2 传统节日（教案）

《传统节日》教学设计
课程基本信息
教学目标 1.通过多种方式的读和解读课文深化学生对传统节日的理解。 2.能正确流利的朗读课文并理解内容。 3.激发学生学习我国传统文化的兴趣。
教学内容 重点：通过多种方式的读和解读课文深化学生对传统节日的理解。 难点：激发学生学习我国传统文化的兴趣。
教学方法 讲授法 讨论法
教学过程
新课导入 讲新年 播放儿歌新年好 师：同学们大家好，欢迎来到今天的语文课堂。 刚刚的那首歌，同学们听过吗，它唱了什么呀？ 生：新年。 师：非常好，热闹的新年马上就要到来了，同学们喜欢过年吗？ 生：喜欢。 师：过年的时候，我们都会干什么呢，有哪位同学可以说一下。 生1：我会和好朋友一起去放鞭炮。 生2：我会和爸爸妈妈一起，把福字贴在窗户上和门上。 师：看来同学们过年期间的活动很丰富嘛，那除了过年，还有什么热闹的节日呢？ 生1：过年结束还有元宵节。 生2：还有端午节。 师：同学们真棒，我国有很多传统节日，每一个节日都有它的习俗，今天，我们就一起去看看这些节日吧。
新课讲授 理解课文 师：同学们先一起读一下我们的课文，想一想，课文中提到了几个节日，分别是什么？（同学们朗读） 课文中提到了几个节日呢？分别是什么？ 生：七个，分别是春节，元宵节，清明，端午节，乞巧节，中秋节，重阳节。 师：同学们找的真不错，这些节日，又有怎样的习俗呢？
元宵节 “元宵节，看花灯”，原来是要看花灯，同学们看过花灯吗？我们来看看花灯是怎样的。（图片）
清明节 师：过完了元宵节，等春回大地，我们就要过清明节了，清明节是做什么的呢？ 生：扫墓。 师：对，在清明节这一天，我们去扫墓，祭奠死去的先人。
端午节 师：四月过完清明，五月初五，我们就迎来了热闹的端午节，同学们会在端午节做什么呢？ 生：吃粽子，看龙舟比赛。 师：提起粽子，同学们很开心啊，看来都很喜欢吃粽子，端午节还有一个故事，同学们知道吗？ 在很久以前，楚国爱国诗人屈原因为君主昏庸，不愿看着楚国的锦绣江山葬送，心中美好的理想无法实现，为了保持清白高洁的操守，捍卫自己的理想，带着遗憾投身汨罗江中，百姓为了不让鱼儿吃掉他的身体，就包了粽子投入江中喂鱼，这就是端午节要吃粽子的故事。同学们现在知道了吗？
乞巧节与中秋节 师：过完了端午节，七月八月，就迎来了我们的乞巧节和中秋节，相信中秋节大家都知道，在这一天，家人们团聚在一起，一起吃月饼赏月，其乐融融，那，有哪位同学知道乞巧节要做什么吗？ 生：我知道，乞巧节是牛郎织女见面的日子，在这一天，穿着新衣服的女孩子会祈祷让织女传授他心灵手巧的手艺，还有美丽的容貌，希望找到一个好郎君。 师：让我们给这位同学一点掌声，他的知识储备可真丰富啊。
重阳节 七八月过完，就到了九月，重阳节就与我们相遇了，九月初九重阳节，要孝敬老人，孝敬老人是中华民族的传统美德，这个节日，就是提醒我们要时时刻刻记得我们的传统美德，在这一天，我们赏菊登高，欢度节日。
结束 等过完重阳节，新年马上就要到了，新的一年，又是新的开始了。同学们，对于这些传统节日你都了解了吗，你还知道哪些传统节日呢？快和好朋友一起分享一下吧。
布置作业 你还知道什么传统节日，把它写下来。