿意悄悄爬上枝头，爸爸催我去浇水。浇水？我一脸迷惘。爸爸笑着说：“你去年秋天不是种了一粒种子吗？是该浇水了。”我终于记起了深秋的那一幕。
突然有一天爸爸告诉我种子发芽了！对于父亲的话我毫无反应。爸爸拉我出门，我跟在他身后，懒懒地挪动着脚步。站定后，我真的看到一株嫩绿的幼苗在风中冲我微笑。
我是想微笑的，可我的眼眶终于没有囚住沸腾的泪水。望着身边的爸爸，我哭了，彻底地哭了。
那一刻，我明白原来自己并不孤寂！
那一刻，在你身上，我懂了什么叫做幸福！
只是，他并不知道，那粒种子是从煮熟的玉米上掰下来的，并不可能发芽！
真正的幸福正如此，愈深愈无声。天地间每一个角落都传递着幸福的信息，它让我们感悟到：幸福的世界真好！
【详解】本题考查半命题作文。
第一，审题立意。题目已经给出的“读懂”意思是以前不理解，有误会，通过一件事，让我终于弄明白了。根据材料提示，“读”是指“阅读”，但不仅限于读书本，可以是读人、事、景等等。“懂”是“一段心灵成长的旅行”，也就是自己心理的一种转变过程，由原来的“不懂”到“懂”。因此，本文审题立意的重点在“读”，“读”什么，怎么“读”，最终“读懂”了什么。例如：读父爱，读懂了威严背后的关怀；读同学，读懂了团结友爱和集体力量的重要；读故乡，读懂了扶贫干部的无私奉献，读懂了中国梦的内涵。
第二，选材构思。要选取自己确实深有感触的事件，才能写出真挚的感情。特别是要深入思考我到底“读懂”了什么，这样的材料写来才有意义。因此，横线上可补充的内容比较宽泛，可以是对自己有深刻影响的长辈，也可以是历史人物，还可以是抽象的事物，如失败、成功、诚信等。作文构思上，可以从回忆开始写，写清楚读的过程和结果，从而表明“读懂”了什么。例如：题目补充为《我读懂了父亲》，先写父亲因为我的浮躁、骄傲严厉批评我，甚至摔坏了我的玩具，我非常记恨。后来在一次数学竞赛中，我因为心浮气躁吃了大亏，我才懂得了父亲之前为什么对我严格要求，那一刻，我读懂了父亲，读懂他培养我踏踏实实做事的良苦用心。此题不限文体，但以写记叙文或抒情性散文为主，便于表达“读懂”的真切感受。
15．参考例文
学会担当
担当就是一种责任，做人需要有担当。父母有担当，我们才有了生命；老师有担当，我们才能明辨是非、行为有礼；国家有担当，我们才能安居乐业，生活幸福。
担当也是一种生活态度。小时候，父母常对我说：“男孩子就要有担当，要有作为一个男人的担当，要有对生活和家庭的担当”。我知道他们这样说的原因，正如他们养育我，默默无私、含辛茹苦、无私无畏。我知道，他们是在教导我：有了担当，生活的重担才不会压垮我们，我们才能与感恩的心和乐观的生活态度去笑对人生。有了担当，纵然生活千辛万苦，我们依然可以云淡风轻，化生活的苦难于无形。
担当更是一种自信，让软弱的我在一次次蜕变这之中变得坚强。在我的日记里便写到：人与人之间总会有差距。差距的距离就是细节，细节决定成败。每次考试之后，都会找失败的原因，但一次次的失败，我都曾想着放弃，但仔细一想，放弃就一无所有，坚持吧！相信自己能行。
担当更是一种对别人的尊重，对自己所犯错误勇于担责的精神。记得一次，是两节连堂的语文课，第一节下课后老师离开了教室，把书和备课本留在了讲桌上。那天恰逢我值日，我把黑板擦得黑而发亮，然后把抹布折叠好放在讲桌上。但意想不到的是我把抹布放在讲桌上的时候，不小心把墨水瓶撞倒在了讲台上，洒了老师的备课本一纸的墨水，我连忙把桌子清理干净。上课了，老师走进了教室上课发现备课本上有一些墨水，便询问此事。同学也没有说是我干的，我也因为胆小而不敢承认。放学后，我回家把此事告诉了爸爸：爸爸痛骂了我一顿，我感到很愧疚。爸爸说老师教书育人、起早贪黑、尽职尽责，为你们的成长付出了那么多。你却连这点小错误都不敢向老师认错。这是一个有担当的人应该做的吗？我惭愧极了，第二天连忙去向语文老师道歉。语文老师接受了我的道歉并且温和地对我说：你学会了承担，学会了担当，长大了。
朋友们，有担当的人，才能得到别人的认可；有担当的人，才会有大作为；有担当人，才是大写的“人”。让我们一起学会担当吧！
【详解】本题是一篇话题作文
第一，审题：题目中给出的话题是“担当”，这个话题比较简单，结合所给材料，“担当”即“接受并负起责任”，可见“担当”和“责任”密不可分。而由“大至国家、至伟人，小至家庭、至个人，都有自己的担当”可以看出，“担当”无处不在，“责任”人人难免。据此可以得出“担当”这个话题的主旨：每个人都要自觉担负起属于自己的责任。只要扣紧这个主题，考生还是有比较大的发挥空间。
第二，选材：可以从宏观的角度，可以谈谈历史上的-些有担当的人物故事，也可以写国内外各种事情，然后讨论个人担当的意义和影响。也可以从微观的角度，从自身出发，结合自己实际生活经历去写，考虑自己在家庭、集体、社会和国家中应该肩负的责任。但是相对于初中生来说，最好写自己的亲身经历，或所见所闻，以小见大，更容易出彩，最重要的是要有亮点，题材要“新”且“细”，有青春色彩，这样才能更好打动评卷老师。另外，考生还需注意一点，写这种话题宏大的作文，不能内容空洞，一味地唱高调。一定要言之有物，才能引起阅卷老师思想和情感上的其鸣。
第三，文体选择：可以写成议论文，论证什么是“担当”，或“担当”的意义等；或者从什么是“担当”、为什么要“担当”、怎样“担当”三个方面论述，可以将三个方面或其中两个方面结合在一起构思成文；也可以写记叙文，通过写自己的亲身经历，或所见所闻，采用以小见大的写法，叙写有关担当的人和事，重点写出担当的情形，阐明担当的意义。让学生在求学生活里，正视自己、思考人生，希望学生对自己的成长，对自己的人生做出庄重的承诺。
16．例文：
总有风景，让我感动
整理房间杂物，一个老式的诺基亚手机从一堆旧物中露出来，充上电，许久之后，居然能打开，不由得欣喜若狂。翻开相册，小小的显示屏显示略微模糊的照片，那余晖下的风景，至今思起，泪水又模糊了眼眶。
懵懵懂懂的记忆中，爷爷和奶奶要么互不搭话，各忙各的，要么互相斗嘴，最后都是以爷爷气得吹胡子瞪眼而告终。他们平淡如水的日子，静静流淌了几十年，却因爷爷生了一场大病而改变了，爷爷愈发依赖奶奶了，奶奶也总为爷爷着想了。
有一次，我陪着爷爷奶奶于公园散步。公园里，三层楼高的银杏树上全是金色的“小扇子”，没有了夏日那浓郁茂盛的绿，也不似冬日那光秃秃的萧瑟，只是稀稀疏疏的，在秋风中沙沙作响。
爷爷的身体大不如以前了，连路也懒得走，奶奶的双脚也不似从前那样轻快了，走累了，他们就坐在银杏树下的长椅上休息。银杏树生长在一片草地上，草坪养护得极好，绿茵茵的，上面还有一些修建得低矮整齐的松树做装饰，银杏的叶子落下来，覆盖在嫩绿的草地上，绿衬着黄，黄掩着绿，为草坪平添了几分惬意。远远望去，精巧的银杏叶折射着太阳的光辉，更是金灿灿、暖融融的。
此时的我如撒欢的鸟儿，拿着手机四处拍照。蓦然回首，便望见爷爷舒展着稍僵硬的身子，奶奶帮他按摩着腿，粗糙的手指在穴位上揉捏着，手上的力道恰如其分。
她目光柔和，带着笑意。周边到处都是嘈杂的声音，老人们跳广场舞的音响声，孩子们嬉戏玩耍的欢笑声，交织在一起，却也打扰不了他们两人的小世界。奶奶不知和爷爷说了些什么，爷爷笑出了声，奶奶脸上也漾起了花瓣似的笑容。夕阳的余晖洒在他们身上，似岁月的长河在其间流淌。我举起手机定格下了这个温馨的画面。
他们就像木棉树一样，根，紧握在地下，叶，相触在云里，每一阵风过，他们都互相致意，没有人听得懂他们的言语。
这定格的风景、平凡而琐碎的片段却有着令人感动的力量，让我感受到了最温暖的真情。
【详解】本题考查话题作文的写作。
第一，审题立意。人自生下来，情感、情绪就受到客观环境的影响，受到偶发事件的牵动，“感动”就是人的感情受到冲击时的一种反应。感动是无处不在的，感动又是令人难以忘却的。感动是一种美丽的情感体验，是一次真情的流露和表白，是一堂无声的教育课，是一剂心灵的滋补剂，是一回荡涤灵魂尘埃的洗濯……感动存在于自己的生活中，在自己的身边，需要我们用心去感悟、去体会。因此，我们要调动生活积累，回忆曾经让我们感动的人或事，情或景，并选取其中内蕴丰富，值得反复咀嚼、玩味的材料组织到文章中来。
第二，选材构思。本题适合写成记叙文，结合材料可知，令人感动的可以是一个善意的动作或眼神，一句温馨的鼓励或劝告，一次意外的相遇或碰撞，父母的关怀，老师的付出，同学的帮助；还可以是生活中的一些经历，比如观赏如诗如画的自然景观，比如目睹羔羊跪乳、乌鸦反哺、落红护花的动人场景，比如淋浴在亲情、友情中，感动总是不期而至。例如可以充满深情的语言叙述老师在我失败受挫时给我温馨的鼓励，获得了自信与勇气。文中开头可以运用景物描写，使文章直接进入一种美的意境，然后点题引出下文，交代事情的起因、经过、结果，运用叙述和描写等手法再现眼前所见景象和自己的心理过程，特别是要运用细节描写的手法来打动人心。
17．范文
宽容的力量
江海因为宽容，涓涓溪流而浩瀚无边；高山因为宽容，细沙尘土而巍峨连绵；蓝天因为宽容，彩霞美丽而动人；田野因为宽容，曲折小路而妙趣横生……
人，是应该学会宽容别人，才能放出异彩。有的人认为，宽容是懦夫的行为。这种看法就大错特错了。其实这两者之间存在着本质的区别。懦夫是面对自己，当集体、国家、社会的利益、尊严遭到无理伤害而忍气吞声的行为。面对一千多个不平等的条约而唯唯诺诺的腐败清政府才是懦夫；经不起严刑拷打、贪图荣华富贵的叛徒才是懦夫；为敌人卖命效劳的傀儡才是懦夫——懦夫的行为只能使邪恶更加嚣张。而懂得宽容的人，从不计较个人得失，他们从大局出发，考虑全局的利益。
清朝宰相张英与叶侍郎比邻而居，因叶家无理霸占了张家三尺地方，张家写信告诉了在外的张英，于是张英马上回信，他在信中写道：“千里家书只为墙，再让三尺又何妨，万里长城今犹在，不见当年秦始皇。”张家按信中意思退让三尺后，叶家也惭愧地后退三尺。试想，张英如果没有宽容旷达的胸襟，执意要夺回三尺地，定会激化两家矛盾，结下深仇大恨。张英正是用宽容的力量使两家和好。
如果说两家恩怨是小事的话，那么国家安危就是大事了。将军廉颇对位比自己官高的蔺相如很是不服，处处刁难，傲慢无礼。而蔺相如为了不使两人产生冲突，使敌国乘虚而入，危害国家、人民，总是忍让、宽容，使国家安定。可见，宽容的力量维护国家的安危。
宽容，是幽谷香兰，使人愈嗅愈香；是峻岩劲松，使人愈压愈坚。古语说：有容乃大，能让为高。宽容了别人，也就是宽容了自己。给别人一些空间，你获得的将是一片蓝天。让我们拥有宽容的心灵吧，因为宽容而产生的力量是巨大的。宽容，能化解人与人之间的恩怨；宽容，能使事业兴旺发达；宽容，能使祖国和谐繁荣。
【详解】本题考查话题作文的写作能力。
一、审题。“宽容”这一话题是日常生活中的一个常见话题。所谓宽容，就是宽大有气量，不计较或追究。它不是窝囊无能，也不是一种无原则的迁就，而是一个人博大胸怀和大智大勇的体现。对于别人的小小过失，包涵谅解，是宽容；自己因一件小事，一句话而受到误解、不信任，但并不苛责别人，以律人之心律己，以恕己之心恕人，也是宽容；“宰相肚里能撑船”，“海纳百川，有容乃大”，讲的也是宽容。就个人来说，度量宽宏、性格豁达方能纵横驰骋，成就一番事业。识大体、顾大局体现的往往是一个人的宽容。宽容体现在待人处世上能让我们与别人更和谐地相处共事，宽容也往往反映了一个人的心理素质、良好的涵养。
二、立意。宽容与心胸狭隘对立，但一种宽容的精神又是在不断地对狭隘的超越中形成的。生活中，只有刚柔相济的人，才能成为最后的成功者。因此，写作中要辨明宽容同严格的关系，并把它同无能、胆怯、软弱等区别开来。立意力求深刻新颖，可以参考如下角度：①宽容是一种理解和体谅他人的做法；②宽容意味理解，不斤斤计较；③宽厚待人才能获得别人的爱戴与敬重；④宽容不能丧失原则，姑息纵容；⑤用宽容的精神去帮助别人，方可惩前毖后治病救人。
三、构思。文体不限，可以写记叙文，叙述亲身经历的基础上，适当地结合议论，有分寸地点明“宽容”的意义和价值。写此文，可采用横式结构，叙写生活中老师、同学、亲人的宽容如一道阳光直抵心灵，温暖无比；也可采用纵式结构，叙写成长路上，遇到的宽容的事，让“我”有所感悟。可以写议论文，通过生活实际或关于宽容的故事引出论题“宽容”，然后点出中心论点，如“宽容是一种理解”，然后选择道理及事实论据进行论证，做到论证有力，层次清楚。
