第16课 冷战【学案】（无答案）

第16课 冷战
【学习目标】1.知道“杜鲁门主义”的内容和影响；马歇尔计划的目的；北大西洋公约组织
的性质，知道德国的分裂，了解美苏两极对峙局面的形成【历史解释、时空观念】
2.知道“冷战”的含义，理解“冷战”爆发的原因【历史解释、史料实证】
3.认识霸权主义对人类进步和安全的威胁，形成维护世界和平、反对霸权主义的意识【唯物史观、家国情怀】
【学习重点】美苏冷战的表现。
【学习难点】冷战的影响
【学习过程】
预习导学
针锋相对 ，暗潮涌动——冷战的过程（阅读课本75-77页、83页，梳理美苏冷战对峙局面形成的过程）
1、杜鲁门主义
材料：1947年3月12日杜鲁门总统在国会宣读咨文，要求美国援助“受共产主义威胁的希腊和土耳其”，并公开宣称，美国要在世界一切地方与苏联和共产主义对抗，此即“杜鲁门主义”。
根据材料，提取信息，分析杜鲁门主义的实质。（1分）
2.马歇尔计划
材料一：从1948-1950年，共有16个国家（基本为西欧国家）接受了美国131.5多亿美元的援助，其中90%是赠予，10%是贷款。
——朱明权《当代国际关系史》
材料二：接受这一法案的国家，经济计划应受到美国的监督。
——《欧洲复兴法案》
根据以上材料和图片，提取信息，分析马歇尔计划的实质。（1分）
美国 经济 注：资本主义世界所占比率
工业产量 黄金储备 出口贸易
53.90% 74.90% 32.40%
军事 军队 航空母舰 战略导弹 原子弹
1200多万 30艘 1626枚 有
政治 控制联合国
苏联 经济 经济遭受严重破坏
军事 军队 作战飞机 战略导弹 原子弹
1140万 40000架 1910枚 有
政治 控制东欧地区，领土扩张60万平方千米，国际地位空前提高
西欧 普遍衰落——英国：赢得战争输了财富；法国：元气大伤、地位下降；德国：经济面临崩溃。
合作探究
探究一：昔日同盟，反目成仇——冷战的原因
表1：二战后，世界主要国家的综合实力对比
1.根据表1数据，提取信息，分析为什么是美苏？（2分）
2.根据以下材料，提取信息，回答下列问题
材料一：利用我们的外交力量，推进民主政权在全世界建立。……我们具有生命力的民主政体
是世界上最好的。——罗斯福助手霍普金斯
材料二：谁占领了地盘，谁就能把他的那套社会制度推行到他的军队所能到达的地方去。不可能有别的情况。苏维埃制度比非苏维埃制度更有生命力，更稳固。
—— 斯大林与苏联驻美大使诺维科夫
材料三：对于德国统一问题，苏联主张先“政治统一”，美国主张先“经济统一”。
材料四：美国实行开放型自由市场经济制度，将追求海外市场作为保持战后经济繁荣与稳定的重要手段；苏联实行计划经济体制，倾向于将其实力范围变成封闭的经济区域。
根据材料一、二说明美苏存在什么差异？材料三、四又说明了美苏的什么差异？（2分）
（2）综合上述材料，分析美苏冷战的根本原因（1分）
探究二：无形对抗，有形伤害——冷战的影响
材料一："冷战"持续40多年，对国际关系的发展产生了重大影响。美苏"冷战"关系压倒了其他国际关系，造成西欧依靠美国、东欧依赖苏联的局面，世界被分割成两部分。美苏两个超级大国全面对抗，进行军备竞赛，使世界处于毁灭性的核战争的威胁之下。两大集团势均力敌，彼此不敢轻易动武，又使得近半个世纪没有爆发新的世界大战。美苏两国为了争夺势力范围和世界精权，肆意践踏国际法，干涉别国内政，基至不惜大举用兵，严重破坏了世界和平。 ——岳麓版必修Ⅰ《政治文明历程》第108页
