4.1-4.2《用计算器计算》学案（无答案）苏教版小学数学四年级下册

“4.1认识计算器及其计算方法”学习单
班级 姓名 组号____
【学习内容】苏教版四下P40-41例1、例2、练一练、“你知道吗”，P43练习七第1-4题。
【我的目标】
1.认识计算器，了解计算器的基本功能。（重点）
2.学会计算器的基本操作方法，会使用计算器进行较大数目运算。（难点）
【我的研究】
1. 在进行比较复杂的计算时，人们通常使用计算器。
2.（1）用计算器计算38＋27：先按第一个加数（ ），再按“＋”，显示屏上显示（ ），接着按第二个加数（ ），再按“＝”，显示屏上显示得数（ ）。
最后口算检验一下：38＋27＝（ ）
（2）用计算器计算30×18，写下你是如何按键计算的：
最后笔算检验一下：30×18＝
（3）你觉得口算、笔算和计算器计算有什么区别？
3.（1）用计算器计算40000－165×182。
算式里有乘法和减法，应该先算 法，即 ，把结果记录下来 ，再用40000减去第一步计算的结果，得数是 。
Tips：如果你的计算器上有00键，输入40000时，可以按“4”“00”“00”的顺序输入哦。
（2）你认为用计算器计算有怎样的优点？
4.对于今天的学习内容，你还能提出什么问题？
【组内过关】（课内完成）
1. 用计算器计算，并组内交流你们的按键步骤：
2.（1）计算193＋287×156，可以先算出287×156的积，之后按AC键消除，再用193加上287×156的积，还可以： 。
（2）计算6852＋489，输入时把6852＋489误按成了6852＋439，若想得到正确答案可以： 。
【当堂检测】（课内完成）
1.用计算器计算。
380×426 25120÷（449－289）
2.学校篮球队12名队员分成两队进行比赛，队员身高情况如下：（单位：厘米）
（1）分别求出两队队员的平均身高。
（2）根据题中信息再提出一个数学问题，并解答。
“4.2用计算器探索规律”学习单
班级 姓名 组号____
【学习内容】苏教版四下P42例3和“练一练”,P43-44练习七第5-8题。
【我的目标】
1.探索一些特殊算式计算的规律，能根据发现的规律写出同类算式或同类算式的得数。（重点）
2.能用计算器验证一些算式计算得数的规律。 （难点）
【我的研究】
1.（1）用26640分别除以111、222和333，商各是多少？用计算器算一算。
26640÷111＝
26640÷222＝
26640÷333＝
（2）根据发现的规律，直接填出下面各题的得数。
26640÷444＝
26640÷555＝
26640÷666＝
26640÷888＝
（3）用计算器验算看看做对了没有。
2.（1）先用计算器算出6×37037的得数。
6×37037＝
（2）再直接填出下面几题的得数，并用计算器验算。
3×37037＝
18×37037＝
27×37037＝
（3）说说你是怎么思考的： 。
3.对于今天的学习内容，你还能提出什么问题？
【组内过关】（课内完成）
1.先用计算器算出前三题的得数，再直接填出后面几题的得数，组内互相说说你发现了什么规律。。
111111÷37037＝
222222÷37037＝
333333÷37037＝
444444÷37037＝
666666÷37037＝
999999÷37037＝
【当堂检测】（课内完成）
1.用计算器计算。
1438＋2576＝ 380×426＝ 50000－8450÷25＝
2.先用计算器算出前四题的得数，再直接填写后两题横线上的数。