三年级科学下册期中测试卷
一、选择（把正确答案的序号填在横线上，每题3分，共30分）
1. 做“观察豆子和石子的变化”实验时，向两个碟子中加入的自来水（ ）。
A. 同样多，保持豆子、石子湿润 B. 随便加入
【答案】A
【解析】
【详解】对比实验要注意的问题：1每次只能改变一个因素；2确保实验的公平，即除了改变的那个因素外，其他因素应该保持一样。在观察豆子与石子的变化时，我们需要在装豆子和石子的碟子里加水，两个碟子加同样多的自来水，保持豆子、石子湿润，再观察变化即可。
2. 燕子南迁的时间一般是在（ ）。
A. 春季 B. 秋季
【答案】B
【解析】
【详解】大多数生物的身体特征和生活习性都与其生活环境相适应。当环境发生变化时，许多生物的身体特征或行为也会发生相应变化；一些动物会因气候变化而向其他地区迁徙，或者进入冬眠、夏眠。根据对鸟类的认识，春天北方暖和了，燕子往北飞；秋天北方慢慢变冷了，南方暖和燕子往南飞。
3. 分别给盆栽仙人掌和莲套上透明塑料袋，过几个小时观察，会发现（ ）。
A. 套盆栽仙人掌的塑料袋上水珠多
B. 套盆栽莲的塑料袋上水珠多
【答案】B
【解析】
【详解】自然界中，生物受到很多生态因素的影响，因此生物必须适应环境才能生存下去。盆栽仙人掌的塑料袋内壁水少，盆栽莲的塑料袋内壁水多。结论是仙人掌的叶变成刺状，能减少水分的蒸发，适应干旱的环境。莲的叶宽阔肥大，有利于水分的散失，适应湿润的环境。
4. 关于下面说法，有误的一项是（ ）。
A. 动物的体型大小与散热快慢没有关系
B. 冬天到了，动物会换上绒毛，以适应寒冷的环境
【答案】A
【解析】
【详解】A动物的体型大小与散热快慢没有关系，错误；动物的体型大小与散热快慢有关系，体型越大散热越慢，体型越小散热越快。
B冬天到了，动物会换上绒毛，以适应寒冷的环境，正确。
5. 根据（ ）把动物分为无脊椎动物和有脊椎动物。
A. 有无脊柱 B. 是否会飞
【答案】A
【解析】
【详解】科学家把动物分成脊椎动物和无脊椎动物两大类。身体中有脊柱的动物叫脊椎动物，没有脊柱的动物叫无脊椎动物。
6. 下面动物，（ ）是脊椎动物。
A. 白兔 B. 蜻蜓
【答案】A
【解析】
【详解】科学家把动物分成脊椎动物和无脊椎动物两大类。身体中有脊柱的动物叫脊椎动物，没有脊柱的动物叫无脊椎动物。鸟类、哺乳类、鱼类都是脊椎动物，蚯蚓、蜻蜓是无脊椎动物，白兔属于哺乳类，所以是脊椎动物。
7. 制作植物标本，正确的方法是（ ）。
A. 采集一压平一翻面一固定一写清名称、采集地点、采集人和时间
B. 采集一固定一压平一翻面一写清名称、采集地点、采集人和时间
【答案】B
【解析】
【详解】标本压制的目的是使标本干燥，便于保存和研究。标本制作的步骤：①首先采集；②其次固定整形，用刷子或纱布擦掉标本上的污物，保持标本清洁美观；③压平，再把整理好的标本夹在干燥的旧报纸或草纸中，用标本夹压起来，或者放在两块木板中间，上面用书或砖头压紧；④翻面，使其干燥，压标本的地方要通风、有阳光⑤装贴处理，并且写清名称、采集地点、采集人和时间。
8. 下面关于“生物”的描述，正确的是（ ）。
A. 生物能生长、能繁殖，生长过程需要水和营养。
B. 动物、植物是生物，人不是生物。
【答案】A
【解析】
【详解】生物的共同特征：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的．生物体能够由小长大。生物能生长，能繁殖，生长过程需要水和营养。动物、植物和人都是生物。
9. 要了解“玩具狗和狗”的不同点，采用（ ）是方法最科学。
A. 实验 B. 观察、比较
【答案】B
【解析】
【详解】自然界中物体分为两大类：一类是有生命的物体，叫生物，如花鸟鱼虫、飞禽走兽、人、微生物等。另一类是无生命的物体，叫非生物，如泥土、水、金属、钟乳石、珊瑚等。我们可以通过可以通过看、闻、摸、掂方法观察和比较物体的特征，狗和玩具狗就有很多不同点，比如狗能生长，能繁殖；玩具狗不能生长，不能繁殖等。
10. 下面植物（ ）是草质茎。
A. 蟋蟀草 B. 桃树
【答案】A
【解析】
【详解】根据茎内木质发达的情况，可以将茎分为草质茎和木质茎。草质茎内木质部分占的成分很少，较脆弱、软、细、矮小，植株死后茎干即行倒状。具有草质茎的植物教草本植物，大多数单子叶植物都是草本植物。木质茎的大部分由木质部构成，很坚硬，粗壮、高大，植株死后茎干仍然可以直立。桃树是木质茎，蟋蟀草是草质茎。
