纲要下册第6课 全球航路的开辟课件（共21张ppt)

(共21张PPT)
绝大多数历史学家认为：公元1500年前后是人类历史的一个重要分水岭，从那个时候开始，人类的历史才称得上是真正意义上的世界史。
——《大国崛起》
第三单元 走向整体的世界
第 6 课 全球航路的开辟
(背景+过程）
第 7 课 全球联系的初步建立与世界格局的演变
（影响）
课程标准：
1.了解新航路开辟的历史因素和客观条件
2.知道迪亚士、达伽马、哥伦布、麦哲伦的基本航海历程及结果
3.理解新航路的开辟是人类历史从分散走向整体过程中的重要节点。
第6课 全球航路的开辟
一、源起：新航路开辟的动因和条件
旧航路
新航路
从中国或印度出发，到中亚沿里海和黑海到小亚细亚转运至欧洲。
从印度出发，由海路到波斯湾，经两河流域到地中海转运至欧洲。
从中国出发，由海路进红海，然后陆路穿越苏伊士地带进入埃及，再转运欧洲。
在15～16世纪之交，西欧各国经过一系列航海探险活动开辟了通往印度和美洲等世界各地的航路，这些航路统称为新航路。西欧史学界在欧洲中心论的影响下，一般都将这一过程称为“地理大发现”。
一、源起：新航路开辟的动因和条件
（一）动因
阅读材料并结合教材思考，为什么要开辟新航路？
15世纪末期的欧洲，社会分工不断扩大，资本主义萌芽出现，城镇迅速增加，商品经济日益发展，货币的需求量大大增加。于是，欧洲的国王贵族和商人发疯似的到处追求黄金和白银，货币日益取代土地成为社会财富的主要标志，货币成为普遍的交换手段，形成一股贵金属热。 ——王斯德《世界通史》
1.经济根源：
14--15世纪，地中海沿岸城市出现资本主义萌芽，商品经济迅速发展，对金银财富的渴求以及开拓新市场的意愿日益迫切。
2.社会根源：《马可·波罗行纪》引起欧洲人的“寻金热”。
东方是金瓦盖顶，金砖铺地，门窗都是黄金装饰，连河道里都有滚动的矿石，东方简直是一个灿烂辉煌的黄金世界，冒险家的乐园。 ——《马可·波罗行纪》
15世纪中叶，奥斯曼土耳其帝国兴起，先后占领小亚细亚和巴尔干半岛，控制商路，对过往商品征收重税，（比原价高8-10倍），因此西欧各国迫切需要开辟一条通往东方的新航线。 ——周一良、吴于廑《世界通史》
一、源起：新航路开辟的动因和条件
阅读材料并结合教材思考，为什么要开辟新航路？
（一）动因
3.直接原因：奥斯曼帝国威胁东西方传统商路。
14－17世纪文艺复兴运动的核心——人文主义提倡人们对现实生活的追求，追求人的个性解放和自由平等，推崇人的经验和理性，提倡人类认识自然、征服自然，以造福人生。 —徐蓝《世界近代现代史》
（海上探险）是为了像所有的男子汉都欲做到的那样，为上帝服务，将光明带给那些尚处于黑暗中的人们。
—迪亚士
一、源起：新航路开辟的动因和条件
（一）动因
阅读材料并结合教材思考，为什么要开辟新航路？
4.思想根源：文艺复兴推崇的人文主义鼓励冒险精神
5.精神动力：传播基督教
（二）条件
阅读材料并结合教材思考，为什么能开辟新航路？
1.政治条件：西班牙和葡萄牙王室积极支持海上冒险活动。
在伊比利亚半岛，历时8个世纪之久的再征服运动到15世纪逐渐结束。西班牙和葡萄牙先后完成了政治统一进程，建立起中央集权的专制统治，具有相当雄厚的物质力量和必要的组织能力。封建国家为了扩大贸易，增加财源，进而发动海外掠夺，对开辟新航路予以必要的支持，提供了重要条件。
