2023 高考复习 改错类试题 专项练习 ( 含答案解析)

高中英语 2023高考复习 选择性必修四
改错类试题 专项练习
一、单句改错
增加：在缺词处加一个漏字的符号（∧），并在其下面写出该加的词。
删除：把多余的词用斜线（＼）划掉。
修改：在错的词下划一横线，并在该词下面写出修改后的词。
注意：每处错误及其修改均仅限一词。
1．The guides were naturally willing to go alone and seek a way out of difficulty, so we all went together.
2．You may depend on that it won’t happen again.
3．Concentrated your attention on English will enable you to master the language.
4．We have a lot in common, that is because we can cooperate.
5．The number of endangered species are on the increase.
6．Parents nowadays are aware about the importance of children’s education.
7．More and more material possession do not suggest that you gain more happiness.
8．It is such a honor to take part in the celebration, so how could I make any mistakes
9．The mosquitoes annoyed me very much that I couldn't sleep.
10．The concert was constructed by your cousin last night was really a great success.
请你修改以下的每个句子，每句有1处语言错误，错误涉及一个单词的增加或修改。
增加：在缺词处加一个漏字符号（∧），并在此符号下面写出该加的词。
修改：在错的词下面划一横线，并在横线下面写出修改后的词。
注意：每处错误及其修改仅限一词。
11．((2020·新课标I卷短文改错))I like eating frying tomatoes with eggs, and I thought it must to be easy to cook.
12．(2020·新课标I卷短文改错)My mom told me how to preparing it.
阅读并修改下列各句子，每句中只有一处错误，每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。
增加：在缺词处加一个漏字符号（∧），并在其下面写出该加的词。
删除：把多余的词用斜线（\）划掉。
修改：在错的词下划一横线，并在该词下面写出修改后的词。
13．One reason was because he painted very slowly, and sometimes did not finish his work.
14．These smart homes will provide a more comfortable environment to live.
15．He discovered that in two particular streets the cholera outbreak was very severe that more than 500 people died in ten days.
16．I bought some books, five of them were English novels.
17．When you reach the other end of the bridge, I will be waited right there to show you the way.
18．Accompany by six strong bodyguards, the president appeared.
19．There is a growing tend to regard quality of life more highly than money.
20．I had to admit that it was entire my fault.
21．Of the two possible plans I am in the favor of the former one.
22．Be with friends and family plays a big part in experiencing happiness.
单句改错
23．John went shopping in a store, but he forgot to bring a bag. So he buys a shopping bag.
24．However, one day, I forget to wear one when I was heading for a vital exam.
25．It not only brings us pleasure but reduce waste around us
26．We have both achieved success and suffer from failure, but different students has different attitudes towards failure.
27．There is another thing that should be keep in mind.
28．After getting our tools, we were dividing into different teams.
29．An English drama competition would be held in the school art hall next Friday.
30．Usually, sitting around the table, all members of a family has meals together at meal time.
每句中只有一处错误。错误涉及一个单词的增加、删除或修改。
增加：在缺词处加一个漏词符号（∧），并在其下面写出该加的词。
删除：把多余的词用斜线（﹨）划掉。
修改：在错的词下划一横线（___），并在该词下面写出修改的词。
31．At the beginning, writing Chinese was a picture-based language.
32．But the city’s one million of people were asleep as usual that night.
33．Appreciate one’s own cultural heritage is very important for understanding oneself.
34．Nearly everything in the city destroyed.
35．In average, 500 elephants are killed every year.
36．Jan’s life has been great improved by the internet.
37．I’m a expert in the computer.
38．Workers built shelters for survivors who homes had been destroyed.
39．On 26 December 2004, a tsunami kills more than 6,500 tourists, fishermen, and other locals in southeast Asia.
40．One of the most deadly earthquake of the 20th century had begun.
单句改错
41．It is difficult for us to carry out conversation with all this noise around us.
42．The total amount of export has been reduced to 40% in the first quarter of the year.
43．From his confusing look, we could see that he hadn’t expected that we could raise such challenging questions to him.
44．I had the door paint last week.
45．It is meet the customers’ needs that has made chain stores so popular in big cities in China.
46．The last and most difficult lesson are Lesson 14.
47．I saw them stand the fence when I passed.
48．More than one student have finished the work already.
49．Bark dogs seldom bite.
50．Every girl and every boy have the right to join the club.
请你修改以下的每个句子，每句有1处语言错误，错误涉及一个单词的增加或修改。
增加：在缺词处加一个漏字符号（∧），并在此符号下面写出该加的词。
修改：在错的词下面划一横线，并在横线下面写出修改后的词。
注意：每处错误及其修改仅限一词。
51．Great changes have been taken place in my Hometownsince1990.
52．At that time, I was used to be poor in English.
53．He stood up to make himself see and was soon found by his friends.
54．He would rather stay at home than to go out with you.
55．We are invited to a party be held in our club next Friday.
56．Is this the pen you bought it last Sunday
57．When the new road is open to the traffic have not been made clear.
58．He suggest that I must go to see the manager.
59．I will call on you as soon as I will arrive.
60．It was the third time that he made the same mistake.
请你修改以下的每个句子，每句有1处语言错误，错误涉及一个单词的增加或修改。
增加：在缺词处加一个漏字符号（∧），并在此符号下面写出该加的词。
修改：在错的词下面划一横线，并在横线下面写出修改后的词。
注意：每处错误及其修改仅限一词。
61．One was that I was amazed at the fact that a sick person could feel much better after seeing a doctor. And the other is that I wanted to help people in need.
62．I’ve had many dreams since I was a child. Now my dream is to opens a cafe.
63．During my last winter holiday, I went to the countryside with my father to visit my grandparents. I find a big change there.
64．He showed me how his medical instruments was used.
65．However, after I went to high school, somehow I become distant from him.
66．Before getting into the car, I thought I had learned the instructor’s orders, but once I started the car, my mind goes blank. I forgot what he had said to me altogether.
67．A doctor tells me people who lives the longest are dancers and cyclists.
68．Just see how cars have been taken over our cities.
69．Besides, they often get some useful information from the Internet. When summer came, they will invite their students to pick the fresh vegetables!
70．I had grown not only physically, but also mentally in the past few years.
下列各句均有一处错误，请指出并纠正。
71．I was unwilling talk with him and often disobeyed his rule of not staying out with my friends too late.
72．It is considerate for him to inform me of the date for the meeting.
73．There are five pairs to choose, but I'm at a loss which to buy.
74．It took a long time for the connection between body temperature and illness to make.
75．That’s the only way we can imagine reduce the overuse of water in bathrooms.
76．There were many talented actors out there just waiting to discover.
77．I would love to go to the party last night but I had to work extra hours to finish a report
78．Do let your mother know all the truth. She appears to have told everything.
79．We’d better not to miss the chance to enjoy the play.
80．—Come on, please give me some ideas about the project.
—Sorry. With so much work fill my mind, I almost break down.
单句改错
81．（2022·四川·成都七中二模）Two weeks went by since I could eat a meal with chopsticks and it took a month for my arm and fingers to return to their normal functions.
82．（2022·四川·成都七中二模）That I had always considered old-fashioned and useless turned out to be of great use.
83．（2021·四川·凉山彝族自治州教育科学研究所一模）The lake has been shrinking since the 1950s due to multiple reasons, such as human activities.
84．（2021·四川·凉山彝族自治州教育科学研究所一模） It was the combined efforts of conservation and changes to the regional climate which turned things around.
85．（2022·陕西·长安一中模拟预测）This was just WeChat’s first move invite more global celebrities, said Zhu Liqun, which leads the marketing department.
86．（2022·河南·鹤壁高中模拟预测）The lady was 91-year-old Pamela Youde whose husband was the late Sir Edward Youde, which served as the governor of Hong Kong between 1982 and in 1986.
87．（2022.吉林实验中学模拟）Then I got the terrified email what said school would close for at least two weeks.
88．（2022.吉林实验中学模拟）My initially reaction, after several day of uncertainty and anxiety over if schools would close, was a relief.
89．（2022.四川.成都第一是适应性考试）Unlike friendships that can fade and break, I know I’ll always be connected to my mother what I face.
