第12课 亚非拉民族民主运动的高涨 课件(共23张PPT)

(共23张PPT)
温故知新
第11课 苏联的社会主义建设
1.列宁采取哪一政策改变经济困难的局面？
2.新经济政策的内容？影响？
3.世界上第一个社会主义国家是？建立时间？
4.苏联工业化的提出者？特点？列举主要成就
5.苏联农业集体化的时间？目的？措施？
6.苏联模式形成的前提？标志？特点？评价？
玻利瓦尔
19世纪的民族解放运动，使独立、自由、民主、平等的种子在殖民地和半殖民地人民的心里生根发芽；一战的硝烟与血泪，使他们迅速成长。进入20世纪初期，“民族解放”“民主自由”的呼声日益高涨，并逐渐形成一股民族民主运动的浪潮，席卷全球。
导入新课
章西女王
第12课
亚非拉民族民主运动的高涨
第三单元：第一次世界大战和战后初期的世界
一、印度的非暴力不合作运动
二、埃及的华夫脱运动
三、墨西哥的卡德纳斯改革
南亚的印度半岛
北非的埃及
拉美的墨西哥
甘地
扎格鲁尔
卡德纳斯
民族运动：对外---反对帝国主义，实现民族解放
民主运动：对内---反对专制独裁，实现民主自由
墨西哥
卡德纳斯改革
埃及
华脱夫运动
印度
非暴力不合作运动
中国
新民主主义革命
学习目标
课标要求：通过了解印度的非暴力不合作运动、埃及的华夫脱运动、墨西哥的卡德纳斯改革，分析两次世界大战期间亚非拉民族民主运动的特点。
1.了解甘地领导的非暴力不合作运动，并能正确认识非暴力不合作运动。
2.埃及的华夫脱运动的背景、经过和结果，华夫脱运动为埃及民族民主运动进一步发展奠定了基础。
3.知道墨西哥的卡德纳斯改革的措施，了解卡德纳斯改革为墨西哥的发展奠定了基础。
人物扫描
甘地，印度民族解放运动领导人、印度国民大会党领袖。 1869年10月2日出生于印度教家庭。1888年远赴伦敦大学攻读法律。 1907年在南非组织非暴力抵抗运动，被当局驱逐，第二年入狱。1915年回到印度，成为国大党实际领袖，开始为印度的独立而奔波。为争取民族独立和人间公正，他一生中曾17次绝食，18次进监狱，5次遇刺。1948年1月30日，被极右分子刺杀身亡。
一、印度的非暴力不合作运动
材料：一战期间，英国从印度征募新兵1161789人，派出海外作战1215338人，死伤101439人。印度人还向英国政府捐赠了11550万镑的“战时贡献”，这个数字大大超过大战期间印度平均每年赋税收入总额。连总督哈定都不得不承认，整个印度都被英国作战部“搜罗一空”。
——林承节《印度史》
非暴力不合作运动的背景：
①一战期间，印度人民与英国殖民者的矛盾激化；
②印度人民丢掉了对英国殖民者的幻想。
运动的背景
一、印度的非暴力不合作运动
运动的特点
※甘地语录※
“真正的强大不是暴力，而是非暴力，暴力在本质上才是虚弱的表现；坦然接受暴力打击的人，他身上就蕴藏着比任何暴力都更加强大的力量。”
“非暴力并不意味着向坏人的意志屈服和妥协。非暴力意味着以人的全部心灵来反对专制者的意志。它既可以用于政治事务，也可以用于家庭事务。它的普遍应用性就说明它是永恒的和战无不胜的。男人、妇女和儿童都可以运用它……这种力量对于一切暴力、专制、非正义来说，就像是光明对待黑暗一样。”
圣雄 甘地
非暴力不合作
即采取和平与合法的手段取得印度的自治独立
第一次非暴力不合作运动 时间
内容
结果
1920—1922年
①抵制在殖民政府和法院中工作；
