部编版六年级下册语文第二单元测试卷 含答案

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第二单元测试卷
(满分: 100分 时间:60分钟)
一、 基础知识。(28分)
1.给下列加点字的错误读音上画“\”。(6分)
聊天(niáo liáo) 栅栏(zhà zà) 控制(hòng kòng)
犬牙(quǎn qǎn) 目眩(xuàn xiàn) 瞟见(piāo piǎo)
2.读句子，看拼音,写词语。(5 分)
(1)鲁滨逊在岛上定居下来，过着jì mò（ ）的生活。
(2)要是我的船在那儿qīng fù（ ），那怎么办呢
(3)这本shū jí（ ）中讲了一个qī měi（ ）的故事 。
(4)课外活动要丰富多彩，枯燥fá wèi（ ）没有人愿意参加。
3.把下列词语补充完整。(5分)
焉知非（ ） 奄奄（ ） （ ）无人烟
一丝不（ ） 垂头（ ）气 （ ）不在乎
乌合之( ) 派头十( ) 得意( )
4.选词填空。(6分)
只有……才…… 一……就……
虽然……但是…… 只要……就……
(1)一个双目失明的人,( )得到正常人的待遇时,( )会知道自己蕴藏的力量。
(2)他( )看见小男孩( )叫了起来:“叽叽，叽叽，快看……
(3)有几件( )不值什么钱，( )对我来说却很有用。
(4)( )我还有墨水，( )能把事情记非常准确。
蔚蓝 微蓝
(5)他穿者一件( )色的上衣。
(6)两人望着洞外( )的天空,高兴得不知怎样才好。
5.下列句子中分别运用了什么描写手法 选一选，填序号。(6分)
A.语言描写 B.动作描写 C.环境描写
D.心理描写 E.外貌描写 F.神态描写
(1)这天天气好极了。水渠里流水潺潺，树上嫩牙满枝.小鸟在耳边欢唱。（ ）
(2)他又冷又饿，心里想:流落到这种地方，怎样活下去呢 （ ）
(3)汤姆的脸立刻变得煞白。（ ）
(4)法官说:“怎么了，孩子!喂，快来人哪!快拿杯水来!”（ ）
(5)他长着淡黄的头发、鼻子上的雀斑、皮裤和袜子上的补丁都和过去一模一样。（ ）
(6)我用刀子在一根大木杆上刻了一些字,并把它做成一个大十字架，竖在我第一次登岸的地方。( )
二、积累与运用。(15分)
1.日积月累。(10分)
(1)读书须用意， 。
(2) ，更有早行人。
(3)听君一席话， 。
(4) ,日久见人心。
(5)近水知鱼性， 。
2.口语交际。(5分)
你最喜欢的一本课外书是什么 读了这本书你有什么感受 和班级里的同学讨论一下，和读过这本书的同学说说你的理解，再写下来吧!
三、阅读乐园。(27分)
(一) 课内阅读。(12分)
汤姆·索亚历险记(节选)
半夜时分，镇上传来了发疯般的钟声。不一会儿，街道上就挤满了衣衫不整却欣喜若狂的人，他们高声喊着:“快来看!找到他俩了!”人们叮叮当当地敲响了铁碗铜盆，嘀嘀嗒嗒的喇叭声与人们的喧嚷声汇成了一片。大家成群结队地拥向河岸,去迎接那两个乘敞篷车归来的孩子。车子由欢呼着的村民拉着，簇拥着。前来迎接的人们加入了这支回小镇的队伍，他们迈着雄壮有力的步伐,浩浩荡荡地穿过大街,欢呼声一浪高过一浪。
整个小镇灯火通明，谁也没有再回去睡觉。这是这个小镇前所未有的最辉煌的一个夜晚。在孩子们回来后的半个小时,镇上的人排着队来到撒切尔法官家，搂着两个获救的孩子又亲又吻，同时还使劲握住撒切尔太太的手，满肚子的话想说又说不出,泪水如雨,洒了一地。
波莉姨妈真是高兴到了极点,撒切尔太太也是如此。然而，等派到山洞里的信使把这个喜讯报告给她的丈夫时，快乐才会变得十全十美。汤姆躺在一张沙发上，身边围满了热切的听众。他给他们讲着这次精彩的历险过程，同时还夸张地吹嘘了一番,最后又描述了他怎样离开贝琪去探险，如何在风筝线能达到的情况下顺着那两条通道向前探路，又是怎么去探索第三条通道，直到风筝线不够用了为止。正当他转身往回走时，突然发现远处有一小块亮光，好像是太阳光，于是他放下风筝线朝它摸索着走了过去。他把肩和头从一个小洞中探了出来,竟看见宽阔的密西西比河正从下面滚滚流过!如果碰巧是晚上,他绝不会看见那一小块太阳光，也就找不到这条通道了。他又讲述了他怎样回去找贝琪,告诉了她这个好消息,而她却让他别拿这些无聊的谎话来烦她，因为她很累，知道自己快要死了,她也愿意死掉。他还讲了自己如何费尽口舌说服了贝琪，当她摸索着爬到洞口，看见那一小块太阳光时,怎样兴奋得不得了，简直就要高兴死了。他还说自己怎样先爬出洞口，然后又帮助贝琪爬了出来,他们是如何坐在那里高兴得大声哭了起来,一些人怎样乘着小船打那儿经过,他俩又是怎样呼喊着他们，告诉他们自己的遭遇。他也描述了起初这些人如何不相信这荒唐离奇的故事，因为他们说:“你们是在河的下游，离那个峡谷里的山洞有五英里远呢。”然后他们就将他俩扶上船，划到一户人家,给他俩吃了晚饭，让他们歇息了两三个小时,随后便把他们送回了家。