90．（2022.安徽.广德中学第七次联考）In the morning, I had to break the news to Sandy which another little boy was missing his favorite toy.
二、短文改错
91．假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。文中共有10处语言错误，每句中最多有两处。每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。
增加：在缺词处加一个漏字符号(∧)，并在其下面写出该加的词。
删除：把多余的词用斜线(\)划掉。
修改：在错的词下划一横线，并在该词下面写出修改后的词。
注意：1. 每处错误及其修改均仅限一词;
2. 只允许修改10处，多者(从第11处起不计分)
Recently we were attracted by the activities of our school. Our class visited to the City Folk Museum last week. To begin with, we searched for as many information as possible on the Internet. Feel excited, we gathered at the entrance on Friday morning. Then the guide showed us the exhibition of paper cuts designing for different uses. After that, we watched a digital film, that made us know our folk culture better. Finally, we go to the do-it-yourself area. We learned to make some paper cut and painted a couple of fantastic masks there. We all felt it was an unforgettable experience, the museum was certain worth a visit.
92．假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。文中共有10处语言错误，每句中最多有两处。每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。
增加：在缺词处加一个漏字符号（∧），并在其下面写出该加的词。
删除：把多余的词用斜线（\）划掉。
修改：在错的词下划一横线，并在该词下面写出修改后的词。
注意：1.每处错误及其修改均仅限一词；
2.只允许修改10处，多者（从第11处起）不计分。
One of the best example of Internet success in Malaysia is Harris. Over the course of his life, he has spent most of his spare time in school translated documents online, that has brought him a lot of money. I never thought that such thing was possible. When he was just 17 years old, he decided to start translating documents for American companies on the Internet. In the beginning, he did things on a relative small size and focused in his studies. But as his time went by, he got more and more jobs. By being patience and hard-working, Harris had managed to find more websites that provide listings of hundreds of available jobs so far.
93．假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同学写的以下作文。文中共有10处错误，每句中最多有两处。每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。
增加：在缺词处加一个漏字符号（∧），并在其下面写出该加的词。
删除：把多余的词用斜线（\）划掉。
修改：在错的词下划一横线，并在该词下面写出修改后的词。
注意：1. 每处错误及其修改均仅限一词；
2. 只允许修改10处，多者（从第11处起）不计分。
Dear Liu Fang,
Today the weather was wonderful, so I went out to the local park with some friends to fly kites. It seemed that half the city joined in us, so we had trouble find a good place to stand. But I felt so relaxing when we were done.
Over lunch, I was told that kites were invented by a man naming Mozi, who was something of a philosopher and worked hardly to bring peace between warring countries. He also created many clever inventions from wood. I think it is so wonderful that Mozi could invent something would bring relaxation and happiness to such many people. I never thought to yourself that something like kites needed a inventor.
Anyway, I have to do my homeworks. Talk to you later!
Love,
Peter
94．假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。文中共有10处语言错误，每句中最多有两处。每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。
增加：在缺词处加一个漏字符号（∧），并在其下面写出该加的词。
删除：把多余的词用斜线（\）划掉。
修改：在错的词下划一横线，并在该词下面写出修改后的词。
注意：1.每处错误及其修改均仅限一词；
2.只允许修改10处，多者（从第11处起）不计分。
My brother and I was driving home but took a wrong turn. Unfortunately, the wrong turn took us towards a bridge. As the result, we had no choice but to turn back, which was really annoyed. At that time, we noticed a black car which driver was a young guy. The guy was standing nearby trying to phone to someone. My brother pulled over immediate, asking if he needed assistances. He said he did because he had a flat tire. So my brother helps him change the tire. He pulled out a $20 bill and tried to give to us. But we refused. My brother said, “I now know how we took a wrong tum. It was to help you.” We all laughed.
95．假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。文中共有10处语言错误，每句中最多有两处，每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。
增加：把缺词处加一个漏字符号（∧），并在其下面写出该加的词。
删除：把多余的词用斜线（\）划掉。
修改：在错的词下划一横线，并在该词下面写出修改后的词。
注意：1.每处错误及其修改均仅限一词；2. 只允许修改10处，多者（从第11处起）不计分。
Dear David,
I am very happy to know that you are coming to visit my city the next Wednesday.
Have kept in touch with each other by writing for years, I can’t wait to see you. However, I am terrible sorry to tell you that I can’t meet you at the airport that day. My sister fall ill and was taken to hospital, so I have to take care of her there. But don’t worry. I’ve asked my best friend, Li Lei, to pick her up and take you to the booking hotel. What’s more, I have recommended some places of interests in the attachment, what I think you may be interested in. Of course you can also visit other tourist attractions by your own.
I’m expecting your arrival and hope you enjoy your stay here sincerely.
Yours,
Li Hua
96．假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下短文。短文中共有10处错误，每句中最多有两处。错误涉及一个单词的增加、删除或修改。
增加：在缺词处加一个漏字符号(∧)，并在此符号下面写出该加的词。
删除：把多余的词用斜线(\)划掉。
修改：在错的词下画一横线，并在该词下面写出修改后的词。
注意：1.每处错误及其修改均仅限一词;
2．只允许修改10处，多者(从第11处起) 不计分。
When George arrived in San Francisco, he went straightly to the hotel and drop his luggage. Then, he went explore in the city. The first thing was the ride on a cable car. He reached the top of the hill, from which he got a spectacular view of San Francisco Bay and the city. Built in 1873, the cable car system was invented by Andrew Hallidie, who wanted to find a better mean of transport than horse-draw trams. Apparent, he was shocked when he saw a terrible accident, which a tram slipped down the hill dragging the horses with it. With so much exploring, he returned back to the hotel, exhausted but happy.
97．假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。文中共有10处语言错误，每句中最多有两处。每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。
增加：在缺词处加一个漏字符号(^),并在其下面写出该加的词。
删除：把多余的词用斜线(\)划掉。
修改：在错的词下划一横线，并在该词下面写出修改后的词。
注意：
1.每处错误及其修改均仅限一词;
2.只允许修改10处，多者(从第11处起)不计分。
Dear Sir,
Choose a career is a very important stage in people’s life. Almost everything depend on your choice. I’d like to be a interpreter. It’s a very interesting profession where requires advancing knowledge of the foreign language as well as excellent social skills. In my opinion, English and literature is the most important subjects for my future profession, because of my knowledge of English will help me communicate with foreigners fluently and accurately. Literature will not only help me broaden my horizons, but also give me some background knowledges of different cultures. To sum, I’d like to say that the choice of our future career path is extremely important, so we must think twice after making our choice.
98．假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌的以下作文。文中共有10处语言错误。错误涉及一个单词的增加、删除或修改。
增加：在缺词处加一个漏字符号（∧），并在其下面写出该加的词。
删除：把多余的词用斜线（\）划掉。
修改：在错的词下划一横线，并在其下面写出修改后的词。
注意：1. 每处错误及其修改均仅限一词；
2. 只允许修改10处，多者（从第11处起）不计分。
As we know, shared bikes have been made our lives much more convenient. However, we can often see some shared bikes placed messy everywhere. When I talked about this with my classmates last week, we all felt upset but decided to make the change. On Sunday morning, we gather outside the railway station. First, we began dealing shared bikes and tried to put them in order. People who passed by praised that we did. Seeing the bikes in rows again, they felt proud. Then, to encourage people to behave themselves, we put up a larger sign saying “Please Be Civilized While Using A Shared Bike”. Of course, we drew much attention from many passer-by while that also meant our actions would surely make a difference.
99．假如英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。文中共有10处语言错误，每句中最多有两处错误。要求你在错误的地方增加、删除或修改某个单词。
增加: 在缺词处加一个漏字符号（∧）, 并在其下面写出该加的词。
删除: 把多余的词用斜线（\）划掉。
修改: 在错的词下划一横线（ ）, 并在该词下面写出修改后的词。
注意: 1.每处错误及修改均仅限一词;
2 .只允许修改10处, 多者(从第11处起)不计分。
To support the activity named “Green Travel, Start with me”, I talk to my parents about it. They were very supportive, say they would be devoted environment protection. In the following weeks, as they promised, I went to school by bike every day, while my parents went to work on bus. Though we were tired, but we all felt happy. Last Friday, a class meeting was hold. Some parents were invited, including my father and mother. We shared various idea during the meeting. All of us held a same view that environment protection is importance for us.
