中考语文复习--七年级语文下册古诗词--竹里馆+春夜洛城闻笛（课件）(共19张PPT)

(共19张PPT)
七年级下册
第14首
竹里馆　唐·王维
古诗词曲梳理
文学常识
1
重点注释
2
作品主旨
3
理解探究
4
文学常识
王维(约701—761)，字摩诘，河东(治所在今山西永济西)人，唐代诗人、画家，有“诗佛”之称。晚年居蓝田辋川，过着亦官亦隐的生活，本诗正作于其隐居之时。
教材原文 参考译文 理解赏析
独坐幽篁①里，
弹琴复长啸。 独自坐在幽深的竹林里，一边弹琴一边高歌长啸。 内容理解：前两句写诗人独自坐在幽深的竹林之中弹琴长啸，体现出诗人高雅恬淡、超拔脱俗的气质。同时竹子也象征着诗人高洁的品质。
炼字：一个“独”字贯穿全诗，刻画了一个高洁脱俗的隐者形象，传达出诗人宁静、淡泊的心境。
教材原文 参考译文 理解赏析
深林②人不知，
明月来相照③。 幽深的竹林(虽然)无人知晓，(却有)明月来陪伴我。 修辞：运用拟人，把倾洒着银辉的一轮明月当成心心相印的知己朋友，通过夜静人寂、明月相伴的情景表现诗人宁静淡泊的心境。
表现手法：以动衬静，以弹琴、长啸衬托月夜竹林的幽静。
①幽篁：幽深的竹林。篁，竹林。②深林：这里指“幽篁”。③相照：照射我，意思是明月来陪伴我。
重点注释
《竹里馆》描写了诗人月下独坐、弹琴长啸的悠闲生活，传达出诗人宁静、淡泊的心境，表现了清幽宁静、高雅脱俗的境界。
作品主旨
1、诗歌表现了诗人怎样的思想感情？能体现诗人思想感情的词语有哪些？
理解探究
本诗描绘了月夜竹林的清新幽静，刻画了一个高洁脱俗的隐者形象，表达了诗人隐居山林悠然自得的心情。词语：独坐、弹琴、长啸。
2、诗中写了哪些景物？营造了怎样的意境？
幽篁、明月。营造了月夜竹林清新幽静的意境。
七年级下册
第15首
春夜洛城闻笛　唐·李白
古诗词曲梳理
重点注释
1
作品主旨
2
理解探究
3
教材原文 参考译文 理解赏析
谁家玉笛①暗飞声，
散入春风满洛城。 是谁家的庭院，飞出阵阵悠扬的笛声？笛声随着春风，传遍洛阳古城。 内容理解：前两句写诗人听到了散落全城的悠扬笛声。
炼字：“散”字用得妙。“散”是均匀、遍布的意思。笛声“散入春风”，随着春风传到各处。
教材原文 参考译文 理解赏析
谁家玉笛①暗飞声，
散入春风满洛城。 是谁家的庭院，飞出阵阵悠扬的笛声？笛声随着春风，传遍洛阳古城。 “满”字从“散”字引绎而出，写笛声仿佛传遍洛城，似乎其他声音都不存在了，似乎全城人都在凝神静听。
修辞：“满洛城”运用夸张，渲染笛声仿佛无处不在，无处不闻，衬托出诗人闻笛后的孤寂心情。
教材原文 参考译文 理解赏析
此夜曲中闻折柳②，
何人不起故园③情。 客居之夜听到《折杨柳》的乐曲，谁又能不生出怀恋故乡的深情？ 内容理解：写听到笛声以后，诗人触动了思乡的情怀。“故园情”点明了主题。
情感：“折柳”不只是乐曲名，还表达了诗人对故乡的思念。
①玉笛：笛子的美称。②折柳：指《折杨柳》，汉代乐府曲名，内容多叙离别之情。③故园：故乡，家乡。
重点注释
全诗紧扣一个“闻”字，抒写自己闻笛的感受，合理运用想象和夸张，抒发了作者对故乡和亲人的思念。
作品主旨
1、本诗用字巧妙，请分析“暗”字的妙处？
理解探究
①“暗”主要是说笛声暗送，似乎专门飞来给在外作客的人听，以激发其思乡之情。②“暗”也有断续、隐约之意，这与诗的情境是一致的。③“暗”与“谁家”照应，意即不知谁家。
2、赏析诗句“此夜曲中闻折柳，何人不起故园情”。
诗人听到《 折杨柳》曲，便引起客愁乡思。“折柳”为全诗点睛之笔，也是“闻笛”的题意所在。这两句写诗人自己的情怀，却从他人反说。强调“此夜”， 是面对所有客居洛阳城的人讲话，为结句“何人不起故园情”作势。这是主观情感的推衍，不言“我”，却更见“我”感触之深，思乡之切。
3、诗人写“折柳”曲，有何用意？请简要分析。
古人离别常折柳枝相赠，表达恋恋不舍之情。“折柳”既指乐曲名，又代表一种习俗、一种情怀。《折杨柳》这支古曲抒发的是旅人伤别之情。诗人借笛子吹奏的《折杨柳》曲，表达了对故乡和亲人的思念之情。