1.“这个喜讯”在选文中指什么 用“ ”在文中第一段中画出来。 (2分)
2.选文第一段描写的是 的场景，通过生动的渲染，我们可以感受到人们 的心情。(2分)
3.汤姆是怎样找到第三条通道的 (3分)
4.请你结合短文内容说说汤姆是一个怎样的孩子。(5分)
(二)课外阅读。(15 分)
老人与海(节选)
①大约夜里十点的时候,他看见了城市的灯火映在天际的反光。起初只能依稀看出,就像月亮升起前天上的微光，然后一步步地清楚了，就在此刻正被越来越大的风刮得波浪汹涌的海洋的另一边。他驶进了这反光的圈子。他想,要不了多久就能驶到湾流的边缘了。
②现在事情过去了。他想，它们也许还会再来袭击我。不过，一个人在黑夜里，没有武器,怎样能对付它们呢 他这时身子僵硬、疼痛，在夜晚的寒气里，他的伤口和身上所有用力过度的地方都在发痛。我希望不必再斗了,他想,我真希望不必再斗了。
③但是到了午夜，他又搏斗了，而这一回他明白搏斗也是徒劳。它们是成群袭来的，朝那鱼直扑，他只看见它们的鳍在水面上划出一道道线，还有它们的磷光。他朝它们的头打去，听到上下颚“啪”地咬住的声音，还有它们在船底下咬住了鱼使船摇晃的声音。他看不清目标，只能感觉到，听到,就不顾死活地挥棍打去，他感到什么东西攫住了棍子，它就此丢了。
④他把舵把从舵上猛地扭下，用它又打又砍，双手攥住了一次次朝下戳去。可是它们此刻都在前面船头边，一条接一条地窜上来，成群地一起来，咬下一块块鱼肉，当它们转身再来时，这些鱼肉在水面下发亮。
⑤最后，有一条鲨鱼朝鱼头撕咬起来，他知道这下子可完了。他把舵把朝鲨鱼的脑袋抡去，打在它咬住厚实的鱼头的两颚上，那儿的肉咬不下来。他抡了一次，两次，又一次。他听见舵把啪的断了，就把断下的把手向鲨鱼扎去。他感到它扎了进去，知道它很尖利，就再把它扎进去。鲨鱼松了嘴，一翻身就走了。这是前来的这群鲨鱼中最末的一条。它们再也没有什么可吃的了
⑥老人这时简直喘不过气来，觉得嘴里有股怪味儿。这味儿带着铜腥气,甜滋滋的，他一时害怕起来，但是这味儿并不太浓。
⑦.....
⑧“人不是为失败而生的，”他说，“一个人可以被毁灭，但不能被打败。”
1.快速阅读，提取信息。
文中的“他"是指 ，“它们”又指 。故事发生的地点在 。(3分)
2.所选的文段中，“他”再战“它们”面临着哪些困难 你能简单地归纳吗 ( 至少3点)(3分)
3.选文花了大量笔墨写“它们”,有什么作用 (5分)
4.选文中最有哲理，可以作为座右铭的一句话是哪句 你对这句话是怎样理解的 (4分)
四、妙笔生花。(30分)
有没有什么书是你特别想介绍给同学们的 想一想,写出书的梗概，并用简练的言语介绍这本书，让同学们都能明白这本书的大意。
第二单元检测卷参考答案
一、1. niáo zá hòng qǎn xiàn piāo
2.(1)寂寞 (2)倾覆 (3)书籍 凄美 (4)乏味
3.福 待 荒 动 丧 满 众 足 扬扬
4. (1)只有…才… (2)一…就…
(3)虽然…但是… (4)只有…才… (5)微蓝 (6)蔚蓝
5. (1)C (2)D (3)F (4)A (5)E (6)B
二、1.(1)一字值千金 (2)莫道君行早
(3)胜读十年书 (4)路遥知马力 (5)近山识鸟音
2.略
三、(一)1.快出来!快出来!找到他们了!找到他们了!
2.人们成群结队涌向河岸，去迎接那两个乘敞篷车归来的孩子 激动、兴奋
3.首先用风筝线标记回来的路，然后发现了远处的亮光，从发出亮光的小洞里看到密西西比河，于是就找到了出口。
4.汤姆在山洞里被困住后，利用风筝线寻找出口，最终成功，可见汤姆不仅聪明有智慧，而且面对困难时十分沉着、冷静。
(二)1.老人 鲨鱼 海上
2.鲨鱼成群，渔夫只身一人;夜里看不清;天气寒冷。
3.从侧面衬托出老人顽强不屈、坚毅果敢的品质
4.人不是为失败而生的。 一个人要有永不言败、宁折不弯的精神。
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