18．参考范文
他们都是英雄
虽然是春节，但是我们都要待在自己的家里，哪里都去不了，也不能拜年了，这是为什么呢？是因为现在有一种新的病毒，有可能你一出门就会被感染，和家人分离。这个病毒名叫“新型冠状病毒”，我们都在和它作斗争。这这个过程中，我们的身边涌现出了许许多多的英雄人物。
他是我们小区的一位普通门卫，他每天都穿着同样的工作服。门卫们从早到晚都在工作，早上不知道几点就已经开始上班了，晚上也不知道是几点下班，他天天守护着我们的小区，就像我们小区的守护神，保卫着我们的安全。每逢有人要进入小区，他就会抬起手，用额温枪对着来人的脑袋，听到“滴”的一声，用眼睛看清上面的数字。如果体温正常，就放下体温计，挥挥手让对方回小区。如果碰到不熟悉的人，也会拦住对方，细细地询问很多问题，比如你从哪里来的？有没有隔离14天呀？……他虽然普通，却是我们小区的英雄。
他是一位骑车的外卖小哥，他穿着黄色的外衣，戴着黄色的头盔，穿着长裤，戴了厚厚的口罩。他不仅每天出发前都要测体温，还要给电动车消毒。外卖小哥从早忙到晚，只要听到手机传来的“滴滴”声，他便飞快地划开手机，敲击屏幕，确认买家地址后，马不停蹄地跨上电动车奔向商铺取货，再送往买家，他为我们送上了我们的生活必需品，他虽然普通，却是我们城市的英雄。
他是我的爸爸，疫情期间，爸爸反复告诉我要勤洗手，出门一定要戴口罩。可是他根本不让我出门，最多就让我到阳台上晒晒太阳。爸爸每次出门都会买几天的菜，让我们减少外出的机会。他虽普通，却是我们家的英雄。
阳光仍在，是有人为我们挡住黑暗；未来可期，是有人替我们负重前行。英雄一直在我们身边，我相信我们一定会战胜“新型冠状病毒”。
【详解】考查话题作文的写作。
一、审题。以“身边的英雄”为话题，可自由写作的空间较大。我们先要了解话题“英雄”的含义：不怕困难，不顾自己，为人民利益而英勇斗争，令人钦佩的人。由此可见，“英雄”可以是古代为人民利益而英勇斗争的人，也可以是今天不怕困难，不顾自己，令人钦佩的人。英雄并非都出现在战场上、赛场上。英雄其实就是在普通人中间有超出常人的能力的人。话题“身边的英雄”中的“身边的”用来修饰“英雄”，由此可见，本文要写的不是远离我们生活的古代的英雄，也不是那些只在书本中、电视上看到的英雄，而是出现在我们身边的普通人，他们或许没有立过赫赫战功，也没有过人的胆识与技能，但他们同样拥有令人敬佩的品质，这样想来，他们不也是“英雄”么？根据材料“在日常工作中恪尽职守，在普通岗位上埋头苦干，每个人都可以成为‘英雄’”可知，我们需要写的英雄是在日常生活中恪尽职守，在普通岗位上埋头可干的人。因此，我们可将目光聚焦至我们身边熟悉的普通人，这些朝夕相处的人物，以身边这些熟悉的人物作为文章的主角，去诉说他们的故事，去抒写他们的品格，能让你的文章更真实感人，更接地气。
二、选材立意。可以写清洁工，具体叙述他们每天努力、认真打扫清洁的事例，歌颂他们爱岗敬业的精神；可以写老师，具体叙述老师每天辛勤教学、教导学生、歌颂他们认真负责的精神，也可以记叙母亲持家的艰辛、对邻人的关爱等。
三、文体。根据题干要求，本文需写成记叙文，选取身边的一位或几位在日常工作中恪尽职守，在普通岗位上埋头苦干的人物，具体叙述他们恪尽职守、爱岗敬业的事例，歌颂他们的精神。注意事例要典型，能体现“英雄”的品质，并适当添加细节描写，使人物形象更突出。
19．例文
勇于面对挫折
尊敬的老师们，亲爱的同学们：
大家好！今天我演讲的题目是“勇于面对挫折”。
在这个繁花似锦的时代里，我们每一天都在追逐，都在寻梦，都在为自己的理想奋斗。而人生，不管你用哪种方式生活，永远只有两个结局:成功或失败。成功，对每个人来说都是兴奋的，都是值得庆祝的。而失败会让人绝望，会让人放弃，但也会让人变得更加坚强。
如果爱因斯坦因为失败而放弃了科研事业，那么他不会成为世界人民所敬佩的科学家；如果居里夫人因为失败而背弃了自己的信仰，那么她不会发现放射性元素镭；如果人类因为失败而停止了前进的脚步，那么我们将永远生活在远古时代。
与其说我们因为失败而放弃，倒不如说是我们害怕失败、害怕面对。我们心里畏惧，困难和挫折便被放大；我们不敢面对，困难和挫折便变得坚不可摧。天还是那么蓝，山还是那般高，河还是那样长，改变的不是环境，只是那颗脆弱不复坚强的心。
其实，换一种思维思考，失败只不过是人生旅程中一道独特而靓丽的风景线。当我们身处逆境四处碰壁时，生活仿佛是一个四面
1．（2022·广西玉林·统考二模）按要求写作。
一百多年前，一批先进青年在中华大地上开启了一场伟大的“五四”爱国运动，从此，一代代中国青年成为中华民族救国、兴国、富国、强国征程上的先锋力量，他们在时代洪流中诠释了“最好的自己”。
今天，在中华民族伟大复兴的最好时光中，广大青年用“强国有我”的最新行动，回应了百年前青年先锋们的感召：陈祥榕、肖思远、王焯冉赤胆忠诚、卫国戍边，用热血捍卫祖国领土主权；黄文秀扎根乡村，年轻的生命永远定格在了“一个都不能少”的扶贫路上；江梦南，双耳失聪，凭借优秀的学习成绩考上重点大学，最终到清华读博；苏炳添，中国男子短跑运动员，打破男子100米亚洲记录……这些新时代中国青年，在时代的潮流中，也在最好的时光中，践行了最好的自己，正成为中华民族新一代的骄傲和力量。
生活中，我们曾经拥有或正在经历“最好的时光”，请以“在最好的时光中，做最好的自己”为题，写一篇文章。
要求：（1）依据上述材料立意，不少于600字。（2）文中不得出现真实的姓名或校名。（3）不要套作，不得抄袭。
2．（2022·广西贵港·统考三模）人生能有几回搏，此时不搏何时搏，拼搏是青春最美的姿态。
请以“拼”为题，写一篇作文。
要求：①书写要规范工整，不少于600字；②文中不要出现与考生有关的人名、校名；③不得抄袭。
3．（2022·广西贺州·统考一模）题二：请以“最美的身影”为题目，写一篇文章。
要求：（1）除诗歌、戏剧外，自选文体，文章不少于600字，严禁抄袭。
（2）文中不得出现真实的人名、校名和地名。
（3）字迹工整，书写规范，卷面整洁。
4．（2022·广西玉林·统考二模）按要求写作。
一百多年前，一批先进青年在中华大地上开启了一场伟大的“五四”爱国运动，从此，一代代中国青年成为中华民族救国、兴国、富国、强国征程上的先锋力量，他们在时代洪流中诠释了“最好的自己”。
今天，在中华民族伟大复兴的最好时光中，广大青年用“强国有我”的最新行动，回应了百年前青年先锋们的感召：陈祥榕、肖思远、王焯冉赤胆忠诚、卫国戍边，用热血捍卫祖国领土主权；黄文秀扎根乡村，年轻的生命永远定格在了“一个都不能少”的扶贫路上；江梦南，双耳失聪，凭借优秀的学习成绩考上重点大学，最终到清华读博；苏炳添，中国男子短跑运动员，打破男子100米亚洲记录……这些新时代中国青年，在时代的潮流中，也在最好的时光中，践行了最好的自己，正成为中华民族新一代的骄傲和力量。
生活中，我们曾经拥有或正在经历“最好的时光”，请以“在最好的时光中，做最好的自己”为题，写一篇文章。
请你结合以上材料，根据以下情境完成写作任务。
以“写给班主任吴老师的一封信”为副标题，以学生李栋梁的名字，写一封信。
要求：（1）依据上述材料立意，不少于600字。
（2）文中不得出现真实的姓名或校名。
（3）不要套作，不得抄袭。
5．（2022·广西钦州·统考一模）笔画成字，字字成文；书为心画，言为心声。不管是传统家书，还是新型微家书，它们背后都蕴藏着一个故事、一段历史、一种情怀，一份回忆……回溯家书故事、重述家书情怀，并非复古怀旧，而是为了给现代中国注入更多温暖的价值，更多向上的能量。
请你以“家书”为话题，写一篇记叙文。
要求：（1）拟好标题并填写在答题卡指定的位置，不得抄袭、套作，不少于600字。（2）行文中不出现真实的校名、人名。
6．（2022·广西百色·统考一模）按要求作文
你的人品就是你最好的运气，简单点、善良点、努力点，惊喜就会多一点。
请结合自身经历和实际，以“惊喜”为题，写一篇600字以上的文章。
要求：（1）自定立意；（2）文章不要出现真实地名、校名、人名；（3）不要套作，不要抄袭。
7．（2022·广西梧州·统考一模）按要求作文。
宋代思想家朱熹《春日》诗云：“等闲识得东风面，万紫千红总是春”。春光明媚，小草在春雨的滋润下，努力地从土里钻出来；花儿颤抖着花骨朵，迎着暖阳绽放；啾啾！一连串清脆的鸟儿叫声此起彼伏，随即，一只颜色艳丽的鸟儿在树枝上飞走了；“耶，三分球”，球场上肆意奔跑的少年，挥洒青春的梦想……
在春日里，拔节的不只是小草，也有我们的梦想；在春日里，成长的不只是禾苗，也包括我们的感悟。万物复苏、欣欣向荣的春日，你在做什么？你想拥有什么样的春日呢？
请以“春日”为题目，写一篇不少于600字的作文。
要求：（1）文章贴近生活，说真话，抒真情；（2）不得抄袭，不能套作；（3）除诗歌、戏剧外，文体不限；（4）不能使用生活中真实的人名、校名和地名。
8．（2022·广西北海·统考一模）皲裂的双手，见证了母亲的勤劳和慈爱；历史的变迁，见证了中国的发展和崛起。见证是一种经历，也是人生、社会记忆的凝聚。在生命历程中，我们见证了人生的悲喜、社会的变迁；在历史长河中，许多人或事物又成为历史的见证……今天，在“中国梦”的指引下，身边还会有更多的美好被我们所见证，有感动，有成长，也有幸福……
请以“见证_______________”为题，联系生活实际，写一篇记叙文。
要求：（1）补充标题并填写在答题卡指定的位置，不得抄袭、套作，不少于600字。
（2）行文中不出现真实的校名、人名。
9．（2022·广西桂林·统考一模）阅读下面材料，根据要求作文。
生活，你、我、他，每个人都有属于自己的生活。每个人每天都要生活，每个人每天都离不开生活，每个人每天都要生活在自己的生活中。你的生活需要激情，我的生活需要理解，他的生活需要宽容。生活中离不开热情、微笑、真诚、快乐，也离不开磨砺、坚强、忍耐、奋斗。
请以“生活需要 ”为题目写一篇作文。
要求：①先将题目补充完整，再作文；②文体不限（有明确的文体特征），诗歌除外；③不得抄袭，不得套作，用规范汉字书写；④文章中不得出现真实的人名、校名；⑤不少于600字。
10．（2022·广西贵港·统考二模）作文
《现代汉语词典》对“正视”一词这样解释：用正眼看，正眼对着看；用严肃认真的态度对待，不躲避，不敷衍。
请以“正视_______”为题，写一篇不少于600字的作文。
要求：①自行选择恰当的词语填入题目横线处；②书写要规范工整；③不得套作，不得抄袭；④文中不要出现与考生有关的人名、校名等。
11．（2022·广西防城港·统考一模）我们感怀于“孝悌之子，可以为国瑞”良好家风余训传承的谆谆教诲；我们动容于“我和我的祖国，像海和浪花一朵”万人同唱歌颂祖国的款款深情；我们欣喜于“请党放心，强国有我”百年建党大会上少年表达爱国情怀的铮铮誓言。正如北大校友卢新宁在寄予北大毕业生的致辞中所言：“你怎么样，中国便怎么样；你是什么，中国便是什么；你有光明，中国便不再黑暗。”吾辈少年正手捧时代之火种，怀揣强国梦想照亮征途——以小我之赤诚，诠释大家大国之希望。
请以“这就是爱国”为题，缘人记事、因事生情，写一篇记叙文。
要求：（1）不得抄袭、套作，不少于600字。
（2）行文中不出现真实的校名、人名。
12．（2022·广西河池·统考一模）街边小巷偶遇恩师，纵一别后数年未见，感激从未缺席；家乡秋日的果子、与发小的呢喃细语，纵时光久远，那份惬意与美好从未缺席；漫漫人生纵有坎坷挫折，昂扬的生命力从未缺席……从未缺席的可以是某种情感、某种品质，也可能是某个人、某段经历、某种风景……这些都会成为你生命中的馈赠。
请以“ 从未缺席”为题，写一篇作文，体现你的经历、思考和感悟。