100．假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。文中共有10处语言错误，每句中最多有两处。每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。
增加：在缺词处加一个漏字符号(∧)，并在其下面写出该加的词。
删除：把多余的词用斜线(\)划掉。
修改：在错的词下划一横线，并在该词下面写出修改后的词。
注意：1. 每处错误及其修改均仅限一词；
2. 只允许修改10处，多者(从第11处起)不计分。
I have taken part a voluntary organization recently. It is set up last year to provide left-behind children with birthday gifts. It is hardly for them to receive birthday gifts from their parents why their parents leave home to work in big cities. Besides, we volunteers will make a list of these children’s birthday wishes. After read the list, we try our best to get the gifts they really want. Some kids hope for the pair of new shoes or several books as his birthday gifts. I’d like to these kids to receive the very gifts they wish. I sincere hope each one will have a nice birthday.
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案：
1．willing→unwilling 2．在on和 that 之间加it 3．Concentrated →Concentrating 4．that →which 5．are→is 6．about →of 7．possession →possessions 8．a →an 9．very →so 10．删除concert 后的was
【解析】1．考查形容词。句意：导游们自然不情愿独自去寻找摆脱困难的方法，所以我们都一起去了。根据下文“so we all went together”可知，上一句要表达的意思是“导游们不情愿独自去寻找摆脱困难的方法”，形容词willing 的反义词unwilling 意为“不情愿的”，在were 后面作表语。故willing改为unwilling。
2．考查代词。句意：你可以放心，这种事不会再发生了。depend on it that...为固定句式，depend on“依靠”，it为形式宾语指代后面的that从句。结合本句可知，介词on后缺少宾语，应该用代词it作形式宾语指代后面的从句“that it won’t happen again”。故on和 that 之间加it。
3．考查非谓语动词。句意：把注意力集中在英语上会使你掌握这门语言。分析句子结构可知，句子中，“把注意力集中在英语上”在句中作主语，应该使用动名词concentrating作主语，句首大写首字母，故Concentrated 改为Concentrating。
4．考查定语从句关系词。句意：我们有很多共同点，那是因为我们可以合作。分析句子结构可知，这是一个非限制性定语从句，关系代词which指代逗号前的句子We have a lot in common，应该用关系代词which引导从句。故that 改为which。
5．考查主谓一致。句意：濒危物种的数量在增加。句子主语是The number，谓语动词be应该使用单数形式is。故are改为is。
6．考查介词。句意：现在的父母意识到儿童教育的重要性。固定短语be aware of表示“意识到……”，其中aware后搭配介词of。故about 改为of。
7．考查名词复数。句意：越来越多的物质财富并不意味着你获得了更多的幸福。名词短语More and more表示“越来越多的”，修饰名词possession，possession应该使用复数形式possessions。故possession改为possessions。
8．考查冠词。句意：很荣幸能参加庆祝活动，我怎么会犯错误呢？该句中honor首字母发元音音素，该名词前应该用不定冠词an修饰。故a 改为an。
9．考查so...that引导的结果状语从句。句意：蚊子让我很恼火，以至于我睡不着。根据从句“that I couldn’t sleep”可知，这是一个so...that引导的结果状语从句，因此，副词very 不能从句。故very 改为so。
10．考查非谓语动词。句意：那场音乐会是你表弟昨晚组织的，真的很成功。分析句子结构可知，该句谓语动词是was，construct与逻辑主语The concert之间是被动关系，故要用过去分词形式constructed 作定语修饰concert。删除concert后的was 。故删除concert后的was。
11．frying →fried 12．preparing →prepare
【解析】11．考查非谓语动词。句意：我喜欢吃煎西红柿和鸡蛋，我想它一定很容易煮。名词tomatoes with eggs与fry之间为被动关系，所以用过去分词作定语。故将frying改为fried。
12．考查非谓语动词。句意：我妈妈告诉我如何准备这道菜。分析句子可知，“how+不定式”作told的宾语，to是不定式符号，后应接动词原形。故将preparing改为prepare。
13．because→that 14．在live后加in 15．very→so 16．them→which 17．waited→waiting 18．Accompany→Accompanied 19．tend→tendency 20．entire→entirely 21．去掉the 22．Be→Being
【解析】13．考查表语从句。句意：一个原因是他画得很慢，有时画不完。分析句子可知，空后文解释了主语One reason具体是什么，that引导表语从句，在句中不充当句子成分，但不能省略。故将because改为that。
14．考查介词。句意：这些智能家居将提供一个更舒适的居住环境。分析句子可知，live为不及为动词，此处应用live in，environment是live in的逻辑宾语，to live in作后置定语。故在live后加in。
15．考查状语从句。句意：他发现有两条街道爆发的霍乱是如此严重以至于10天内就有500多人死亡。分析句子可知，so…that…意为“如此……以至于……”，引导结果状语从句，其中so后跟形容词。故将very改为so。
16．考查定语从句。句意：我买了一些书，其中五本是英国小说。分析句子可知，本句考查非限定性定语从句，先行词为books，which指代物。故将them改为which。
17．考查时态。句意：当你到达桥的另一端时，我会在那里等着给你带路。结合语境可知，本句考查将来进行时，用“will be+动词现在分词”结构来表示。故将waited改为waiting。
18．考查过去分词。句意：在六个强壮的保镖的陪同下，总统出现了。分析句子可知，句子已有谓语动词appeared，且无连词，故accompany应用非谓语形式，与主句中的主语the president之间是逻辑上的被动关系，因此用过去分词做伴随状语。故将Accompany改为Accompanied。
19．考查名词。句意：人们越来越倾向于重视生活质量而非金钱。分析句子可知，形容词修饰名词，因此用形容词growing修饰tend的名词形式tendency。故将tend改为tendency。
20．考查副词。句意：我不得不承认这完全是我的错。分析句子可知，宾语从句的句子结构完整，应用副词entirely修饰动词。故将entire改为entirely。
21．考查固定搭配。句意：在这两个可能的计划中，我赞成前者。分析句子可知，in favor of为固定搭配，意为“赞成；支持”。故去掉the。
22．考查动名词。句意：与朋友和家人在一起是体验幸福的重要部分。分析句子可知，句子谓语为plays，主语应是“与朋友和家人在一起”的这件事，因此用动名词做主语。故将Be改为Being。
23．buys→bought 24．forget→forgot 25．reduce→reduces 26．suffer→suffered; has→have 27．keep→kept 28．dividing→divided 29．would→will 30．has→have
【解析】23．考查一般过去时。句意：约翰去商店购物，但他忘了带袋子。 所以他买了一个购物袋。这里在描述发生过去的事情，所以句子用一般过去时。故把buys改成bought。
24．考查一般过去时。句意：然而，有一天，当我准备参加一个重要的考试时，我忘记戴上了。根究one day可知句子在描述发生过去的事情，所以句子用一般过去时。故把forget改成forgot。
25．考查主谓一致。句意：它不仅给我们带来快乐，而且减少我们周围的浪费。此处not only…but also…连接两个并列的谓语动词，句子是一般现在时，且主语是第三人称单数It，所以谓语动词用动词的单数第三人称形式。故把reduce改成reduces。