——朱寰主编《世界上古中古史》（下册）
2.客观条件：地理知识日益丰富；造船技术也不断提高；指南针的应用。
一、源起：新航路开辟的动因和条件
“地圆说”
多桅帆船
罗盘针
一、源起：新航路开辟的动因和条件
动因（为什么要）：
1.经济根源：14--15世纪，地中海沿岸城市出现资本主义萌芽，商品经济迅速发展，对金银财富的渴求及开拓新市场的意愿日益迫切。
2.社会根源：《马可·波罗行纪》引起欧洲人的“寻金热”。
3.直接原因：奥斯曼帝国威胁东西方传统商路。
4.思想根源：人文主义鼓励冒险精神
5.精神动力：传播基督教
条件（为什么能）:
1.政治条件：西班牙和葡萄牙王室积极支持。
2.客观条件：地理知识日益丰富；造船技术也不断提高；指南针的应用。
根据教材内容填写表格
航向 支持 时间 航海家 开辟新航路的概况 成就
向 东 1487
1497-1498
向 西 1492
1519-1522
葡
萄
牙
迪亚士
达·伽马
绕过非洲西南端的好望角，到达非洲东海岸
绕过非洲好望角驶达印度
第一次绕过好望角
所开辟的绕道非洲达到印度和东方的新航路，逐渐成为欧亚贸易的主干道之一
哥伦布
（意）
到达美洲的巴哈马群岛
开辟了从欧洲到美洲的新航路
麦哲伦
（葡）
西
班
牙
绕过南美洲，经（现麦哲伦）海峡进入太平洋，后又达菲律宾群岛，经南印度洋，绕过好望角，沿非洲西海岸返回欧洲
人类历史上第一次环球航行
二、启航：新航路开辟进程
（一）四大航海家及其航行路线
太 平 洋
大
西
洋
太平洋
印度洋
亚 洲
欧 洲
非洲
大洋洲
北美洲
一个中心
两个方向
欧洲
东
西
哥伦布、麦哲伦
达 · 伽马
哥伦布
麦哲伦
迪亚士、达·伽马
迪亚士
二、启航：新航路开辟进程
（一）四大航海家及其航行路线
2．15世纪末一位航海家写道：“诸位贵族王公…决意派遣我前往印度，谒见诸君王，访问各地城市及其风土人情，旨在使他们皈依我们神圣的信仰，命我不像惯常那样，采取陆道东行，而要西行，直到今日，我们还不能确知以前是否有人这样做过。”这次航行
A．到达美洲南端的岬角即合恩角 B．发现绕过非洲到达东方的航线C．经过风浪险恶海峡进入太平洋 D．开辟了从欧洲到美洲的新航路
D
【详解】15世纪末相信地圆学说，在西班牙王室支持下，计划西行到达印度并宣传天主教的航海家是哥伦布，其航行发现了美洲，开辟了欧洲通往美洲的新航路，D项正确；到达美洲南端合恩角的是1587年德雷克的航行，排除A项；哥伦布向西航行并未绕过非洲，也未到达东方，排除B项；经过风浪险恶的海峡进入太平洋的是16世纪初完成环球航行的麦哲伦船队，排除C项。
4．近代西方某航海家在其《航海日志》中写道：“两位陛下决定派我前往印度……不走通常的东行陆路，而走向西的海路。这条路，据我们所知，迄今尚无人走过。"该航海家（ ）A．深信“地圆说” B．途经了非洲西南端的好望角C．在东方实现了“黄金梦” D．找到了通往东方的新航线
【详解】由材料信息"不走通常的东行陆路，而走向西的海路"可知该航海家是哥伦布，依据所学知识可知，哥伦布深信“地圆说”决定向西航行到印度，结果到达了美洲，A项正确；哥伦布航行不会途经非洲最南端的海角，排除B项；哥伦布没有到达真正的东方，排除C项；达伽马找到了通往东方的新航线，排除D项。故选A项。
