课件18张PPT。到底是谁的错？通过学习滑轮的应用，我们就可以知道上面的科学道理了。《杏红物理》精品课件之新授课篇www.21cnjy.com精致的课件精致的课件滑轮二及第杏红物理杏红物理精致的课件其节应用教学目标：
1、知识与技能
（1）知道定滑轮、动滑轮、滑轮组的作用。
（2）能识别生活和生产中常见的滑轮。
（3）会根据要求使用和组装滑轮组。
2、过程与方法
通过观察分析和实验探究的方法，分别获得定滑轮和动滑轮、滑轮组在使用过程中，其作用方面的规律性结论。
3、情感、态度与价值观
通过了解滑轮的应用，进一步认识科学技术对人类社会发展的作用。 简单机械的应用现代的生产中，人们使用的往往是复杂的机械，但是复杂机械中的许多部件就是杠杆、滑轮等简单机械组合起来的。原始吊车电梯组装电子产品的机械人，它可以快速地执行复杂且重复的工作机械人可以把漆喷得很均匀。使用机械人可以减少在这种环境中受到的危害。起重机车床任何先进的机械可分为机械控制系统和机械传动系统,控制系统是机器的核心部分。随着电子技术的发展，机械控制系统越来越先进，使得人们操作起来越来越方便，而机械的传动系统实质就是简单机械的组合。例1、用滑轮组提起2000N的重物，绳子最多只能承受600N的力。（1）设计一个向下拉动绳子的最简单的滑轮组，并画出示意图（2）据此设计要匀速提起物体所用的拉力是多大？（不计滑轮重和摩擦）（3）若在此问题中，将物体匀速提高3m，应把绳子拉下几米？解：由n=G/F=2000N/600N=3.33；要取4，如图。（2）F/=G/n=2000N/4=500N（3）s=nh=4×3m=12m例2、如图，用滑轮组拉着物体A在水平桌面上做匀速直线运动。滑轮本身的重力及摩擦不计，若拉力F为600N，则物体受到的阻力是多少N？答：1800NF1、如图，当用动滑轮将重物提起，弹簧称的示数是10N，人对绳子的拉力F为 N，不计摩擦、绳重，重物和滑轮总重为 N。2、用一个动滑轮与一个定滑轮组成的滑轮组，匀速提起重物，人作用在绳端的拉力是50N，动滑轮重10N，若不计摩擦和绳重，则被提起的重物可能是 N或 N。102090140课时作业优化设计3、使用定滑轮提起重物G时，三次用的力F1、F2、F3的 方向如图1所示， 不计滑轮轴处摩擦及绳重， 则F1 G， F2 G， F3 G。（填“>””<“或”=“）图1图24、如图2所示，物体A重20N，静止在水平桌面上，滑轮重2，弹簧测力计示数为10N，那么水平桌面对A的支持力为 N。===165、有一位举重运动员，他的体重为600N，他最多能举起800N的杠铃，这位运动员利用一个定滑轮提升重物时 （ ）A、最多能提起600N的重物
B、最多能提起800N的重物
C、最多能提起小于800N大于600N的重物
D、最多能提起1400N的重物D6、如图所示，在不计滑轮的摩擦及绳重的情况下，某人拉着绳的自由端沿水平地面向右移动使200N的重物匀速提高1m，在这个过程中，手拉绳子的力F为 N。200A50NF7、如图所示，重为50N的物体通过一滑轮组装置来拉动，当拉力为5N时，物块刚好做匀速直线运动，不计滑轮和绳重，物块通过0.5m的距离时，物体与地面间的摩擦力的大小是多少N和拉力F移动的距离是多少m？解：F=2ff=2F=2×5N=10N得s=nh=2×0.5m=1m作业：P193页1、2、3、4、5再见