26．考查现在完成时和主谓一致。句意：我们都取得了成功，也遭受了失败，但不同的学生对失败有不同的态度。该句是并列句，由并列连词but连接，but前面的句子是并列的谓语动词，所以suffer用过去分词suffered和achieved并列，与助动词have构成现在完成时；but后面的分句主语是复数形式students，所以谓语动词用复数have。故把 suffer改成suffered ；has改成have。
27．考查含情态动词的被动语态。句意：还有一件事要记住。该句是复合句，含that引导的定语从句，且从句谓语动词用含情态动词的被动语态。故把keep改成kept。
28．考查一般过去时的被动语态。句意：拿到工具后，我们被分成不同的小组。句子主语we和谓语动词divide之间是被动关系，是一般过去时的被动语态。故把dividing改成divided。
29．考查一般将来时。句意：下周五学校艺术大厅将举行英语戏剧比赛。根据next Friday可知句子用一般将来时。故把 would改成will。
30．考查主谓一致。句意：通常，家庭成员围坐在桌子旁，在吃饭时间一起吃饭。该句是一般现在时，句子主语是复数形式all members，所以谓语动词用复数形式。故把has改成have。
31．writing→written 32．删掉of 33．Appreciate→Appreciating 34．destroyed前加was 35．In→On 36．great →greatly 37．a→an 38．who→whose 39．kills→killed 40．earthquake→earthquakes
【解析】31．考查固定短语。句意：起初，汉语是一种基于图形的语言。根据固定搭配“written Chinese”意为“汉语，书面汉语”。故将writing改为written。
32．考查介词。句意：但是这个城市的一百万人那天晚上像往常一样睡着了。“million”意为“百万”，是数词；因被前面具体数字one修饰，所以不能跟介词of。故删掉of。
33．考查非谓语动词。句意：欣赏自己的国家的文化遗产对了解自己非常重要。分析句子成分可知，is 为句子的谓语动词，因此“Appreciate one’s own cultural heritage”为句子主语成分，“appreciate”意为“欣赏”，是动词，所以此处用动名词作主语。故将Appreciate改为Appreciating。
34．考查动词语态和主谓一致。句意：城市里几乎所有的东西都被毁了。分析句子成分可知，复合不定代词everything为句子主语，所以谓语动词用单数；又因everything和destroy之间为被动关系，事情已经发生了，所以这里用要一般过去时的被动语态。故在destroyed前加was。
35．考查介词。句意：平均每年有500头大象被杀。根据固定搭配“on average”意为“平均”，在句中做状语成分；因放在句首，所以首字母要大写。故将In改为On。
36．考查副词。句意：互联网使Jan的生活有了很大的改善。分析句子成分可知，improve为动词，应用副词修饰，做状语。故将great改为greatly。
37．考查冠词。句意：我是电脑方面的专家。“expert”意为“专家”，为可数名词，所以在其前加不定冠词，表泛指；又因expert以元音因素开头，前面应用an。故将a改为an。
38．考查定语从句。句意：工作人员为房屋被毁的幸存者建造了避难所。分析句子成分可知，这是一个定语从句，先行词为survivors，根据后文的homes可知，这里的关系代词应与先行词之间是所属关系，所以要用关系代词whose。故将who改为whose。
39．考查动词时态。句意：2004年12月26日，东南亚的一场海啸造成6500多人死亡，其中包括游客、渔民和当地人。根据时间状语On 26 December 2004可知，海啸是发生在过去，所以动词时态应用一般过去时。故将kills改为killed。
40．考查名词。句意：20世纪最致命的一场地震已经爆发了。根据固定搭配“one of +可数名词的复数” 意为“……之一”可知，这里应该用可数名词的复数形式。故将earthquake改为earthquakes。
41．out→on 42．to→by 43．confusing→confused 44．paint→painted 45．meet→meeting 46．are→is 47．stand→standing 48．have→has 49．Bark→Barking 50．have→has
【解析】41．考查介词。句意：周围有这么多噪音，我们很难继续谈话。carry out 施行；实现；carry on继续进行。根据“with all this noise around us”可知，因为有噪音，所以谈话难以继续。故将out改为on。
42．考查介词。句意：今年第一季度出口总额减少了40%。reduce to减少到……；reduce by减少了……，后面跟降低的具体幅度。故将to改为by。
43．考查非谓语动词。句意：从他困惑的表情中，我们可以看出他没有料到我们会向他提出这么有挑战性的问题。一般情况下用ing形式形容词修饰物或事，但如果名词是voice, look, expression等名词时，用动词的过去分词修饰。故将confusing改为confused。
44．考查非谓语动词。句意：我上周请人把门刷了漆。have sth. done请人做某事。名词the door与paint之间为被动关系，所以用过去分词作宾语补足语。故将paint改为painted。
45．考查非谓语动词。句意：正是满足了顾客的需求，连锁店才在中国的大城市如此受欢迎。本句为It is +强调部分+that从句的强调句，强调主语，分析句子可知，句中缺少主语，所以用动名词短语作主语。故将meet改为meeting。
46．考查主谓一致。句意：最后也是最难的一课是第十四课。一个单数名词同时被两个不同的形容词修饰时，表示的是同一概念时应用单数。故将are改为is。
47．考查非谓语动词。句意：我路过时看见他们站在栅栏旁。see sb. doing sth.看见某人正在做某事，强调正在进行；而see sb.do sth.看到某人做某事了，强调已经完成的事情。根据“when I passed”可知，表示动作的正在进行。故将stand改为standing。
48．考查主谓一致。句意：不止一个学生已经完成了这项工作。more than one +单数名词 作主语时, 尽管从意义上看是复数, 谓语动词用单数。故将have改为has。
49．考查非谓语动词。句意：吠犬不咬人。名词dogs与bark之间为主动关系，所以用现在分词作定语。故将Bark改为Barking。
50．考查主谓一致。句意：每个男孩和女孩都有权利加入这个俱乐部。当and连接几个单数主语，主语由each, every, no, many a等词修饰时，谓语动词要用单数。故将have改为has。
51．been去掉 52．was去掉 53．see→seen 54．to 去掉 55．party和be中间加to 56．it去掉 57．have→has 58．must→should或must去掉 59．will去掉 60．he和made中间加had
【解析】51．考查固定用法。句意：自从1990年以来，我的家乡发生了巨大的变化。take place表示“发生”没有被动语态。故been去掉。
52．考查固定短语。句意：那个时候，我的英语很差。表示“过去常常做某事”短语为used to do sth.。故was去掉。
53．考查非谓语动词。句意：他站起来让人看见，很快就被他的朋友们发现了。此处为make+宾语+宾补结构，himself与see构成被动关系，故用过去分词作宾补。故see改为seen。
54．考查固定短语。句意：他宁愿呆在家里也不愿和你出去。结合句意表示“宁愿……也不愿……”短语为would rather do sth. than do sth.。故to去掉。
55．考查非谓语动词。句意：我们被邀请参加下星期五在我们俱乐部举行的聚会。此处表示将来的动作，用不定式，且party与hold构成被动关系，用to be done形式。故party和be中间加to。
56．考查定语从句。句意：这是你上星期天买的钢笔吗？此处为省略关系词的定语从句修饰先行词pen，先行词在从句中作宾语，从句不再需要代词it。故it去掉。
57．考查主谓一致。句意：这条新路什么时候通车还没有弄清楚。主语为When the new road is open to the traffic，助动词用has。故have改为has。
58．考查虚拟语气。句意：他建议我去见经理。suggest表示“建议”，后跟宾语从句用虚拟语气，谓语用should+动词原形，should可以省略。故must改为should或must去掉。
59．考查时态。句意：我一到就去拜访你。此处主句用一般现在时，从句用将来时表现在。故第二个will去掉。
60．考查时态。句意：这是他第三次犯同样的错误了。此处为句型“it was the+序数词+time+that+过去完成时”，表示“第几次……”。故he和made中间加had。
61．is→was 62．opens→open 63．find→found 64．was→were 65．become→became 66．goes→went 67．lives→live 68．去掉have后的been 69．came→comes 70．had→have
