《认识可能性》（课件）五年级上册数学人教版(共15张PPT)

(共15张PPT)
《认识可能性》
01
猜一猜
可能
喝到水
不可能喝到水
一定
喝到水
02
认识“可能”“一定”“不可能”
唱歌
舞蹈
朗诵
02
认识“可能”“一定”“不可能”
1号
2号
3号
唱歌
朗诵
舞蹈
02
认识“可能”“一定”“不可能”
事件发生的情况：
2.不确定：“可能”
1.确定：“一定”“不可能”
02
领悟“可能”“一定”“不可能”
A盒子
B盒子
A盒子中一定能摸出红棋子
A盒子中不可能摸出蓝棋子、黄棋子、绿棋子
B盒子中可能摸出绿棋子、
蓝棋子、黄棋子、红棋子
02
领悟“可能”“一定”“不可能”
李老板的店铺里现有原味、牛奶味、巧克力味三种糖果，李老板接到三个订单，他要怎么包装这三个订单呢？
02
领悟“可能”“一定”“不可能”
订单一：从包装袋随便拿出一个，
可能是原味糖果；
订单二：从包装袋随便拿出一个，
一定是牛奶味糖果；
订单三：从包装袋随便拿出一个，
不可能是巧克力味糖果。
02
领悟“可能”“一定”“不可能”
订单一
订单二
订单三
①牛奶味
①原味＋牛奶味
②原味＋巧克力味
③原味＋牛奶味＋巧克力味
方案
①原味
②牛奶味
③原味＋牛奶味
E
D
A
B
买彩票（ ）会中奖。
抛一枚硬币，正面（ ）
向上。
太阳（ ）从东边升起。
明天（ ）不会下雨。
一年里（ ）有14个月。
02
生活中的确定性与不确定性
用“可能”“一定”
“不可能”填空
C
一定
可能
可能
可能
不可能
03
巩固练习，加深理解
5
1
3
1.一个正方体，六个面上分别写着数字1-6。掷一次，可能掷出哪些数字？
可能掷出……
不可能掷出……
03
巩固练习，加深理解
2.从盒子里摸出一个球，结果会是什么？连一连。
03
巩固练习，加深理解
3.按要求涂一涂
摸出的一定是
摸出的不可能是
摸出的可能是
04
课堂总结，梳理提升
事件发生的情况：
1.确定：“一定”“不可能”
2.不确定：“可能”
开火车：描述生活现象
05
作业布置
2
1
练习十一第5题(1)
练习十一第8题