2023届高考语文复习：诗歌鉴赏炼字题专练之形容词学案（含答案）

诗歌鉴赏炼字题专练之形容词
古人作诗填词都很讲究炼字。在一首诗中，最能表达诗人思想感情、体现诗人匠心的字是“炼”过的字，一首诗词往往会因一字（或几个字）炼得好而意境全出。一般说来，炼字往往主要是锤炼诗词中的动词、形容词和虚词。这种题型是要求品味这些经过锤炼的字所深藏的情思或品味其更为形象生动的效果。
赏析时定不能把该字孤立起来品味，要放在句中，并结合全诗的意境情感来分析。
一、形容词：诗歌是社会生活的主观化的表现，少不了绘景摹状，化抽象为具体，变无形为有形，使人如闻其声，如见其人，如触其物，如历其境。这种任务，相当一部分是由形容词来承担的。这些词不仅可以从形、声、光、色等方面点出形象的特点，还能传达出作者的感情。巧用形容词可绘景摹状，化抽象为具体，变无形为有形，使人如闻其声，如见其人，如触其物，如历其境。
如“黄河远上白云间，一片孤城万仞山”，一个“孤”字，写尽环境之孤苦，由此可达人心。我国古典诗词中炼形容词，有两种情况值得特别注意，一种是形容词的重叠运用，一种是形容词的活用特别是活用作动词。如“雨前初见花间蕊，雨后全无叶底花。蝴蝶飞来过墙去，应疑春色在邻家”，这是王驾写的《晴景》，王安石改后两句为“蜂蝶纷纷过墙去，却疑春色在邻家”，除了易“蝴”为“蜂”，易“应”为“却”之外，炼字的关键就在于去“飞来”而改为“纷纷”，因为只有蜂忙蝶乱的侧写妙笔，才能令人动情地表现出晚春雨后特有的美景。
二、答题步骤：
1.释含义：解释该字在句中的含义。
2.描景象：展开联想把该字放入原句中描述景象。
3.点作用：点出该字描绘了怎样的景象(姿态、神态、氛围、意境)，或表达了怎样的感情。
三、专题练习：
（一）阅读下面这首宋诗，完成小题。
怀别越中友人
（宋）释文珀
白首苍山里，生涯旧已空。
别离人易远，江海意无穷。
夜月悲新蛩①，秋烟落断鸿。
遥思来往处，朝暮有樵风②。
[注]①蛩：蟋蟀，因在秋天开始鸣叫，又叫秋虫。②樵风：汉代郑弘砍柴时捡到一枝箭，并归还给寻箭的仙人。仙人问他有何心愿。郑弘说：“若耶溪运柴不便，我希望早上吹南风，晚上吹北风。”后来果然如愿。
1．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ）
A．首联写诗人暮年身处山中，回顾往事成空，为进一步抒发怀人之幽情作铺垫。
B．颔联点明“别”与“怀”，远别轻易更见人生无奈，江海辽远衬托情意无穷。
C．作为失意人，诗人觉得友人如同得到“樵风”一样诸事顺意，对此十分羡慕。
D．这首诗虚实结合，意境深远，以平易自然的语言传达出含蓄而深沉的情意。
2．请结合诗句，品味颈联中“新”与“断”两字。
（二）阅读下面这首诗，完成下面小题。
买书歌
[清］陶士璜
十钱买书书半残，十钱买酒酒可餐。
我言舍酒僮曰否，咿唔万卷不疗饥。
斟酌一杯酒适口，我感僮言意良厚。
酒到醒时愁复来，书堪咀处味逾久。
淳于豪饮能一石，子建雄才得八斗。
二事我俱逊古人，不如把书聊当酒。
虽然一编残字半蠹鱼，区区蠡测我真愚！
秦灰而后无完书。
3．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．作者借“十钱”为买酒或买书创设了只能二选其一的情境，“十钱”未必是实指。
B．“意良厚”，看似赞同，实则暗讽“僮”过于看重实用价值，而忽略了书的意义。
C．本诗善用对比，如将酒与书进行对比；多处用典，如“淳于豪饮”“子建雄才”。
D．本诗为“歌”，该诗体篇幅可短可长，平仄不拘，也可以换韵，形式上富于变化。
4．有人认为，“残”字只出现两次，但满篇皆有“残”意，“残”意又尽显作者情思，请结合内容简要分析。
（三）阅读下面这首明诗，完成下面小题。
谷日喜晴①
于谦
谷日晴明好，丰年信可期。
雪消风澹澹，天暖日迟迟。
东作因时起，西成与岁宜②。
忧民无限意，对此暂舒眉。
[注]①谷日：农历正月初八。谷日晴和，预示着当年气候有利于农业生产。②西成：古人以为秋位在西，这时五谷成熟，故称西成。
5．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是 （ ）
A．这是一首即景抒怀诗。正月初八天气清和，诗人心情喜悦，写下了这首诗。
B．首联入手擒题，由天气的晴明联想到丰年的可期。“信”是的确、实在的意思。
C．颔联运用叠词，突出了诗人的喜悦之情。春日白天变长，故有“日迟迟”之感。
D．颈联写诗人所见，因天气晴好，已有农人在野外春耕，其丰收是可以预料的。
6．本诗尾联中的“暂”字用得很好，请结合内容简要赏析。