【解析】61．考查时态和主谓一致。句意：一点是我对病人看完医生后感觉好多了感到惊讶。另一点是我想帮助有需要的人。根据表示并列关系的连词“And”以及“One was that”可知，时态为一般过去时，上下文时态保持一致，主语为“the other”，谓语用“was”。故将is改为was。
62．考查动词不定式。句意：我从小就有很多梦想。现在我的梦想是开一家咖啡馆。分析可知，“is”是系动词，用“to do sth”不定式作表语，解释dream的具体内容，动词用原形。故将opens改为open。
63．考查时态。句意：在我最后的寒假期间，我和父亲一起去乡下看望我的祖父母。我发现那里有很大的变化。根据时间状语“During my last winter holiday”可知，本句时态为一般过去时。故将find改为found。
64．考查主谓一致。句意：他向我展示他的医疗器械是如何使用的。分析可知，主语“instruments”为复数形式，句子为一般过去时，“be”动词用复数形式“were”。故将was改为were。
65．考查动词时态。句意：然而，在我上了高中之后，不知怎么的，我开始疏远他。分析可知，句子为一般过去时，动词用过去式。“become”的过去式为“became”。故将become改为became。
66．考查时态。句意：上车前，我以为我已经学会了教练的指令，但一旦我启动了车，我的头脑就一片空白。我完全忘了他对我说的话。根据“but once I started the car”可知，本句时态为一般过去时。故将goes改为went。
67．考查主谓一致。句意：医生告诉我，寿命最长的人是舞蹈家和骑自行车的人。分析句子可知，“who”引导限制性定语从句，“who”指代先行词“people”，在从句中作主语，是集合名词，时态为一般现在时，因此谓语动词用原形。故将lives改为live。
68．考查动词语态。句意：看看汽车是如何占领我们的城市的。分析可知，“see”后为宾语从句，主语“cars”与动词短语“take over”之间是主动关系，应用主动语态。故去掉have后的been。
69．考查时态和主谓一致。句意：此外，他们经常从互联网上获得一些有用的信息。当夏天来临时，他们会邀请他们的学生来采摘新鲜的蔬菜！分析句子结构可知，“when”引导时间状语从句，用一般现在时表将来，且从句主语为“summer”，因此从句谓语用第三人称单数形式“comes”。故将came改为comes。
70．考查时态。句意：在过去的几年里，我不仅在身体上，而且在精神上都成长了。根据时间状语“in the past few years”可知，主句谓语动词应用现在完成时。故将had改为have。
71．talk前加to 72．for→of 73．choose后加from 74．make→be made 75．reduce前加to 76．discover→be discovered 77．go→have gone 78．have后加been 79．去掉第一个to 80．fill→filling
【解析】71．考查固定短语。句意：我不愿意和他说话，经常不遵守他的规定，不和朋友在外面呆得太晚。此处为短语be unwilling to表示“不愿意”。故talk前加to。
72．考查介词。句意：他把开会的日期通知我，考虑得真周到。此处为句型it be adj. of sb. to do sth.表示“某人做某事怎么样”。故for改为of。
73．考查介词。句意：有五双可选，但我不知道买哪一双好。短语choose from表示“选择”，介词不能省略。故choose后加from。
74．考查非谓语动词。句意：研究人员花了很长时间才发现体温和疾病之间的联系。此处make与connection构成被动关系，故用to be done形式。故make改为be made。
75．考查非谓语动词。句意：这是我们能想到的减少浴室过度用水的唯一方法。way后跟不定式作后置定语，故reduce前加to。
76．考查非谓语动词。句意：有很多有才华的演员等着被发掘。此处actors与discover构成被动关系，应用to be done形式。故discover改为be discovered。
77．考查虚拟语气。句意：我本来想去参加昨晚的聚会的，但我不得不加班完成一份报告。根据后文“last night but I had to work extra hours to finish a report”可知为would love to+have done，表过去未实现的愿望，故go改为have gone。
78．考查语态。句意：一定要让你母亲知道全部真相。她似乎什么都知道了。此处she与tell构成被动关系，结合上文have可知为have been done形式。故have后加been。
79．考查固定短语。句意：我们最好不要错过欣赏这出戏的机会。此处为短语had better do sth.表示“最好做某事”。故去掉第一个to。
80．考查非谓语动词。句意：——来吧，请给我一些关于这个项目的想法。——对不起。有这么多工作要做，我几乎要垮掉了。此处为with的复合结构，且work与fill构成主动关系，故用现在分词作宾补。故fill改为filling。
81．since→before 82．That→What 83．has→had 84．which→that 85．invite→ to invite; which→who 86．which→who 87．terrified→terrifying; what→that/which 88．if→whether 89．what→whatever 90．which→that
【解析】81．考查时间状语从句。句意：两个星期后我就可以用筷子吃饭了，我的手臂和手指恢复正常功能花了一个月的时间。结合句意可知，在我能用筷子吃饭之前，过去了两周时间。此处应用before引导时间状语从句，表示“在……之前”，而since意为“自从……开始”，不符合题意。故将since改为before。
82．考查主语从句。句意：我一直认为过时和无用的东西却变得很有用。分析句子结构可知，谓语动词为turned，主语为名词性从句。名词性从句中谓语动词considered后缺少宾语，且有含义，表示“什么”或“东西”。that在名词性从句中不承担句子成分，且无含义。what在名从中可表示“什么”，承担主语或者宾语，符合题意。故将That改为What。
83．考查时态。句意：自20世纪50年代以来，由于人类活动等多种原因，该湖泊一直在缩小。根据第一段的“Qinghai Lake has seen it largest water areas since 2004”可知，自2004年以来，随着降雨的增加和生态保护的改善，青海湖的水域面积达到了最大，自20世纪50年代以来到2004年，该湖泊一直在缩小，因此时态应用过去完成进行时，即had been doing，故将has改为had。
84．考查强调句。句意：正是保护和改变区域气候的共同努力，才扭转了局面。分析句子结构可知，该句为强调句型，强调句型基本构成结构是“It is/was+被强调的部分+who/that+其他部分”，句中被强调的是“the combined efforts of conservation and changes to the regional climate”，强调的是“事物/事情”因此用that，故将which改为that。
85．考查定语从句。句意：市场部负责人朱立群表示，这只是微信邀请更多全球名人的第一步。结合句意分析句子结构可知，first move后 invite more global celebrities为定语，意指“邀请更多世界名人的”第一步。因名词move前有序数词first修饰限定，则只能用不定式作后置定语。所以应在invite前加to。同时，分析句子结构可知，逗号后为非限制性定语从句，修饰先行词Zhu Liqun，先行词指人，在从句中作主语，which不能指代人，应用who引导非限制性从句。故在invite前加to，将which改为who。
86．考查定语从句。句意：这位女士是91岁的尤德夫人，她的丈夫是已经去世的尤德爵士，他在1982年至1986年期间担任香港总督。分析句子可知，逗号后为非限制性定语从句，修饰先行词 the late Sir Edward Youde，先行词指人，并且在从句中作主语，which不能指代人， 所以应该用关系代词问候引导非限制性定语从句。故将which改为who。
87．考查定语从句。句意：然后我收到了一封令人感到可怕的电子邮件，这封信说学校至少要关门两周。结合句意，email前的形容词应表示“令人感到害怕的”，而terrified表示“感到害怕的”，所以应该将terrified改为terrifying。同时，分析句子结构可知，email后为限制性定语从句，从句对先行词email进行补充说明，先行词为“email”，指物，在从句中作主语，而what不能引导定语从句，故应用关系代词that或which引导限制性定语从句。故应将terrified改为terrifying，将what改为that/which。
88．考查宾语从句。句意：在经历了几天对学校是否会关闭的不确定和焦虑之后，我的第一反应是可以松口气了。分析句子结构可知，介词over后接宾语从句。因为在表示“是否”意义时，介词后只能引导whether引导的宾语从句，不能接if引导的宾语从句。故将if改为whether。
