教科版（2017秋）小学科学六年级下册第二单元 知识梳理与单元检测卷（含答案）
文档属性
| 名称 | 教科版（2017秋）小学科学六年级下册第二单元 知识梳理与单元检测卷（含答案） |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 455.4KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 教科版（2017秋） | ||
| 科目 | 科学 | ||
| 更新时间 | 2023-03-14 17:04:52 | ||
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文档简介
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科教版小学科学
六年级下册第二单元 知识梳理与单元检测卷
1科学家常常要对一个区域的生物种类和数量进行调查。分区域观察研究是科学
家常用的方法。
2调查校园中的生物时不要采摘植物和伤害动物;可以从脚印、粪便、毛发等踪迹
推测躲藏起来的动物;找生活在地底下的小动物时需要带上小铲和放大镜;可以
用绘画、拍照等适宜的方法记录不知名的动植物。
3在调查校园生物时，包括明确调查任务、制订调查方案、进行实地调查三个步骤。
4.制订调查方案时，要明确调查目的、调查地点、调查方法、调查时间等。
5.进行校园生物分类时，可以采用二歧分类法进行分类。二歧分类法是指将特征不
同的生物，按照一定的标准，用分为两类的方法，逐步对比排列，直到不能再分为止。
6生物生存需要适宜的环境。
7.校园中动植物很多，为了观察研究校园生物，我们可以制作一幅校园生物分布图，
来展现校园生物大家庭。
8.遗传和变异是普遍存在的，是生物进化的基础。正因为有了遗传和变异，自然界才
出现了形形色色的植物。
9提供种子或其他器官的植物是亲代，种子或其他器官发育长成的新植物是后代。
10比较植物后代和亲代的异同时，我们可以比较植物花的花色、花瓣数量、花形等
的异同，也可以比较植物叶的颜色、大小、形状等的异同。
11人类利用植物的遗传和变异改善着人类生活，如杂交水稻、无籽西瓜等。
12.与植物一样，正因为有了遗传和变异，自然界才出现了多种多样的动物。
13比较动物后代和亲代的异同时，可以观察比较动物的形态特征、行为方式、生活
习性等。
14.像蚂蚁、蜜蜂、蝗虫那样，身体上有三对足的动物是昆虫;像金鱼那样，终身在水中
生活，用鳃呼吸的动物是鱼类;卵生，身体上长羽毛的动物是鸟类;直接生小动
物，并用乳汁喂养小动物的是哺乳动物。
15.每个人都有自己独特的相貌特征。耳垂、单双眼皮等相貌特征被称为性状。
16.人的相貌特征血型、性格、行为方式等方面都存在着遗传变异现象。
17.红绿色盲、糖尿病、血友病等许多疾病都是可遗传的。
18.化石是存留在岩石中的古生物遗体、遗物或遗迹，是由于某
种原因被埋藏在地层中，经过上万年的复杂变化形成的。
19.科学家通过研究化石，可以推测出古代生物的生活环境和生活情况。
20.通过对恐龙骨骼化石和鸟骨骼进行比较，科学家发现，恐龙和鸟有较近的亲缘关系
21.生物与生物、生物与环境之间存在相互依存、相互作用、相互影响的关系。
22.生物多样性与人类生活息息相关，对人类既具有直接价值，如食用价值、欣赏价
值、药用价值等;又有许多间接价值和潜在价值，如经济价值、科学价值等。
23.保护生物多样性的措施:建立自然保护区、建立基因库、颁布相关法律法规、开
展宣传教育等。
一、选择题（20分）
1．为了保护生物多样性，1993年正式开始实施《生物多样性条约》，每年的（ ）为“国际生物多样性日”。
A．3月22日 B．5月22日 C．6月22日 D．9月22日
2．俗话说“龙生龙，凤生凤，老鼠生儿会打洞”、“一生九子，连母十个样”，这分别是下列哪种现象的描述（ ）。
A．遗传现象和变异现象 B．变异现象和遗传现象
C．都是遗传现象 D．都是变异现象
3．下列现象不属于遗传的是（ ）。
A．子女长相一般与父母相似 B．小羊和小牛同吃草，小羊长成大羊，小牛长成大牛
C．一猪生九仔，连母十个样 D．种水稻得水稻，种小麦得小麦
