5.1-5.3解决问题的策略（学案）四年级下册数学苏教版（无答案）
文档属性
| 名称 | 5.1-5.3解决问题的策略（学案）四年级下册数学苏教版（无答案） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 380.7KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 苏教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2023-03-14 16:07:39 | ||
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文档简介
“5.1解决问题的策略（1）”学习单
班级 姓名 组号____
【学习内容】苏教版四下P48-49 例1和练一练、完成练习八第1-4题。
【我的目标】
学会用画线段图的方法整理已知条件和问题，借助线段图示分析数量关系。
（重点）
2.理解和差问题的解题思路，掌握和差问题的解题方法。（难点）
【我的研究】
1.小宁和小春共有72枚邮票，小春比小宁多12枚。两人各有邮票多少枚？
你能根据题意把线段图填写完整吗？
看线段图分析数量关系，想一想可以先算什么？
选择一种你喜欢的方法解答。
（4）用“把得数代入原题”的方法检验，要分几步进行？
检验，并写出答案。
（5）回顾解决问题的过程，你有什么体会？
2.在以前的学习中，我们曾经运用画图的策略解决过哪些问题？（尝试举例）
科技书和文艺书各有多少本？（看图分析已知条件和问题，再解答。）
4.对于今天的学习内容，你还能提出什么问题？
【组内过关】（课内完成）
1.李娟在手工课上剪了4条花边，如下图，每条短花边长多少厘米？每条长花边长多少厘米？
【当堂检测】（课内完成）
1.两个小队的少先队员去植树，一共植了34棵。其中第二小队比第一小队多植4棵。两个小队各植树多少棵？（先根据题意把线段图补充完整，再解答）
“5.2解决问题的策略”学习单
班级 姓名 组号____
【我的目标】
我会根据题目的条件和问题准确画出示意图，并标出条件和问题。（重点）
我会根据示意图分析数量关系，正确解题。（难点）
【我的研究】
小营村原来有一个宽20米的长方形鱼池，因扩建公路，鱼池的宽减少了5米，这样鱼池的面积就减少了150平方米。现在鱼池的面积是多少平方米？（温馨提示：可以借助下面的图，标上所有的条件和问题，再思考如何解题并写下解题过程。）
总结：完成解题，我发现第一步先 。
2.四年级同学举行队列表演，共组成6个方队，每个方队排成5行，每行5人。最外圈的同学穿黄色运动服，其余的同学穿红色运动服。一共要准备两种颜色的运动服各多少套？（温馨提示：先画图表示1个方队的队列，根据队列计算出1个方队中两种颜色运动服的套数，再计算6个方队运动服的套数。）
3.回顾一下，研究解决上面两道题时，我们都运用了画示意图的方法帮助理解题意，这个方法让我们更加清楚地理出数量关系，并正确解题。如果你要在组内分享你的研究，你觉得你的示意图清晰吗？要画出精准的示意图，你觉得有哪些注意点呢？请把你的思考写下来。
4.关于今天的学习内容，你还能提出什么问题？
【组内过关】（课内完成）
1.新庄小学的操场原来是一个正方形。扩建校园时，操场的一组对边各增加18米，这样操场的面积就增加了900平方米。原来操场的面积是多少平方米？（先在图上画一画，再解答）
【当堂检测】（课内完成）
王大叔家有一个长方形苗圃。
如果苗圃的长增加5米，面积就增加75平方米。苗圃的宽是多少米？