89．考查状语从句。句意：不像友谊会褪色或者破裂，我知道，无论我面对什么，我将永远与母亲紧紧联系在一起。分析句子结构可知，“what I face”为让步状语从句。由句意可知，此处表达的是“无论我面对什么”，引导词侧重指“无论什么”，因为what表示“什么”，所以应该用whatever引导让步状语从句。故将what改为whatever。
90．考查同位语从句。句意：早上,我不得不把这个消息告诉桑迪,另一个小男孩丢了他最喜欢的玩具。分析句子结构可知，“another little boy was missing his favorite toy.”是补充说明news的同位语从句。同位语从句中不缺语法成分，语义完整，而which不能用于引导同位语从句，所以应该用that引导同位语从句，不承担句子成分，无含义，仅起引导从句的作用。故将which改为that。
91．1.删除visited后的to
2. many →much
3. Feel →Feeling
4. the →a
5. designing →designed
6. that →which
7. go →went
8. cut →cuts
9.在the前加and/so
10.certain →certainly
【导语】本文是一篇记叙文。介绍了上周参观城市民俗博物馆的活动，我们都觉得这是一次难忘的经历。
【详解】1.考查及物动词。句意：我们班上周参观了城市民俗博物馆。分析句子可知，visit为及物动词，后面直接跟宾语，不需要加介词。故将visit后的to删除。
2. 考查形容词。句意：首先，我们在互联网上搜索了尽可能多的信息。分析句子可知，information为不可数名词，应用much来修饰，many修饰可数名词。故将many改为much。
3. 考查非谓语动词。句意：我们感到兴奋，周五早上聚集在入口处。分析句子可知，feel应为非谓语动词作状语，feel与逻辑主语we之间为主动关系，所以使用现在分词，且位于句首，首字母大写。故将Feel改为Feeling。
4. 考查冠词。句意：然后，导游向我们展示了不同用途的剪纸设计展览。分析文章可知，这里是首次出现guide，所以应使用不定冠词表泛指，且guide的首字母为辅音，所以使用a。故将the改为a。
5. 非谓语动词。句意：然后，导游向我们展示了不同用途的剪纸设计展览。分析句子可知，design为非谓语动词作定语，paper cuts与design为被动关系，所以使用过去分词。故将designing改为designed。
6. 考查定语从句关系词。句意：之后，我们观看了一部数字电影，这让我们更好地了解了我们的民俗文化。分析句子可知，逗号后是非限制性定语从句，从句中缺少主语，使用关系代词，先行词指的是主句这件事，所以使用关系代词which。故将that改为which。
7.考查时态。句意：最后，我们去自己动手区。根据全文时态为过去时态可知，全文时态要保持一致。故将go改为went。
8.考查名词的数。句意：我们学会了剪纸，并在那里画了几个很棒的面具。分析句子可知，some修饰可数名词短语paper cut，所以cut应该是复数。故将cut改为cuts。
9. 考查连词。句意：我们都觉得这是一次难忘的经历，博物馆肯定值得一游。分析句子可知，两个句子之间需要有连词，结合句意，前后连个句子之间为并列关系或者是因果关系。故在the前加and/so。
10. 考查副词。句意：我们都觉得这是一次难忘的经历，博物馆肯定值得一游。修饰系动词was要使用副词作状语。故将certain改为certainly。
92．1. example→examples
2. translated→translating
3. that→which
4. I→He
5. 在such和thing之间加上a
6. relative→relatively
7. in→on
8. 删掉his
9. patience→patient
10. had→has
【导语】本文是一篇记叙文。文章主要介绍了Harris利用互联网成功成功的经历。
【详解】1.考查主谓一致。句意：哈里斯是马来西亚互联网成功的最好例子之一。分析句子结构可知，example前面由One of修饰，且example是可数名词，故应用其复数形式。故将example改为examples。
2.考查非谓语动词。句意：在他的一生中，他大部分业余时间都在学校在线翻译文件，这给他带来了很多钱。分析句子结构可知，本处考查“spend+时间+doing sth.”结构，表示“花费时间做某事”。故将translated改为translating。
3.考查定语从句。句意：在他的一生中，他大部分业余时间都在学校在线翻译文件，这给他带来了很多钱。分析句子结构可知，“... has brought him a lot of money”应是非限制性定语从句，that不能引导非限制性定语从句，应用which指代主句提到的在线翻译这项工作。故将that改为which。
4.考查代词。句意：他从没想过这是可能的I改为He。通读全文可知，短文通篇在介绍Harris的故事，因此此处应该用第三人称he，表示“他从未想过这样的事情是可能的”。故将I改为He。
5.考查冠词。句意：他从没想过这是可能的。在such和thing之间加上a。such修饰单数可数名词时，可数名词前面要加上冠词。故在such和thing之间加上a。
6.考查副词。句意：一开始，他做的事情规模相对较小，专注于学业。relative改为relatively。分析句子结构可知，relative在句子中修饰形容词small，因此应用其副词形式。故将relative改为relatively。
7.考查介词。句意：一开始，他做的事情规模相对较小，专注于学业。in改为on。表示“专注于……”，应用focus on。故将in改为on。
8.考查固定短语。句意：但随着时间的推移，他得到了越来越多的工作。。as time goes by是固定搭配，表示“随着时间的流逝”。故删掉his。
9.考查形容词。句意：通过耐心和勤奋，哈里斯设法找到了更多的网站，提供了迄今为止数百份可用工作的列表。分析句子结构可知，patience应该和hard-working并列，说明Harris的性格特点，故用其形容词形式。故将patience改为patient。
10.考查时态。句意：通过耐心和勤奋，哈里斯设法找到了更多的网站，提供了迄今为止数百份可用工作的列表。结合句意和句子最后的“so far”可知，本句应用现在完成时态。故had改为has。
93．1. 删掉in
2. find→finding
3. relaxing→relaxed
4. naming→named
5. hardly→hard
6. 在would前加that
7. such→so
8. yourself→myself
9. a→an
10. homeworks→homework
【导语】本文是一篇记叙文。文章主要叙述了一次放风筝的经历以及风筝的来源等。
【详解】1. 考查动词和动词短语搭配。句意：似乎半个城市的人都加入了我们，所以我们很难找到一个好地方站。join是指加入某个组织或者其他的团体或者协会，强调“个人加入到集体中”。join in是指参与某个活动，等于take part in。根据语境可知，这里是指加入到放风筝的行列，应用join。故删掉in。
2. 考查非谓语动词。句意：似乎半个城市的人都加入了我们，所以我们很难找到一个好地方站。have trouble (in) doing sth.为固定短语。故将find改为finding。
3. 考查形容词。句意：但当我们结束时，我感觉很放松。分析句子可知，主语为I，修饰人常用-ed形容词，即relaxed，表示“感到放松的”。而relaxing表示“令人放松的”，常修饰物，不符合本句语境。故将relaxing改为relaxed。
4. 考查非谓语动词。句意：吃午饭时，有人告诉我，风筝是由一个叫墨子的人发明的，墨子有点像哲学家，他为战国之间的和平而努力。分析句子，name在句中为非谓语动词，作后置定语，修饰the man，且为被动关系，应用过去分词，作定语。故将naming改为named。
5. 考查副词。句意：吃午饭时，有人告诉我，风筝是由一个叫墨子的人发明的。墨子有点像哲学家，他为战国之间的和平而努力。hardly表示“几乎不”，hard表示“努力地”，根据语境，这里是指墨子为和平而十分努力，应用hard修饰动词work，符合句意。故将hardly改为hard。
6. 考查定语从句。句意：墨子发明了一种东西，可以给许多人带来放松和快乐，我认为这是非常美妙的。分析句子可知，此处是限制性定语从句，先行词为不定代词something，指物，在从句中作主语，只能用关系代词that引导。故在would前加that。
7. 考查so和such的区别。句意：墨子发明了一种东西，可以给许多人带来放松和快乐，我认为这是非常美妙的。修饰形容词many，只能用副词so，such一般修饰名词。故将such改为so。
8. 考查反身代词。句意：我从没想过像风筝这样的东西需要一个发明家。分析句子可知，主语时I，第一人称，且根据句意，介词to后面的宾语也应用myself而不是yourself。故将yourself改为myself。
9. 考查不定冠词。句意：我从没想过像风筝这样的东西需要一个发明家。不定冠词修饰的名词inventor为元音音素开头，应用an。故将a改为an。
10. 考查不可数名词。句意：不管怎样，我得做我的家庭作业了。homework表示“家庭作业”时，是不可数名词，没有复数形式。故将homeworks改为homework。
