第10课《阿长与山海经》课件（29张PPT）

(共29张PPT)
阿长
与
山
海
经
山 海 经
《山海经》是先秦古籍，是一部富于神话传说的最古老的地理书。它主要记述古代地理、物产、神话、巫术、宗教等，也包括古史、医药、民俗、民族等方面的内容。除此之外，《山海经》还以流水账方式记载了一些奇怪的事件，对这些事件至今仍然存在较大的争论。最有代表性的神话寓言故事有，夸父逐日、女娲补天、精卫填海、鲧禹治水等。具体成书年代及作者不详。
鲁迅（1881.9.25～1936.10.19），浙江绍兴人，原名周树人，字豫山、豫亭，后改名为豫才。他时常穿一件朴素的中式长衫，头发像刷子一样直竖着，浓密的胡须形成了一个隶书的“一”字。毛主席评价他是伟大的无产阶级的文学家、思想家、革命家，是中国文化革命的主将。也被人民称为“民族魂”。
第一课时
自学目标
1、学习生字词
2 、文章开头写阿长名字由来的目的是什么？
3、通读课文，请大家讲述一下，作为一篇回忆性散文，文章一共会议了几件事，是详写还是略写
自学检测
掳（ ）去 震悚（ ） 惶（ ）急
疮（ ） 疤（ ） 骇（ ）
诘（ ）问 惧惮（ ）
粗拙（ ） 疏（ ）懒
lǔ sǒng huáng
chuāng bā hài
jié dàn
zhuō shū
2．文章开头写阿长名字由来的目的是什么？
作者这样写，形象地刻画出阿长是一个不被人重视、地位低下的劳动人民形象。此外，以写名字的由来开头，还能起到使读者对阿长有个总的印象，从而很自然地引人下文的作用。
通读课文，请大家讲述一下，作为一篇回忆
性散文，文章一共会议了几件事，是详写还
是略写
1.阿长名称的由来
2.切切察察的毛病
3.睡相不好，在床上摆成一个“大”字
4.令人烦恼的规矩
5.讲长毛的故事
6.给我买《山海经》
作者回忆阿长，不是笔墨相当，而是做到了详略得当
（略）
（略）
（详）
（详）
（详）
（略）
教学指导
1）最讨厌的是常喜欢切切察察，向人们低声絮说些什么事。还竖起第二个手指，在空中上下摇动，或者点着对手或自己的鼻尖。
动作描写
2）一到夏天，睡觉时她又伸开两脚两手，在床中间摆成一个“大”字，挤得我没有余地翻身，久睡在一角的席子上，又已经烤得那么热。推她呢，不动；叫她呢，也不闻。
静态描写，外貌描写
3）梦里也记得元旦的，第二天醒得特别早，一醒，就要坐起来。她却立刻伸出臂膊，一把将我按住。我惊异地看她时，只见她惶急地看着我。 　　她又有所要求似的，摇着我的肩。我忽而记得了—— 　　“阿妈，恭喜……” 　　“恭喜恭喜！大家恭喜！真聪明！恭喜恭喜！”她于是十分欢喜似的，笑将起来，同时将一点冰冷的东西，塞在我的嘴里。我大吃一惊之后，也就忽而记得，这就是所谓福橘，元旦辟头的磨难，总算已经受完，可以下床玩耍去了。
语言描写，神态描写
总结，作者善于抓住细节，由小
见大，全方位的展示阿长
阿 长 人 物 形 象 分 析
阿长是一个生活在社会底层，很不幸但是又渴望一生平安的劳动妇女。
阿长是一个没有文化的粗人，甚至有些迷信愚昧，却是民间文化的载体。
她唠叨，琐碎，不拘小节但是对孩子有一片真心，是感情真挚的人
欲扬先抑 词语解释为要发扬、要放开，先控制、压抑。是一种常见的写作手法如《荔枝蜜》