材料二：20世纪50年代开始，一些新独立的民族国家为了维护国家独立，摆脱美国和苏联的控制，实行和平、不结盟的对外政策，发起不结盟运动。不结盟运动的兴起，标志着广大发展中国家已经成为国际政治舞台上的一支重要力量，在一定程度上冲击着两级格局。 ——统编版九年级历史下册《冷战后的世界格局》第99-100页
根据上述材料，提取信息，概括冷战的影响（4分）
探究三：硝烟散去，何去何从——冷战的启示。
材料一：尽管我们的阶级对抗是不可调和的，肯尼迪和我在防止军事冲央问题上，却找到了共同的立场和共同的语言。
——【苏】赫鲁晓夫著，上海国际问题研究所，上海市政协编译组译《最后
的遗言——赫鲁晓夫回忆录续集》
材料二：世界潮流浩浩荡荡，顺之者昌逆之者亡。要跟上时代前进的步伐，就不能身体已经进
入21世纪，而脑袋还停留在过去，停留在殖民扩张的旧时代，停留在冷战思维、零和
博弈的框架里。 ——习近平
根据上述材料，提炼冷战的启示和感悟（2分）
三、课堂小结
四、课堂检测(圈划关键词）
1.2020年7月23日，美国国务卿蓬佩奥在尼克松图书馆暨博物馆发表演讲，将今天的世界定义为正在经历“自由世界与暴政之间的战争”，并对中国从内政到外交进行了全面、彻底的否定。蓬佩奥的言论引起了媒体的强烈批判，很多人将蓬佩奥的这篇演讲视为“新冷战”的宣言。历史上的“冷战”开始的标志为（ ）
A.丘吉尔发表“铁幕”演说 B.杜鲁门主义的提出
C.实施马歇尔计划 D.组建北大西洋公约组织
2.20世纪60年代，美苏双方商定在对方首都举办展览。苏联人办了宇航技术的展览，美国人看了很羡慕。而美国人在莫斯科举办了美国家庭厨房展，苏联人大为惊讶∶原来生活可以这样!这反映出（ ）
A.美苏关系缓和，平等互利 B.美苏冷战的新形式
C.美国取得竞争的优势地位 D.苏联科技上的优势
3.“美国对苏政策的要旨在于，它必须是一种长久而耐心地，同时又坚定而警惕地遏制俄国对外扩张倾向的政策。”下列属于美国冷战政策表现的是（ ）
①提出杜鲁门主义 ② 建立“华约” ③建立“北约” ④推行马歇尔计划
A.①③④ B.①②④ C.②③④ D.①②③
4.1958年，美苏签订“文化、技术和教育领域的交流协议”。两国展开了一系列文化往来，赴美的苏联学者90%为科学家、工程师，而赴苏联的美国学者90%是人文社会科学领域的专家。这表明( )
A.美国旨在缓和与苏联的紧张关系 B.经济全球化的进程进一步加快
C.冷战格局下美苏交流与对抗并存 D.苏联旨在对美国输出先进科技
5.2019年8月2日，美国正式退出《中导条约》，这意味着全球核裁军体系的一根支柱倒了，世界有可能迎来新一轮的军备竞赛。对漫画解读正确的是（ ）
A.美国通过马歇尔计划援助欧洲
B.美苏争霸，美国仍然处于上风
C.冷战思维仍然影响着国际关系
D.当今世界多极化趋势不断增强
五、课后作业
1.(必做)：考点跟踪选择题
2.（选做）长达半个世纪的冷战，给世界和平带来巨大影响，由于双方势均力敌，使世界维持了相对和平稳定的局面。冷战虽然已经结束，但是美国推行的霸权主义、强权政治思维，即冷战思维依然存在。世界已经进入到威力巨大的核战时代，任何一方试图按下核战的按钮，整个世界都将处于毁灭的边缘。古巴导弹危机、越南战争、阿富汗战争......世界正处于第三次世界大战的边缘？人类的命运该何去何从？要研究这些问题，我们就要追溯历史，从时事追溯历史，可以使我们更加明白现实问题，避免重蹈覆辙。学习历史不仅为了了解过去，也是为了更深刻地理解现实，让我们开展一次“时事溯源pbl”项目式学习活动，体验历史与现实的关系，大家提前收集一些有探究价值的时事。