如果苗圃的宽减少5米，面积就减少125平方米。苗圃的长是多少米？
（先分别在图中画出增加或减少的部分，再解答）
2.梅山小学有一块长方形花圃，长8米。在修建校园时，花圃的长增加了3米，这样面积就增加了18平方米。原来花圃的面积是多少平方米？
回顾一下，当堂检测1、2两题有相同之处吗？尝试着用自己的话总结一下。
“5.3解决问题的策略练习”学习单
班级： 姓名： 组号：____
【学习内容】苏教版四下练习八P53-54第9-16题。
【我的目标】
1.能够用画图整理信息，能看图分析数量关系并列式解答及检验。（重点）
2.积累借助图形描述、分析问题的经验，熟练运用画图策略分析和解决问题。
（难点）
【我的研究】
一个双层书架，上层书的本数是下层的3倍。如果从上层搬60本到下层，那么两层书的本数正好相等。原来上、下层各有图书多少本？（在图中表示出条件和问题，再解答）
2.张宁和王晓星一共有画片86张。王晓星给张宁8张后，两人画片的张数同样多。两人原来各有画片多少张？（先把已知条件在线段图上表示出来，再解答）
3.甲、乙两地相距495千米，一辆汽车从甲地开往乙地，已经行了3小时，剩下的路程比已经行的多45千米。这辆汽车的平均速度是多少千米/时？（你能先根据题意把线段图补充完整，再解答吗？）
回顾上面3道题，你觉得哪道题最值得提醒你的伙伴？
（尝试描述它需要注意的地方。）
4.对于今天的学习内容，你还能提出什么问题？
【组内过关】（课内完成）
1.妈妈买一套衣服用了95元，上衣比裤子贵17元。上衣和裤子各多少元？
（不妨直接在头脑里想像出线段图，再直接列式解答。）
2.王晓芳有一张宽30厘米的长方形彩纸，她从这张彩纸上裁下一个最大的正方形做小旗，剩下彩纸的面积是360平方厘米。原来彩纸的面积是多少平方厘米？
【当堂检测】（课内完成）
1.小建和小西买同样的笔记本，小建买了3本，小西买了5本，小建比小西少花了12元。笔记本的单价是多少元/本？（先画出线段图，再解答）
2.有一个长60米，宽40米的长方形鱼塘，如果要把它扩建成正方形鱼塘，面积至少增加多少平方米？
3.一块长方形菜园，种黄瓜的面积比菜园的一半多8平方米，其余的14平方米种番茄。这个菜园有多少平方米？（先在图中表示出黄瓜和番茄的面积再解答。）
班级 姓名 组号____
【学习内容】苏教版四下P48-49 例1和练一练、完成练习八第1-4题。
【我的目标】
学会用画线段图的方法整理已知条件和问题，借助线段图示分析数量关系。
（重点）
2.理解和差问题的解题思路，掌握和差问题的解题方法。（难点）
【我的研究】
1.小宁和小春共有72枚邮票，小春比小宁多12枚。两人各有邮票多少枚？
你能根据题意把线段图填写完整吗？
看线段图分析数量关系，想一想可以先算什么？
选择一种你喜欢的方法解答。
（4）用“把得数代入原题”的方法检验，要分几步进行？
检验，并写出答案。
（5）回顾解决问题的过程，你有什么体会？
2.在以前的学习中，我们曾经运用画图的策略解决过哪些问题？（尝试举例）
科技书和文艺书各有多少本？（看图分析已知条件和问题，再解答。）
4.对于今天的学习内容，你还能提出什么问题？
【组内过关】（课内完成）
1.李娟在手工课上剪了4条花边，如下图，每条短花边长多少厘米？每条长花边长多少厘米？
【当堂检测】（课内完成）
1.两个小队的少先队员去植树，一共植了34棵。其中第二小队比第一小队多植4棵。两个小队各植树多少棵？（先根据题意把线段图补充完整，再解答）
“5.2解决问题的策略”学习单
班级 姓名 组号____
【我的目标】
我会根据题目的条件和问题准确画出示意图，并标出条件和问题。（重点）
我会根据示意图分析数量关系，正确解题。（难点）
