1 从百草园到三味书屋教案

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张庄中学“自主——互助，当堂巩固”七年级语文课案
班 第 小组 姓名
课题：从百草园到三味书屋 课型： 新课 执笔： 赵姗姗
学习目标：
1. 了解本文作者及《朝花夕拾》。
2. 学习本文独特的写景方法，理解本文插叙部分对表现本文主题的作用。
3. 品味精彩语段，赏析简练生动的语言，体会作者热爱大自然，热爱生活的情感。
学习重难点：
重点：1学习本文独特的写景方法，理解本文插叙部分对表现本文主题的作用。
2品味精彩语段，赏析简练生动的语言，体会作者热爱大自然，热爱生活的情感。
自主学习指导；
1. 查找资料，了解作者及《朝花夕拾》，并在书上做出标记。
2. 反复朗读课文，标出精彩的句子并赏析。
3. 插叙是在叙述中心事件的过程中，为了 ( http: / / www.21cnjy.com )帮助开展情节或刻画人物，暂时中断叙述的线索，插入一段与主要情节相关的回忆或故事的叙述方法。找出文中插叙部分并思考其作用。21世纪教育网版权所有
课时安排：
两课时
学习过程：
第一课时
学习目标：熟读课文，初步感知课文内容，理解文章主题。
一、自主学习检测： （15分钟）
1. 给下列加点字注音
确凿（ ） 菜畦（ ） 攒（ ） 脑髓（ ）
叵测（ ） 宿儒（ ）（ ） 书shú（ ） 人声dǐng沸（ ）
人迹hān至（ ）
2. 解释词语
机关：
确凿：
人迹罕至：
人声鼎沸：
3. 填空：
本文选自 ，作 ( http: / / www.21cnjy.com )者 ，原名 ，字 浙江绍兴人，代表作有小说集 ，散文集 ，散文诗集 ，
我们曾经学过他的文章 。
等级：
二、拓展与探究：（20分钟）
1. 本文题为“从百草园到三味书屋”，你从这个题目得到了哪些信息？
2. 阅读课文，找出写百草园和三味书屋两部分的起止语句以及中间的过渡段。
3. 细读课文，说说文章表现了作者怎样的思想感情？（参考课本P11）
三、课堂反馈检测：（10分钟）
1、从第九自然段中“也许……也许……也许……吧……”句子来看，“我”到底知不知道被送到私塾的原因呢？你是从哪些词语看出来的？
2、背诵第二自然段。
等级：
第二课时
学习目标：1理解本文插叙部分对表现本文主题的作用。
2品味精彩语段，赏析简练生动的语言。
一、拓展与探究：（20分钟）
（一）阅读第二自然段，思考一下问题
1、请按要求找出下列句子
写视觉的：
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
写听觉的：
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
写味觉的：
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
2.这段文字描写事物的 、 、 、 四个方面，写出百草园 、 、 三季的景色，使读者感到百草园确实是优美、乐趣无穷。21cnjy.com
3.“不必说……也不必说…… ( http: / / www.21cnjy.com )单是……”的句子中，哪个内容是强调的重点？请仿写例句写一句话。第一个不必说，由 到 写景物，
第二个不必说，由 到 写动物，整体从
写到 。
（二）课文中写美女蛇的故事是哪些自然段，运用了什么手法，有什么作用？
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
（三）作者写冬天雪后捕鸟的乐趣，却先写百草园冬天的无味，为什么要这样写？这样写有什么作用？
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
二、课堂反馈检测：（10分钟）
1.填空
（ ）一块雪，（ ）出地 ( http: / / www.21cnjy.com )面，用一支短棒（ ）一面大的竹筛来，下面（ ）秕谷，棒上（ ）一条长绳，人远远地（ ）着，看鸟雀下来啄食，走到筛子底下的时候，将绳子一（ ），便（ ）住了。
2.上面这段话使用了一些列动词，准确的 ( http: / / www.21cnjy.com )描述了雪地捕鸟的过程。请你仿写一段话，或叙述做某个游戏的过程，或描写蚂蚁搬家的经过，也试着用上一系列动词。
等级：
三、课堂小结：（5分钟）
作者通过在百草园和三味书屋截然 ( http: / / www.21cnjy.com )不同的生活描写，表现了少年儿童热爱大自然，探求各种知识的广泛的生活兴趣，并揭露批判了束缚儿童身心健康发展的封建教育。 21教育网
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