一、
二、BDBCDACDC
三、
四、1.高傲
2.拟人 人 喜爱
3. 不是。作者运用“明贬实褒”的方式来表达自己的感情，“架子十足”看似含有贬义，但实际表达了作者对鹅的喜爱之情。
五.BC C A C
5.这句话中说白鹅“耀武扬威”是明贬暗褒，突出了作者对白鹅的喜爱之情。
叫声：（乎肃郑重）（厉声呵斥）
步态：（步调从容）（大
吃相：（三眼一枚）（一
高傲的鹅
模大样)
丝不苟)】《白鹅》同步练习
班级 姓名 座号
一、根据课文内容，将表现鹅高傲的词语填写到相应的位置。
二、选择题。
1.下列加点字的读音与其它选项不同的一项是( )。
A.看见 B.看守 C.看望 D.看病
2.下列句子中的加点词,结合语境解释有误的一项是（ ）
A.它伸长了头颈,左顾右盼。(“顾”和“盼”都是看的意思。课文里指鹅来到了一个陌生的环境,东看看,西看看,表现了鹅的高傲)
B.甚至篱笆外有人走路,它也要引吭大叫,不亚于狗的狂吠。(“吭”是喉咙的意思。这个词是说鹅伸着脖子敞开喉咙大叫)
C.等到鹅再来吃饭的时候,饭罐已经空空如也。(什么也没有了)
D.我们不胜其烦,以后便将饭罐和水盆放在一起。(不嫌烦琐与麻烦)
3.“鹅的高傲,更表现在它的叫声、步态和吃相中。”这句话的作用是什么 ( )
A.中心句,统领全文 B.过渡句,承上启下
C.总结句,总领全文 D.中心句,强调中心
4.选出下列语句排列正确的一项 ( )
保护动物已不是人们陌生的话题。人类的发展,也早已达到可以把其他动物玩弄于掌中并宰它们命运的程度，但当 、 、 、 的时候,人类真正考虑过动物和人在生命意义上的平等吗
①兔子小鸡成为孩子们的玩物 ②耕作的动物在田间地头劳作
③老虎服服帖帖在舞台上表演 ④用于实验的动物为科学献身
A.①②④③ B.②③①④ C.①③②④ D.②④①③
5.下列加点字与“鹅似乎责怪人们供养不周”中“供”的意思相同的一项是( )
A.这本书仅供参考。 B.这笔钱要留着供孩子们上学。
C.他对自己的罪行供认不讳。 D.香案前摆放着供品。
6.与“从容不迫”意思相近的词语有( )。
A.镇定自若 B.胆战心惊 C.惊慌失措 D.大惊失色
7.下列词语不是形容鹅的步态的词语是( )。
A.大模大样 B.步调从容 C.三眼一板 D.步态傲慢
8.对“因为附近的狗,都知道我们这位鹅老爷的脾气,每逢它吃饭的时候,狗就躲在篱边窥伺”这话理解不正确的一项是( )
A.“窥伺”是指暗中观望动静,等待机会,多含贬义。
B.连附近的狗都了解它吃食的规律,可见它是多么严格地遵守着吃饭的三眼一板。 C.把鹅称为“鹅老爷”,明贬实褒,表现出作者对鹅充满了爱意。
D.作者把鹅称为“鹅老爷”,意在指鹅像老爷一样难伺候。
9.下列关于课文的说法,不正确的一项是 ( )
A.在这篇课文中,作者重点表现的是白鹅性格的特点——高傲。
B.作者善于运用对比的方法来突出鹅的特点。如,用鹅的“引吭大叫”与狗的“狂吠”对比,表现鹅的叫声“大”和“严厉”的特点。
C.作者运用了一些如“架子十足”等含有贬义的词语表现鹅的个性,从中我们可以看出作者对鹅的厌恶之情。
