名著阅读推荐语的写法课件（共12张ppt）2023年中考语文二轮专题

(共12张PPT)
初中语文
名著阅读
核心：
作品主题
1.情节（内容）
2.主要人物（人物形象）
3.主题（写作意图）
4.艺术特色
“序言”
序，亦称“叙”，或称“引”，又名“序言”“前言”“引言”，是放在著作正文之前的文章。
作者自己写的叫“自序”，内容多说明它的内容，写作缘由，经过，旨趣和特点；
别人代写的序叫“代序”，内容多介绍和评论该书的思想内容和艺术特色。
叁
1.注意字数（80-130左右）
2.最好3个角度推荐（每个角度1句即可）
3.语言的确切度（给指定人物推荐）
《骆驼祥子》
我要向XX推荐《骆驼祥子》这本书，因为：
①全书以祥子的三起三落为主要情节，概括了祥子从充满希望到精神崩溃的悲惨一生。（37个字）
②从他的变化可以看出，作者强烈控诉了黑暗的旧社会对人的摧残、对善良人性的扭曲。（38个字）
③全书读起来通俗简白、精练有味儿，没有一句华丽的辞藻，却有感动人心的力量。（36个字）
关注序言的“引导”作用
情节
人物形象
主题
艺术特色
……
简略版
+
十分钟名著复习
推荐语
主步速成
第四学段(7~9年级)
(1)阅读革命文学作品，如《革命烈士诗抄》《红岩》《红星照耀
中国》等，体会、评析革命领袖、革命英雄的爱国精神和人格魅力。
(2)独立阅读古今中外诗歌集、中长篇小说、散文集等文学名
著，如《朝花夕拾》《骆驼祥子》《艾青诗选》《西游记》《格列佛游
记》《钢铁是怎样炼成的》等。根据阅读进度完成读书笔记，针对作
品的语言、形象、主题等方面的话题展开研讨。
(3)开展多样的读书活动，丰富、拓展名著阅读。借助多种媒介
讲述、推荐自己喜欢的名著，说明推荐理由；尝试改编名著中的精彩
片段；结合自己的阅读体会，尝试撰写文学鉴赏文章。
子津家
义务教育
语文课程标准
(2022年版)
中华人民共和国教育部制定
名考阅碳的的P
在中国教育学会副秘书长张东燕看来，文学是人类情感最丰富、生动的表达，是人类历史最形
象的诠释，每一部名著都是时代的缩影，是时代的心声，是时代精神与情感的结晶。名著阅读是
让学生了解这些优秀文明成果最直接、最有效的方式，是一朵云推动另一朵云，是一个灵魂唤
醒另一个灵魂的直接实践。
“通过名著阅读，深入挖掘文学宝库蕴含的思想观念、文化精神、道德规范，并结合时代要求继
承创新，让人类文化展现永久魅力和时代风采是每位教师肩负的使命。”张东燕建议，老师们要
真正体悟到名著中蕴含的人类文明的精髓，学会构建通过名著真正抵达学生内心的桥梁。