8.3摩擦力 导学案（无答案）
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学生姓名 年级 八年级 辅导教师 辅导科目 物理
辅导内容 8.3摩擦力 辅导日期
【同步知识梳理】 1、物体将要运动时，接触面阻碍物体运动的力叫做 摩擦力，物体在 过程中，接触面阻碍物体运动的力叫做滑动摩擦力，摩擦力的方向是 。 2、用弹簧测力计拉动水平桌面上的物体，使其做 ，弹簧测力计的示数 物体滑动时受到的滑动摩擦力的大小。（二力平衡条件） 3、滑动摩擦力的大小与 的大小和接触面的 有关，压力越 、接触面越 ，滑动摩擦力越大。滑动摩擦力的大小与物体的接触面积的大小等因素 关。 4、增大摩擦的方法：（1） ；（2） 。 5、减小摩擦的方法：（1） ；（2） ；（3） ；（4）使接触面相 。 【精题精练精讲】 1、下列关于摩擦力的说法，不正确的是( ) A．摩擦力一定发生在相互接触的两个物体上 B．两个物体之间若没压力，即使表面粗糙也没有摩擦力 C．摩擦力总是阻碍物体的运动 D．摩擦力的方向可能和物体运动方向相同 2、人在一般情况下步行前进时，若鞋底与地面不打滑，下列说法中正确的是 ( ) A．地面对鞋底的摩擦力方向向后，阻碍人前进 B．地面对鞋底的摩擦力方向向前，推动人前进 C．鞋底花纹磨损后，摩擦力减小，人更容易前进 D．鞋底花纹磨损后，摩擦力增大，人更难前进 3、老师正在讲台上讲课，小丽和同学们正在老师指导下边学习边实验，这是物理课堂常见的一幕。让我们想象一下，如果教室里的摩擦突然消失，对可能出现的现象，下列说法中错误的是（ ） A．同学们稍微活动就会从椅子上纷纷滑到地面上 B．固定吊灯的螺丝从天花板上滑出，致使吊灯落到地上 C．写字时铅笔从手中滑出飘在空中 D．由于太滑，稍一用力桌椅就会在地面上不停地滑着、碰撞着 4、为了探究“滑动摩擦力大小与什么因素有关”，小芳设计了如图所示的实验。 （1）小芳用测力计水平拉木块，使之沿水平方向匀速滑动，根据 的知识，得出滑动摩擦力与拉力大小相等。 （2）分析图甲、图乙可知，在接触面粗糙程度相同时， 越大，滑动摩擦力越大。 （3）通过观察图甲和图丙，可得出弹簧测力计的示数Fl F3（填“大于”、“等于”或“小于”）。 （4）小芳将木块切去一半，如图丁所示。通过比较图甲和图丁所示的实验结果，发现Fl大于F4，于是她得出结论：滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有关。你认为她的结论是 （填“正确”或“错误”）的，理由是 。 5、日常生活和生产中，摩擦无时不在，下列现象属于减小摩擦的是（ ） A．汽车的车轮上刻有很多花纹 B．写字时，用力握住钢笔 C．向生锈的锁芯滴润滑油 D．某品牌纯净水瓶盖上刻有一道道竖直的条纹 6、在奥运会上，体操运动员在上单杠之前，总要在手上抹些镁粉；而在单杠上做回环动作时，手握单杠又不能太紧．他这样做的目的是 ( ) A．前者是增大摩擦，后者是减小摩擦 B．前者是减小摩擦，后者是增大摩擦 C．两者都是减小摩擦 D．两者都是增大摩擦 【能力拓展训练】 1、如图所示，在探究“影响滑动摩擦力大小因素”的实验中，以下说法正确的是（ ） A．实验时要把实验装置放在水平桌面上 B．木块受到滑动摩擦力的大小可以直接用弹簧测力计测量 C．比较甲图和乙图的实验，说明滑动摩擦力的大小跟接触面的粗糙程度有关 D．比较乙图和丙图实验，说明滑动摩擦力的大小跟接触面受到的压力有关 2、如图所示，一个木块在光滑水平面上以V0的速度做匀速直线运动，冲上粗糙斜面后最终静止在A点。以下关于木块在斜面上受到摩擦力的说法正确的是( ) A.木块在斜面上受到的摩擦力始终不变 B.木块在A点时受到的摩擦力大小等于木块的重力 C.木块在斜面上受到的摩擦力方向始终沿斜面向下 D.木块在斜面上受到的摩擦力方向会发生改变 3、如图所示，粗糙程度相同的水平地面上，重30N的物块在AB 段受F=10N的水平拉力作用， 向右做匀速直线运动，到B点时撤去水平拉力，物块仍继续运动，到C处静止。