要求：（1）请先把文题补充完整后再作文；（2）文体不限（诗歌、戏剧除外），600字以上；（3）不得抄袭本试题卷中的阅读材料，文中不得出现真实的地名、校名、人名。
13．（2022·广西柳州·统考一模）请以“____________的色彩”为题写一篇文章。
写作要求：
（1）把题目补充完整；（2）文体不限；（3）全文不少于600字；（4）不得抄袭，不得套作；（5）行文中出现城区（县）名用“新城区”，校名用“希望中学”，人名用“小张，小王……”
14．（2022·广西贺州·统考一模）题目：
由“读”至“懂”是一段心灵成长的旅行，读山可以读懂山的静穆与厚重；读水可以读懂水的柔情与刚毅；读童年，可以读懂纯真与清澈不再的珍贵；读母爱，可以读懂唠叨和琐屑背后的深情……
在你的成长经历中，哪些人、哪些事，哪些道理是你慢慢读懂的？请以“我读懂了______”为题写一篇作文。
要求：
（1）半命题作文要在题目的横线上填写恰当的词语，将题目补充完整，然后作文。
（2）除诗歌，戏剧外，自选文体，文章不少于600字，严禁抄袭。
（3）文中不得出现真实的人名、校名和地名。
15．（2022·广西钦州·统考二模）担当，词典上解释为“接受并负起责任”。大至国家、伟人，小至家庭、个人，都有自己的担当。担当是责任，是一种情怀；担当是义务，是一种态度。有担当，敢作为，是我们的品格……
请以“担当”为话题，自拟题目，写一篇文章。
要求：（1）拟好标题并填写在答题卡指定的位置，不得抄袭、套作，不少于600字。（2）行文中不出现真实的校名、人名。
16．（2022·广西柳州·统考三模）按要求完成作文。
在美好的青春岁月里，我们常被身边的点点滴滴所感动。一个善意的动作或眼神，一句温馨的鼓励或劝告，一次意外的相遇或碰撞……都能让我们年轻而敏感的心感动，每次感动都给我们奇妙的感觉，温暖的情怀，美好的想象，深刻的启示……
请以“感动”为话题，自拟题目，写一篇文章。
要求：（1）自定主题，自定文体（诗歌除外）。
（2）字迹工整，书写规范，不少于700字；
（3）要有典型事例和具体的故事情节。
（4）文中不得出现真实的人名、校名、地名。
17．（2022·广西河池·统考一模）作文
宽容是一种非凡的气度，是宽广的胸怀，是对人对事的包容和接纳。学会宽容首先要学会理解，以责己之心责人，以想己之心恕人。……
请以“宽容”为话题，写一篇文章。
要求：（1）补充题目完整然后作文；（2）文体不限，不少于600字；（3）不得抄袭本试题卷中的阅读材料，不得出现真实的校名、人名。
18．（2022·广西钦州·统考一模）按要求作文
寻找英雄、崇尚英雄、致敬英雄。英雄可以是中华民族的脊梁，但也可以是拥有一颗伟大之心的普通人。默默钻研数十载的科技人员、坚守脱贫攻坚第一线的基层干部、累倒在手术台旁的医护人员、对每个孩子都关怀备至的教师……英雄精神不仅体现在刹那间的生死抉择，而且体现在经年累月的执着坚守。在日常工作中恪尽职守，在普通岗位上埋头苦干，每个人都可以成为“英雄”。
请以“我身边的英雄”为话题，自拟题目，写一篇记叙文。
要求：（1）拟好标题并填写在答题卡指定的位置，不得抄袭、套作，不少于600字；（2）写作时，思路要清晰，要突出中心；（3）行文中不出现真实的校名、人名。
19．（2022·广西柳州·统考二模）习近平总书记对青年人说：“青年时期多经历一点摔打、挫折、考验，有利于走好一生的路。”对此，你有何感想？如果这句话引发了你的回忆，你可以将亲身经历写下来，或以此为素材写一个故事：如果这句话引发了你的思考或共鸣，你可以写一篇演讲稿，将你的观点与同学们分享。
要求：（1）自拟题目写作。（2）记叙个人经历要饱含真情实感，重点部分要具体描写；写故事要展开合理想象，丰富细节，构思情节，让故事生动、曲折；写演讲稿要注意明确表达观点，把思路展现出来，还要做到“心中有听众”。（3）书写规范，卷面整洁，不少于600字。（4）不得抄袭，不得泄露考生个人信息，不得出现真实的人名、校名。
20．（2022·广西河池·统考二模）根据材料要求作文。
《孤勇者》是最近很火的一首歌，为什么火，是源于他给人无惧、拼搏、勇敢、震撼与唤醒的意义吧，歌词中的那句“谁说站在光里的才是英雄”让人深思。词作者唐恬何尝不是这样，她在大年三十查出癌症，经历了33次放疗，2次化疗，8次靶向，失去了味觉和嗅觉，整个咽喉全部溃烂掉了，但她就是不肯服输，最终战胜了病魔！
“谁说污泥满身的不算英雄”，确实，人有顺境有逆境，而我们人生之路就是不断地跌倒，不断地爬起来，不断拼搏的过程，勇敢经历这个过程为梦想而努力的每一个人都是英雄！
请以“他（她）就是我心中的英雄”为题目，写一篇文章。
要求：（1）文体不限（诗歌、戏剧除外），600字以上；（2）不得抄袭本试题卷中的阅读材料，文中不得出现真实的地名、校名、人名。
21．（2022·广西百色·统考二模）阅读下面的材料，按要求作文。
有时候，生活是一间没有出口的囚笼，我们困在里面，不知所措，但是总有一天会自己找到出路，冲破束缚自己的囚笼，向更美好的生活迈去。
上面的材料引发了你怎样的联想、感触与思考？结合你的经历和体验，写一篇不少于600字的作文。
要求：（1）选好角度，题目自拟；
（2）除诗歌外，文体自选；
（3）要有真情实感，不得抄袭和套作；
（4）文中不得出现真实的校名、人名等信息。
22．（2022·广西梧州·中考真题）写作
炎炎夏日里，一口清凉的西瓜，是沁人心脾的味道：蔚蓝天空下，满野金黄的稻谷，是馥郁芬芳的味道；异地他乡处，一缕淡淡的乡愁，是魂牵梦萦的味道；依稀晨光中，母亲忙碌的身影，是淳厚质朴的味道；静谧柳荫旁，品读那别有情趣的文字，也是一种特别的味道……味道，无处不在。
请以“______________的味道”为题，写一篇不少于600字的记叙文。
要求：
（1）把题目补充完整；
（2）文体特征要鲜明，要有真情实感；
（3）文章中不得出现真实的校名、地名、人名；
（4）不得套作，不得抄袭。
23．（2022·广西桂林·统考中考真题）在我们的学习和生活中，有朋友、同学、师长……值得去写，请以“我的伙伴”为题，完成一篇写人的记叙文。
要求：①文中不得出现真实的地名、校名、人名。②书写工整，卷面整洁，不少于600字。
24．（2022·广西百色·统考中考真题）阅读下面的材料，按要求作文。
我国著名教育家陶行知说：“思想决定行动，行动决定习惯，习惯形成品质，品质决定命运。”英国哲学家培根说：“习惯是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生。”可见，习惯与成功关系密切。古往今来，成功人士的成功，往往是因他们的好习惯所成就；失败人士的失败，则是由他们的坏习惯所导致。一个小进步，或一个小收获，都是一次成功。人生的成功与失败只有一线之隔，这一线之隔就在于有好习惯或坏习惯。
请根据材料，以“习惯与成功”为主题，写一篇文章。
要求：自选角度，自定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。
25．（2022·广西柳州·统考中考真题）阅读下面文字，按要求写作。
习近平总书记指出：“劳动最光荣，我们的幸福生活是靠劳动创造的。”前不久，教育部发布《义务教育劳动课程标准》，劳动将成为中小学必修的课程。
劳动是一切幸福的源泉，是人生出彩的金钥匙，也是创造美好生活的必经之路。
请围绕“劳动与我”这个话题，写一篇文章。可以写你对即将开设的劳动课程的期待，可以记叙你曾经参加过的劳动，也可以谈谈你对劳动的理解与认识。
要求：
（1）自拟题目；
（2）紧扣话题，联系生活，有真情实感；
（3）文体不限（诗歌、戏剧除外）；
（4）书写规范，卷面整洁，全文不少于600字；
（5）不得抄袭，不得泄露考生个人信息。
26．（2022·广西河池·中考真题）请以“还有一种幸福叫_______”为题目，写一篇文章。
要求：（1）把题目补充完整后作文。
（2）文体不限（诗歌、戏剧除外），600字以上。
（3）不得抄袭本试题卷中的阅读材料，文中如出现地名、校名、人名均以“XX”代替。
27．（2022·广西·统考中考真题）习近平总书记说：“读书可以让人保持思想活力，让人得到智慧启发，让人滋养浩然之气。”鲁迅在《朝花夕拾》中提到《山海经》《天演论》对自己人生的影响；《红星照耀中国》写毛泽东常读《水浒传》《三国》和《西游记》。《盛世危言》是他喜欢的书；《钢铁是怎样炼成的》写保尔最爱看的小说是《牛虻》，书是他坚定革命信仰的一种利器……
初中三年，必定有一部经典名著对你产生过深刻影响。请围绕这一部经典名著，以“最是书香能致远”为题，以时间为线索，叙写你的阅读故事。
要求：（1）把题目誊抄到答题卡指定位置。（2）不抄袭，不套作，不出现真实的校名、人名，不少于600字。
28．（2022·广西柳州·统考模拟预测）提到“校服”，也许你会想起与它有关的经历或故事；也许你会发挥想象，化身为它去听听它的心声；也许你会引发与它有关的思考。
请以“校服”为话题，自拟题目，写一篇文章。你可以叙述经历、构思故事，也可以发表观点，展开论述。
要求：（1）除诗歌、戏剧外，体裁不限。
（2）内容具体，有真情实感。
（3）书写规范，卷面整洁，不少于600字。
（4）不得抄袭，不得泄露考生个人信息，不得出现真实的人名，校名。
29．（2022·广西贵港·统考一模）阅读下面的材料，根据要求完成作文。
当你坐在中考的考场时，一定还清晰地记得上初中第一天的情境，三年的初中时间是怎样溜走的呢？再看看吧：你的个头不觉间已窜出一大截，爸爸妈妈的黑发里不知何时夹进了几根白发，学校操场边的小树悄没声儿地变成了大树……这些，都是时间走过的痕迹。
请结合你的生活体验，以“时间的痕迹”为题，写一篇记叙文，讲述你在成长中对“时间”的体验和理解，分享你独特的生活与感悟。
要求：①不少于600字，字要写得规范工整；②文中不要出现与考生有关的人名、校名；③不得抄袭。
30．（2022·广西贺州·统考一模）请以“致敬 的时光”为题目，写一篇作文。
要求：（1）半命题作文要在题目的横线上填写恰当的词语（可以是“奉献、拼搏、奋斗……”），将题目补充完整，然后作文。
（2）除诗歌、戏剧外，自选文体，文章不少于600字，严禁抄袭。
（3）文中不得出现真实人名、校名和地名。
31．（2022·广西南宁·统考一模）按要求作文
文学是什么？文学是生活，如老王般负重前行，如长妈妈般关爱后辈；文学是情感，如同来自秋天对母亲的怀念，如同对昆明雨般的思念；文学是画，如同壶口瀑布般壮美，如同小石潭般秀丽。将身边的一切记录下来吧，这就是文学。
请围绕“我和文学”这一话题，自拟题目，以文见人，以文记事，以文动情，写一篇记叙文。
要求：（1） 拟好标题并填写在指定的位置，不得抄袭、套作，不少于600字。（2） 行文中不出现真实的校名、人名。
32．（2022·广西南宁·统考二模）作文。
相识犹如昨天，离别却又在即。回首逝去的日子，我们在这美丽的校园里一起挥洒汗水，一起收获成长，共同谱写青春之歌。这支歌，时而轻快明朗，让人满心欢喜；时而低回婉转，让人长久思量；时而激越昂扬，让人热血沸腾……
请以“岁月如歌——我的初中生活”为题，叙写生活。
要求：（1）内容充实，感情真挚；不得抄袭、套作，不少于600字。（2）行文中不出现真实的校名、人名。
33．（2022·广西贵港·中考真题）阅读下面的文字，根据要求作文。
我们每一个人的生命里，会遇到各种各样的陪伴：父母的陪伴，老师的陪伴，朋友的陪伴，好书的陪伴……
请以“陪伴，点亮了我的心灵”为题，写一篇记叙文。
要求：①书写工整，不少于600字；②不得出现与考生相关的真实的人名、校名；③不得抄袭和套作，力求真情实感。
34．（2022·广西贺州·中考真题）按要求作文。
题目：请以“____________的力量”为题目，写一篇文章。
要求：（1）请在题目的横线上填写恰当的词语，将题目补充完整，然后作文。
（2）除诗歌、戏剧外，自选文体，文章不少于600字，严禁抄袭。
（3）文中不得出现真实的人名、校名和地名。
