西师大版语文二年级下《耳朵上的绿星星》教案

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《 耳朵上的绿星星》
教材简析：
《耳朵上的绿星星》是义务教育课程标准实验 ( http: / / www.21cnjy.com )教科书语文西师大版二年级下册的一篇讲读课文。《耳朵上的绿星星》这篇童话故事情节生动、充满温情：小松鼠为了过生日，想摘一些花草打扮自己，听了花草的话后，他不忍心采摘花草，决定爱护花木，最后在萤火虫的帮助下，漂亮的小松鼠过了一个愉快的生日。通过本课的学习，学生会在潜移默化中受到善良和爱的熏陶，从中领悟到只有你给别人一份爱，最终你才会得到更多的爱，才会更快乐。21世纪教育网版权所有
知识与能力
1、能用自己喜欢的识字方法，自主认识生字，会写8个字，做到书写规范、端正、整洁。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，积累自己喜欢的词句。
3、大胆、清楚地表达自己的想法和感受，积极参与表演，大胆进行分角色对话。
过程与方法
1、在朗读中理解课文内容，感受小松鼠的可爱。
2、在认、写中掌握新的生字词。
3、在小组合作学习中，培养学生的合作意识和探究精神。
情感、态度与价值观
1、学会保护环境，做一个爱护环境的好孩子。
2、懂得给别人一份爱，自己才会得到更多的爱，才会更快乐。
教学重点：
1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、认读本课中的8个生字，会写8个生字。
教学难点：
明白只有给别人一份爱，自己才会得到更多的爱。
教学准备：多媒体课件、图片。
教学过程：
1、 激趣导入
1、 小朋友，你们好!让我们在歌声中，开始今天的学习吧!播放音乐：《小星星》歌曲，师生跟唱做动作。
2、今天我们要学一个童话故事------耳朵上的绿星星，看到这个题目你有什么疑问吗？
设计意图：通过孩子熟悉的歌曲，导入新课，让孩子在轻松愉悦的氛围中开始学习。
二、初读课文，整体感知。
　　　1、带着你 ( http: / / www.21cnjy.com )的疑问，听老师读故事，边听边想，你还能知道什么？（配乐范读课文）
　　　2、听过课文，你知道了什么？　　21教育网
3、下面就请大家，带着你的发现，也来读读课文，遇到不认识的字，你可以请拼音宝宝帮忙，或是问问同伴，相信你们一定有办法解决的。
设计意图：让孩子初步整体感知课文内容，随文自主识字。
三、学习生字、词。
　　　1、小朋友们读得 ( http: / / www.21cnjy.com )很认真！看到你们出色的表现，字宝宝也带着拼音小帽从课文里走出来了，要和你们交朋友呢！快和他们打个招呼吧！（课件出示带拼音的生字宝宝）
　　　2、学生开火车认读生字。
　　　3、小火车开得又快又稳，说明你们在家，生字预习的非常好，现在让我们再来齐读一遍。21cnjy.com
4、这么多的生字娃娃，你有什么好方法来记住他们吗？同桌一起玩字卡游戏。
设计意图：把游戏引入识字教学，增加趣味性，让孩子在兴趣盎然的状态下是，合作认字，很好的提高识字效率。
四、我是小小书法家
1、 观察田字格里的生字，你觉得哪些字难写，或者容易写错，给大家提个醒。
2、观察字的结构，特别注意压线的笔画。
3、师范写：“瑰”、“ 戴”、“善”。
4、学生练习书写，
5、展评。
五、精读课文，读中感悟。
　　 1、小朋友真棒!顺利的和生字娃娃交上了朋友，相信课文你们也能读得很精彩!
　　 2、看课文哪几个自然段讲小松鼠准备过生日？那几个自然段讲小松鼠过生日？
　　 3、四人一小组，分角色朗读1------6自然段。
　　 4、汇报朗读：　出示 ( http: / / www.21cnjy.com )对话，你觉得应该怎样读小松鼠的话？小草和玫瑰花的话呢？（高兴；紧张、害怕。）谁来读出小松鼠高兴？小草和玫瑰花的紧张害怕？谁能加上动作再来读读？这几位同学们不仅读得好，而且演得好，可以当电影演员了。21·cn·jy·com
　　　5、小松鼠没摘小草，也没摘玫瑰花，空着手回家了。它的心情怎样呢？它会想什么？出示课件：齐读，读出他的伤心、失望。
6、学习7------9自 ( http: / / www.21cnjy.com )然段。生日晚会上小松鼠美丽吗？你从哪看出来的？找出来读一读。出示课件：相机讲“祝贺”小动物会怎样向小松鼠祝贺生日？ “惊讶”小松鼠惊讶什么？你有没有遇到过让你惊讶的事，做个惊讶的表情。“善良”你从哪看出小松鼠很善良？用它说一句话2·1·c·n·j·y
7、你觉得这是一只怎样的小松鼠？出示课件，完成填空
　　　8、学了这一课，我们应该向小松鼠学习什么？你明白了什么？
　　　9、总结：我们要做一个心地善 ( http: / / www.21cnjy.com )良的人。只有给别人爱，你才能获得更多的爱，才会更快乐。　如果人人都献出一份爱,世界将变成美好的人间。播放音乐《爱的奉献》。【来源：21·世纪·教育·网】
设计意图：以读代讲，让孩子通过各种形式的读，在读中感悟本课“爱”的主题，在读中学词、读中巩固生字。
六、作业
学了这一课，你想给自己留些什么作业？提问
小结：
1、课后生字听写一遍。
2、抄写本课你喜欢的词语或句子。
3、自选作业：喜欢书法的可以练练这一课的生字；喜欢朗诵的可以再把课文美美地读读；爱好画画的，可以画画课文的内容。
设计意图：作业布置不搞一刀切，不让 ( http: / / www.21cnjy.com )它们过多地做重复机械的劳动，学会就行。在保底的前提下，让学生自己给自己留作业，增加趣味性，激发他们认真写作业的热情。www.21-cn-jy.com
板书设计：
8、耳朵上的绿星星
小松鼠
爱心
小草 玫瑰花
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