Unnit 3 Could you please clean your room 单元整体教学计划表格式教案

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Unit 3 Could you please clean your room 单元整体教学计划
Analysis of teaching materials 本单元围绕“家务和请求许可”开展教学活动，学习如何用情态动词could 礼貌地提出请求，学习如何写留言条以请求他人的帮助。Section A主要谈论一些与家务有关的短语,如：do the dishes , fold the clothes 等等，并引出Could you please/Could I please .. 句型。Grammar Focus 主要总结了“请求许可或要求”的Could you/I please ... 的用法。Section B主要通过进一步熟悉有关日常生活、社交礼仪有情方面的话题，巩固could表示请求许可和要求的用法，并加强学生的家庭责任意识教育。
Analysis of students 通过一年半的学习，部分学生能够掌握基础知识，能够利用所学知识进行表情达意。能够熟练运用所学句型。理解句子和短文。但是也有一些学生确实什么也不会了、针对这种情况，让学生们只掌握本单元的题目，把题目背过，应为本话题来自学生的生活经历，学生很感兴趣，同时学生七年级已经学习了许多的动词短语，为表达提供了语言基础。此外学生已经初步掌握了用祈使句和Can you .. /Can I. 提出请求和建议、为本课学习打下基础。
Analysis of teaching objectives 语言知识目标 短语：do the dishes , make the bed , take out the rubbish , fold the clothe , sweep the floor , clean the living room 句子： Could you please take out the rubbish Sure /Sorry , I can’t .I have to finish homework first . Could I use your computer Sorry , I’m going to work on it now . Well , could I watch TV Yes, you can . But first you have to clean your room . 语法：情态动词could 的使用。
语言技能目标 谈论做家务的词汇及如何有礼貌的提出要求。 能听懂和谈论做家务的话题。能写出重点单词和重点句型。
情感态度目标 培养学生爱劳动。分享家务的能力。
学习策略目标 ① 通过生词的情景理解和拼读，能不断提高拼读能力和自学能力。 ② 通过话题学习活动，能激发好奇心，培养探索精神。 ③ 通过循序渐进的学习，能体会学习过程，养成良好的学习习惯。 ④ 通过阅读技巧的学习，能体会学习有技巧，优化学习，提高学习效果。
Teaching important points 重点词汇和句型。 情态动词could 的使用。
Teaching difficult points Make polite requests. Ask for permission .
Teaching Periods 第一节 听说课 Section A 1a — 2d 第二节 阅读课 Section A 3a — 3c 第三节 语法课 Section A Grammar Focus -4c 第四节 听说课 Section B 1a-1d 第五节 阅读课 Section B 2a-2e 第六节 写作复习课 Section B 3a-Self Check
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