35．（2022·广西防城港·统考模拟预测）传统文化的美天处不在，放烟花、贴春联，那是节日的美；着汉服、穿旗袍，那是服饰的美；唱山歌、包粽子，那是民俗的美；唐诗宋词元曲明清小说，那是文学的美……
请以“遇见你的美”为题，叙写你和传统文化之间的故事。
要求：（1）文体不限，诗歌除外；（2）不少于600字，写要写的规范、工整、美观；（3）不得出现真实的人名、校名、地名。
参考答案：
1．范文：
在最好的时光中，做最好的自己
一百多年前，一批先进青年在中华大地上开启了一场伟大的“五四”爱国运动，从此，一代代中国青年成为中华民族救国、兴国、富国、强国征程上的先锋力量，他们在时代洪流中诠释了“最好的自己”。新时代中国青年，在时代的潮流中，也在最好的时光中，践行了最好的自己，正成为中华民族新一代的骄傲和力量。欣逢盛世，在这最好的时光中，我们也要做最好的自己，不负韶华，不负将来！
成为更好的自己，是一个不断学习的过程。“学而时习之，不亦说乎？”尤其当我们正处于这样一个学习的年龄，当你走出初中的校园，希望老师所传递于你的学习种子学习的欲望、学习的精神、学习的习惯、学习的乐趣，还会继续生长，使自己的生命不断变得丰盈、充实；使自己的精神逐渐饱满，心胸日益宽广。
成为更好的自己，是一个不断超越的过程。超越自己的老师，“青出于蓝而胜于蓝”“雏凤新于老凤声”。当然，更重要的，是超越自己。我们相信“三百六十行，行行出状元”，相信每一个学子，都能够成就最适合自己的人生之路。
成为最好的自己，就要严格要求自己，自觉遵守学校纪律，上学不迟到，自习不说话，上课专心听；作业独立做，课本仔细看，学案认真写，有问题及时请教老师；课间文明休息，集队速度快，精神面貌好。
成为最好的自己，就要珍惜你的分分秒秒，不虚度年华。走进校门，就不玩手机，不上网玩游戏、聊天、看小说。不课间玩篮球、乒乓球。你们的时间太过宝贵，休息是为了更好的学习。
成为最好的自己，就必须正确把握同学间的交往分寸。不要错读同学间友谊，不能盲目制造小圈子，过早地把自己的追求和理想浓缩于小小的世界，就要伤害着你的未来，伤害着你的梦想。
欣逢盛世，在这最好的时光中，我们要做最好的自己，志存高远，相信自己，努力自己，超越自己。一切有力量也肯努力的人，一定会取得成功。
【详解】这是一则命题作文。
1.审题与立意。“最好的时光”指最好的光阴，时间，或是青春年少时，或是改革开放时，或是社会主义建设时。结合材料中的“在中华民族伟大复兴的最好时光中”可知，写作中可选取的是青春年少时或者社会主义建设时。“最好的自己”并不是与他人比较，而是与自己比较，今天比昨天好一点，明天比今天又好一点，那么我们天天就都在做最好的自己，这样我们就会一步步接近成功。“最好的时光”，先是要注意是谁的最好时光。“我”的最好的时光？“他人”的最好的时光？“名人”的最好的时光？因此，写作的主体既可以是“我”，也可以是别人。总之，抓住“最好的时光中”，可从不同的角度立意，“每个人都是一道风景线、不必羡慕他人、活出自己的精彩、学会欣赏、好好儿自己、为自己鼓掌、要坚持做人的底线、要拥有鲜明的个性”等。
2.选材与构思。本文可以写成记叙文。“做最好的自己”，只有认清自己，才能够抓住作文的中心，从而达到深化主题的目的。而在这个时代，我们总是会发现有人盲目地模仿那些明星，追逐那些所谓的时尚，他们整天人云亦云，沉溺在别人的喜怒哀乐之中。因此，可以写生活中自己坚持原则与底线，不断超越自我，本着“任何人，任何时候，只要做好自己，就是最美的风景”的观点，把自己的性格特点写出来，而不是模仿别人，失去了自我。也可以写成议论性的散文，采用记叙、议论、抒情等表达方式，开头点题，中间采用并列式结构，段首标志句来概括全段，每段落引用不同的例子从不同角度进行论述，结尾再点题，使文章统一。注意材料中的人物事例皆可作为自己的写作素材，合理使用即可。
2．范文
拼
曾经的我以为，“拼”这个字离我很远很远。在我已经过去的生活中，一直像是生活在舒适圈，没有得到过太高的荣誉，也没有跌倒过太深的低谷。那时的生活，百无聊赖，日复一日，年复一年。一直到了初中，让我的所有发生了翻天的改变：作息的不同、生活方式的不同、学习方式的不同以及各种考试规则的改变让我措手不及。一直等到我真正适应了这种生活之后，已经是和别人有了一个学期的距离。于是，在今年春天，第二学期开始的时候，我发誓一定要更拼搏更努力，缩小和别人的差距。
在这个改变的过程中，我付诸了许多我曾经根本不敢想不敢做的行动：每天尽早赶到教室背书、做题；缩短一切的活动时间，不停刷题，不停地复习自己的错题等等，就这么一天天地坚持下去，一直到考试时间，从第一次月考到期中考试一直在进步，拿到了那个我认为遥不可及的年级第一。事实证明，我的拼搏，我的努力都不是白费的，我发现在这一天的拼搏生活中，我变得越来越自律，生活作息规律，一年前那种舒适圈的生活早已不见。在这个过程中，我发现了一个道理：拼搏，会让我更加精彩。
雏鹰经历一次次的折翼和拼搏，最终翱翔于蓝天之上；春草竭尽全力地冲破泥土，最终为大地增添了一抹春色。人生，因为拼搏而变得更加绚丽，更加多姿多彩。只有不断地拼搏，最终才能为人生绘出一幅完美的画卷，因此，我们每个人都应该具有一颗拼搏之心。
我们每个人都应该去拼搏，纵使最终结果不尽人如意，我们也可以骄傲地说：我拼搏过，我无悔。拼搏不会让我变成最好的人，但可以让我成为最精彩的自己！
这个春天，我没有辜负，向这段拼搏的时光致敬。
【详解】本题考查命题作文。
第一，审题。请以“拼”为题，写一篇作文。“拼”有组合，拼凑、连接起来的意思；“拼”又指不顾一切地干，豁出去。拼搏、比拼、拼尽全力，尽自己最大事物努力实现某种目标。结合写作材料可知，本题中“拼”即是拼搏，拼尽全力，尽自己最大事物努力实现某种目标之意。而对我们而言，拼搏是青春最美的姿态。
第二，立意。通过记叙自己或他人努力拼搏，尽自己最大努力实现目标，来体现自身的成长，表达自己的感悟。
第三，选材。写作此文，我们要写出拼搏的过程，而并非拼搏的结果。先要确定要描写的拼搏的“结果”是什么，“结果”可以或大或小，可以是学习上的也可以是生活中的，所以要选择一件自己做过或是很熟悉的“结果”是很必要的。然后我们通过“拼搏”拓展思维，可以联想我们要取得好的学习成绩，中间付出了多少的心血和汗水……事件应该围绕自己如何努力拼搏、执着进取展开。若写成议论文，可开篇直接点明中心论点，如：拼搏中，成为最好的自己；爱拼才会赢，等等。接下来通过事实论据、道理论据等论证自身观点，可列举科学家进行科学研究的事例，运动员挑战自我的事例，结尾得出结论，重申论点，使文章论述结构完整。
3．范文
最美的身影
泪水红了眼眶，汗水湿了衣襟，跳跃的影子……完美地诠释那段让我至今难忘的日子……
母亲的爱，就像春蚕结丝般无声，却闪耀着温暖的光亮；就像蜡烛燃烧般无息，却流淌下幸福的泪痕；就像春水渐涨般悄然，却激荡起缕缕的涟漪。
窗外，疫情严重，全家局促一室之内不得外出。北风呼啸着撞击着脆弱的玻璃，一股股寒意便从窗缝中钻进了房间。挑灯苦读的我在不知不觉中哆嗦了一下，就是这不经意的微颤却被一旁帮我整理衣服的母亲捕获了。
悄悄的，一股暖流从我的背后升起，直入我的心扉，一双温暖如春光般的手轻轻地搭在我的肩上，哦，原来是母亲为我披上了一件棉衣，帮我抵御风寒。发现我转头看她，她慈祥地笑着说：“别着凉了，早点睡！”母亲的声音不高，但亲切的语调就像一首饱含深情的歌曲，舒缓的旋律伴着外衣的温度悄悄在我的心间流淌。
母亲默默地转身走向楼梯，台灯投下的暗影在母亲的背后渐渐拉长，我的心也在这一刻微颤。望着母亲的身影，我忽然发现了母亲的苍老憔悴，想到了她为我们兄弟所付出的辛劳，懂得了她正用单薄的肩膀支撑着家庭的重担……感受着背后如融融春日般的温暖，我心里的一方冰水顿然化为一股温泉，身上的寒意就在这冬日里化为乌有，剩下的只有感动——拥有这样一位无私关爱着我的母亲，我还有什么索求呢？还有什么可害怕呢？还有什么可推脱呢？那一刻，冬天的寒意在我心里已荡然无存，只有母亲那一抹美丽的身影如春天般将我包裹，如此温暖，如此幸福，如此让我感动！
写完作业，卧床入眠，感动久久不能消逝。梦里，一片春意盎然，幸福的春天已经替代了冬天，不再寒冷、不再萧瑟，只有母亲深深的爱像火焰般在冬日里燃烧。
【详解】本题考查全命题作文。
1.审题立意。审题可知，以“最美的身影”为题写一篇作文。“最美的身影”是谁的身影？同学、老师、父母、朋友、邻居、甚至是书上的人物、电视新闻的人物……他做了什么事情？让我感触如此深，认为这是最美的身影？这是文章的重点，一定要说清楚，如果是身边的人，是说了一句话触动“我”的话，是给予了“我”无微不至的陪伴，还是给了“我”一个温暖人心的拥抱？如果是陌生人，那最美的身影是抗疫志士逆行而战的身影？是奋战在科研一线的航天人？是研发病毒疫苗的一线科学研究人员……选取最能反映“最美的身影”的一两件事，写下来，表达“我”对“最美的身影”的感激、赞美，写出他或它带给我的触动。
2.构思选材。本题适合写记叙文或抒情散文。若选择身边“最美的身影”，围绕着最能触动你的身影，选取一两件事写下来，如晚修课时老师俯身教同学们做题的身影，如三尺讲台老师全情投入讲课的身影，如体育场上同学尽情挥洒汗水，为班级荣誉拼搏的身影，如妈妈日复一日为我们早起准备早餐的忙碌身影，如爸爸认真维修厨房设备的身影……虽然平凡，但尽显对学生的爱，对家庭的爱，对子女的爱，对班集体的爱。如果选取古今中外历史上最美的身影，可选取电影上，新闻上，书籍上给你留下深刻印象的身影，写下他们的故事，表达出你对他们的敬佩、赞美之情……构思上，可适当采取细节描写，以小见大，写出你的真情实感。也可围绕同一主题，选取不同的场景，用小标题隔开，写出你对“最美的身影”的理解，让记叙更有条理，也更吸引读者阅读兴趣。
4．范文：
在最好的时光中，做最好的自己
——写给班主任吴老师的一封信
吴老师：
您好！今天想和您说说心里话。
也许每个人都有缺陷、不足，但只要有信心，就可以做一个最好的自己。
上次市里要举办英语演讲比赛，我对英语不感兴趣，可经不住妈妈的“威逼利诱”，我还是勉强报了名。
既然报了名就得准备，总不能让别人看笑话吧！为了我的面子，也为了取得一个好成绩。我开始不亦乐乎地忙了起来。
找文章，背单词，翻译……几乎每天我都忙到深夜，终于，我将演讲的文章背的滚瓜烂熟，甚至有些期待比赛的到来。
比赛的那天到了，坐在大厅里，看着别人出色的发挥，我反复问自己：“你行吗？”渐渐地，我打起了退堂鼓。爸爸看我这副没有信心的样子笑着说：“孩子，有什么好怕的？拿出信心来，做一个最好的自己！”
该我演讲了，我有些惴惴不安地走上了讲台，可还没几分钟，我便卡了壳，脑子里一片空白，仿佛我背的东西都飞到了地球的另一边。这短暂而又漫长的寂静使我更加不知所措，好像手脚都失去了知觉，木头般僵在那里。空旷的大厅里只剩下了我的呼吸声和心跳声。
“做一个最好的自己！”爸爸的这句话从我的脑中一闪而过，犹如醍醐灌顶使我从极不自信中解脱了。我找回了自信，继续开始演讲。虽然我背得不是很流畅，毕竟我有自信站在这里。当我演讲结束后，台下响起了雷鸣般的掌声，我清楚的看见了爸爸脸上的笑容。
金无足赤，人无完人。每个人都会有不完美的地方，但要拿出自己的勇气与信心，证明自己的实力。只有这样才能挑战自我，做一个完美的自己！“花有重开日，人无再少年，”在最好的时光中，用无限的精力去拼搏，去奋斗，我们终会遇见最好的自己。
老师相信我，我一定会在最好的时光中，做最好的自己。
祝：
老师身体健康
学生：李栋梁
2022.6.23
【详解】本题考查命题作文写作。
一、审题立意。这是一道由材料引申出的情境命题作文写作，根据题干我们要抓住以下几个基本要点：①题目为“在最好的时光中，做最好的自己”，副标题为“写给班主任吴老师的一封信”；②要注意书信的格式；③不少于600字。结合材料我们知道这是说青少年要自立自强，在最好的时光中，践行了最好的自己，成为中华民族新一代的骄傲和力量，我们在写作时也要紧紧围绕这个中心，表达自己的真情实感。
