5.2三角形的稳定性（课件）-四年级下册数学人教版(共11张PPT)

(共11张PPT)
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第2课时 三角形的稳定性
三角形
义务教育人教版四年级下册
用3根小棒围三角形，用4根小棒围四边形，看看各能围出几个。（小棒的长度都一样。）
小组活动：
1.拿出准备好的小棒按要求摆一摆；
2.摆完后，组内交流有什么发现。
探究新知
我围来围去，围出的都是一种三角形。
我已经围出3个不同形状的四边形了!
拉不动。
一拉就变形了。
三角形具有稳定性，四边形容易变形。
由3跟同样长度的木棒摆三角形时，只能摆出一种三角形；
4根同样长度的小棒摆四边形，可以摆出正方形、平行四边形等几种不同形状的四边形。
看看下图中哪儿有三角形。想想它们有什么作用。
稳定、支撑。
①用四根木钉钉成长方形木框，用手一拉就变成 了平行四边形；
用手捏住对角一拉
变成平行四方形
发现长方形很容易变形，不具有稳定性。
将长方形木框对角钉上一根木条，长方形木框便固定了。
发现木框变成了两个三角形。
木框不再变形，三角形具有稳定性。
②用三根木条钉成一个三角形，用手拉一拉这个三角形木框，拉不动。
改变角的大小是拼不成三角形的。
三角形不易变形，具有稳定性，能起到稳定物体的作用；四边形容易变形，具有不稳定性。
1.围篱笆。
谁的围法更牢固？为什么？
小猴的围法更牢固，因为三角形具有稳定性。
巩固运用
课堂小结
（1）三角形具有稳定性。
（2）四边形具有不稳定性。
2.在能围成三角形的各组小棒下面画“√”（单位：cm）。
（1）
（2）
（3）
（4）
( )
( )
( )
( )
√
√
√
3
4
5
3
3
3
2
2
6
3
3
5
同学们，下节课见！