【我的研究】
小营村原来有一个宽20米的长方形鱼池，因扩建公路，鱼池的宽减少了5米，这样鱼池的面积就减少了150平方米。现在鱼池的面积是多少平方米？（温馨提示：可以借助下面的图，标上所有的条件和问题，再思考如何解题并写下解题过程。）
总结：完成解题，我发现第一步先 。
2.四年级同学举行队列表演，共组成6个方队，每个方队排成5行，每行5人。最外圈的同学穿黄色运动服，其余的同学穿红色运动服。一共要准备两种颜色的运动服各多少套？（温馨提示：先画图表示1个方队的队列，根据队列计算出1个方队中两种颜色运动服的套数，再计算6个方队运动服的套数。）
3.回顾一下，研究解决上面两道题时，我们都运用了画示意图的方法帮助理解题意，这个方法让我们更加清楚地理出数量关系，并正确解题。如果你要在组内分享你的研究，你觉得你的示意图清晰吗？要画出精准的示意图，你觉得有哪些注意点呢？请把你的思考写下来。
4.关于今天的学习内容，你还能提出什么问题？
【组内过关】（课内完成）
1.新庄小学的操场原来是一个正方形。扩建校园时，操场的一组对边各增加18米，这样操场的面积就增加了900平方米。原来操场的面积是多少平方米？（先在图上画一画，再解答）
【当堂检测】（课内完成）
王大叔家有一个长方形苗圃。
如果苗圃的长增加5米，面积就增加75平方米。苗圃的宽是多少米？
如果苗圃的宽减少5米，面积就减少125平方米。苗圃的长是多少米？
（先分别在图中画出增加或减少的部分，再解答）
2.梅山小学有一块长方形花圃，长8米。在修建校园时，花圃的长增加了3米，这样面积就增加了18平方米。原来花圃的面积是多少平方米？
回顾一下，当堂检测1、2两题有相同之处吗？尝试着用自己的话总结一下。
“5.3解决问题的策略练习”学习单
班级： 姓名： 组号：____
【学习内容】苏教版四下练习八P53-54第9-16题。
【我的目标】
1.能够用画图整理信息，能看图分析数量关系并列式解答及检验。（重点）
2.积累借助图形描述、分析问题的经验，熟练运用画图策略分析和解决问题。
（难点）
【我的研究】
一个双层书架，上层书的本数是下层的3倍。如果从上层搬60本到下层，那么两层书的本数正好相等。原来上、下层各有图书多少本？（在图中表示出条件和问题，再解答）
2.张宁和王晓星一共有画片86张。王晓星给张宁8张后，两人画片的张数同样多。两人原来各有画片多少张？（先把已知条件在线段图上表示出来，再解答）
3.甲、乙两地相距495千米，一辆汽车从甲地开往乙地，已经行了3小时，剩下的路程比已经行的多45千米。这辆汽车的平均速度是多少千米/时？（你能先根据题意把线段图补充完整，再解答吗？）
回顾上面3道题，你觉得哪道题最值得提醒你的伙伴？
（尝试描述它需要注意的地方。）
4.对于今天的学习内容，你还能提出什么问题？
【组内过关】（课内完成）
1.妈妈买一套衣服用了95元，上衣比裤子贵17元。上衣和裤子各多少元？
（不妨直接在头脑里想像出线段图，再直接列式解答。）
2.王晓芳有一张宽30厘米的长方形彩纸，她从这张彩纸上裁下一个最大的正方形做小旗，剩下彩纸的面积是360平方厘米。原来彩纸的面积是多少平方厘米？
【当堂检测】（课内完成）
1.小建和小西买同样的笔记本，小建买了3本，小西买了5本，小建比小西少花了12元。笔记本的单价是多少元/本？（先画出线段图，再解答）
2.有一个长60米，宽40米的长方形鱼塘，如果要把它扩建成正方形鱼塘，面积至少增加多少平方米？
3.一块长方形菜园，种黄瓜的面积比菜园的一半多8平方米，其余的14平方米种番茄。这个菜园有多少平方米？（先在图中表示出黄瓜和番茄的面积再解答。）