二、选材构思。给吴老师的一封信中内容可以是多样的，我们可以就写自己的一件事，如何践行“最好的自己”的使命；也可以发表演讲，谈谈青少年该如何自立自强，做最好的自己；还可以由社会现象引发自己的感想，跟老师交流心得……围绕中心有很多种写法。写作时不必按部就班，可以结合自己的经历稍加创新，这样才能更好的打动读者。
5．例文
一封家书传家风
一纸书来只为墙，让他三尺又何妨。长城万里今犹在，不见当年秦始皇。
这首诗，是清朝康熙年间，时任文华殿大学士、礼部尚书，后来官至宰相的张英，写给家里的一封书信。
信中说的事情是这样的。张英的老家在安徽省桐城县城内。宅院与吴家为邻，吴家建房时为地界与张家发生了纠纷，双方争执不下，便诉讼到县衙打起了官司。由于张、吴两家在当地都是名门贵族，县官也有些为难，一段时间没有裁断。张家便给在朝廷做官的张英写了封书信，要他出面过问一下这起纠纷。张英收信后，觉得没有必要与吴家相争，邻里之间应该“礼让”才对，于是便给家里写了这封回信。
家人读后，觉得张英说得很对，便主动给吴家让出了三尺空地。吴家深受感动，也主动退让了三尺。这样，在两家院墙之间就形成了一条宽六尺，长一百多米的空巷子。至此，不仅两家的纠纷即刻平息了；且前、后街的人们从巷道通行，也十分方便。"六尺巷"的美名便广为传扬。
张家的家风好，教子有方，张英的儿子张廷玉也曾在朝廷任职，且也官至宰相。雍正十一年，张廷玉的儿子张若霭，参加科举考试，张廷玉按照规定回避。殿试后皇帝雍正钦点初定为一甲三名——探花。张廷玉在感谢皇帝时下跪说道：若霭是我儿子，万万不可定第三名，请求降低名次。张廷玉表示，张家已是两代辅臣，已多蒙皇恩，天下寒士很多，应该让给别人。皇帝雍正见张廷玉十分真诚，便采纳了他的“求让”意见，把二甲第一名（第四名）升为一甲第三名，张若霭降为了二甲第一名。
“让”作为一种家风，不仅在张家得以传承，也影响了很多国人。如谦让之风从家风盛兴成国风，社会和谐方不是空谈；如谦让之风盛兴成世界风，那么人类命运共同体的建成为时不远。
【详解】本题考查话题作文。
第一，审题立意。“家书”即家信，指漂泊在外的人与家人相互来往的信，是维系家人情感的一种联系方式，其中包含着浓浓的亲情。广义家书泛指所有私人之间的通信，狭义家书仅指亲人之间的通信。要求写成一篇记叙文。根据“不管是传统家书，还是新型微家书，它们背后都蕴藏着一个故事、一段历史、一种情怀，一份回忆……”的提示，应选择自己家里或他人的家书，讲述“背后都蕴藏着”的一个故事、一段历史、一种情怀，一份回忆等。可联想自己家里保留的祖辈背井离乡时、保家卫国时家书；父辈他乡求学、外出打工的家书；也可联想诸葛亮的《诫子书》、吴均的《与朱元思书》、《傅雷家书》等。立意上，根据材料“回溯家书故事、重述家书情怀，并非复古怀旧，而是为了给现代中国注入更多温暖的价值，更多向上的能量”的提示，应为“现代中国注入更多温暖的价值，更多向上的能量”。
第二，选材构思。应根据对题意的理解，选择一封家书，如林觉民的《与妻书》，然后围绕这封家书，或讲述一个故事，或再现一段历史，进而抒发某种情怀。无论是讲故事，还是叙历史，都要写清楚时间、地点、人物，起因、经过和结果；要用心理描写写出自己的感受，用议论抒情语句表达自己的敬佩、仰慕和怀念之情。
6．范文：
惊喜
生命中的惊喜让我们感到无限欢悦。意想不到的礼物是惊喜，柳暗花明的发现是惊喜，他乡遇故知的邂逅是惊喜，雪中送炭是惊喜，偶然的机会是惊喜……生活中处处是惊喜。
——题记
还记得，那天是我的生日。我还像往常一般，洗脸、刷牙、吃饭、上学，我觉得爸爸妈妈好像忘记了今天是我生日。来到学校，一如既往地上课，写作业。没有一个人送我礼物，也没有一人祝我生日快乐。就连平时要好的朋友，也没有听到他们的一声祝福。一切按部就班，根本没有感受到生命诞生的欢喜，我的头顶好像有片乌云。
失落！太失落了！从小到大都是爸爸妈妈照顾我，关爱我，呵护我。可是今天，今天是我生日，我不是应该是最幸福的吗？爸爸妈妈竟然忘记了，连朋友也没有一声祝福，我的心情真是糟透了。别人过生日又是送礼物又是吃大餐的，而我却……回到家中，我垂头丧气地脱下鞋，突然听到：“祝你生日快乐，祝你生日快乐，祝你生日快乐……”只见爸爸手捧着蛋糕，妈妈拿着礼品盒。当时我的眼睛一下子湿润了，激动地抱着妈妈。原来父母根本没有忘记今天是我的生日，而是为我准备了一个惊喜。
“铃铃铃……”门铃响了，我打开门一看，原来是我的好朋友们。我开心地不知道说什么了，突然一个邪恶的手掌向我伸来，我的脸上被涂满奶油蛋糕，整个屋子开始热闹起来。我很感谢爸爸妈妈，感谢我的好朋友们，给我准备了一个惊喜。希望父母和我一直能这么和谐，我和我的朋友友谊也能长久。
亲人的陪伴是惊喜，朋友的关怀是惊喜。惊喜无处不在，惊喜让我们感到无尽的喜悦。
【详解】这是命题作文，题目就是一个词语，这是词语也是题眼。
1.审题。作文审题要准。惊喜，表面意思就是又惊又喜。作文要写又惊又喜的人物、事件或景物等。同时，这个题目还隐含了人物、事件或景物的出现，是出乎意料或出其不意的，不是自然而然或水到渠成的。
2.立意。作文立意要深。写文章前，必须考虑三个方面：什么让你惊喜？为什么会让你惊喜？这个惊喜对你有什么意义？简单的惊喜事件，不足以感染读者，比如父母下雨送伞，生日买蛋糕等。作文深刻的立意，一般都要求“以小见大”，摒弃“小我膨胀”，要彰显一定的文化、生命、哲学意蕴。同样是母亲下雨送伞，可以写母亲在校门口没有把伞送给自己，而是送给了一位没有带伞的陌生孩子，自己和母亲共撑一把伞回家；同样是写买蛋糕，可以写班里同学凑零花钱，给学校的清洁工买生日蛋糕，为他们过生日，结果引来其他班同学纷纷驻足，齐声为他们唱生日歌。
3.选材。作文选材要新。一般作文的选材，可以从下面六个角度思考：人、事、景、物、情、理。一般六个角度不会单独出现，可根据不同的侧重点，综合运用。比如从人的角度，可以写留守儿童盼望着父母回来过年，盼了一年又一年，一直没有回来，突然有一天早晨醒来，父母竟然出现在自己的床前；从事的角度，可以写微不足道的小事带给自己意想不到的惊喜；从景的角度，可以写去某个陌生地方，见识异域风景的惊喜；从物的角度，可以写卑微的种子长成大树，自己感受到生命顽强的惊喜；从情的角度，可以写自己一直厌恶的同学，却在别人冷嘲热讽时，给自己温情与鼓励；从理的角度，可以通过一次难忘的经历，让自己明白某个深刻的道理。
7．例文：
春日
人生恰如三月花，姹紫嫣红，白的高雅，红的柔美，黄的鲜活……在这花开灼灼的春日，我与之邂逅。
春回大地，几月不见的阳光重新抚上树梢，抚过大地，亲吻着人们的脸颊。万物开始苏醒，春花竞相开放，争着向春天展示自己的美丽。
我在春日，邂逅独特的梨花，梨花树仿佛还在回味冬天，开出了与冬天一样洁白高雅的梨花，白得就像刚下的雪，纤尘不染。阳光明媚的那几天，它开得正盛，头批开的梨花已经开始飘落，忙着投入大地的怀抱。
我坐在树下借着晨曦看书，一阵清风吹过，梨花簌簌落下，恰好落在我微微泛黄的书页上。纸张的微黄将梨花衬得比雪还白，一如天使的羽翼，那么洁白高雅，轻轻地落在了我的心尖上，撩的人心痒痒的。我与这高雅的梨花邂逅在春日，我确信这场景会永存在我记忆里。
在春雨中，桃花芬芳枝头吐新蕊，一夜过去竟开了满树。桃花的红很薄，一点一点，柔美多情，却又灼灼入人眼，让人忽视不了，移不开视线。春寒刚过，桃花就开始凋落，直至落地也不曾褪去那灼灼红。
桃花树长在河边，凋落桃花随着水波在清澈的河中打转，伴着春天的奏鸣曲被带向不知名的远方。落花片片随水波逐流，多美的场景，我弯腰拾起一片刚落下的桃花，放在手心带回家夹在厚厚的字典里，希望能让这灼灼入人眼的红永不褪去。桃花树下不知发生过多少唯美的故事，我与这柔美的桃花邂逅在春日，我确信这也是一件唯美的事。
人们对迎春花的定义很明确，迎春花，迎春花，迎来春日的花朵。为了迎接春日，迎春花一夜之间全部开放，多得树梢都快挤不下了。鲜活的黄色映在人们脸颊上，让人有种它比阳光还温暖的错觉。
迎春花小巧，甚得我喜爱，它鲜活的黄色俘虏了我的心，迎春花盛开在枝头，也开在我眼中，心中，暖得不像话。我与这迎春花邂逅在春日，我确信它给我带来的温暖会一直在。
人的一生恰如三月花，要色彩鲜艳才精彩美丽，春日，花开灼灼，我与花儿邂逅。
【详解】本题考查命题作文。
第一，审题。题目是“春日”，这个“春日”，可以是自然界的“春日”，也可以是社会的“春日”、人生的“春日”，也可以是具有某种抽象意义的、让人感到心情愉快的“春日”，但不管是哪一种“春日”，都要求我们把时间安排在“春日”里。结合写作材料“春光明媚，小草在春雨的滋润下，努力地从土里钻出来；花儿颤抖着花骨朵，迎着暖阳绽放”“球场上肆意奔跑的少年，挥洒青春的梦想”可知， 我们可以描写“春日”景色，叙述“在春日里”发生的故事，并由此抒发感情、生发议论。如果所写的事情与“春日”无关，就偏题、离题了。这里的“春天”，不仅是自然的“春天”，而且
第二，立意。春日带来了生机，春日孕育着希望，春日可以跟一切的美好情感相关联。所以，写关于春日的作文时，生机、活力、希望、美好等都可以作为主题。
第三，选材。选材不仅局限于写春景，还可以描写在春天里见过的人，在春天发生的事，在春天里产生的种种联想。景中见人，景中见事，景中见情，景中见理，景中也可以包罗万象……写作时，可以结合生活实际，观察春日的变化；可以感受春日的不同，结合实际情况，感受今年春日的与众不同之处；也讲述身边发生的具体事情今年的春日因为疫情而变得与以往的春日不同，在这个春日，你的发现、体验等。我们写作文时，要把目光聚焦在个人的真实生活上，从中挑选出真实新颖的素材，抒写自我体验与感悟。同时，写作文要注意细节的刻画，细腻情思的流露，这样文章才容易出彩。
8．参考例文
见证母爱
小时候，我喜欢牵着你的手，牵着你的手向前走，就是踏实。一边走，一边向你撒娇：“妈妈，我要吃棉花糖。”你会领我到卖棉花糖的小摊上，买上一根大大的棉花糖，然后微笑着牵着我的手，甜到心里。我说：“妈妈，你的手好暖和。”你总是会摸摸我的头，我看到你无名指上发亮的银环，和你白皙的手，是那么般配。牵着你的手，走过烈日炎炎，走过繁星点点，走过不会迷路的天真时光。我是你年轻时的见证，你的美刻在我心里。
再长大一些，我就不喜欢牵你的手了。你还是习惯性的牵起我的手，我使劲挣脱出来，跑到你面前，吐了吐舌头，“妈妈的手硬，疼。”又做了个鬼脸跑远了。那时，无知的我还不知道，你是在变老了，清澈的眼眸里，装不下你笑时眼角调皮的小金鱼，装不下你开始慢慢有了弧度的腰背。我是你变老的见证，你不再美的手硌疼了我的手。
现在，我会经常牵牵你的手，每一次却都是心痛。比你高出一头的身高，显得那么不协调。头上多了丝丝白发，腰也不那么直了，弯曲的腰，像是感觉透不过起来。妈，你老了吗？“妈，你老了。”我说。你只是笑了笑，脸上皱纹聚在了一起，眼角小金鱼游过留下的痕迹，也越来越明显了。“真希望我不要长大。”“为什么？现在不是挺好吗？”你用你那粗糙的手，摸了摸我的头，多么熟悉的动作，却显得那么僵硬。“那样的话，我就可以一直牵着你的手吃棉花糖了。”说这话的时候，心里有些难过。“傻孩子，多大了还是那么馋嘴，人总是会长大的。”“那人也总是会老的，是么？”我咽在了心里，没有说出口。心像是被什么东西刺了一下，一种难以名状的痛，却又找不到痕迹。我不长大，你就不会老啊。我握着你的手，你真的老了。过分的劳作，使你的手粗糙、开裂、变形，那枚银色的小环深深的嵌住了你的手指，岁月的侵蚀，逝去了它的光辉，却也是伤痕累累。你真的老了，我见证了你老的一切，你的手依然美丽，只是触摸到我的心，会很疼。
时光流逝，见证着你爱我的点点滴滴，我一天天的长大，见证着你每一个变老的痕迹。妈，让我一直牵着你的手走下去，妈，我爱你。
【详解】本题是半命题作文，要求写记叙文。