4．如果把眼皮、发际、耳垂这3种形状特征组合起来，会有（ ）不同相貌的人。
A．6种 B．3种 C．8种 D．12种
5．下列关于生物多样性的描述不正确的是（ ）。
A．保护生物多样性能为动植物的遗传育种提供宝贵的资源
B．地球上的各种生物都是相互依存、相互作用、相互影响的
C．大力引进些外来物种可以丰富我国的动植物资源
D．保护生物的栖息环境就是保护生态系统的多样性
6．下图是（ ）古生物的化石。
A．昆明鱼 B．菊石 C．三叶虫 D．始祖鸟
7．下列行为中不会影响生物多样性的是（ ）
A．野花随便采 B．随意丢弃垃圾 C．合理修剪花木 D．增加碳排放
8．除相貌特征外，有些疾病也会遗传，下列可能会遗传的是________。
A．手足口病 B．天花 C．糖尿病 D．肠胃炎
9．下列行为不正确的是________。
A．保护野生动物 B．建立自然保护区 C．打击偷猎行为 D．引进外来物种
10．在校园中，生物种类最少的是（ ）。
A．花坛 B．草坪 C．教学楼 D．操场
二、填空题（9分）
11．澳大利亚大火造成大量野生动物的死亡，严重破坏了当地的生态平衡。除了大火之外，威胁野生动物生存的因素还有很多，例如：______________、___________________。
12．猕猴直接生小猕猴，并用乳汁喂养，属于________动物。科学家把这类动物归为________。（脊椎动物/无脊椎动物）
13．银杏是( )植物，（填裸子或被子），也是( )植物，（填常绿或落叶）。
14．“有其父必有其子”描述的是___________（填“变异”或“遗传”）现象。
15．“一猪生九崽连母十个样”谚语指的是____________现象（变异，遗传）。“种瓜得瓜种豆得豆”谚语指的是____________现象。（变异，遗传）。
三、判断题（20分）
16．鲤鱼、金鱼、鳄鱼都属于鱼类。( )
17．鸡不会飞，鸵鸟身上羽毛稀少，因此都不是鸟类。( )
18．遗传是普遍存在的，但变异是罕见的。( )
19．植物的果实和种子是由花的一部分发育而成。( )
20．蚕宝宝和蚕蛾在外形和生活习性上有很大不同，这属于变异现象。( )
21．恐龙骨骼化石与鸟类的骨骼形似，因此我们推测恐龙可能与鸟类有较近的亲缘关系。( )
22．世界上存在相貌一模一样的两个人。( )
23．不同年代地层之间的生物化石说明这些生物之间没有联系。( )
24．化石可以帮助我们了解生物从古到今的变化。( )
25．生物多样性与人类生活关系不大。( )
四、连线题（7分）
26．连线题
蚕 哺乳动物 鲨鱼
蓝鲸 鱼类 鸡
蝙蝠 鸟类 泥鳅
蚊子 昆虫
五、简答题（14分）
27．建立自然保护区是为了保护生物多样性，我们小学生能做哪些力所能及的事来保护生物多样性？（至少写2点）
28．我们已经感受到了植物世界的丰富多彩。那么，动物世界又是怎样的呢？动物宝宝和它们的爸爸妈妈有什么相同和不同呢？
六、综合题（30分）
29．蝙蝠是一种神奇的动物，它具有很强的飞行能力，视觉较差，而听觉则异常发达，在夜间或十分昏暗的环境中它们能够自由地飞翔和准确无误地捕捉食物。蝙蝠每年繁殖一次，产下1~2只蝙蝠，小蝙蝠靠妈妈的乳汁喂养长大。
（1）从上文可知，蝙蝠属于___________，我国的珍稀动物___________也属于这一类。
（2）有人说，蝙蝠身上携带很多病毒，我们应该将它们全部消灭，这一说法是不正确的，因为__________是人类生存和发展的基础，我们要保护生物多样性。动植物能适应环境就可以很好地生存下来，不同环境中的生物形态结构都有所不同，这就形成了多种多样的生物。生物多样性包含三个层次：________多样性、________多样性、________多样性。
（3）目前，我们生物多样性面临的威胁主要有___________。 （填序号）
①生态系统多样性的破坏 ②物种灭绝的加速 ③基因多样性的减少
（4）为保护生物多样性，世界各国采取的措施主要有_______。（填序号）
①建立自然保护区 ②建立植物种子库和花粉库 ③建立动物精子库 ④颁布相关法律法规
生物多样性的研究。
云南是中国生物多样性最为丰富的省份，各类生物物种种群数均接近或超过全国的50%。2021年5月17～30日将于云南省会昆明市举办联合国《生物多样性公约》第十五次缔约方大会。