二、科学探究。
11. 研究昆虫的形态特征。
仔细观察下面昆虫的外部形态和结构特点，填写下表。
昆虫 身体分为几部分 几对足 几对翅膀 几对触角 食物
蝗虫 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
金龟子 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
蜻蜓 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
黄蜂 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
昆虫的共同特点是：（ ）
【答案】 (1). 三
(2). 三
(3). 两
(4). 一
(5). 草 (6). 三 (7). 三 (8). 两 (9). 一 (10). 植物 (11). 三 (12). 三 (13). 两 (14). 一 (15). 蚊子、苍蝇和其他小昆虫 (16). 三 (17). 三 (18). 两 (19). 一 (20). 花粉、花蜜、树汁 (21). 身体分为头、胸、腹三部分，一般有2对翅，3对足。
【解析】
【分析】
身体分为头、胸、腹三部分，头部有一对触角，一对复眼，有三对足，一般有2对翅特征都属于昆虫。
【详解】蝗虫胸部生有足三对，分别为前足、中足和后足，足分节，后足发达，适于跳跃，另外蝗虫还有两对翅，前翅革质、狭长，有保护作用，后翅柔软宽大，适于飞行；与金龟子、蜻蜓和黄蜂的外部形态和结构特点基本相似。蝗虫以草为食，金龟子几乎所有植物都可以吃，蜻蜓以蚊子、苍蝇和其他小昆虫为食，黄蜂的食物是花粉、花。蜜、树汁。昆虫的共同特征是身体分为头、胸、腹3部分，头部有一对触角，胸部有三对足。
比较仙人掌和莲的形态与结构。
12. 观察时可以从以下方面进行观察。
照样子说一说，每个方面主要观察什么∶
看外观∶颜色、形状等。
手感∶（ ）、（ ）等。
看内部结构∶从不同角度切开，观察（ ）、（ ）等。
13. 仙人掌的根、茎、叶都有哪些特点？这些特点有什么作用？
14. 莲根状茎（藕）有哪些特点？有什么作用？
【答案】12. (1). 软硬 (2). 粗糙程度 (3). 颜色 (4). 纹理
13. 根很长，根系发达，可以深入土壤吸收更多的水分；叶子呈针状，可以减少水分的蒸腾；茎绿色肥厚，可以储存大量的水分，而且还含叶绿体，能代替叶进行光合作用；
14. 莲的地下茎（藕）和叶柄都要有孔，可以储存空气，有利于莲在水中呼吸。
【解析】
不同环境中的植物外部形态具有不同的特点，这些特点有利于维持植物生存。
【12题详解】
比较仙人掌和莲的形态与结构时，可以从以下几个方面观察：（1）看外观，颜色，形状等；（2）手感，软硬、粗糙程度等；（3）看内部结构，从不同角度切开，观察颜色、纹理等。
【13题详解】
沙漠上的植物必须耐旱才能生存，仙人掌扁平宽大的块茎可贮藏水分，绿色肥厚的茎不仅可以储存大量的水分，而且还含叶绿体，能代替叶进行光合作用，叶片退化成刺，可以降低蒸腾作用，减少水分的散失，适应干旱缺水的沙漠环境；根很长，根系发达，可以深入土壤吸收更多的水分
【14题详解】
不同环境中的植物外部形态具有不同的特点，这些特点有利于维持植物生存。根据植物的环境适应性的认识，莲的地下茎（藕）和叶柄都要有孔，可以储存空气，有利于莲在水中呼吸。
15. 设计实验探究鱼是如何感知危险的。
实验方法和现象∶______
实验结论∶鱼的______是一种特殊器官，不仅能感知水体的震动，还能感知水温和水流的方向。
【答案】 (1). 将两条鱼同时放入鱼缸中，用手拍打水面，观察到鱼的反应是立即游远；取出其中一条鱼，用凡士林涂抹侧线处，再放回鱼缸，再次用手拍打水面，观察到鱼的活动现象是涂抹凡士林的鱼没有反应。 (2). 侧线
【解析】
分析】
鱼身体两侧有一行侧线，侧线和神经相连，能够测定方向和感知水流的作用。
【详解】将两条鱼同时放入鱼缸中，用手拍打水面，观察到两条鱼的反应是立即游远。取出其中一条鱼，用凡士林涂抹侧线处，再放回鱼缸，再次用手拍打水面，观察到鱼的活动现象是涂抹凡士林的鱼没有反应，因此可知鱼是通过测线感知水体的震动的。