D.“这样从容不迫地吃饭,必须有一个人在旁侍候,像饭馆里的堂倌一样。”堂倌在过去地位低下,作者这样比方,是有意降低自己的地位,显示鹅的尊贵。
三、读读下面表现鹅高傲的词语，按要求分类。
①三眼一板 ②厉声呵斥
③厉声叫嚣 ④步调从容
⑤一丝不苟 ⑥引吭大叫
⑦严肃郑重 ⑧大模大样
四、品读句子，体会表达的特点。
1.关注对比手法的运用。
大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。
把鹅的步调和鸭的步调进行比较，突出了鹅 的特点。
2.关注拟人手法的运用。
因为附近的狗，都知道我们这位鹅老爷的脾气，每逢它吃饭的时候，狗就躲在篱边窥伺。
这句话运用了 的修辞手法，把鹅当 来写。作者称鹅为“鹅老爷”，可见白鹅在家中的特殊地位和特殊待遇，对白鹅的 之情溢于言表。
3．关注明贬实褒的写法。
因此鹅吃饭时，非有一个人侍候不可，真是架子十足！
作者说鹅“架子十足”，是因为讨厌鹅吗？为什么？
五、阅读理解。
白公鹅（节选）
[俄]叶·诺索夫 李颜译
要是可以把军衔授给禽类的话，这只白公鹅理当荣膺海军上将衔了。它板正的姿势啦，步态啦，和别的公鹅攀谈时的腔调啦，全是海军上将的派头。
它走起路来慢条斯理，仔细掂量着每一步。落步之前，它总要先把脚掌往上抬抬，再合上掌蹼，就像收起张开的扇面一样；然后摆一会儿这个姿势，再不慌不忙地把脚掌放到地上。通过车辙凌乱而泥泞的路时，它也那么有办法，身上的任何一根细翎都不沾上一点儿污泥。就是狗在身后追赶，这只鹅也决不举步奔跑。它总是高傲地、一动不动地挺着长长的脖子，好像头上顶着一罐水。
当白鹅在浅水滩里挺直身子，扇动起两只长长的有力的翅膀时，水面上便泛起层层涟漪，岸边的芦苇也会沙沙作响。
这只白鹅在整片河湾里最引人注目。它过得无忧无虑，自由自在。青草茂密的河岸属于它，水边最洁净的沙滩也属于它。
可最糟糕的是，白鹅把我下了鱼饵的一片水面，也划为自己的地盘。我们为这片水面打了好长时间的官司，它根本没把我放在眼里。有时它率领一伙公鹅横成一排，直奔鱼竿，而且还要赖在那里;有时它们在河对岸洗澡，大声叫唤，拍打翅膀，互相嬉戏。要不，它就与邻近的鹅群来上一场厮打，弄得满河里漂浮着撕咬下来的乱羽。如果赶上这么一场用以耀武扬威的乱子，你就甭想有鱼咬钩了。
1.选文的第1自然段运用了( )的修辞手法,这样写让我们感受到作者对白公鹅的( )之情。
A. 夸张 B.比喻 C. 喜爱 D. 厌恶
2.最能表现白公鹅走路特点的词语是( )
A.大模大样 B.昂首挺胸 C. 慢条斯理 D.耀武扬威
3.选文最后一自然段中白公鹅做了哪些事 ( )
①占地盘 ②赶走猎人 ③招呼人类 ④洗澡呼唤 ⑤与鹅群厮打 ⑥吞鱼饵
A.①④⑤ B.①②④ C.③⑤⑥ D.①④⑤⑥
4.《白鹅》与《白公鹅》(节选)这两篇文章在表达上有哪些相似之处 ( )
①在结构上都是先总写,再分写。
②都运用了拟人的修辞手法来描写白鹅的动作行为。
③都介绍了白鹅的特点。
④都表达了对白鹅的喜爱之情。⑤都写了白鹅的一些缺点。
A.①②③ B.②③④⑤ C.①②③④ D.①②③④⑤
5.选文画“__”句子中的“耀武扬威”是一个贬义词,请联系上下文谈谈你对这个词语的理解。
