第21课 人们生活方式的变化 说课课件

课件54张PPT。兵团一中
秦亚润《第21课 人们生活方式的变化》教材分析教学目标和教学重难点教学流程一二三板书设计四
本课在教材中的地位和作用
教材分析(一)　知识目标：
使学生了解和掌握以下基础知识：人们在衣、食、住、行方面的不同，以及在就业制度、社会保障方面的变化。教学目标和教学重难点能力目标 使学生认识到：改革开放后人们在衣食住行方面发生了的巨大的变化，从中理解到这是社会的进步，也是改革开放政策的胜利；实行能者上岗，就业制度的改革，打破“铁饭碗”并不是社会就业制度的倒退，而是进步的需要，是人才竟争的需要。
情感目标是改革开放使人们在生活方式上产生了前所未有的巨大变化。培养学生透过现象看本质的能力，并培养学生的历史发展观、进步观。
情感目标通过本课学习，使学生客观地评价我国的就业制度和医疗保险制度，从而培养学生的辨证思维能力。(二) 教学重难点
1．重点
本课重点是改革开放后人们衣食住行方面的变化。

2．难点
本课难点是对改革开放后社会保障体系和就业制度的把握。教法和学法说教法：
为了更好地突出重点、突破难点，我主要采用了：1、兴趣活动策略：采用问题探究、团队合作、讨论、思考评价等多种活动方式，利用教学图片、视频影像、制作课件等来展开课堂教学。
2、多采用材料分析法、情境创设法，与实际教学法交相使用。
3、注重评价方式和鼓励措施。
说学法：
1.善于抓住学生对本时期历史兴趣浓厚的机会，充分给予学生直观印象，让学生积极体验、真切感悟。
2.积极参于，善于合作。例如，本课设计了学生的分组畅聊。设计操作性强。学生一定很感兴趣并且积极地参与其中，从而合作完成任务，也培养了团队精神。
（三）教具
依据历史教学客观性、趣味性、情感教育性的原则，结合教学新理念，本课我采用了现代化的教学手段---多媒体教学辅助教学，增强了课堂的直观性和趣味性。教学流程一.导入新课第七单元 社会生活第21课 人们生活方式的变化第21课 人们生活方式的变化猜一猜“保家卫国的小战士”“列宁装”“蓝（灰）色的海洋”中国大陆的第一支时装模特队出访欧洲 丰富多彩、
时尚个性合作归纳数量有限、
色彩样式单调为什么？第21课 人们生活方式的变化现场报道食 住 行第21课 人们生活方式的变化　　　　　　　　　《人们饮食方面发生的变化》问卷
要求：1.合作进行。
　　　　2.请将你们小组采访、调查、总结整理出的内容填写出来。
以前的主要食物是哪些（建议：采访年长的老师^-^）？（注意填写上大概时间）
　　当时为什么以这些为主食？
现在日常饮食是哪些？原因是什么？
3. 你认为在现在，食品方面还存在什么问题呢？　　　　　　　　《人们住房方面发生的变化》问卷
要求：1.合作进行。
2.请将你们小组采访、调查、总结整理出的内容填写出来
1.你家的住房面积是多少平方米？（填出6个人的）
你小组同学中住房面积最大的是多少平方米？
你小组同学中住房面积最小的是多少平方米？
本组平均住房面积是多少平方米？
2.你家里是否经历过更换住房（打钩即可）？
是
（注意：此括号内部分由汇总的同学填！换过房的家里，是由___平方米换成______平方米？汇总的同学选一位同学的填即可。）
否
3.你小组有多少同学住的是安居工程房（或者经济适用房）？　　　　　　　　　《人们出行方面发生的变化》问卷
要求：1.合作进行。
　　　　2.请将你们小组采访、调查、总结整理出的内容填写出来。
1.你“五一”期间出行了吗？最远到了哪里？
2.你平时出门都使用什么交通工具？
3.你小组中有车的家庭有多少个？