第一，审题：“见证”一词，《现代汉语词典》注解为“当场目睹可以作证的”，或“指见证人或可作证据的物品”。“见证是一种经历，也是人生、社会记忆的凝聚”。“见证”既可指个人的经历，也可是社会人生历史的经历，在生命的历程中，我们见证了人生的悲喜、社会的变迁；在历史长河中，许多人或事物有成为历史的见证。我们即可写现实人生，也可追溯历史人物或事件。可大可小，可远可近，可古可今，可实可虚。见证者可以是人，如我或我们见证母爱、见证2020等；也可以是物，如一株小草的见证、色彩的见证等。
第二，选材：见证的内容多为抽象事物，成长历程、某种情感、事物的发展过程等等。从见证的内容角度考虑，比如写我亲眼目睹的事件，写出事件的意义及对自己的重要影响，或写某件事物经历过某个事件或一段时间，从它的角度叙事抒情，如我的小院、我的学校、长城、卢沟桥等。回顾反思社会热点及人生经历，可以写2021年国家、自己经历的风风雨雨及感动、愉悦、兴奋、愤怒的种种事件。
第三，思路示例：如“见证美好”，“美好”是中心，你所选择题材必定是美好之人、美好之事、美好之境，总之一切你认为是美好的东西皆可入文。“见证”是关键，那些听来的、想象的、虚无的，都不算，你要亲自经历，有所观，有所感。“见证”本质上是积极的态度，表现为行动是发现生活中的“美好”，并且享受它，拥抱它。“见证美好”，所写内容可以很多。选材上要化大为小，选定一个小而精准的题材来凸显话题。“见证”的“美好”，或许是亲人间亲密交流的美好时光，或许是师生间和谐共处的美好时刻，或许是天人合一，物我交融的快乐光阴，或许是运动场上酣畅淋漓的精彩瞬间，这些都可以作为写作的内容，关键是要表现其“美好”之处。
9．范文
生活需要阳光
春的阳光，温暖而充满活力，唤醒世上沉睡的万物；夏的阳光，奔放而热情，泼洒着傲视一切的自信；秋的阳光，含蓄而温馨，为小道铺上金色地毯；冬的阳光，庄重而慈爱，为苍白的心灵注入生机与希望。
一年四季，阳光滋润着你，而你的心灵，可曾充溢着金灿灿的阳光？生活需要阳光。在你欢乐地享受成功的喜悦时，阳光像绚丽的彩练，把青春的美好装点的灿烂辉煌；当你独自忍受失败的悲哀，阳光像一台马力十足的鼓风机，烘干了你腮边珍珠般的泪珠。阳光好似一位快乐天使，自由地穿梭于大街小巷之中，为胆小懦弱者送上勇敢与自信，为白发苍苍的老人送上安逸与平和。你不再一无所有，因为你正拥有着价值连城的财富——阳光。
生活不能没有阳光的渲染，否则一切美好的事物，都将黯然失色。带上你阳光般的心灵，去奉献，去奋斗，让世界充满阳光！
感谢阳光，它是如此的大公无私，平等而庄严地俯视着世间万物，美丑善恶，都逃不过那正大光明的阳光的普照。它洗涤了我们内心的污秽，无情地揭露了一切不平等的恶行，它将世界所有真、善、美，纵情歌颂。阳光下的一切，变得如此透明而纯净。学习那阳光般的品性，带上你阳光般锐澈的双眼，拥抱这个世界吧！
你是否知道桑兰，一个身残志坚的体操运动员，每次摄像机对准她的时候，我们总会被那阳光般灿烂、不留一丝阴影的微笑所感染。再多挫折，再多坎坷，又算了什么？每天，太阳都将升起。前方的大道，必将铺满阳光。你可曾在风雨之后，伫立天边，赞叹那七彩的阳光，迷恋于那美得让人诧异的彩虹？带上阳光般不屈不挠的意志，去战胜一切困难吧！
生活需要阳光，生活更需要阳光的你。勇敢经受阳光的洗礼，带着阳光般的心灵上路吧！去迎接明天那一轮冉冉升起的红日！
【详解】本题考查半命题作文的写作。
第一，审题补题。“生活需要 ”，可补题的内容是非常丰富的。生活是七色板，其中蕴含着追梦的艰辛，成功的喜悦，挫折的苦痛，孤独的寂寞……此时，你需要看看周围甜蜜的微笑，听听身旁温馨的话语。横线上所填内容就是我们面对生活中酸甜苦辣的态度和做法，写出对生活哲理的思考。面对生活中的艰辛和挫折，我们需要坚强的的信念和乐观的态度；面对成功，我们要有谦虚的品质；面对失败，我们要有从头再来的勇气；在漫长的人生中，我们还需要理想、梦想、浪漫奇特的想象、脚踏实地的奋斗……本文的写作范围很广，横线上除了可以填题目要求中所给出的提示词外，也可以填“微笑”“音乐”“勇气”“书籍”“乐观”“挫折”“仰望星空”“脚踏实地”等。写好本文的关键在于从小处人手，由自身立意，从身边小事写起，写出自己对生活的真实感受。
第二，构思选材。可写成记叙文、散文或者议论文均可。写记叙文，所补充的内容是表现的主旨。写作时，要从生活中取材，以情动人。例如，写“生活需要微笑”，文首点明微笑对于生活的重要，文中则写人记事，围绕自己的生活中因为有了微笑而产生的正面、积极的变化来展开。可以恰当地运用细节描写，刻画人物形象，表现人物心理或情感。写议论文，所补充完整的题目即为文章的中心论点，摆事实，讲道理进行论证。如，“生活需要掌声”，开头提出论点：我们的生活需要掌声；中间可从掌声意味着鼓励，掌声意味着认可两方面来论证；结尾回扣论点，发出呼吁：不要吝啬自己的掌声。
10．例文
正视自我
别人眼中的你不是你，只有自己才是真正的自己。我说：“要敢于正视自我。”
不要瞧不起鸟巢中待哺的雏鹰，也许日后它就会成为翱翔天际的空中之王：不要瞧不起水中弱小的鱼苗，也许不久你就会欣赏到它跃出龙门的一刻：不要轻视自我，也许你就是下一个英雄。
“当命运的绳索无情地缚住双臂，他依然倔强地为梦想插上翅膀。”无臂钢琴师刘伟很好地诠释了这句话的内涵。10岁时意外触电让他失去了双臂，他并没有就此消沉。他正视自我，充分发掘自己的闪光点——15岁夺得残疾人游泳大赛的金牌，但过度运动使他患上了紫窝，他只好退出了游泳。可人生的第二次华丽转身又为他的生命添上一层夺目光环——当音乐从双脚下响起，“我的人生只有两条路，要么赶紧死，要么精彩地活着。”他充分证明了正视自我的意义。
正视自我，充分发挥自己潜在的价值，发掘自己无尽的潜能，上帝的天平也会向你倾斜。我们每个人的潜能都是无穷的，唯有“正视自我”这把钥匙才能叩开成功的大门。
反而观之，回首往昔，多少人因没有正视自我而身败名裂：“戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土。”秦始皇的过分看重自我使国家灭亡：霸王项羽过于自大，鸿门宴上放走刘邦，才导致后来的“乌江自刎”；普朗克因骄傲自满，致使公司破产，自己也沦为乞丐。不正视自我，必然会导致骄傲自满，内心被荣誉蒙蔽，其结果必定失败。
由此可见，正视自我既不是妄自菲薄，也不是骄傲自满，而是一种正确的心态，一种自我认识、自我开发、自我管理的良好心态。在物质生活日益丰富的今天，在荣誉与利益蒙住多数人的双眼时，正视自我就像一汪清泉，洗净心灵的污浊：就像—缕春风，滋润枯萎的心灵：就像一抹阳光，驱散内心的黑暗。正视自我，才能谦虚向上，才能奋进不止，才能勇攀高峰！
无论是贫穷还是富有，失意还是乐观，正视自我永远像一盏明灯，引导自己走向成功的彼岸！
【详解】本题考查半命题作文。
第一，审题立意。这是一篇半命题作文。要求以“正视_______”为题，写一篇不少于600字的作文。材料对“正视”进行了解释：所谓“正视”就是用正眼看，正眼对着看；用严肃认真的态度对待，不躲避，不敷衍。横线可填的内容很多，如“正视过去”“正视自己”“正视错误”“正视失败”“正视细节”等等。
第二，思路点拨。写作时，尽量打开自己的写作思路。如，写议论文“正视自我”，“正视”是对自己有一个清醒认知，明白自己的缺点在哪里，也知道自己的优点在何处。我们每个人都应该正视自己，不骄傲自满，也不盲目自卑，有自己所追求的美好东西，不断地努力。可着重表现什么是正视自己，正视自己有什么好处，应怎样直视自己。又如，写记叙文“正视失败”，可以记叙自己一次参加比赛最终失利的经历，着重描写自己如何由逃避失败到后来正视失败，重拾信心的过程。最后自己领悟到，失败，是常有的，想要成功，就必须经历失败；要敢于直视失败，有战胜困难的决心，微笑着面对它。总之，写作时，写出自己的真情实感。
11．范文
这就是爱国
我不由得放低了声音。
看着旁边的同学，大家你看看我，我看看你，耳边回荡着慷慨激昂的国歌，却显得有些不知所措。大家都还陌生，有人想唱国歌，却因为羞涩，渐渐不唱了；有人只是跟着一些人小声哼着，根本不敢大声，或许自己的声音不好听，不敢吧。而我，开始大声地唱着，逐渐也小声了，因为我发觉我的声音太过明显，既不是雄壮有力，也不是饱含激情，而是“霸气乱漏”，甚至由于激动，有些跑调。
于是队伍开始安静下来，静静看着国旗缓缓上升。此时，我想到了五年级的一场讲座。
那个闷热的夏天，一位著名的演讲家到我们学校进行讲座。当他让技术人员播放国歌时，全场有几位家长立刻起身。我有霎那间的迟疑。我也想站起来，但没有，因为旁边的人都坐着，都左右看看羞涩着。那时的我们都太在意别人的眼光，太小心翼翼，以至于心里对国歌的感应只在小小的胸腔中有力有序地震动着。随后大家逐渐起身，演讲家说，他为那几位家长的做法感到自豪，他们是中国人的榜样。他还说，他在国外，若听到国歌响起，一定会放下手头的事，站起来。
现在的我同那时一样，想骄傲地唱着国歌，因为自己的缺陷，陌生的环境，奇怪的氛围，我住口。
这就是初一刚入学第一次升国旗时的场景。
一晃半年过去，我们成了一家人，即使出丑也认为是家丑。大家可以在升国旗时一起整齐地唱国歌。声音虽不大，但再不会有刚入学时那样尴尬的场面了。我也无畏自己的“三音国歌”显得十分突出了。每周一的升旗我们都使出吃奶的劲儿唱着，吼着。就在这个过程中，我常常会生成一种幸福的感觉。它可以那么厚重，也可以那么轻巧。像一种精神压在心头，又像一阵暖风拂过。
现在我终于明白，那是一种存在于骨子中的自豪感。我或许不常意识到它的存在，但它从我懂事起就在我心里了。以前，可以因为这种朦胧的情感，说出要做一个有用的人的豪言壮语，现在依然有这样的想法，不过小一些，化为做好一个标志，一个榜样的心愿，至少让身边的人认可自己，不为我们的精神丢脸。
爱国可以在一个人的心里升华，亦可以在一个人的心中凝华，凝成点滴小事。
爱国，从唱国歌开始。于是，在几百人的齐唱中，我不由得提高了自己的声音。
【详解】本题考查命题作文写作。
1.审题。结合材料与题目“这就是爱国”，可知作文要围绕“爱国”进行写作。爱国，起于我们每个人心底最柔软的那个角落，是我们对祖国最真实、最绵长的依恋。正是这份情感，将分散在九百六十万平方公里土地上的每个人紧紧联系在一起，从此我们有了一个共同的名字——“中国人”。这是一个很大的话题，创作文章时，需要学生把这一话题细化，如“寸土必争、浴血奋战”是爱国，“发展科技、赶超欧美”是爱国，“研发精品、出口创汇”是爱国。今天，爱国并非一定是惊天地泣鬼神的壮举，也不是大英雄才能诉说的情怀；爱国也可以是小人物日常生活的点点滴滴。我们可以把“爱国”这个抽象的概念，化为许多具体可感的形象，在此基础上布局谋篇，润色升华，再写出好文章。
2.构思。文体要求写成记叙文。题目是一个肯定的判断句，可见选材应从正面选择；“就”这个副词增强了肯定的语气，可见，选的材料无论大小，可以是寻常小事，也可以是可歌可泣、荡气回肠的大事。
①“这就是爱国”的“这”具有丰富的内容，如写“在经济发展中爱国”，历史的巨轮飞速向前，祖国的发展日新月异，从摩天高楼到移动支付，从“一带一路”到共享单车，新时代的产物见证着国家经济的腾飞。我们可以结合古今为国家经济发展做出贡献的名人事例，书写爱国精神，并以此获得感悟，新时代的青年努力学习，为祖国经济的腾飞出力。
②如写“在传承文化中爱国”，文化源于一个民族最深层的底蕴，承载着历久弥新的记忆。文化以其包容性和厚重感，在时间洪流中不断被时代赋予崭新的色彩。京剧、快板、国画、黄梅戏……文化的延续与发展，与人类命运息息相关。唯有自觉地对中华文化继承创新，才能时时聆听到梨园佳曲之美妙，见证文化之花的绚烂绽放。
③如写“在环保可持续中爱国”，随着人类文明的蔓延，都市的繁华取代了山林的静谧，万紫千红不再，莺燕沉寂，我们头顶的蔚蓝天空已然被染上阴霾的色彩。为了早日重建美丽的家园，国家从农村入手，恢复、发展生态环境。历经数载春秋，美丽乡村建设小有成就，在推动产业经济发展的同时，实现了生态保护。在环境保护的大潮中，涌现出一批令人敬佩的英雄。以郭朝明为代表的八步沙林场“六老汉”，自上个世纪八十年代起就在浩瀚大漠里栽植树苗，带领全家扎根于治沙造林的事业中。唯有以如炬之目光，防微虑远，方能实现人与自然的和谐共生，再闻田间小路的阵阵蛙声和缕缕稻香。
