分数的意义课件

课件45张PPT。分数的意义想一想①把6个苹果平均分给2个小朋友，
每人分得几个？ ②把一个苹果平均分给2个小朋友，
每人分得多少？ 把一块饼平均分给2个小朋友，每人分得是它的（ ）。一块饼把一张正方形纸平均分成（　）份阴影部分是它的（ ）。空白部分是它的（ ）。 ( ) ( )把一条线段4 份是它的（ ）。每份是它的（ ） ，平均分成（　）份，45把4个苹果看作一个整体，平均分 成 4 份，每份是这个整体的（ ）， 每份有（　　）个苹果３份是这个整体的（ ）。1把4个苹果看作一个整体，平均分 成 2份，每份是这个整体的（ ），
每份有（　　）个苹果。2把6只熊猫看作　　一个整体把6只熊猫看作　一个整体平均分成6份每份是这个整体的（　　　），
每份有（　　　　）只熊猫。1把6只熊猫看作　一个整体平均分成３份每份是这个整体的（　　　），
每份有（　　　　）只熊猫。23把6只熊猫看作　一个整体平均分成2份每份是这个整体的（　　　），
每份有（　　　　）只熊猫。把6只熊猫看作平均分6份3份2份一份单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或者几份一个整体分数 分数的意义： 把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或者几份的数，叫做分数。
1、可以表示单个物体：2、也可以表示多个物体：一堆苹果6只熊猫一块饼一张正方形纸一条线段谁说一说,单位“1”指的是什么?做一做是把单位“1”平均分成（ ）份，表示这样（ ）份的数。531、第一关游戏闯三关用分数表示下面各图的涂色部分（　　）（　　）（　　）（　　）阴影部分是大圆的
用下面的分数表示图中的涂色部分，对不对？游戏闯三关第二关（　　）（　　）（　　）（　　）游戏闯三关第三关下面每个图中涂颜色的小正方体各占整体的几分之几？（　　）（　　）思考题上图下图下图8、读出下面的分数,并说出每一个分数的分数单位。 分数单位拓展练习：
1.把单位“1”平均分成a份，表示这样的 b份的分数是（ ），分数单位是
( )。
2.分数单位是 的分数你能写几个？……练一练一、填空1、把（ ）平均分成（ ），表示这样的（ ）或（ ）的数，叫做分数。2、 是把单位“ 1” 平均分成（ ）份，表示这样（ ）份的数。3.把5米长的绳子平均分成2份,这里单位“1” 是( ),每份是5米的( )4、 的分数单位是（ ），有（ ）个这样的分数单位，再添上（ ）个这样的分数单位就是自然数1二、判断
1、把单位 “1” 分成几份,表示这样一份或几份的数叫做分数( )2、 把单位 “1” 平均分成若干份,表示其中一份或几份的数,叫做分数单位( )3、 1 和 单位 “1” 相等( )4、把单位“1”平均分成8份，取其中的5份，就是 八分之五 （ ）×××√4三、思考：下图中涂色部分占全图的几分之几？（ ） （ ）猜猜一共有几枝？猜猜一共有几枝？猜猜一共有几枝？猜猜一共有几枝？再见