30．下列云南特有的动物中和其他两项不属于同一类的是（ ）。
A．滇金丝猴 B．云豹 C．三尾褐凤蝶
31．三七产自云南文山，它属于（ ）。
A．苔藓类植物 B．开花植物 C．藻类植物
32．我们种植三七主要是利用该生物的（ ）。
A．观赏价值 B．药用价值 C．净化功能
33．滇蛙生活在山间注地、沼泽、长有杂草的水塘或水稻田内，它的身体颜色会慢慢变为橄榄绿色或略带黄色的原因是（ ）。
A．好看 B．吸引异性 C．适应环境
34．关于生物多样性的意义，下列说法错误的是（ ）。
A．任何生物一旦脱离了生物种群或群落便无法存在
B．为庆祝1992年5月22日通过的《生物多样性公约》协议文本，联合国大会将每年的这一天定为“国际生物多样性日”
C．生物多样性对于个人来说只是食物的选择多了些
参考答案：
1．B
2．A
3．C
4．C
5．C
6．B
7．C
8．C
9．D
10．C
11． 食物短缺 栖息地被破坏
12． 哺乳 脊椎动物
13． 裸子 落叶
14．遗传
15． 变异 遗传
16．×
17．×
18．×
19．√
20．×
21．√
22．×
23．×
24．√
25．×
26．
27．坚持垃圾分类、不随地乱丢垃圾、污水不排放到自然水域中、绘制手抄报进行保护生物的宣传、不睬草坪等。（言之有理即可）
28．答：例如，
动物家庭 相同与不同
长颈鹿 相同之处：都有长长的脖子，头上都长有长有一对鹿角，身上的花纹呈龟裂状，蹄子都颈是分两瓣的，尾巴上都有一簇黑色的毛不同之处：小长颈鹿身体毛色较淡，尾巴上的毛较短。
大象 相同之处：身体灰色，长长的鼻子，上面布满褶皱，两片大大的耳朵不同之处：小象没有象牙，鼻子上的褶皱较少
马 相同之处：面部较长，耳朵直立，颈部有鬃毛，都有马蹄，尾生有长毛不同之处：小马颈部鬃毛较短，颜色较淡，尾毛和腿部毛色也较淡
猫 相同之处：耳朵短小、直立，眼睛很大，都有明显胡须不同之处：毛色不同，猫妈妈为棕色带黑色斑点，小猫为灰色带黑色斑点
豹 相同之处：头小而圆，耳短，毛色基部为豹黄色，身上有很多斑点和花纹不同之处：毛较软，斑纹较浅
29． 哺乳类 熊猫 生物多样性 物种 遗传 生态系统 ①②③ ①②③④
30．C 31．B 32．B 33．C 34．C
知识梳理
单元检测
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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科教版小学科学
六年级下册第二单元 知识梳理与单元检测卷
1科学家常常要对一个区域的生物种类和数量进行调查。分区域观察研究是科学
家常用的方法。
2调查校园中的生物时不要采摘植物和伤害动物;可以从脚印、粪便、毛发等踪迹
推测躲藏起来的动物;找生活在地底下的小动物时需要带上小铲和放大镜;可以
用绘画、拍照等适宜的方法记录不知名的动植物。
3在调查校园生物时，包括明确调查任务、制订调查方案、进行实地调查三个步骤。
4.制订调查方案时，要明确调查目的、调查地点、调查方法、调查时间等。
5.进行校园生物分类时，可以采用二歧分类法进行分类。二歧分类法是指将特征不
同的生物，按照一定的标准，用分为两类的方法，逐步对比排列，直到不能再分为止。
6生物生存需要适宜的环境。
7.校园中动植物很多，为了观察研究校园生物，我们可以制作一幅校园生物分布图，
来展现校园生物大家庭。
8.遗传和变异是普遍存在的，是生物进化的基础。正因为有了遗传和变异，自然界才
出现了形形色色的植物。
9提供种子或其他器官的植物是亲代，种子或其他器官发育长成的新植物是后代。
10比较植物后代和亲代的异同时，我们可以比较植物花的花色、花瓣数量、花形等
的异同，也可以比较植物叶的颜色、大小、形状等的异同。
11人类利用植物的遗传和变异改善着人类生活，如杂交水稻、无籽西瓜等。
12.与植物一样，正因为有了遗传和变异，自然界才出现了多种多样的动物。
13比较动物后代和亲代的异同时，可以观察比较动物的形态特征、行为方式、生活
习性等。
14.像蚂蚁、蜜蜂、蝗虫那样，身体上有三对足的动物是昆虫;像金鱼那样，终身在水中
