教科版（2017秋） 六年级下册2.4 多种多样的动物（课件）(共16张PPT)

(共16张PPT)
多种多样的动物
第二单元 生物多样性
地球上植物的种类多种多样。
与植物相同，地球上的动物也是多种多样的。
对于同种动物不同个体来说，它们长的一样吗？
活动一：比较动物后代和亲代的异同
（1）描述狗妈妈和每只小狗的毛色与花纹有什么相同和不同。
（2）哪只小狗遗传了狗妈妈的毛色？哪只小狗相对妈妈的毛色来说发生了变异？
（3）推测狗爸爸的毛色可能是什么样的，说说你的理由。
可以考虑身体形态、生活习性、行为方式等各个方面。
（4）仔细观察，我们还发现狗宝宝遗传了狗妈妈的哪些特征？哪些方面发生了变化？
活动二：交流其他动物的遗传与变异
可以从动物的形态特征、行为方式、生活习性等方面进行观察。
活动三：动物的分类
自然界有许许多多的动物，你能根据下表中给出的几类动物的分类标准，为各类动物添加新成员吗？
鸟类
哺乳类
鱼类
昆虫
1.“龙生龙，凤生凤，老鼠的孩子会打洞 ” “一母生九子，连母十个样”分别描述的是什么现象？
（1）“龙生龙，凤生凤，老鼠的孩子会打洞 ”描述的是遗传现象。
（2） “一母生九子，连母十个样”描述的是变异现象。
2.你还知道哪些动物的遗传变异现象呢？
1.蓝眼睛的母猫生下了灰眼睛的小猫，这是动物的（ ）现象。
A.遗传
B.变异
C.退化
2.下面谚语中没有体现生物遗传现象的是( )。
A.种瓜得瓜，种豆得豆
B.龙生龙，凤生风，老鼠生儿会打洞
C.橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳
A
C
再见