②拒绝在英国学校读书；
③鼓励发展手工纺织业，抵制英国商品；
④拒绝纳税。
甘地在非暴力不合作运动中倡导“回到纺车去”，以抵制西方的经济侵略
1922年发生了农民焚烧警察局的事件，甘地认为这超出了非暴力不合作运动的范围，决定停止运动。
一、印度的非暴力不合作运动
运动的过程
第二次非暴力不合作运动 时间
形式
内容
结果
1930年
主要采取不服从形式，又被称为“文明不服从运动”
降低田赋；释放政治犯；废除食盐专卖法等要求，自取海水制盐
印度总督与甘地谈判，双方妥协
1930年3月12日起，甘地与支持者步行约390公里，在24天后直到海边，亲自煮海水取盐
一、印度的非暴力不合作运动
运动的过程
体现了印度资产阶级的软弱性和妥协性。
未赢得印度的自治独立。
积极性：
动员了广大群众；打击了英国殖民统治；增强了印度民众的民族自尊心和自信心；
局限性：
甘地为防止爆发革命，控制了群众的斗争方式，保证了资产阶级对运动的领导权。
未赢得印度的自治独立。
一、印度的非暴力不合作运动
如何评价甘地发动的非暴力不合作运动？
甘地晚年致力于调解印度各个教派的矛盾，主张各派合作，1948年被印度教的狂热分子刺杀。
印度独立
知识拓展
二战后英国衰落，甘地提出“英国退出印度”，不合作号召，第一次真正提出独立的要求，第一次没有谴责人民使用暴力，为印度的独立奠定基础。
1947年，英国被迫同意印度独立。但英国采取“分而治之”的政策。把原来的印度分为印度和巴基斯坦两个国家，实行印巴分治。
二、埃及的华夫脱运动
埃及的华夫脱运动 背景
时间
领导
过程 提出要求：
运动展开：
结果
意义
①一战期间，埃及实际成为英国的殖民地②埃及经济快速发展，资产阶级逐渐壮大③战争结束后，英国的统治，激起埃及人民的反对。
1918年
领导人物：扎格鲁尔 政党：华夫脱党（资产阶级政党）
让埃及完全独立，得到埃及人民的广泛支持。
1919年逮捕了扎格鲁尔等人→→和平示威浪潮，爆发武装起义→→释放了扎格鲁尔等人，但仍未承认埃及独立。
1922年，英国政府被迫有条件的承认埃及独立
《英埃关系》宣言一方面承认埃及独立，一方面宣布英国在埃及享有许多特权，如驻军权、领事裁判权、对苏伊士运河的管理权等，损害了埃及的利益。埃及实际上仍是英国的保护国。
为埃及民族民主运动的进一步发展奠定了基础。
印度非暴力不合作运动与埃及华夫脱运动的异同
不同点：
结果：印度未赢得民族独立；埃及取得了有条件的独立。
共同点：
①爆发原因：都是一战后，帝义加强殖民统治激化了矛盾；
②领导阶级：民族资产阶级；
③影响：沉重打击了帝义殖民的统治。
知识拓展
卡德纳斯
三、墨西哥的科德纳斯改革
1910年，墨西哥发生资产阶级革命。1917年，墨西哥颁布了一部资产阶级性质的宪法——《墨西哥宪法》，但这部宪法未得到有效执行，墨西哥社会、经济发展缓慢。
改革的背景
改革是在墨西哥民族资产阶级领导下的反帝反封建改革，既是墨西哥护宪运动最辉煌的阶段，又是当时亚非拉民族民主运动最深刻、最民主的一次改革。改革促进了墨西哥的经济发展，既使墨西哥工业企业和民族经济有了迅速的发展，又使墨西哥的土地关系发生了重大变化，实现了由半封建社会向资本主义社会的变革。
墨西哥的科德纳斯改革 时间
目的
内容 政治
经济
文教
作用
1934--1940年
改变墨西哥的落后状况，保证宪法的实施