（四）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
宿府①
杜甫
清秋幕府井梧寒，独宿江城蜡炬残。
永夜角声悲自语，中天月色好谁看？
风尘荏苒音书绝，关塞萧条行路难。
已忍伶俜②十年事，强移栖息一枝安③。
[注]①府：幕府，古代将军的府署。杜甫当时在严武幕府中。②伶俜：漂泊，流离。③一枝安：典出《庄子·逍遥游》“鹪鹩巢于深林，不过一枝”，比喻自己入职严府，勉强求得暂时的安居。
7．下列对这首诗的理解与赏析，不正确的一项是（ ）
A．首联突出诗人“宿府”时的环境气氛和心理状态，其中“蜡炬残”既是写景，也是诗人为公务鞠躬尽瘁的写照。
B．颔联写“宿府”所闻所见，角声悲语无人听，月色虽好无人看，景中含情，传递出悲伤难抑、孤独寂寞的心情。
C．颈联中“风尘荏苒”语义双关，既指诗人漂泊之艰辛，又指战乱延续时间之长，二者都是与亲朋音书断绝的原因。
D．末句用典抒情，委婉表达诗人身暂得安而心实不安；“一枝”又巧妙照应首句之“井梧”，体现出诗歌结构之绵密。
8．诗歌第六句中“行路难”三字意味深长，请结合全诗谈谈你的理解。
（五）阅读下面的诗歌，完成下面小题。
芦花被
【元】贯云石
仆过梁山泊，有渔翁织芦花为被，仆尚其清，欲易之以绸者。翁曰：“君尚吾清，愿以诗输之。”遂赋，果却绸。
采得芦花不涴①尘，翠蓑聊复藉为茵②。
西风刮梦秋无际，夜月生香雪满身。
毛骨已随天地老，声名不让古今贫。
青绫莫为鸳鸯③妒，欸乃声中别有春。
【注】①涴（wò）：泥沾在器物上。②茵：褥子。③鸳鸯：绣在青绫上的鸳鸯图案。
9．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．三、四句秋意渐浓，西风袭来飞雪满身，诗人却因身盖芦花被，不觉寒冷，安然入梦。
B．“毛骨已随天地老”，运用了双关、拟人的手法，由“芦苇”推及“渔翁”，包蕴丰富。
C．“青绫莫为鸳鸯妒”，诗人极富幽默情调地安慰“青绫”不要妒恨主人拿它来换芦花被。
D．以“欸声中别有春”作结，情思悠悠，如余音绕梁，描摹了人生理想而美好的境遇。
10．《芦花被》序文中提到“仆尚其清”与“君尚吾清”，请结合诗文内容，简要分析“清”字的丰富意蕴。
参考答案：
1．C 【解析】C.“对此十分羡慕”错误，结合“遥思来往处，朝暮有樵风”可知，尾联运用“樵风”典故，回忆往昔与朋友相聚的美好时光，那时候的生活是多么的惬意，这与现实形成反差，更加凸显诗人内心的孤独与凄凉。
2．“新”寓意刚出生，也对应着此时的季节为秋季，初秋；“断”则表示诗人的友人要远行，作者内心悲伤欲断之情。作者通过写“新蛩”“断鸿”，渲染思念友人而不能相见的悲凉的心境。
3．B 【解析】B.“看似赞同，实则暗讽”错。作者确实不认同“僮”的看法，但“意良厚”是说“僮”对作者的关怀是发乎诚心的，因为酒的确是“适口”的，这里并无暗讽之意。
4．①“书半残”“一编残字”直言书“残”，书虽残，但给诗人带来的精神愉悦却是恒久的，体现出诗人对书的挚爱。②“酒到醒时愁复来”，酒味芬芳，但酒不能尽消其愁，酒的作用是“残”的，可见作者对借酒消愁的质疑及对书的价值的认同。③作者自认为在酒量与诗才方面都未达到尽善，亦是“残”的，这既为舍酒就书找到了一个理由，也含有自嘲之意。④秦代焚书坑儒后尽是残书，表面上是说书“残”，实则为戏谑之语，可见作者对读书的执着：既然本来就没有完整的书，我读残书又有何妨？（答“实则说的是文化之“残”，表现了作者对文化‘残缺’的惋惜”亦可）
5．D
【解析】D.“颈联写诗人所见”错误，颈联下句只是诗人的预料和期盼，不是诗人的眼前所见；上句也可能只是诗人的想象，正月初八未必已有农人春耕。
6．①“暂”是暂时的意思。诗人看到谷日天气清和，想到这是丰年的预兆.心情非常喜悦。但预兆尚未成为现实，所以诗人只能暂时放松心情，稍微减轻一些忧心。
②除农事之外，老百姓的疾苦还有很多，都让诗人为之而忧虑。一个“暂”字，蕴含着诗人的忧国忧民之心，刻画了诗人为国事而操劳的官员形象。
7．A
【解析】A.“蜡炬残”只是写景，暗示诗人夜深不寐，“也是诗人为公务鞠躬尽瘁的写照”属于过度解读。
8．①关塞阻隔，归路艰难；②战乱不息，国运艰难；③强移严府，仕途艰难；④漂泊流离，生计艰难。
9．A 【解析】A.“西风袭来飞雪满身”错误。“雪满身”指芦花被洁白如雪。
10．①芦花（被）一尘不染的清雅洁净。芦花“不涴尘”，盖上芦花被“夜月生香雪满身”，写出了芦花之“清”。
②渔翁清贫雅洁的高尚情操。序文中，渔翁退掉绸被，用诗歌来换取芦花被，体现了渔翁之“清”。
③诗人蔑视富贵功名的高洁胸怀。诗人以青绫被换芦花被的行为，表现了诗人之“清”。