下列说法正确的是（ ） A.在AB段物块受到水平向右的摩擦力，大小为10N B.在AB段物块受到水平向左的摩擦力，大小为20N C.在BC段物块受到水平向左的摩擦力，大小为10N D.在C点物块受到水平向右的摩擦力，大小为30N 4、教室的门关不紧，常被风吹开，小明在门与门框之间塞入硬纸片后，门就不易被风吹开了。下列解释合理的是（ ） A．门被风吹开是因为门没有受到摩擦力的作用 B．门没被吹开是因为风吹门的力小于摩擦力 C．塞入硬纸片是通过增大压力来增大摩擦 D．塞入硬纸片是通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦 5、下列现象中，属于减小摩擦的是（ ） A．向机器的滚动轴承内加润滑油 B．在浴室的地面铺上防滑垫 C．体操运动员上器械前，在手上涂防滑粉 D．皮带传动中，要张紧皮带 6、水平面上用20N的力推一个物体，物体未推动，则摩擦力 20N（大于/小于/等于）。当推力为25N时，物体做匀速直线运动，则摩擦力为 N，当推力变为30N时，摩擦力的大小为 N。 7、物理兴趣小组为了测量滑动摩擦力的大小，设计了如图所示的实验装置。实验中，小桶内装入适量的沙子，滑块恰好做匀速直线运动。（轻绳与滑轮的摩擦不计） （1）为了测量滑块受到的滑动摩擦力，需要测量的物理量是 。（A/B） A．滑块的质量m1 B．小桶和沙子的总质量m2 （2）根据 可知，滑块受到的滑动摩擦力f1= 。（用物理量符号表示） （3）小桶落地后，滑块继续向前运动，受到的滑动摩擦力f2 f1。（＜/=/＞） （4）实验中由于难以判断滑块是否做匀速直线运动，小明对上述实验方法进行了改进：把滑块放到木板上，将弹簧测力计右端固定，左端水平拉着滑块，水平抽动粗糙木板，读出测力计示数（如图所示），此方案中实验操作的优点是__________________________________，滑块受到的摩擦力方向___________。 【课后巩固提高】 1、狗用200N的水平拉力拉总重为5000N的雪橇在冰面上以1m/s的速度匀速向西前进,雪橇所受摩擦力大小是_________N,方向是__________；若在雪橇上再装些货物,则摩擦力将__________；若雪橇以2m/s的速度匀速前进,在这个过程中摩擦力将_____________。(选填“变大”、“变小”或“不变”) 2、某同学用手把重力为5N的木块压在竖直墙壁上，要使木块不下落,木块受到的摩擦力大小是 N,方向___________。当人手对木块压力增大时,木块受到的摩擦力将 。(选填“变大”、“不变”或“变小”) 3、矿泉水瓶盖都制成凹凸不平的条纹，这是为了使接触面___________些，从而使摩擦力增大，方便打开。家用沙发的下面往往装有轮子，这样移动起来比较省力，原因是_______________________________。 4、汽车轮胎上刻有凹凸不平的花纹，这是利用 的方法来 摩擦的．立定跳远时，如果起跳板上有沙粒，起跳时就会感觉很滑，影响跳远成绩，这是因为起跳板上的沙粒把滑动变为 ，使摩擦力大大减小。 5、如果世界上不存在一切摩擦，那么下列哪一现象不会发生（ ） A、饭将从我们嘴里滑掉 B、人将寸步难行 C、不能用螺钉螺母固定工件 D、物体将漂浮在空中 6、如图所示用弹簧测力计沿水平方向拉木块，使木块在水平木板 上做匀速直线运动。下列说法正确的是 ( ) A．木块只受到拉力、滑动摩擦力两个力 B．弹簧测力计的示数大于滑动摩擦力的大小 C．木块的速度越大，滑动摩擦力越大 D．在木块上放置一个砝码，则滑动摩擦力会越大 7、为了改变摩擦力的大小，人们采用了下面一些做法：①自行车车胎表面有花纹： ②螺丝刀的木柄刻上一排凹槽； ③移动笨重的箱子时，在箱底垫上几根铁管； ④农用脱粒机的轮上常涂上皮带蜡。 这些做法中为了增大摩擦的是 ( ) A．①③ B．只有② C．①②④ D．②① 8、请在图中画出沿斜面向上运动的物体受到的重力和摩擦力的示意图。 