打击寡头势力，确立中央集权的资产阶级民主政治体制
①推行土地改革②将服务业和大型工业收归国有，谋求民族经济的独立与发展
发展教育，提高人民的文化水平
体现了1917年宪法的要求，巩固了墨西哥资产阶级革命的成果，为墨西哥社会、经济的发展奠定了基础。
三、墨西哥的科德纳斯改革
事件 印度 非暴力不合作运动 埃及 华夫脱运动 墨西哥
卡德纳斯改革
时 间
原因/背景 领导力量 斗争方式
共同特点 结 果
外因：帝国主义的殖民统治使民族矛盾激化；一战削弱了 帝义的力量；十月革命的鼓舞
内因：资本主义发展； 资产阶级力量增长； 人民民族意识觉醒
民族资产阶级
非暴力不合作
和平请愿、武装起义
相结合
资产阶级改革
双方妥协，未独立
埃及有条件的独立
巩固了资级革命的成果
斗争形式多样化；由民族资产阶级领导；均取得了一定的成果
1920-1930年
1918-1922年
1917年
课堂小结
亚非拉民族民主运动的高涨的原因？
1
2
3
一战期间，列强暂时放松了对殖民地半殖民地国家的控制，亚非拉民族资本主义有了较大发展，民族资阶和无阶力量增强。
一战削弱了帝国主义的殖民力量
一战后，战胜国重新瓜分殖民地，导致殖民地半殖民地人民同帝国主义国家之间的矛盾进一步激化。
知识拓展
埃及
线
索
梳
理线
索
梳
理
领导阶级：
斗争方式：
性质：
地域与领导人：
课堂小结
本课必背
第12课 亚非拉民族民主运动的高涨
1.亚非拉民族民主运动主要涉及哪些国家？
2.发生的时间？领导阶级？发生在哪一次战争之后？
3.印度民族运动的领导者？特点？结果？
4.埃及民族运动的领导者？结果？
5.墨西哥民主运动的领导者？结果？影响？
1．(教材素材)一战期间，英国从印度征召100多万人，运走了数百万吨粮食和军用物资，还强迫印度负担了几亿英镑的军费，印度人民深受其苦；1918—1919年，印度农业歉收、疾病流行，1000多万印度人丧生。印度人民与英国殖民者的矛盾激化。在这种背景下，印度开展了（ ）
A．民族大起义 B．华夫脱运动
C．卡德纳斯改革 D．非暴力不合作运动
D
随堂练习
2．在甘地的号召和指引下，印度学生以罢课抵制英国人开办的学校，商人以罢市抵制英国的商品，市民改穿土布抵制洋布，士兵拒不接受英国颁发的奖章。由此可见（ ）
A．甘地领导印度取得民族独立 B．非暴力不合作运动成效甚微
C．印度人民民族意识空前高涨 D．英国殖民统治即将全面终结
C
3．(历史解释)一战期间，埃及沦为英国的“保护国”。战争结束后，以扎格鲁尔为首的华夫脱党提出让埃及完全独立的要求。1922年2月，英国政府宣布取消对埃及的保护制，承认埃及为“独立王国”。同时英国以保护帝国交通为由，留军驻守苏伊士运河。由此可知( )
A．英国失去了在埃及的所有特权 B．埃及资产阶级的力量逐渐壮大
C．埃及通过武装起义来反抗英国 D．华夫脱运动的目标未完全实现
D
4．(史料实证)1917年墨西哥颁布的宪法规定：将部分大地产拆分成小块土地，分配给农民使用。1934年卡德纳斯就职墨西哥总统时，仍然存在封建大地产控制全国土地的问题。到1940年，全国已有2/3的人口拥有土地。由此可知，卡德纳斯改革( )
A．促进了墨西哥经济的发展 B．实现了民族经济的独立
C．体现了1917年宪法的要求 D．确立了中央集权的体制
C
1.画本节课的表格
【写到历史作业本上、上交】
作业布置