94．1. was→were 2. the→a 3. annoyed→annoying 4. which →whose 5. 删除to 6. immediate→immediately 7. assistances→assistance 8. helps→helped 9. 在give后加it 10. how→why
【导语】这是一篇记叙文。讲述了作者和哥哥旅途中走错了路，在往回拐的路上帮人换轮胎的故事。
【详解】1.考查主谓一致。句意：我和哥哥开车回家，但拐错了弯。主语My brother and I为复数，且句子描述的是过去发生的事，应用一般过去时，所以系动词应用were。故将was改为were。
2.考查冠词。句意：结果，我们别无选择，只能往回走，这真的令人很烦躁。as a result“结果；因此”是固定短语。故将the改为a。
3.考查-ed形容词和-ing形容词辨析。句意：结果，我们别无选择，只能往回走，这真的令人很烦躁。根据句意可知，非限制定语从句中关系代词which指前文“这件事”，从句中应用形容词annoying作表语，意为“令人烦躁的”，修饰事物，annoyed也是形容词，但意为“烦人的”，通常用来修饰人。故将annoyed改为annoying。
4.考查定语从句。句意：那时，我们注意到一辆黑色的车，司机是一个年轻人。分析句子结构可知，“which driver was a young guy. ”是限定性定语从句，先行词是car(汽车)，此处表示“汽车的司机”，所以定语从句中应用关系代词whose来引导，在从句中作定语，修饰driver。故将which改为whose。
5.考查及物动词。句意：那个人站在附近，试图打电话。句中phone是及物动词，直接加宾语，不需要介词to搭配。故删除to。
6.考查副词。句意：我哥哥立即把车停在路边，问他是否需要帮助。修饰动词pulled应用副词immediately，意为“立即”。故将immediate改为immediately。
7.考查不可数名词。句意：我哥哥立即把车停在路边，问他是否需要帮助。名词assistance(帮助)是不可数名词，没有复数形式。故将assistances改为assistance。
8.考查动词时态。句意：所以我哥哥帮他换轮胎。根据前后文和句意可知，此处描述过去发生的事情，用一般过去时，谓语动词help用过去式。故将helps改为helped。
9.考查代词。句意：他拿出一张20美元的钞票，试图把它给我们。give为及物动词，不可省略宾语，此处应用代词it代指前文a $20 bill，作宾语。故在give后加it。
10. 考查名词性从句连接词。句意：我现在知道为什么我们走错了方向。分析句子结构可知，“ how we took a wrong tum”是宾语从句，根据后文“It was to help you.”可知，本句是幽默地解释为什么走错了方向，及走错方向的原因，所以应用why来引导宾语从句，how表示方式。故将how改为why。
95．1.去掉the
2.Have→Having
3.terrible→terribly
4.fall→fell
5.pick后her→you
6.booking→booked
7.interests→interest
8.what→which
9.by→on
10.you后面加will
【导语】这是一篇应用文。李华写信给David为自己不能去机场接他道歉，并说明了原因，同时安排了他的一些行程。
【详解】1.考查固定短语。句意：我很高兴知道你下周三要来参观我的城市。表示“下周三”短语为next Wednesday。故去掉the。
2.考查非谓语动词。句意：多年来我们一直通过书信保持联系，我迫不及待地想见到你。此处与逻辑主语I构成逻辑主谓关系，且强调发生在谓语动作之前，应用现在分词的完成式，作状语。故Have改成Having。
3.考查副词。句意：然而，我非常抱歉地告诉你，那天我不能去机场接你了。修饰形容词sorry，应用副词terribly，作状语。故terrible改成terribly。
4.考查时态。句意：我妹妹生病了，被送到了医院，所以我必须在那里照顾她。描述过去发生的事情，应用一般过去时。故fall改成fell。
5.考查代词。句意：我已经让我最好的朋友李雷来接你，并把你送到预定的酒店。根据后文“take you to the booking hotel”可知，此处指去接“你”，应用代词you。故pick后her改成you。
6.考查非谓语动词。句意：我已经让我最好的朋友李雷来接你，并把你送到预定的酒店。此处与hotel之间是逻辑动宾关系，应用过去分词，作定语，表示“预定的”应用booked。故booking改成booked。
7.考查固定短语。句意：另外，我在附件中推荐了一些景点，我想你可能会感兴趣。此处为固定短语places of interest，表示“名胜古迹”。故interests改成interest。
8.考查定语从句。句意：另外，我在附件中推荐了一些景点，我想你可能会感兴趣。此处为非限制性定语从句，修饰先行词places of interest，先行词在从句中作宾语，指物，应用关系代词which引导。故what改成which。
9.考查介词。句意：当然，你也可以自己参观其他旅游景点。此处为固定短语on one’s own表示“独自”。故by改成on。
10.考查时态。句意：我期待着您的到来，衷心希望您在这里过得愉快。表示将来的动作，应用一般将来时。故you后面加will。
96．1.straightly→straight 2.drop→dropped 3.explore→exploring 4.ride前the→a
5.which→where 6.mean→means 7. horse-draw→horse-drawn 8.Apparent→Apparently 9.which 前加in；或which→where 10.去掉back
【导语】本文是一篇记叙文。讲述了乔治到达旧金山旅游的经历。
【详解】1.考查副词。句意：当乔治到达旧金山时，他直接去了酒店并放下了行李。go straight to意为“直奔；径直走向”，straight 作副词，意为“直接地；径直地”。故将straightly改为straight。
2.考查时态。句意：同上。根据句中时间状语“When George arrived in San Francisco”可知，此处应用一般过去时，与动词went并列。故将drop改为dropped。
3.考查动名词。句意：然后，他去城里探索。go与动名词形式连用，常用于体育休闲活动的表达方式中。故将explore改为exploring。
4.考查冠词。句意：第一件事是乘坐缆车。ride意为“搭乘”，此处表示泛指，应用不定冠词，ride以辅音音素开头，故用不定冠词a。故将the改为a。
5.考查定语从句。句意：他到达山顶，从那里可以看到旧金山湾和这座城市的壮观景色。此处应用“介词+where”引导定语从句，相当于from at the top of the hill。故将which改为where。
6.考查名词。句意：缆车系统建于1873年，由安德鲁·哈利迪发明，他想找到比马拉电车更好的交通工具。根据句意，此处表示“交通工具”，应用名词means，意为“方式；工具”。故将mean改为means 。
7.考查过去分词。句意：同上。horse-drawn意为“用马拖的”，常用作定语。故将horse-draw改为horse-drawn。
8.考查副词。句意：显然，当他看到一场可怕的事故时，他感到震惊，一辆电车拖着马从山上滑下来。此处应用副词作状语，修饰整个句子。故将Apparent改为Apparently。
9.考查定语从句。句意：同上。此处是非限定性定语从句，先行词为accident，关系词在句中作地点状语，故用关系副词或用“介词+which”结构。故将which改为where或在which前加in。
10.考查副词。句意：经过如此多的探索，他回到了酒店，疲惫不堪，但很开心。return意为“回；返回”，不与back连用。故将back删除。
97．1.Choose→Choosing
2.depend→depends
3.a→an
4.where→which/that
5.advancing→advanced
6.is→are
7.删除of
8.knowledges→knowledge
9.在sum后加up
10.after→before
【导语】这是一篇记叙文。文章主要讲述了作者想成为一名口译员，并且认为选择职业是人的一生中一个非常重要的阶段，几乎一切都取决于你的选择。
【详解】1.考查动名词。句意：选择职业是人的一生中一个非常重要的阶段。分析句子结构可知，此处为动名词作主语。故将Choose改为Choosing。
2.考查主谓一致。句意：几乎一切都取决于你的选择。由不定代词everything作主语为单数意义，此处谓语动词应为单三形式。故将depend改为depends。
3.考查冠词。句意：我想成为一名口译员。由名词interpreter为首音节元音音素单词可知，该名词前应为不定冠词an。故将a改为an。
4.考查定语从句。句意：这是一个非常有趣的职业，它需要先进的外语知识和优秀的社交技能。分析句子可知，此处为关系代词which/that引导的限定性定语从句，先行词profession，关系词在从句中作主语成分。故将where改为which/that。
5.考查形容词。句意：这是一个非常有趣的职业，它需要先进的外语知识和优秀的社交技能。根据句意可知，此处应为形容词advanced“先进的”，作定语修饰knowledge。故将advancing改为advanced。