9、物体A静止在斜面上，作出物体A的受力示意图。 10、如图所示，小芳在做“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验时，操作的错误是_________________ ________________．纠正错误后，应拉动弹簧测力计使木块作___________运动．若在木块上再放一个砝码，则木块运动时受到的滑动摩擦力将__________（选填“变大”、“变小”或“不变”）． 11、小婷在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验时，她猜想滑动摩擦力的大小可能与接触面的大小有关，于是她选用一个长、宽、高各不相同的长方体木块来进行实验，且该木块各个表面的粗糙程度相同。 （1）在探究这个问题时，应先控制接触面的粗糙程度和 相同，再分别以三种不同的方式放置木块，并用弹簧测力计拉着该木块在水平木板上做匀速直线运动。 实验次数长方体木块的放置方式弹簧测力计的示数1平放1.22竖放1.23侧放1.2
（2）通过对以上实验数据的分析，可以得出的结论是：滑动摩擦力的大小与接触面的大小 。 （3）若将木块如图所示放置，有一部分露出水平桌面外，用弹簧测力计匀速向右拉动木块至桌面内，在此过程中，木块对桌面的压力 ，木块受到桌面的摩擦力 。（填“变大”、“变小”或“不变”） 12、学习过“影响摩擦力大小的因素”后，小强发现实验室里有如图所示的铁块和木块。他想比较一下铁块表面和木块表面的粗糙程度，进行了如下实验： （1）因为要比较两者表面的粗糙程度，所以在同一水平桌面上做实验时，应保持__________不变。 （2）先将木块叠放在铁块上，用弹簧测力计___________拉动它们，弹 簧测力计的示数如图所示，则桌面对物体的摩擦力为___________N。 （3）然后，_________________________（填两物块的放置情况），重 复上述过程，这次测得的摩擦力为2.4N。 （4）通过上述实验现象可知：____________的表面粗糙程度大一些。
辅导内容 8.3摩擦力 辅导日期
【同步知识梳理】 1、物体将要运动时，接触面阻碍物体运动的力叫做 摩擦力，物体在 过程中，接触面阻碍物体运动的力叫做滑动摩擦力，摩擦力的方向是 。 2、用弹簧测力计拉动水平桌面上的物体，使其做 ，弹簧测力计的示数 物体滑动时受到的滑动摩擦力的大小。（二力平衡条件） 3、滑动摩擦力的大小与 的大小和接触面的 有关，压力越 、接触面越 ，滑动摩擦力越大。滑动摩擦力的大小与物体的接触面积的大小等因素 关。 4、增大摩擦的方法：（1） ；（2） 。 5、减小摩擦的方法：（1） ；（2） ；（3） ；（4）使接触面相 。 【精题精练精讲】 1、下列关于摩擦力的说法，不正确的是( ) A．摩擦力一定发生在相互接触的两个物体上 B．两个物体之间若没压力，即使表面粗糙也没有摩擦力 C．摩擦力总是阻碍物体的运动 D．摩擦力的方向可能和物体运动方向相同 2、人在一般情况下步行前进时，若鞋底与地面不打滑，下列说法中正确的是 ( ) A．地面对鞋底的摩擦力方向向后，阻碍人前进 B．地面对鞋底的摩擦力方向向前，推动人前进 C．鞋底花纹磨损后，摩擦力减小，人更容易前进 D．鞋底花纹磨损后，摩擦力增大，人更难前进 3、老师正在讲台上讲课，小丽和同学们正在老师指导下边学习边实验，这是物理课堂常见的一幕。让我们想象一下，如果教室里的摩擦突然消失，对可能出现的现象，下列说法中错误的是（ ） A．同学们稍微活动就会从椅子上纷纷滑到地面上 B．固定吊灯的螺丝从天花板上滑出，致使吊灯落到地上 C．写字时铅笔从手中滑出飘在空中 D．由于太滑，稍一用力桌椅就会在地面上不停地滑着、碰撞着 4、为了探究“滑动摩擦力大小与什么因素有关”，小芳设计了如图所示的实验。 （1）小芳用测力计水平拉木块，使之沿水平方向匀速滑动，根据 的知识，得出滑动摩擦力与拉力大小相等。 （2）分析图甲、图乙可知，在接触面粗糙程度相同时， 越大，滑动摩擦力越大。 （3）通过观察图甲和图丙，可得出弹簧测力计的示数Fl F3（填“大于”、“等于”或“小于”）。 （4）小芳将木块切去一半，如图丁所示。通过比较图甲和图丁所示的实验结果，发现Fl大于F4，于是她得出结论：滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有关。你认为她的结论是 （填“正确”或“错误”）的，理由是 。 5、日常生活和生产中，摩擦无时不在，下列现象属于减小摩擦的是（ ） A．汽车的车轮上刻有很多花纹 B．写字时，用力握住钢笔 C．向生锈的锁芯滴润滑油 D．某品牌纯净水瓶盖上刻有一道道竖直的条纹 6、在奥运会上，体操运动员在上单杠之前，总要在手上抹些镁粉；而在单杠上做回环动作时，手握单杠又不能太紧．他这样做的目的是 ( ) A．前者是增大摩擦，后者是减小摩擦 B．前者是减小摩擦，后者是增大摩擦 C．两者都是减小摩擦 D．两者都是增大摩擦 【能力拓展训练】 1、如图所示，在探究“影响滑动摩擦力大小因素”的实验中，以下说法正确的是（ ） A．实验时要把实验装置放在水平桌面上 B．木块受到滑动摩擦力的大小可以直接用弹簧测力计测量 C．比较甲图和乙图的实验，说明滑动摩擦力的大小跟接触面的粗糙程度有关 D．比较乙图和丙图实验，说明滑动摩擦力的大小跟接触面受到的压力有关 2、如图所示，一个木块在光滑水平面上以V0的速度做匀速直线运动，冲上粗糙斜面后最终静止在A点。以下关于木块在斜面上受到摩擦力的说法正确的是( ) A.木块在斜面上受到的摩擦力始终不变 B.木块在A点时受到的摩擦力大小等于木块的重力 C.木块在斜面上受到的摩擦力方向始终沿斜面向下 D.木块在斜面上受到的摩擦力方向会发生改变 3、如图所示，粗糙程度相同的水平地面上，重30N的物块在AB 段受F=10N的水平拉力作用， 向右做匀速直线运动，到B点时撤去水平拉力，物块仍继续运动，到C处静止。下列说法正确的是（ ） A.在AB段物块受到水平向右的摩擦力，大小为10N B.在AB段物块受到水平向左的摩擦力，大小为20N C.在BC段物块受到水平向左的摩擦力，大小为10N D.在C点物块受到水平向右的摩擦力，大小为30N 4、教室的门关不紧，常被风吹开，小明在门与门框之间塞入硬纸片后，门就不易被风吹开了。下列解释合理的是（ ） A．门被风吹开是因为门没有受到摩擦力的作用 B．门没被吹开是因为风吹门的力小于摩擦力 C．塞入硬纸片是通过增大压力来增大摩擦 D．塞入硬纸片是通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦 5、下列现象中，属于减小摩擦的是（ ） A．向机器的滚动轴承内加润滑油 B．在浴室的地面铺上防滑垫 C．体操运动员上器械前，在手上涂防滑粉 D．皮带传动中，要张紧皮带 6、水平面上用20N的力推一个物体，物体未推动，则摩擦力 20N（大于/小于/等于）。当推力为25N时，物体做匀速直线运动，则摩擦力为 N，当推力变为30N时，摩擦力的大小为 N。 7、物理兴趣小组为了测量滑动摩擦力的大小，设计了如图所示的实验装置。实验中，小桶内装入适量的沙子，滑块恰好做匀速直线运动。（轻绳与滑轮的摩擦不计） （1）为了测量滑块受到的滑动摩擦力，需要测量的物理量是 。（A/B） A．滑块的质量m1 B．小桶和沙子的总质量m2 （2）根据 可知，滑块受到的滑动摩擦力f1= 。（用物理量符号表示） （3）小桶落地后，滑块继续向前运动，受到的滑动摩擦力f2 f1。（＜/=/＞） （4）实验中由于难以判断滑块是否做匀速直线运动，小明对上述实验方法进行了改进：把滑块放到木板上，将弹簧测力计右端固定，左端水平拉着滑块，水平抽动粗糙木板，读出测力计示数（如图所示），此方案中实验操作的优点是__________________________________，滑块受到的摩擦力方向___________。 