四、科学与生活。
16. 人类筑路对生物有哪些影响？
【答案】破坏原有植物和动物的生存环境；造成水土流失，影响植物的生长、动物的生存；破坏原有的生态结构。
【解析】
【详解】环境保护一般是指人类为解决现实或潜在的环境问题，协调人类与环境的关系，保护人类的生存环境、保障经济社会的可持续发展而采取的各种行动的总称。人类修筑公路，可能会破坏原有植物和动物的生存环境，修筑公路可能会造成水土流失，影响植物的生长、动物的生存。
17. 生物之间是怎样相互影响的？请举例说明。（至少举出两个例子）
【答案】蜜蜂传粉、喜鹊筑巢、蛇吃兔子。
【解析】
【详解】生物的生活环境不仅是指生物的生存地点，还指存在于它周围的影响它生活的各种因素。生物与生物之间是相互依存、相互作用和相互影响的，是一个相互关联的整体。生物之间是相互影响的，比如蜜蜂传粉、喜鹊筑巢、蛇吃兔子。
18. 植物与我们的生活密 切相关，请举例说一说都有哪些关系？最少从两个个方面来说明。
【答案】我们的衣食住行离不开植物，植物为我们提供了粮食、蔬菜、水果、纺织材料等丰富的物质资源。
【解析】
【详解】植物与人类息息相关，人类的生活离不开植物，植物从各方面提供各种各样的资源。植物给人类提供生存必需的营养物质；吸收二氧化碳、释放氧气的效益----调节环境空气的碳氧平衡。我们的衣食住行离不开植物，植物为我们提供了粮食、蔬菜、水果、纺织材料等丰富的物质资源。三年级科学下册期中测试卷
一、选择（把正确答案的序号填在横线上，每题3分，共30分）
1. 做“观察豆子和石子的变化”实验时，向两个碟子中加入的自来水（ ）。
A. 同样多，保持豆子、石子湿润 B. 随便加入
2. 燕子南迁的时间一般是在（ ）。
A. 春季 B. 秋季
3. 分别给盆栽仙人掌和莲套上透明塑料袋，过几个小时观察，会发现（ ）。
A. 套盆栽仙人掌的塑料袋上水珠多
B. 套盆栽莲的塑料袋上水珠多
4. 关于下面说法，有误的一项是（ ）。
A. 动物的体型大小与散热快慢没有关系
B. 冬天到了，动物会换上绒毛，以适应寒冷的环境
5. 根据（ ）把动物分为无脊椎动物和有脊椎动物。
A. 有无脊柱 B. 是否会飞
6. 下面动物，（ ）脊椎动物。
A. 白兔 B. 蜻蜓
7. 制作植物标本，正确的方法是（ ）。
A. 采集一压平一翻面一固定一写清名称、采集地点、采集人和时间
B. 采集一固定一压平一翻面一写清名称、采集地点、采集人和时间
8. 下面关于“生物”的描述，正确的是（ ）。
A. 生物能生长、能繁殖，生长过程需要水和营养。
B. 动物、植物是生物，人不是生物。
9. 要了解“玩具狗和狗”的不同点，采用（ ）是方法最科学。
A. 实验 B. 观察、比较
10. 下面植物（ ）是草质茎。
A. 蟋蟀草 B. 桃树
二、科学探究。
11. 研究昆虫的形态特征。
仔细观察下面昆虫外部形态和结构特点，填写下表。
昆虫 身体分几部分 几对足 几对翅膀 几对触角 食物
蝗虫 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
金龟子 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
蜻蜓 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
黄蜂 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
昆虫共同特点是：（ ）
比较仙人掌和莲的形态与结构。
12. 观察时可以从以下方面进行观察。
照样子说一说，每个方面主要观察什么∶
看外观∶颜色、形状等。
手感∶（ ）、（ ）等。
看内部结构∶从不同角度切开，观察（ ）、（ ）等。
13. 仙人掌的根、茎、叶都有哪些特点？这些特点有什么作用？
14. 莲根状茎（藕）有哪些特点？有什么作用？
15. 设计实验探究鱼是如何感知危险的。
实验方法和现象∶______
实验结论∶鱼的______是一种特殊器官，不仅能感知水体的震动，还能感知水温和水流的方向。
四、科学与生活。
16. 人类筑路对生物有哪些影响？
17. 生物之间是怎样相互影响的？请举例说明。（至少举出两个例子）
18. 植物与我们的生活密 切相关，请举例说一说都有哪些关系？最少从两个个方面来说明。