12．参考例文：
美好，从未缺席
轻轻合上手中的书本，揉揉干涸的已挤不出一滴眼泪的眼睛，望向窗外，冥冥之中，我与它相见——一棵挺拔的郁郁葱葱的小树，嫩黄色的花粒隐在一片青翠中，娇羞地垂着脑袋，似一身素衣作一曲惊鸿之舞的翩翩舞女，又似一群扇翅欲飞的蝴蝶。一阵夹杂着淡淡花香的清风轻轻拂过脸颊，风中那甜而不腻的清香，充斥了心扉。我索性闭上双眼，深吸一口气，整个人都沐浴在沁人心脾的清香中。
哦，从未发现，原来，一阵淡淡的花香里也隐藏着如此甜蜜的美好。
回到家，如往常一样，爷爷正坐在阳台上，轻轻地晃着他那把陈旧的太师椅，惬意地晒着阳光。我悄悄放下手中沉重的书包，同时也放下了学校里经历的所有不快，与爷爷一起，享受这温馨一刻。我顺手拿起一份报纸，静静地阅读。不知何时，“吃饭啦！”奶奶在厨房里大声呼唤道。我正看得入迷，爷爷也似乎没有听见，继续闭着眼假寐。奶奶见没人应她，便跑到阳台上，看我和爷爷都没反应，不禁笑骂道：“你们爷俩还真是一个德性，吃个饭也要别人催促几遍。”爷爷调皮地睁开了眼，我与爷爷相视一笑。
哦，从未发现，原来，一句平常的话语里也隐藏着如此温暖的美好。
吃罢晚饭，想起今天没什么作业，便陪着爷爷奶奶出去散步。走在小路上，两旁高大的枫树，有些叶子已经泛黄，有的已经落在地上。无意中踩到一片枯叶，脆脆的声音真让人心生欢喜。我于是找到另一片枯叶，然后踩下去。玩够后，抬头忽然发现爷爷奶奶已经渐渐走远。我没有追过去，而是静静地跟在他们后面。两个老人相携着向前走去，夕阳为他们镀上一层金边，似真似幻，那两个蹒跚的影子似乎溢满了醉人的幸福与温馨。
哦，从未发现，原来，一对相携的背影里也隐藏着如此令人心安的美好。
终于恍然大悟，原来，只要用心去感受，去发现，美好，从未缺席，一直就在我们身边。
【详解】本题考查半命题作文写作。
一、补题审题。“ ，从未缺席”这个题目，由三个内容组成：对象、不能、缺席。空格处是对“从未缺席”的对象的补写，根据提示可填写某种情感、某种品质，也可能是某个人、某段经历、某种风景……，如“遗憾”、“美好”等。引导我们关注生活，发现生活。“缺席”即在某个场合未出席，该到未到。这些场合比如聚会、会议、上课等，该到而未到，表明不可或缺，由此可见这个对象很重要。“不能缺席”加了否定词“不能”，就更加强调该对象的重要性。由此可见该题强调“遗憾”“美好”等品质、情感、人物等对这个对象对人生、社会、国家的重要意义。本题可写成记叙文，也可写成议论文，经历、思考和感悟都是写作的范围。
二、选材立意。选材上要能挖掘生活积累，撷取自己感受最深最为熟悉的人、事、物入文，要尽可能凸现个性，写出波澜，要有细节描写，真实感人。如，可把“美好从未缺席”作为选材来写作，“美好”比较虚幻，可化虚为实，由虚到实，虚实结合。写作时可以从大处着眼，小处落笔，从而选好写作角度，如“朋友的笑语”“母亲的叮咛”等作为“美好”的重要组成部分；再如，可把“遗憾从未缺席”作为选材内容来写，用生活中的失败、错误、不完美的故事，告诉我们“失败乃成功之母”的道理。写成叙事抒情的散文，应把一个个与主旨有关的人物经历、场面等描绘出来，篇末点明题旨；写成议论文，可以补好的题目作为中心论点，然后借助大量的数据，摆事实讲道理，把论点论证透彻。
13．例文
记忆中的色彩
一阵大雨过后，天气凉爽了许多。我打开窗户，呼吸着大雨过后的新鲜空气，感到十分地惬意。刚立了一会儿，同学打电话过来，邀我一起去雨后的野外散散步，我痛痛快快地应允了。随后理了理学习烦乱的思绪，推门走了出去。
雨后的路非常泥泞，没走几步，满脚是泥，鞋子掉了好几次，我们干脆脱掉鞋子，把它拎在手上，在泥泞的路上跋涉。走着走着，身边的同学突然“哎呀”了一声，弯下腰看着什么。我凑过去一看，原来是一只被大雨打湿了的蝴蝶，它的一只翅膀被同学的脚踩在泥里。
那是一只纯黑色的蝴蝶，黑黑的触角，黑黑的头部，黑得发亮的翅膀。大雨对蝴蝶是一场灾难，同学的一脚更是雪上加霜。虽然一只翅膀在不停地抖动，但怎么也飞不起来，大概是累了吧，蝴蝶突然不动了。当同学正要用手帮助它时，蝴蝶又抖动起来，也许是因为刚才的蓄势吧，抖动的频率明显加快了，一点一点地，那只翅膀竟慢慢地从泥里抽出来。奇迹终于出现了，当翅膀抽出的一刹那，它飞向了高空，飞向了蓝天，飞向那片属于它的自由的空间。
我的心在那一刹那被深深地震撼了。黑色的蝴蝶融入蓝色的天空，这记忆中的色彩给了我启示：一个弱小的生灵，在它的生命处在危难之时，能够做出如此坚强的举动，它的信念是什么呢？它的追求是什么呢？我想了许久，找不出任何准确的答案，忽然，眼前又出现了蝴蝶那一直抖动的翅膀，这不就是最好的答案吗？
在那个炎热的夏季里，后来再也没有见过一只蝴蝶。但在我的心灵深处有一种莫名地冲动与热情，促使我忘我地学习，积极乐观地生活。我非常清楚明白，这份执着，这份热情，全是来自那记忆中的色彩--纯黑的蝴蝶，扇动着翅膀，融入蓝色的天空。
【详解】这是一篇半命题作文。
一、审题立意。“ 的色彩”，首先要明确关键词“色彩”的含义。这里的“色彩”可以单纯地指各种各样的颜色；也可以是比喻义，可以用“红”“绿”“蓝”等色彩指找美好的景致，打动人的场景，或给人启迪、引人向善向上的精神等。选择自己擅长的写作角度，补全题目，如：记忆中的色彩、不同寻常的色彩、属于我的色彩、留在心底的色彩、春天的色彩等。
二、文体选择。本文适合写成记叙文或散文。有以下几个写作方向供参考：
方向一：写景。选取一片难忘的风景，去描写它的色彩，呈现它的诗意，赞美它的品性。
方向二：写人。选取一个或一群个性鲜明的人物，讲述其故事，塑造其形象，凸现其性格，最后经过“虚化”，点明“色彩”，呼应文题。
方向三：人景融合，将自然界中的色彩与人的精神、品质等层面的“色彩”糅合在一起，相互映衬，完美结合。
方向四：从文艺作品中取材。古今中外，诗文影画中令人过目不忘、镌刻心中的“色彩”很多，从中撷取一抹入文，完全可以写出一篇优美的文章来。
14．例文：
我读懂了你
树叶落尽的季节，我在冰凉的泥土里埋下了一粒玉米种子。在我用心挖好坑并准备把种子放入的时刻，爸爸说：“现在种下去是不会发芽的，等到春天再种吧！”我没有理会，固执地把种子放入并用泥土盖好。在爸爸无奈的目光中，我站起身，并在松软的泥土直踩了几脚。别人都在春天播种吗？为什么我要和他们一样？有没有人曾试过在深秋的午后，开一处幽静的地方，种上一粒种子？那会是一种心情，一种与春风拂面时播种截然不同的心情！谁说埋下一粒种子，就一定要待它长出苗来？我只是想：那片春夏热闹过的土地，也许此时已很孤寂了吧！那么，将一粒种子种下去和它作伴，不是更好吗？
人们总是在给予的同时期待着，索要着，他们付出了就一定要求回报，他们太看重播种后收获丰收的喜悦心情，而忽略了播种那一刻的心情。大地是需要一粒种子埋入它的体内，只属于它自己。我懂--因为我也是孤寂的。只是，谁来懂我？走了很远后回头，发现爸爸还站在原处，呆呆地。我明白自己刚才的态度深深地伤害了爸爸，可他却没有责怪。只是想刻意地去忘记，忘记昨天、明天、后天，忘记自己，忘记一切！
入冬后的不久，我已淡忘了那一粒被我固执埋没的种孔子。直到春天的那一抹绿意悄悄爬上枝头，爸爸催我去浇水。浇水？我一脸迷惘。爸爸笑着说：“你去年秋天不是种了一粒种子吗？是该浇水了。”我终于记起了深秋的那一幕。
突然有一天爸爸告诉我种子发芽了！对于父亲的话我毫无反应。爸爸拉我出门，我跟在他身后，懒懒地挪动着脚步。站定后，我真的看到一株嫩绿的幼苗在风中冲我微笑。
我是想微笑的，可我的眼眶终于没有囚住沸腾的泪水。望着身边的爸爸，我哭了，彻底地哭了。
那一刻，我明白原来自己并不孤寂！
那一刻，在你身上，我懂了什么叫做幸福！
只是，他并不知道，那粒种子是从煮熟的玉米上掰下来的，并不可能发芽！
真正的幸福正如此，愈深愈无声。天地间每一个角落都传递着幸福的信息，它让我们感悟到：幸福的世界真好！
【详解】本题考查半命题作文。
第一，审题立意。题目已经给出的“读懂”意思是以前不理解，有误会，通过一件事，让我终于弄明白了。根据材料提示，“读”是指“阅读”，但不仅限于读书本，可以是读人、事、景等等。“懂”是“一段心灵成长的旅行”，也就是自己心理的一种转变过程，由原来的“不懂”到“懂”。因此，本文审题立意的重点在“读”，“读”什么，怎么“读”，最终“读懂”了什么。例如：读父爱，读懂了威严背后的关怀；读同学，读懂了团结友爱和集体力量的重要；读故乡，读懂了扶贫干部的无私奉献，读懂了中国梦的内涵。
第二，选材构思。要选取自己确实深有感触的事件，才能写出真挚的感情。特别是要深入思考我到底“读懂”了什么，这样的材料写来才有意义。因此，横线上可补充的内容比较宽泛，可以是对自己有深刻影响的长辈，也可以是历史人物，还可以是抽象的事物，如失败、成功、诚信等。作文构思上，可以从回忆开始写，写清楚读的过程和结果，从而表明“读懂”了什么。例如：题目补充为《我读懂了父亲》，先写父亲因为我的浮躁、骄傲严厉批评我，甚至摔坏了我的玩具，我非常记恨。后来在一次数学竞赛中，我因为心浮气躁吃了大亏，我才懂得了父亲之前为什么对我严格要求，那一刻，我读懂了父亲，读懂他培养我踏踏实实做事的良苦用心。此题不限文体，但以写记叙文或抒情性散文为主，便于表达“读懂”的真切感受。
15．参考例文
学会担当
担当就是一种责任，做人需要有担当。父母有担当，我们才有了生命；老师有担当，我们才能明辨是非、行为有礼；国家有担当，我们才能安居乐业，生活幸福。
担当也是一种生活态度。小时候，父母常对我说：“男孩子就要有担当，要有作为一个男人的担当，要有对生活和家庭的担当”。我知道他们这样说的原因，正如他们养育我，默默无私、含辛茹苦、无私无畏。我知道，他们是在教导我：有了担当，生活的重担才不会压垮我们，我们才能与感恩的心和乐观的生活态度去笑对人生。有了担当，纵然生活千辛万苦，我们依然可以云淡风轻，化生活的苦难于无形。
担当更是一种自信，让软弱的我在一次次蜕变这之中变得坚强。在我的日记里便写到：人与人之间总会有差距。差距的距离就是细节，细节决定成败。每次考试之后，都会找失败的原因，但一次次的失败，我都曾想着放弃，但仔细一想，放弃就一无所有，坚持吧！相信自己能行。
担当更是一种对别人的尊重，对自己所犯错误勇于担责的精神。记得一次，是两节连堂的语文课，第一节下课后老师离开了教室，把书和备课本留在了讲桌上。那天恰逢我值日，我把黑板擦得黑而发亮，然后把抹布折叠好放在讲桌上。但意想不到的是我把抹布放在讲桌上的时候，不小心把墨水瓶撞倒在了讲台上，洒了老师的备课本一纸的墨水，我连忙把桌子清理干净。上课了，老师走进了教室上课发现备课本上有一些墨水，便询问此事。同学也没有说是我干的，我也因为胆小而不敢承认。放学后，我回家把此事告诉了爸爸：爸爸痛骂了我一顿，我感到很愧疚。爸爸说老师教书育人、起早贪黑、尽职尽责，为你们的成长付出了那么多。你却连这点小错误都不敢向老师认错。这是一个有担当的人应该做的吗？我惭愧极了，第二天连忙去向语文老师道歉。语文老师接受了我的道歉并且温和地对我说：你学会了承担，学会了担当，长大了。
朋友们，有担当的人，才能得到别人的认可；有担当的人，才会有大作为；有担当人，才是大写的“人”。让我们一起学会担当吧！
【详解】本题是一篇话题作文
第一，审题：题目中给出的话题是“担当”，这个话题比较简单，结合所给材料，“担当”即“接受并负起责任”，可见“担当”和“责任”密不可分。而由“大至国家、至伟人，小至家庭、至个人，都有自己的担当”可以看出，“担当”无处不在，“责任”人人难免。据此可以得出“担当”这个话题的主旨：每个人都要自觉担负起属于自己的责任。只要扣紧这个主题，考生还是有比较大的发挥空间。