【课后巩固提高】 1、狗用200N的水平拉力拉总重为5000N的雪橇在冰面上以1m/s的速度匀速向西前进,雪橇所受摩擦力大小是_________N,方向是__________；若在雪橇上再装些货物,则摩擦力将__________；若雪橇以2m/s的速度匀速前进,在这个过程中摩擦力将_____________。(选填“变大”、“变小”或“不变”) 2、某同学用手把重力为5N的木块压在竖直墙壁上，要使木块不下落,木块受到的摩擦力大小是 N,方向___________。当人手对木块压力增大时,木块受到的摩擦力将 。(选填“变大”、“不变”或“变小”) 3、矿泉水瓶盖都制成凹凸不平的条纹，这是为了使接触面___________些，从而使摩擦力增大，方便打开。家用沙发的下面往往装有轮子，这样移动起来比较省力，原因是_______________________________。 4、汽车轮胎上刻有凹凸不平的花纹，这是利用 的方法来 摩擦的．立定跳远时，如果起跳板上有沙粒，起跳时就会感觉很滑，影响跳远成绩，这是因为起跳板上的沙粒把滑动变为 ，使摩擦力大大减小。 5、如果世界上不存在一切摩擦，那么下列哪一现象不会发生（ ） A、饭将从我们嘴里滑掉 B、人将寸步难行 C、不能用螺钉螺母固定工件 D、物体将漂浮在空中 6、如图所示用弹簧测力计沿水平方向拉木块，使木块在水平木板 上做匀速直线运动。下列说法正确的是 ( ) A．木块只受到拉力、滑动摩擦力两个力 B．弹簧测力计的示数大于滑动摩擦力的大小 C．木块的速度越大，滑动摩擦力越大 D．在木块上放置一个砝码，则滑动摩擦力会越大 7、为了改变摩擦力的大小，人们采用了下面一些做法：①自行车车胎表面有花纹： ②螺丝刀的木柄刻上一排凹槽； ③移动笨重的箱子时，在箱底垫上几根铁管； ④农用脱粒机的轮上常涂上皮带蜡。 这些做法中为了增大摩擦的是 ( ) A．①③ B．只有② C．①②④ D．②① 8、请在图中画出沿斜面向上运动的物体受到的重力和摩擦力的示意图。 9、物体A静止在斜面上，作出物体A的受力示意图。 10、如图所示，小芳在做“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验时，操作的错误是_________________ ________________．纠正错误后，应拉动弹簧测力计使木块作___________运动．若在木块上再放一个砝码，则木块运动时受到的滑动摩擦力将__________（选填“变大”、“变小”或“不变”）． 11、小婷在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验时，她猜想滑动摩擦力的大小可能与接触面的大小有关，于是她选用一个长、宽、高各不相同的长方体木块来进行实验，且该木块各个表面的粗糙程度相同。 （1）在探究这个问题时，应先控制接触面的粗糙程度和 相同，再分别以三种不同的方式放置木块，并用弹簧测力计拉着该木块在水平木板上做匀速直线运动。 实验次数长方体木块的放置方式弹簧测力计的示数1平放1.22竖放1.23侧放1.2
（2）通过对以上实验数据的分析，可以得出的结论是：滑动摩擦力的大小与接触面的大小 。 （3）若将木块如图所示放置，有一部分露出水平桌面外，用弹簧测力计匀速向右拉动木块至桌面内，在此过程中，木块对桌面的压力 ，木块受到桌面的摩擦力 。（填“变大”、“变小”或“不变”） 12、学习过“影响摩擦力大小的因素”后，小强发现实验室里有如图所示的铁块和木块。他想比较一下铁块表面和木块表面的粗糙程度，进行了如下实验： （1）因为要比较两者表面的粗糙程度，所以在同一水平桌面上做实验时，应保持__________不变。 （2）先将木块叠放在铁块上，用弹簧测力计___________拉动它们，弹 簧测力计的示数如图所示，则桌面对物体的摩擦力为___________N。 （3）然后，_________________________（填两物块的放置情况），重 复上述过程，这次测得的摩擦力为2.4N。 （4）通过上述实验现象可知：____________的表面粗糙程度大一些。