六、史海拾贝
1.冷战：是以美国为首的西方统治集团使用的术语。是指20世纪40年代中后期至80年代末90年代初，以美苏两个超级大国为首的两大集团之间既非战争又非和平的对峙与竞争状态。包括除有限战争和全面战争以外的所有行动。“冷战”的手段还包括：挑起事端进行颠覆活动；以“经援”、“军援”为诱饵，拉拢“朋友”，扩大势力范围；扩大军事同盟；在外国建立军事基地，派军队控制战略要地；以经济封锁、制裁等手段，破坏社会主义国家的经济发展；以文化入侵，对社会主义国家推行和平演变战略
2.社会制度：是指反映并维护一定社会形态或社会结构的各种制度的总称。包括社会的经济、政治、法律、文化、教育等制度。其中社会的经济制度，即一定社会的经济基础，决定社会的性质；政治、法律、文化、教育等项制度是建立在经济基础之上的上层建筑，决定于经济制度，又为经济制度服务。
3.意识形态：是一个哲学范畴词汇。可以理解为对事物的理解、认知，人的意识形态受思维能力、环境、信息（教育、宣传）、价值取向等因素影响。不同的意识形态，对同一种事物的理解、认知也不同。
4.国际格局：指的是一定的历史时期内，在国际关系中起到举足轻重作用的主要行为体，如国家或国家集团，所形成的一种相互联系、相互制约、相互作用的相对稳定的结构状态和局面。 ——徐蓝《20世纪国际格局的演变——一种宏观论述》
5.马歇尔计划：二战后西欧经济面临崩溃，经济危机激化了社会矛盾。英国、法国、意大利、比利时等国工人运动此起彼伏。这种状况使美国政府意识到，“共产主义”是在贫困和不满的土壤里蔓延和滋长的”，为了遏制苏联全球扩张主义，防止西欧“变质”，无论如何也要稳定欧洲、复兴欧洲。于是美国政府出台了援助西欧的“欧洲复兴计划”。
6.阿富汗战争：1973年阿富汗共和国成立后，苏联即支持激进的政党如阿富汗人民民主党，加紧使阿富汗在经济上依赖苏联，反对同中国有密切关系的巴基斯坦。历届阿富汗政府虽然都曾试图改革，但均由此而告终。当卡尔迈勒推行俄国化的企图遭到武装反对时，他要求并接受苏联援助，对反对派进行镇压，导致阿富汗战争的爆发。苏军入侵阿富汗，还遭到了世界大多数国家的强烈谴责，要求苏军撤出阿富汗，实现政治解决阿富汗问题。苏军的入侵，给阿富汗人民带来了深重的灾难。苏军进入后，阿富汗遭到了极大破坏，大约100万人死于战火，600万人被迫逃离家园，沦为难民。
7.星球大战计划：亦称星球大战，是美国在1980年代研议的一个反弹道导弹军事战略计划，该计划源自美国总统罗纳德·里根在冷战后期（1983年3月23日）的一次著名演说。“星球大战计划”的出台背景是在冷战后期，由于苏联拥有比美国更强大的核攻击力量和导弹破防能力，美国害怕“核平衡”的形势被打破，需要建立有效的反导弹系统，来保证其战略核力量的生存能力和可靠的威慑能力，维持其核优势。同时，美国也是想凭借其强大的经济实力，通过太空武器竞争，把苏联的经济拖垮
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