A
（二）其他航路的开辟
此路是我开！
我的地盘不能过！
绕道总行了吧
奥斯曼帝国占领地中海，阻断东西方之间传统商路
西、葡避开地中海，开通以大西洋为中心，到达亚洲和美洲的新航线。
为发展海外贸易，英国、荷兰等国不得不开通北大西洋和南太平地区的新航线。
二、启航：新航路开辟进程
根据教材内容填写表格
人物 时间 支持国家 航海路线
北大西洋高纬度地区
南半球的新世界
卡伯特父子
卡蒂埃
哈得逊（英）
俄罗斯人
1497年
16世纪
17世纪初
英国
法国
荷兰
俄罗斯
发现纽芬兰岛
到达拉布拉多半岛
北冰洋——亚洲
北太平洋——北冰洋
德雷克
塔斯曼
1578年
1642-1643年
英国
到达美洲南端合恩角
到达新西兰、塔斯马尼亚
荷兰
巴伦支
16世纪
荷兰
三次航行北冰洋地区
二、启航：新航路开辟进程
（二）其他航路的开辟
观察这两幅图，航线发生了什么变化？有何影响？
西、葡两国开通的航线（四大航海家）
英、荷等国开通的其他航线
变化：海上航线进一步扩展，英国、荷兰等国家进一步开辟了北大西洋和南太平洋的海上航线
甚至远及北冰洋地区
影响：进一步丰富了人类的地理知识，世界主要的大洋和大陆之间通过海上航线建立直接联系
二、启航：新航路开辟进程
（二）其他航路的开辟
新航路发现以后，世界上原来相互隔绝的地区沟通起来，这可以说是世界各地区之间联系加强的第一步，也可以说是新航路开辟的最重大影响。正是由于世界走向会合，人类之间的联系越来越紧密。这在一定程度上成为人类历史的转折点。
从孤立走向整体，从封闭走向开放
《圣经》描绘的世界
1459年弗拉·毛罗《世界地图》
1630年《新世界地理和水文地图》
当今世界地理
比较项 郑和下西洋 全球航路的开辟
不同点 目的
性质
影响 经济
政治
相同点
扬国威于海外，以朝贡贸易推动中外交流
海外寻金；打破商路封锁；传播宗教
政治行为
——封建制度下的政治活动
经济行为
——资本主义的海外殖民
七次远航使国力不堪重负，被迫中止，后续航海业发展衰落
促进资本主义发展，世界市场也初现雏形；航海业后续发展蒸蒸日上
促进了东南亚的繁荣与稳定，增高了明朝的影响力
掀起了殖民热潮，对亚非美地区人民造成严重伤害
人类航海史上的壮举
18
重点探讨
郑和下西洋与新航路开辟有何差别？
互动探究一新航路开辟的历史必然
1)新航路开辟的根本原因是欧洲内在的经济发展,即欧洲商品经济的发展和资本主义萌芽的产生,资产阶级要求获得高额的利润;次要原因是商业危机、传播天主教的需要等。
(2)随着资本主义经济的兴起,西欧商业活动日益频繁。商品经济的发展要求扩大海外市场,増加资本的原始积累。正是资本主义的开放性和扩张性,决定了新航路开辟的必然性
(3)资产阶级的“黄金热”体现的不是资产阶级的贪婪,而是资产阶级的进取,其目的是积累原始资本,发展资本主义,是种推动社会进步的进取思想
课堂小结
全球航路的开辟
二、启航：
新航路开辟进程
一、源起：
开辟动因与条件
（一）动因
（为什要）
1、经济根源
2、社会根源
3、直接原因
4、思想根源
5、精神动力
（二）条件
（为什能）
（一）主要航路
（二）其他航路的开辟
1、政治条件
2、科技发展
第六课背诵清单
1、新航路开辟的动因和条件
2、四位航海家航海路线、支持国家、时间
3、了解其他航路的开辟及影响