6.考查主谓一致。句意：在我看来，英语和文学是我未来职业中最重要的学科，因为我的英语知识可以帮助我流利准确地与外国人交流。由主语English and literature为并列两种事物可知，为复数意义，所以此处谓语动词应为复数形式。故将is改为are。
7.考查原因状语从句。句意：在我看来，英语和文学是我未来职业中最重要的学科，因为我的英语知识可以帮助我流利准确地与外国人交流。分析句子可知，此处为连词because“因为”引导的原因状语从句，because后面接句子，because of后只可接名词或名词短语。故删除of。
8.考查名词。句意：文学不仅能帮助我开阔视野，还能让我了解不同文化的背景知识。knowledge“知识”为不可数名词，没有复数形式。故将knowledges改为knowledge。
9.考查固定短语。句意：总之，我想说的是，我们未来职业道路的选择是非常重要的，所以我们必须三思而后行。此处To sum up“总之”为固定短语，满足句意要求。故在sum后加up。
10.考查介词。句意：总之，我想说的是，我们未来职业道路的选择是非常重要的，所以我们必须三思而后行。根据句意可知，此处为介词before“在……之前”，满足句意要求。故将after改为before。
98．1. 去掉 been
2. messy→messily
3. but→and
4. the→a
5. gather→gathered
6. deal后面加with
7. that→what
8. they→we
9. larger→large
10. passer-by→passers-by
【导语】本文是一篇记述文。讲述了作者看到共享单车在给人们带来便利的同时，也带来了一些问题。作者和他的同学商量后，一起去火车站去处理和摆放共享单车，并最终为社会做了一些有意义的事情。
【详解】考查语态。句意：众所周知，共享自行车让我们的生活更加便利。分析句意，应该是共享自行车（shared bike）使得我们的生活便利，是主动的结构。been在此处不符句意，故删除been。
考查副词。句意：然而，我们经常可以看到一些共享的自行车到处乱放。此处messy修饰的是动词placed,而messy是形容词，因此需要改成messily。故将messy改成messily。
考查连词。句意：上周，当我和同学们谈论这件事时，我们都感到不安，决定做出改变。分析句子结构，我们都感到不安和后面做出决定并没有转折关系，所以需要将but改成并列连词and。故将but改成and。
考查冠词。句意：在周日早上，我们聚集在一个火车站的外面。分析句子结构，句子当中并没有特指哪个火车站，而且这个火车站之前也没有提起过，所以需要用不定冠词a来修饰。故将the改成a。
考查时态。句意：在周日早上，我们聚集在一个火车站的外面。句子中提到的周日早上是描述之前发生的事情，所以需要用一般过去时态。故将gather改成gathered。
考查动词短语。句意：首先，我们开始着手处理这些共享单车并把它们有序放好。短语deal with表示“应付，处理”，后跟名词或代词表达“处理某事”，用在此处符合句意和句子结构。故在deal后面添加with。
考查连接代词。句意：路过的行人都称赞我们做的事情。分析句子结构，在谓语动词praised后是宾语从句，宾语从句中缺少宾语，意为“……的事情”。故将that改成what。
考查人称代词。句意：再次看到一排排的自行车，他们感到自豪。分析句子含义，看到这一排排的自行车，应该是我们感到自豪，而且前面也是用第一人称we在描述的，用they不符句意。故将they改成we。
考查形容词。句意：然后，为了鼓励人们举止得体，我们张贴了一个大的横幅，上面写着“请文明地使用共享的自行车”。根据句意，应该是我们张贴了一个大的横幅，其中并没有体现与哪类事物的比较，所以不需要用比较级。故将larger改成large。
考查名词的复数。句意：当然，我们吸引了很多路人的注意，但这也意味着我们的行动肯定会有所不同。名词passer-by是可数名词，加上前面又有修饰语many, 所以需要用passer-by的复数形式passers-by。故将passer-by改成passers-by。
99．1.talk→talked 2.say→saying 3.在environment前加to 4.they→we 5.on→by 6.删除but 7. hold→held 8.idea→ideas 9.a→the 10. importance→important
【导语】本文是一篇记叙文。文章主要讲述作者和家人以及同学们参与“绿色出行，从我开始”活动情况。
【详解】1.考查时态。句意: 为了支持名为“绿色旅游，从我做起”的活动，我和父母谈了这件事。结合下一句的were和would be，考虑文章时态是一般过去时，动词talk使用过去式。故将talk改为talked。
2.考查非谓语动词。句意：他们非常支持，说他们将致力于环境保护。句子谓语动词是were，所以say应该是非谓语动词作伴随状语，主语“they”和“say”之间是主动关系，用现在分词符合题意。故将say改成saying。
3.考查固定搭配。句意：他们非常支持，说他们将致力于环境保护。“be devoted to”是固定搭配，意为“献身于，致力于”，“to”是一个介词，后接名词短语“environment protection”（环境保护）。故在environment前加to。
4.考查代词。句意：在接下来的几周里，正如我们承诺的那样，我每天骑自行车上学，而我的父母则乘公共汽车上班。句中描述了“I”和“my parents”为了践行环境保护做出的努力，应该是我们不是他们。故将they改成we。
5.考查介词。句意：在接下来的几周里，正如我们承诺的那样，我每天骑自行车上学，而我的父母则乘公共汽车上班。骑自行车用“by bike”，坐公共汽车用“by bus”。故将on改成by。
6.考查连词。句意：虽然我们很累，但我们都感到高兴。英语中“though”（虽然）和“but”（但是）不能放在一个只含两个分句的句子中一起使用。故去掉but。
7.考查被动语态。句意：上周五，举行了一次班会。主语“a class meeting”和动词“hold”之间是被动关系，时态是一般过去时，用was/were done 结构，主语是第三人称单数，系动词用was，hold的过去分词是held。故将hold改成held。
8.考查名词单复数。句意：会议期间我们分享了各种想法。idea 是可数名词，我们分享想法，应该是复数形式ideas。故将idea改成ideas。
9.考查冠词。句意：我们大家都持有相同的观点：环境保护对我们很重要。形容词same常跟定冠词the连用，表示特指。故将a改成the。
10.考查形容词。句意：我们大家都持有相同的观点：环境保护对我们很重要。系动词“is”后缺少的是表语，importance是名词，意为“重要性”，应该用形容词important作表语。故将importance改成important。
100．1.在part后面加in
2. is→was
3. hardly→hard
4. why→because/as/since
5. Besides→Therefore/However
6. read→reading
7. the→a
8. his→their
9.去掉to
10. sincere→sincerely
【导语】这是一篇记叙文。文章讲述了，作者最近参加了一个志愿组织，以及在此组织中会做的善行。
【详解】1. 考查固定搭配。句意：我最近参加了一个志愿组织。固定搭配take part in (参加)。故在part后面加in。
2. 考查时态。句意：它是去年设立的，为留守儿童提供生日礼物。由时间状语last year可知，用一般过去时，主语It单数，用was。故将is改为was。
3. 考查形容词。句意：他们很难从父母那里收到生日礼物，因为他们的父母离家去大城市工作。副词hardly (几乎不)，形容词hard (困难的)作表语。故将hardly改为hard。
4. 考查原因状语从句。句意：他们很难从父母那里收到生日礼物，因为他们的父母离家去大城市工作。由前后句语境可知，用because/as/since (因为)引导原因状语从句。故将why改为because/as/since。
5. 考查副词。句意：因此/然而，我们志愿者将列出这些孩子的生日愿望清单。本句既可与上文是因果关系，用副词Therefore (因此)，也可与上文是转折关系，用副词However (然而)，首字母大写。故将Besides改为Therefore/However。
6. 考查动名词。句意：看完清单后，我们尽最大努力得到他们真正想要的礼物。介词After后用动名词形式做宾语，read用动名词形式。故将read改为reading。
7. 考查冠词。句意：一些孩子希望有一双新鞋或几本书作为生日礼物。此处泛指“一双”，pair以辅音音素开头，用不定冠词a。故将the改为a。
8. 考查代词。句意：一些孩子希望有一双新鞋或几本书作为生日礼物。结合主语Some kids是第三人称可知，用形容词性物主代词their做定语，修饰名词短语birthday gifts。故将his改为their。
9. 考查固定搭配。句意：我希望这些孩子能收到他们想要的礼物。固定搭配would like sb. to do sth. (想要某人去做某事)，to多余。故去掉to。
10. 考查副词。句意：我真诚地希望每个孩子都有一个美好的生日。副词sincerely作状语，修饰动词hope。故将sincere改为sincerely。
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