4.你出过国么？去了哪里？第21课 人们生活方式的变化 解放初的饮食结构“吃饱肚子成奢望” 居民粮食供应证 粮、油、肉、糕点票证“排着长队购物，勒紧肠子度日” 第21课 人们生活方式的变化 过去人们吃的野菜、窝头，今天吃起来好像味道不错，为什么说过去生活不好？第21课 人们生活方式的变化改革开放后的饮食结构第21课 人们生活方式的变化50年代有啥吃啥80年代吃饱吃好21世纪绿色饮食食物匮乏、
结构单一 吃饱吃好、
营养均衡、
粗细搭配 调查展示食品安全问题群策群力第21课 人们生活方式的变化 农民住的草棚上海洪庙镇农民城湖南株洲农民住宅第21课 人们生活方式的变化第21课 人们生活方式的变化广东省垦区部分基层单位危房垦区火星广场安居房一期重庆永安区安居房二期现代家居出谋划策 条件简陋、
面积狭小 条件改善、面积扩大、室内装修居住环境明显改善调查展示房价居高不下、分配不均等旧四大件新四大件第21课 人们生活方式的变化第21课 人们生活方式的变化改革开放前改革开放后第21课 人们生活方式的变化客机游轮地铁轻轨火车第21课 人们生活方式的变化我来出招交通不便方便迅速、形式多样交通拥堵、环境污染等第21课 人们生活方式的变化减缓交通堵塞，
我有锦囊妙计！公交优先政策，开辟新公交路线绿色出行大力进行城市道路建设（BRT)发展轨道交通（地铁、轻轨）--根本出路实行限行政策提升市民素质……第21课 人们生活方式的变化交通不便方便迅速、形式多样归纳总结第21课 人们生活方式的变化德国统计学家恩格尔20世纪末，我国在整体上进入了小康社会。自学展示“铁饭碗”被打破，
就业渠道拓宽，
自主择业
第21课 人们生活方式的变化时期制度作
用改革前改革后统包统配、铁饭碗自主就业、持证上岗、
就业培训、公开招聘等没有竞争、少了压力有竞争，增加就业压力产生“等、靠、要”的
惰性思想，安于现状。调动人的积极性，促进
人们提高自己的素质企业不能择才而用企业能择才而用个人择业不能扬长 避短，不易人尽其才利于自主择业，发挥自己
的才干，先富起来促进人才的流动，促进地区经济、文化的交流建国后个
人企业总
体
社会发展、优胜劣汰的需要50年代80年代21世纪探究交流第21课 人们生活方式的变化思考： 优胜劣汰是社会发展的趋势和需要，社会主义国家必须走共同富裕的道路。应该怎样帮助那些改革过程中社会上的“弱势群体”？第21课 人们生活方式的变化自学展示最低生活保障、养老、医疗保险等第21课 人们生活方式的变化对比中看成效我国早期建立的社会保障制度
退休金
劳保医疗、公费医疗
改革后的保障制度
养老保险制度
医疗保险制度
失业保险制度
最低生活保障制度
……
仅限于企事业
单位的职工目标：成为全社会
全员的保障第21课 人们生活方式的变化改革前后对比第21课 人们生活方式的变化第21课 人们生活方式的变化改革开放以来2010年已达到第21课 人们生活方式的变化第21课 人们生活方式的变化我们要持之以恒，努力让全体人民老有所养、病有所医、住有所居。 幸福存在于生活之中，而生活存在于劳动之中。
——列夫·托尔斯泰改革开放日常生活变化就业制度变化建立社会保障体系社会主义经济的发展有利于第21课 人们生活方式的变化1.（2010?威海学业考试）改革开放以来，人们的衣食住行发生了巨大变化。下列对这一变化的表述不正确的是（ ）
A．人们买衣服要凭布票
B．吃饭讲究营养均衡，粗细搭配
C．人们的居住环境有了显著的改善
D．开私家汽车出行的人越来越多 A第21课 人们生活方式的变化2.（2010·十堰学业考试）改革开放以来，我国对就业制度进行了重大改革，下列各项对我国目前的就业模式描述不正确的是（ ）
A．政府“统包统配”
B．劳动者自主就业
C．市场调节就业
D．政府促进就业 A第21课 人们生活方式的变化3.（2010?南京学业考试）游行语往往打上了时代烙印。下列游行语出现在改革开放后的是（ ）
A．抗美援朝 B．大跃进
C．红卫兵 D．网上购物
D第21课 人们生活方式的变化谢谢指导