第二，选材：可以从宏观的角度，可以谈谈历史上的-些有担当的人物故事，也可以写国内外各种事情，然后讨论个人担当的意义和影响。也可以从微观的角度，从自身出发，结合自己实际生活经历去写，考虑自己在家庭、集体、社会和国家中应该肩负的责任。但是相对于初中生来说，最好写自己的亲身经历，或所见所闻，以小见大，更容易出彩，最重要的是要有亮点，题材要“新”且“细”，有青春色彩，这样才能更好打动评卷老师。另外，考生还需注意一点，写这种话题宏大的作文，不能内容空洞，一味地唱高调。一定要言之有物，才能引起阅卷老师思想和情感上的其鸣。
第三，文体选择：可以写成议论文，论证什么是“担当”，或“担当”的意义等；或者从什么是“担当”、为什么要“担当”、怎样“担当”三个方面论述，可以将三个方面或其中两个方面结合在一起构思成文；也可以写记叙文，通过写自己的亲身经历，或所见所闻，采用以小见大的写法，叙写有关担当的人和事，重点写出担当的情形，阐明担当的意义。让学生在求学生活里，正视自己、思考人生，希望学生对自己的成长，对自己的人生做出庄重的承诺。
16．例文：
总有风景，让我感动
整理房间杂物，一个老式的诺基亚手机从一堆旧物中露出来，充上电，许久之后，居然能打开，不由得欣喜若狂。翻开相册，小小的显示屏显示略微模糊的照片，那余晖下的风景，至今思起，泪水又模糊了眼眶。
懵懵懂懂的记忆中，爷爷和奶奶要么互不搭话，各忙各的，要么互相斗嘴，最后都是以爷爷气得吹胡子瞪眼而告终。他们平淡如水的日子，静静流淌了几十年，却因爷爷生了一场大病而改变了，爷爷愈发依赖奶奶了，奶奶也总为爷爷着想了。
有一次，我陪着爷爷奶奶于公园散步。公园里，三层楼高的银杏树上全是金色的“小扇子”，没有了夏日那浓郁茂盛的绿，也不似冬日那光秃秃的萧瑟，只是稀稀疏疏的，在秋风中沙沙作响。
爷爷的身体大不如以前了，连路也懒得走，奶奶的双脚也不似从前那样轻快了，走累了，他们就坐在银杏树下的长椅上休息。银杏树生长在一片草地上，草坪养护得极好，绿茵茵的，上面还有一些修建得低矮整齐的松树做装饰，银杏的叶子落下来，覆盖在嫩绿的草地上，绿衬着黄，黄掩着绿，为草坪平添了几分惬意。远远望去，精巧的银杏叶折射着太阳的光辉，更是金灿灿、暖融融的。
此时的我如撒欢的鸟儿，拿着手机四处拍照。蓦然回首，便望见爷爷舒展着稍僵硬的身子，奶奶帮他按摩着腿，粗糙的手指在穴位上揉捏着，手上的力道恰如其分。
她目光柔和，带着笑意。周边到处都是嘈杂的声音，老人们跳广场舞的音响声，孩子们嬉戏玩耍的欢笑声，交织在一起，却也打扰不了他们两人的小世界。奶奶不知和爷爷说了些什么，爷爷笑出了声，奶奶脸上也漾起了花瓣似的笑容。夕阳的余晖洒在他们身上，似岁月的长河在其间流淌。我举起手机定格下了这个温馨的画面。
他们就像木棉树一样，根，紧握在地下，叶，相触在云里，每一阵风过，他们都互相致意，没有人听得懂他们的言语。
这定格的风景、平凡而琐碎的片段却有着令人感动的力量，让我感受到了最温暖的真情。
【详解】本题考查话题作文的写作。
第一，审题立意。人自生下来，情感、情绪就受到客观环境的影响，受到偶发事件的牵动，“感动”就是人的感情受到冲击时的一种反应。感动是无处不在的，感动又是令人难以忘却的。感动是一种美丽的情感体验，是一次真情的流露和表白，是一堂无声的教育课，是一剂心灵的滋补剂，是一回荡涤灵魂尘埃的洗濯……感动存在于自己的生活中，在自己的身边，需要我们用心去感悟、去体会。因此，我们要调动生活积累，回忆曾经让我们感动的人或事，情或景，并选取其中内蕴丰富，值得反复咀嚼、玩味的材料组织到文章中来。
第二，选材构思。本题适合写成记叙文，结合材料可知，令人感动的可以是一个善意的动作或眼神，一句温馨的鼓励或劝告，一次意外的相遇或碰撞，父母的关怀，老师的付出，同学的帮助；还可以是生活中的一些经历，比如观赏如诗如画的自然景观，比如目睹羔羊跪乳、乌鸦反哺、落红护花的动人场景，比如淋浴在亲情、友情中，感动总是不期而至。例如可以充满深情的语言叙述老师在我失败受挫时给我温馨的鼓励，获得了自信与勇气。文中开头可以运用景物描写，使文章直接进入一种美的意境，然后点题引出下文，交代事情的起因、经过、结果，运用叙述和描写等手法再现眼前所见景象和自己的心理过程，特别是要运用细节描写的手法来打动人心。
17．范文
宽容的力量
江海因为宽容，涓涓溪流而浩瀚无边；高山因为宽容，细沙尘土而巍峨连绵；蓝天因为宽容，彩霞美丽而动人；田野因为宽容，曲折小路而妙趣横生……
人，是应该学会宽容别人，才能放出异彩。有的人认为，宽容是懦夫的行为。这种看法就大错特错了。其实这两者之间存在着本质的区别。懦夫是面对自己，当集体、国家、社会的利益、尊严遭到无理伤害而忍气吞声的行为。面对一千多个不平等的条约而唯唯诺诺的腐败清政府才是懦夫；经不起严刑拷打、贪图荣华富贵的叛徒才是懦夫；为敌人卖命效劳的傀儡才是懦夫——懦夫的行为只能使邪恶更加嚣张。而懂得宽容的人，从不计较个人得失，他们从大局出发，考虑全局的利益。
清朝宰相张英与叶侍郎比邻而居，因叶家无理霸占了张家三尺地方，张家写信告诉了在外的张英，于是张英马上回信，他在信中写道：“千里家书只为墙，再让三尺又何妨，万里长城今犹在，不见当年秦始皇。”张家按信中意思退让三尺后，叶家也惭愧地后退三尺。试想，张英如果没有宽容旷达的胸襟，执意要夺回三尺地，定会激化两家矛盾，结下深仇大恨。张英正是用宽容的力量使两家和好。
如果说两家恩怨是小事的话，那么国家安危就是大事了。将军廉颇对位比自己官高的蔺相如很是不服，处处刁难，傲慢无礼。而蔺相如为了不使两人产生冲突，使敌国乘虚而入，危害国家、人民，总是忍让、宽容，使国家安定。可见，宽容的力量维护国家的安危。
宽容，是幽谷香兰，使人愈嗅愈香；是峻岩劲松，使人愈压愈坚。古语说：有容乃大，能让为高。宽容了别人，也就是宽容了自己。给别人一些空间，你获得的将是一片蓝天。让我们拥有宽容的心灵吧，因为宽容而产生的力量是巨大的。宽容，能化解人与人之间的恩怨；宽容，能使事业兴旺发达；宽容，能使祖国和谐繁荣。
【详解】本题考查话题作文的写作能力。
一、审题。“宽容”这一话题是日常生活中的一个常见话题。所谓宽容，就是宽大有气量，不计较或追究。它不是窝囊无能，也不是一种无原则的迁就，而是一个人博大胸怀和大智大勇的体现。对于别人的小小过失，包涵谅解，是宽容；自己因一件小事，一句话而受到误解、不信任，但并不苛责别人，以律人之心律己，以恕己之心恕人，也是宽容；“宰相肚里能撑船”，“海纳百川，有容乃大”，讲的也是宽容。就个人来说，度量宽宏、性格豁达方能纵横驰骋，成就一番事业。识大体、顾大局体现的往往是一个人的宽容。宽容体现在待人处世上能让我们与别人更和谐地相处共事，宽容也往往反映了一个人的心理素质、良好的涵养。
二、立意。宽容与心胸狭隘对立，但一种宽容的精神又是在不断地对狭隘的超越中形成的。生活中，只有刚柔相济的人，才能成为最后的成功者。因此，写作中要辨明宽容同严格的关系，并把它同无能、胆怯、软弱等区别开来。立意力求深刻新颖，可以参考如下角度：①宽容是一种理解和体谅他人的做法；②宽容意味理解，不斤斤计较；③宽厚待人才能获得别人的爱戴与敬重；④宽容不能丧失原则，姑息纵容；⑤用宽容的精神去帮助别人，方可惩前毖后治病救人。
三、构思。文体不限，可以写记叙文，叙述亲身经历的基础上，适当地结合议论，有分寸地点明“宽容”的意义和价值。写此文，可采用横式结构，叙写生活中老师、同学、亲人的宽容如一道阳光直抵心灵，温暖无比；也可采用纵式结构，叙写成长路上，遇到的宽容的事，让“我”有所感悟。可以写议论文，通过生活实际或关于宽容的故事引出论题“宽容”，然后点出中心论点，如“宽容是一种理解”，然后选择道理及事实论据进行论证，做到论证有力，层次清楚。
18．参考范文
他们都是英雄
虽然是春节，但是我们都要待在自己的家里，哪里都去不了，也不能拜年了，这是为什么呢？是因为现在有一种新的病毒，有可能你一出门就会被感染，和家人分离。这个病毒名叫“新型冠状病毒”，我们都在和它作斗争。这这个过程中，我们的身边涌现出了许许多多的英雄人物。
他是我们小区的一位普通门卫，他每天都穿着同样的工作服。门卫们从早到晚都在工作，早上不知道几点就已经开始上班了，晚上也不知道是几点下班，他天天守护着我们的小区，就像我们小区的守护神，保卫着我们的安全。每逢有人要进入小区，他就会抬起手，用额温枪对着来人的脑袋，听到“滴”的一声，用眼睛看清上面的数字。如果体温正常，就放下体温计，挥挥手让对方回小区。如果碰到不熟悉的人，也会拦住对方，细细地询问很多问题，比如你从哪里来的？有没有隔离14天呀？……他虽然普通，却是我们小区的英雄。
他是一位骑车的外卖小哥，他穿着黄色的外衣，戴着黄色的头盔，穿着长裤，戴了厚厚的口罩。他不仅每天出发前都要测体温，还要给电动车消毒。外卖小哥从早忙到晚，只要听到手机传来的“滴滴”声，他便飞快地划开手机，敲击屏幕，确认买家地址后，马不停蹄地跨上电动车奔向商铺取货，再送往买家，他为我们送上了我们的生活必需品，他虽然普通，却是我们城市的英雄。
他是我的爸爸，疫情期间，爸爸反复告诉我要勤洗手，出门一定要戴口罩。可是他根本不让我出门，最多就让我到阳台上晒晒太阳。爸爸每次出门都会买几天的菜，让我们减少外出的机会。他虽普通，却是我们家的英雄。
阳光仍在，是有人为我们挡住黑暗；未来可期，是有人替我们负重前行。英雄一直在我们身边，我相信我们一定会战胜“新型冠状病毒”。
【详解】考查话题作文的写作。
一、审题。以“身边的英雄”为话题，可自由写作的空间较大。我们先要了解话题“英雄”的含义：不怕困难，不顾自己，为人民利益而英勇斗争，令人钦佩的人。由此可见，“英雄”可以是古代为人民利益而英勇斗争的人，也可以是今天不怕困难，不顾自己，令人钦佩的人。英雄并非都出现在战场上、赛场上。英雄其实就是在普通人中间有超出常人的能力的人。话题“身边的英雄”中的“身边的”用来修饰“英雄”，由此可见，本文要写的不是远离我们生活的古代的英雄，也不是那些只在书本中、电视上看到的英雄，而是出现在我们身边的普通人，他们或许没有立过赫赫战功，也没有过人的胆识与技能，但他们同样拥有令人敬佩的品质，这样想来，他们不也是“英雄”么？根据材料“在日常工作中恪尽职守，在普通岗位上埋头苦干，每个人都可以成为‘英雄’”可知，我们需要写的英雄是在日常生活中恪尽职守，在普通岗位上埋头可干的人。因此，我们可将目光聚焦至我们身边熟悉的普通人，这些朝夕相处的人物，以身边这些熟悉的人物作为文章的主角，去诉说他们的故事，去抒写他们的品格，能让你的文章更真实感人，更接地气。
二、选材立意。可以写清洁工，具体叙述他们每天努力、认真打扫清洁的事例，歌颂他们爱岗敬业的精神；可以写老师，具体叙述老师每天辛勤教学、教导学生、歌颂他们认真负责的精神，也可以记叙母亲持家的艰辛、对邻人的关爱等。
三、文体。根据题干要求，本文需写成记叙文，选取身边的一位或几位在日常工作中恪尽职守，在普通岗位上埋头苦干的人物，具体叙述他们恪尽职守、爱岗敬业的事例，歌颂他们的精神。注意事例要典型，能体现“英雄”的品质，并适当添加细节描写，使人物形象更突出。
19．例文
勇于面对挫折
尊敬的老师们，亲爱的同学们：
大家好！今天我演讲的题目是“勇于面对挫折”。
在这个繁花似锦的时代里，我们每一天都在追逐，都在寻梦，都在为自己的理想奋斗。而人生，不管你用哪种方式生活，永远只有两个结局:成功或失败。成功，对每个人来说都是兴奋的，都是值得庆祝的。而失败会让人绝望，会让人放弃，但也会让人变得更加坚强。
如果爱因斯坦因为失败而放弃了科研事业，那么他不会成为世界人民所敬佩的科学家；如果居里夫人因为失败而背弃了自己的信仰，那么她不会发现放射性元素镭；如果人类因为失败而停止了前进的脚步，那么我们将永远生活在远古时代。
与其说我们因为失败而放弃，倒不如说是我们害怕失败、害怕面对。我们心里畏惧，困难和挫折便被放大；我们不敢面对，困难和挫折便变得坚不可摧。天还是那么蓝，山还是那般高，河还是那样长，改变的不是环境，只是那颗脆弱不复坚强的心。
其实，换一种思维思考，失败只不过是人生旅程中一道独特而靓丽的风景线。当我们身处逆境四处碰壁时，生活仿佛是一个四面
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