8.3摩擦力（第2课时 滑动摩擦力大小的影响因素 摩擦力的利用与防止）课件(共20张PPT)

(共20张PPT)
第三节
摩 擦 力
第八章 运动和力
第2课时 滑动摩擦力大小的影响因素 摩擦力的利用与防止
一、摩擦力产生的条件：
（1）两个物体要相互 ；
（2）接触面要 ；
（3）两物体之间有 或 。
接触
粗糙
相对运动
相对运动趋势
二、摩擦力的方向：
与相对运动或相对运动趋势方向相反
三、静摩擦力的大小：
二力平衡
知识回顾：
测量工具
弹簧测力计
测量原理
二力平衡
测量方法
用弹簧测力计水平拉动木块，使它沿木板做匀速直线运动。
测量结果
f= N
转换法
测量滑动摩擦力
由生活经验我们知道：当你推箱子时，箱子越重，推起来越费力；地面越粗糙，推起来越费力。
我们会猜测：滑动摩擦力的大小与物重、接触面粗糙程度……有关。
猜想：
实验方法：
探究滑动摩擦力大小的影响因素
物重；接触面所受压力；接触面粗糙程度；物体运动的速度；接触面面积的大小……
控制变量法
1. 实验器材：
弹簧测力计、木块、木板3块（粗糙程度不同）、砝码等。
2. 实验方法：
①控制接触面的粗糙程度不变，通过加减砝码改变木块对木板的压力，测出滑动摩擦力。
②控制压力不变，改变木板的粗糙程度，测出摩擦力。
③分析数据，归纳结论。
探究滑动摩擦力大小的影响因素
设计实验：
进行实验与收集数据
探究滑动摩擦力大小的影响因素
1. 用弹簧测力计匀速拉动木块，使它沿水平长木板滑动，读出弹簧测力计的示数，从而测出木块与长木板之间的滑动摩擦力；
2. 在木块上放上砝码，用弹簧测力计匀速拉动木块，使它沿水平长木板滑动，读出弹簧测力计的示数，测出此时滑动摩擦力；
探究滑动摩擦力大小的影响因素
3. 换用材料相同但表面粗糙的长木板，保持放在木块上的砝码不变，用弹簧测力计匀速拉动木块，使它沿水平长木板滑动，读出弹簧测力计的示数，测出此时的滑动摩擦力大小。
次数 压力的大小程度 接触面粗糙程度 摩擦力（N）
1 小 光滑 2
2 大 光滑 3
3 大 粗糙 4
滑动摩擦力的大小只与压力和接触面的粗糙程度有关。
接触面的粗糙程度一定时，压力越大，滑动摩擦力越大；在压力一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。
实验数据
实验结论
改进方法：
将物块放在水平板上，通过弹簧测力计固定在铁架台上，用力抽走木板，待弹簧测力计读数稳定后，读出此时弹簧测力计的读数，大小和物块受到的滑动摩擦力大小相等。
物块保持静止，受力平衡
二力平衡，大小相等
F拉
f
摩擦的利用和防止
在许多情况下摩擦是有用的
扭瓶盖
跑步
拔河
增大摩擦的方法：①增大压力
自行车车闸
擦黑板时用力
涂防滑粉
瓶盖竖纹
②增大接触面粗糙程度
车轮缠绕铁链
鞋底的花纹
③变滚动摩擦为滑动摩擦
汽车急刹车时，车轮在路面滑动，把滚动变为滑动，增大了轮胎与地面间的摩擦力，使车容易停下来。
很多时候摩擦又是不利的
如：地面上的重物太重时会拉不动；
自行车骑久后再骑会觉得吃力；
①减少压力
②减小接触面的粗糙程度
减小摩擦的方法
减少箱子里的重物
冰壶比赛中，运动员不断的刷冰，使接触面更光滑
③变滑动为滚动
④使两个接触面彼此分离
a.加润滑油
b.气垫船和磁悬浮式列车
磁悬浮列车：靠强磁场把列车从轨道上微微托起，使摩擦力大大减小。
气垫船：靠船体向下喷出的强气流，在船底和水之间形成空气垫，大大减小摩擦力。
一个质量为60千克的物体在水平向右的拉力F作用下，沿水平地面做匀速直线运动。己知地面对它的摩擦力是它本身重力的0.2倍，（g=10N/kg）求：
（1）物体的重力G大小；
（2）物体受到地面的摩擦力f大小；
（3）物体受到的水平拉力F大小。
摩擦力
及其影响因素
摩擦力
滑动摩擦力的影响因素
压力大小
接触面粗糙程度
定义
产生条件
接触并挤压
方向：与物体相对运动方向（或趋势）相反
分类：静摩擦力、滑动摩擦力、滚动摩擦力
有相对运动（或趋势）
接触面粗糙
课堂小结
摩擦的利用和防止