【用法】在作文中，采用这种手法，先表达对所描写的事物或人的不满之情。然后，总是在一两件小事中，突然转变了看法。但在转变过程中，情感自然，才能引起读者的共鸣。这种手法的好处是，能够很好的表达出作者充沛的感情
好处：使文章波澜起伏，摇曳多姿，更重要的是使作者的思想感情抒发得更加酣畅、深沉。
经过以上的学习，请同学们总结一下
鲁迅是怎样描绘阿长这个人物的
善抓细节，
详略得当，
先抑后扬
当堂训练
一、给下列字词注音
骇 惶急 疮疤
掳 渴慕 霹雳
悚 诘问 惧惮
二、完成课后练习第一题
第二课时
自学目标
1、作者对“阿长”的感情是怎样变化的？
2、既然作者这么尊敬她，为何题目直呼阿长？
3、你怎样理解文中说的阿长“确有伟大的神力”？
自学检测
一、速读课文，探讨作者对阿长的感情变化。
不大佩服？
认为麻烦？
空前敬意？
憎恶怨恨？
新的敬意？
由衷的祝福
2、既然作者这么尊敬她，为何题目直呼阿长？
1.本文前一部分多用抑笔，对她“不大佩服”、“讨厌”、又是“不耐烦”、“麻烦”，倘用“妈妈”称呼，名不符实；
2.将“阿长”与《山海经》连接，看似矛盾，却令人好奇；
3.用“阿”字有亲呢的意味，符合作者当时已经是四十六岁的中年人的口气。
3、你怎样理解文中说的阿长“确有伟大的神力”？
、“神力”是指神奇之力。因为这件事“别人不肯做”，谁也没有阿长那样知“我”心，谁也没有阿长那么、热心；别人也“不能做”，有画的《山海经》很难找，要跑多少路，打听多少地方，谁能像阿长这么给“我”操心费事，况且阿长不识字，居然买来了。所以说，阿长“确有伟大的神力”。
教师指导
1.阿长名称的由来（略）
2.切切察察的毛病 （略）
3.睡相不好，在床上摆成一个“大”字。（详）
4.令人烦恼的规矩 （详）
5.讲长毛的故事 （详）
6.给我买《山海经》（略）
文 章 分 析
中性
最讨厌
厌烦
烦琐之至
空前的敬意
新的敬意
总结，通过这些记述，鲁迅对保姆的感情是
逐渐升华的前半部分是厌恶之感，后半部分
讲开始升华。感情由厌到烦再到敬这种手法
叫做欲扬先抑。
仁厚黑暗的地母呵，愿在你怀里永安她的魂灵。
感情再次升华，达到顶峰，
二、总结全文
先 扬 后 抑
深
切
怀
念
不大佩服
认为麻烦
空前敬意
憎恶怨恨
新的敬意
主要事例：
①常喜欢切切察察
②摆成“大”字的睡相
③元旦的古怪仪式
⑤讲长毛攻城时护城
⑥谋害我的隐鼠
⑦为我买《山海经》
④一肚子烦琐的道理
文章写阿长买《山海经》的笔墨不多，为什么不详写她是如何买到《山海经》的呢？之前和之后各写了什么事？这样写有什么好处？
、
不写阿长是怎么买到《山海经》的，就给读者留下一个广阔的想象空间，想象她怎样到处打听，她怎样跑书店书摊，她操了多少心，在想象中更觉得那真是一种“伟大的神力”。
写之前的事，才能说明阿长为什么使“我”大喜过望，而且感到她确有“伟大的神力”了。
之后写“我”的震悚的心情，写如获至宝的心情，写此后搜集的图书，写了这些，才能说明阿长怎样令人尊敬而又感激，阿长的热心对“我”的成长有怎样的意义。
通过对《阿长与山海经》的学习，掌握基
本的塑造人物的方法，请同学们观察周围
人的特点，写一篇300以上的记人的小作
文
当 堂
练习