生活，用鳃呼吸的动物是鱼类;卵生，身体上长羽毛的动物是鸟类;直接生小动
物，并用乳汁喂养小动物的是哺乳动物。
15.每个人都有自己独特的相貌特征。耳垂、单双眼皮等相貌特征被称为性状。
16.人的相貌特征血型、性格、行为方式等方面都存在着遗传变异现象。
17.红绿色盲、糖尿病、血友病等许多疾病都是可遗传的。
18.化石是存留在岩石中的古生物遗体、遗物或遗迹，是由于某
种原因被埋藏在地层中，经过上万年的复杂变化形成的。
19.科学家通过研究化石，可以推测出古代生物的生活环境和生活情况。
20.通过对恐龙骨骼化石和鸟骨骼进行比较，科学家发现，恐龙和鸟有较近的亲缘关系
21.生物与生物、生物与环境之间存在相互依存、相互作用、相互影响的关系。
22.生物多样性与人类生活息息相关，对人类既具有直接价值，如食用价值、欣赏价
值、药用价值等;又有许多间接价值和潜在价值，如经济价值、科学价值等。
23.保护生物多样性的措施:建立自然保护区、建立基因库、颁布相关法律法规、开
展宣传教育等。
一、选择题（20分）
1．为了保护生物多样性，1993年正式开始实施《生物多样性条约》，每年的（ ）为“国际生物多样性日”。
A．3月22日 B．5月22日 C．6月22日 D．9月22日
2．俗话说“龙生龙，凤生凤，老鼠生儿会打洞”、“一生九子，连母十个样”，这分别是下列哪种现象的描述（ ）。
A．遗传现象和变异现象 B．变异现象和遗传现象
C．都是遗传现象 D．都是变异现象
3．下列现象不属于遗传的是（ ）。
A．子女长相一般与父母相似 B．小羊和小牛同吃草，小羊长成大羊，小牛长成大牛
C．一猪生九仔，连母十个样 D．种水稻得水稻，种小麦得小麦
4．如果把眼皮、发际、耳垂这3种形状特征组合起来，会有（ ）不同相貌的人。
A．6种 B．3种 C．8种 D．12种
5．下列关于生物多样性的描述不正确的是（ ）。
A．保护生物多样性能为动植物的遗传育种提供宝贵的资源
B．地球上的各种生物都是相互依存、相互作用、相互影响的
C．大力引进些外来物种可以丰富我国的动植物资源
D．保护生物的栖息环境就是保护生态系统的多样性
6．下图是（ ）古生物的化石。
A．昆明鱼 B．菊石 C．三叶虫 D．始祖鸟
7．下列行为中不会影响生物多样性的是（ ）
A．野花随便采 B．随意丢弃垃圾 C．合理修剪花木 D．增加碳排放
8．除相貌特征外，有些疾病也会遗传，下列可能会遗传的是________。
A．手足口病 B．天花 C．糖尿病 D．肠胃炎
9．下列行为不正确的是________。
A．保护野生动物 B．建立自然保护区 C．打击偷猎行为 D．引进外来物种
10．在校园中，生物种类最少的是（ ）。
A．花坛 B．草坪 C．教学楼 D．操场
二、填空题（9分）
11．澳大利亚大火造成大量野生动物的死亡，严重破坏了当地的生态平衡。除了大火之外，威胁野生动物生存的因素还有很多，例如：______________、___________________。
12．猕猴直接生小猕猴，并用乳汁喂养，属于________动物。科学家把这类动物归为________。（脊椎动物/无脊椎动物）
13．银杏是( )植物，（填裸子或被子），也是( )植物，（填常绿或落叶）。
14．“有其父必有其子”描述的是___________（填“变异”或“遗传”）现象。
15．“一猪生九崽连母十个样”谚语指的是____________现象（变异，遗传）。“种瓜得瓜种豆得豆”谚语指的是____________现象。（变异，遗传）。
三、判断题（20分）
16．鲤鱼、金鱼、鳄鱼都属于鱼类。( )
17．鸡不会飞，鸵鸟身上羽毛稀少，因此都不是鸟类。( )
18．遗传是普遍存在的，但变异是罕见的。( )
19．植物的果实和种子是由花的一部分发育而成。( )
20．蚕宝宝和蚕蛾在外形和生活习性上有很大不同，这属于变异现象。( )
21．恐龙骨骼化石与鸟类的骨骼形似，因此我们推测恐龙可能与鸟类有较近的亲缘关系。( )
22．世界上存在相貌一模一样的两个人。( )
23．不同年代地层之间的生物化石说明这些生物之间没有联系。( )
24．化石可以帮助我们了解生物从古到今的变化。( )
25．生物多样性与人类生活关系不大。( )
四、连线题（7分）
26．连线题
