2 i u ü y w 课件 第二课时(共38张PPT)

(共38张PPT)
第二课时
i u ü y w
汉语拼音
1.正确认读声母y w，读准音，认清形，能正确书写。
2.掌握整体认读音节yi wu yu。了解y和v在一起组成音节，v上两点要省略的拼写规则。
指导认读和书写声母y w，读准yi wu yu的四声。
【学习目标】
【学习重点】
【学习难点】
掌握拼写规则及整体认读音节的读法。
温故知新 复习回顾
ɑ
o
e
i
u
v
儿歌识记
复习巩固六个单韵母。
单韵母，六兄弟，a o e i u v，相亲相爱不分离。
读读这些单韵母的四声！
ī
í
ǐ
ì
词语巩固
飞 机
梨 子
座 椅
汽 车
jī
lí
yǐ
qì
ǔ
ū
ú
ù
词语巩固
小 猪
竹 子
打 鼓
兔 子
zhū
gǔ
tù
zhú
ǚ
ǖ
ǘ
ǜ
词语巩固
淤 泥
驴 子
女 生
绿 色
yū
nǚ
lǜ
lǘ
拼读音节 读准声调
单韵母 i 和 u，都有自己的爸爸妈妈，想认识它们吗？
巧记声母
小i的妈妈叫大y
小u的爸爸叫大w
y
w
声母y
声母w
y
“y”的发音
观察y像什么呢？在图中找到了吗？
口诀识记：衣服衣服y y y。
w
口诀识记：屋顶屋顶w w w。
“w”的发音
观察w像什么呢？在图中找到了吗？
整体认读音节
单韵母
声 母
ü
i
yi
wu
u
y
w
yu
练习巩固
认一认，再把它们送回家。
整体认读
它们是整体认读音节，要整体来读，不用拼读。
yi
wu
yu
韵母i u v，三个要出门。声母来带路，大y带i v，大w带小u。他们手拉手，成了一家人。
i
y
y的发音轻而短，i的发音响而长。
对比发音
i
y
yi
y
i
yi
整体认读
读yi时要稍响且长，不用拼读，整体识记。
声 母
单韵母
整体认读音节
yī yí yǐ yì
yi
四声发音
声母y，单韵母i，整体认读音节为yi。
小i小i有礼貌，见到大y就摘帽。
衣服（yī）
阿姨（yí）
椅子（yǐ）
容易（yì）
语境识记
在生活中找出带“yi”发音的词语。
u
w
对比发音
w的发音轻而短，u的发音响而长。
u
w
w
u
wu
整体认读
读wu时要稍响且长，不用拼读，整体识记。
声 母
单韵母
整体认读音节
wu
wu
四声发音
wū wú wǔ wù
声母w，单韵母u，整体认读音节为wu。
生活识记
乌鸦（wū）
五个（wǔ）
姓吴（wú）
错误（wù）
找找带“wu”发音的词语。
y
ü
yu
拼读练习
小ü见大y，擦掉眼泪笑嘻嘻。
v
y
yu
y
v
yu
整体认读
y和v组成音节，v上两点省写。读yu时要稍响且长，不用拼读，整体识记。
声 母
单韵母
整体认读音节
yv
四声发音
yū yú yǔ yù
声母y，单韵母v，整体认读音节为yu。
语境识记
说说:你身边有哪些带“yu”发音的词语？
淤泥（yū）
小鱼（yú）
下雨（yǔ）
玉米（yù）
正确书写 指导练习
v
v
正确书写
观察两个声母的基本笔画以及在四线格中的位置。
书写指导
y两笔写成，占中格和下格。
y的笔顺是先写右斜“ ”，再写左斜“ ”，要写在中格和下格。
右斜
左斜
v
v
指导书写
w的笔顺是先写“ ”，再写“ ”，要写在中格。
v
v
指导书写
w占中格，由两个斜下斜上的v组成，不要写得太宽，两笔写成。
注意
师生归纳 课堂回顾
a o e i u v
y w
y和v在一起组成音节，v上两点要省略。
我的收获
声 母
单韵母
整体认读音节
拼写规则
yi
wu
yu
随堂练习 自我检测
一、照样子，写一写。
例：
（ y ）—（ ī ） ( yī )
（ y ）—（ ） ( )
уú
ǘ
（ y ）—（ ） ( )
yì
ì
（ y ）—（ ） ( )
yū
ǖ
二、你能读出下面的音节吗？试着想到一个字。
yǐ
yà
yǎ
yì
wá
wǔ
wǒ
wū
三、看图读音节，再连一连。
yǔ
yā
wū
yī
布置作业 夯实课堂
回家做声母y w和整体认读音节yi wu yu卡片，然后大声朗读。在家里找找带有yi wu yu发音的物品。