蚕 哺乳动物 鲨鱼
蓝鲸 鱼类 鸡
蝙蝠 鸟类 泥鳅
蚊子 昆虫
五、简答题（14分）
27．建立自然保护区是为了保护生物多样性，我们小学生能做哪些力所能及的事来保护生物多样性？（至少写2点）
28．我们已经感受到了植物世界的丰富多彩。那么，动物世界又是怎样的呢？动物宝宝和它们的爸爸妈妈有什么相同和不同呢？
六、综合题（30分）
29．蝙蝠是一种神奇的动物，它具有很强的飞行能力，视觉较差，而听觉则异常发达，在夜间或十分昏暗的环境中它们能够自由地飞翔和准确无误地捕捉食物。蝙蝠每年繁殖一次，产下1~2只蝙蝠，小蝙蝠靠妈妈的乳汁喂养长大。
（1）从上文可知，蝙蝠属于___________，我国的珍稀动物___________也属于这一类。
（2）有人说，蝙蝠身上携带很多病毒，我们应该将它们全部消灭，这一说法是不正确的，因为__________是人类生存和发展的基础，我们要保护生物多样性。动植物能适应环境就可以很好地生存下来，不同环境中的生物形态结构都有所不同，这就形成了多种多样的生物。生物多样性包含三个层次：________多样性、________多样性、________多样性。
（3）目前，我们生物多样性面临的威胁主要有___________。 （填序号）
①生态系统多样性的破坏 ②物种灭绝的加速 ③基因多样性的减少
（4）为保护生物多样性，世界各国采取的措施主要有_______。（填序号）
①建立自然保护区 ②建立植物种子库和花粉库 ③建立动物精子库 ④颁布相关法律法规
生物多样性的研究。
云南是中国生物多样性最为丰富的省份，各类生物物种种群数均接近或超过全国的50%。2021年5月17～30日将于云南省会昆明市举办联合国《生物多样性公约》第十五次缔约方大会。
30．下列云南特有的动物中和其他两项不属于同一类的是（ ）。
A．滇金丝猴 B．云豹 C．三尾褐凤蝶
31．三七产自云南文山，它属于（ ）。
A．苔藓类植物 B．开花植物 C．藻类植物
32．我们种植三七主要是利用该生物的（ ）。
A．观赏价值 B．药用价值 C．净化功能
33．滇蛙生活在山间注地、沼泽、长有杂草的水塘或水稻田内，它的身体颜色会慢慢变为橄榄绿色或略带黄色的原因是（ ）。
A．好看 B．吸引异性 C．适应环境
34．关于生物多样性的意义，下列说法错误的是（ ）。
A．任何生物一旦脱离了生物种群或群落便无法存在
B．为庆祝1992年5月22日通过的《生物多样性公约》协议文本，联合国大会将每年的这一天定为“国际生物多样性日”
C．生物多样性对于个人来说只是食物的选择多了些
参考答案：
1．B
2．A
3．C
4．C
5．C
6．B
7．C
8．C
9．D
10．C
11． 食物短缺 栖息地被破坏
12． 哺乳 脊椎动物
13． 裸子 落叶
14．遗传
15． 变异 遗传
16．×
17．×
18．×
19．√
20．×
21．√
22．×
23．×
24．√
25．×
26．
27．坚持垃圾分类、不随地乱丢垃圾、污水不排放到自然水域中、绘制手抄报进行保护生物的宣传、不睬草坪等。（言之有理即可）
28．答：例如，
动物家庭 相同与不同
长颈鹿 相同之处：都有长长的脖子，头上都长有长有一对鹿角，身上的花纹呈龟裂状，蹄子都颈是分两瓣的，尾巴上都有一簇黑色的毛不同之处：小长颈鹿身体毛色较淡，尾巴上的毛较短。
大象 相同之处：身体灰色，长长的鼻子，上面布满褶皱，两片大大的耳朵不同之处：小象没有象牙，鼻子上的褶皱较少
马 相同之处：面部较长，耳朵直立，颈部有鬃毛，都有马蹄，尾生有长毛不同之处：小马颈部鬃毛较短，颜色较淡，尾毛和腿部毛色也较淡
猫 相同之处：耳朵短小、直立，眼睛很大，都有明显胡须不同之处：毛色不同，猫妈妈为棕色带黑色斑点，小猫为灰色带黑色斑点
豹 相同之处：头小而圆，耳短，毛色基部为豹黄色，身上有很多斑点和花纹不同之处：毛较软，斑纹较浅
29． 哺乳类 熊猫 生物多样性 物种 遗传 生态系统 ①②③ ①②③④
30．C 31．B 32．B 33．C 34．C
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单元检测
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