统编版语文三下第一单元 习作：我的植物朋友（课件）

(共22张PPT)
习作：我的植物朋友
三年级语文下册第一单元
你最喜欢的植物是什么呢？你了解它吗？
玫瑰花色彩艳丽
莲花出淤泥而不染
蒲公英的种子随风飞散
含羞草碰触就合拢叶片
习作要求
1、观察一种植物，做简单的记录卡。
2、能借助记录卡，按照一定的顺序恰当地运用修辞手法，写清楚植物的样子、颜色、气味等。
3、写出自己的感情或感受。
审题指导
我的植物朋友
春天到了，到处都生机物勃。让我们选择一种植物，走近它，了解它，和它交朋友。
照样子，为自己的植物朋友做个记录卡吧。
写作对象：春天的植物
名称：桃花
样子：花骨朵儿胀鼓鼓的。已经绽放的花朵，一
个花瓣儿挨着一个花瓣儿，围成圆形。
颜色：粉红
气味：淡淡的清香
其他：春天开放。结出的果实是桃子，也有只开
花不结果的观赏桃花。颜色还有鲜红的、
纯白的。
名称：桃花
样子：花骨朵儿胀鼓鼓的。已经绽放的花朵，一
个花瓣儿挨着一个花瓣儿，围成圆形。
颜色：粉红
气味：淡淡的清香
其他：春天开放。结出的果实是桃子，也有只开
花不结果的观赏桃花。颜色还有鲜红的、
纯白的。
仔细观察：记录卡的组成部分有哪些？
植物图片
可以观察到的项目
除了以上内容，我们还可以从哪些方面来观察和介绍植物呢？
我们在观察植物时，需要调动多种感官，看一看，摸一摸，闻一闻……这样才能捕捉到植物多方面的特点。记录的要点不限于样子、颜色、气味，可以根据植物的特点灵活安排。
写法指导
那个害羞的小姑娘就是含羞草了！之所以说她害羞，是因为她的身体只要被你轻轻地碰一下，就会马上合拢，好像很不好意思，很害羞。
远看，那含羞草好像一只绿色的章鱼，有着很多脚。近看，叶子的颜色各不相同，大的叶子一般是深绿的，而刚长出来的，颜色是碧绿的。每一片叶子都会和其他叶子组成一组叶子，
点 评
范文 我的植物朋友——含羞草
①开篇使用拟人的修辞手法写出了含羞草的主要特点。
②由远到近的顺序进行描写，层次分明。
而且不止一组叶子，有很多组叶子，就好像每个人都有一个家庭，这么多的家庭就组成了一个群体。
为什么含羞草碰一下就会合拢呢？仔细看一下叶子周围，会长出细小的毛，叶子上面的毛会比下面的毛多，只要碰一下毛，含羞草就会合拢了。含羞草的枝杆上会有些刺，所以得小心，那些刺的尖端会有些绿色，其他
点 评
③小作者在本段落采用设问的开头方式，引发读者好奇；然后运用视觉、触觉、嗅觉多种感官细致地进行了观察和描写。
部分就是棕色了。再摸摸叶子，感觉很光滑，闻一闻，好像没什么味道。枝杆呢，很粗糙，凹凸不平。
有一次，我和家人发生矛盾，我又生气又难过，更不用说和家人道歉了。我不知是出去透透新鲜空气还是怎么了，我走出去阳台，看到显眼的含羞草，我坐在旁边触碰着它，脑子里在想些什么，突然就恍然大悟了。
点 评
看着含羞草的叶子，一片片组成一组，一组组构成一株。叶子们团结合作，才使这棵含羞草茁壮成长，今日它是那么的显眼啊！含羞草给了我一个启示：团结很重要，不要因为小事而忘记了团结。我马上冲到家人的房间和家人道歉。家人的脸一下子笑了起来，仿佛乌云散开了，露出了灿烂的阳光。
我的植物朋友——含羞草，是个害羞的小姑娘。我喜欢它的害羞，它的团结，还有它给我的启示。
点 评
⑤最后抒发个人感情。
④ 通过对特定事件的描写，写出了含羞草带给“我”的安慰和启示。
亮眼题目
《多肉》 《春天的樱桃树》 《“花中西施”杜鹃花》
《我的植物朋友》 《我的植物朋友——蒲公英》
《我爱蒲公英》 《我最喜欢的玫瑰花》
精美好词
【描写花草树木】
雾草缤纷 万紫千红 花红柳绿 白里透红 枝繁叶茂
绿草如茵 含苞欲放 争奇斗艳 苍翠挺拔 欣欣向荣 姹紫嫣红 绚丽多彩 亭亭玉立 洁白无暇 高耸入云
【描写农作物】
成熟 饱胀 茁壮 丰收 肥沃 颗粒饱满 随风起伏
麦浪翻滚 稻谷飘香 五谷丰登 郁郁葱葱 生机勃勃
【蔬菜瓜果】
新鲜 饱满 水灵 诱人 青翠 香甜可口 晶莹剔透
果香四溢 垂涎欲滴 清脆可口 果实累累 挨挨挤挤
好开头
【开门见山】
1、在万紫千红的植物世界中，我有一个最要好的朋友。你知道它是谁吗？它，其实就是仙人球！
2、蒲公英是一种野生植物，在我们家田野上、后山上，到处都是。
【排比开头】
春天来了，风儿暖了，燕子唱了，柳树绿了，院子里的山茶花开了。
好开头
【引用开头】
1、农谚说：“一亩园，十亩田。”农家人除了种植稻谷、棉花等作物，也喜欢在门前屋后种点菜。
2、“待到秋来九月八，我花开后百花杀”，在黄巢眼里，菊花是豪迈、顽强的战士之花；“不是花中偏爱菊，此花开尽更无花”，是元稹笔下凌风霜而不凋的生命之菊；菊花在不同人的心里也有不同的样子，可谓“千姿百态”，但现实生活中的菊花也是姿态各异的。
段落巧用修辞
【拟人】
1、水仙花像一位仙子，亭亭玉立地站在清澈的水中 ,当微风轻轻吹来时,她便摆动起那柔美的身躯,轻轻地跳起那迷人的舞蹈。
2、那一串串小喇叭似的牵牛花,在微风中摇摇晃晃,像是在吹奏着欢快的乐曲。
3、看，那一枝枝、一树树成熟的苹果，像一群群风华正茂的妙龄少女拥挤在一起，她们并不羞答答，而是昂首侧脸，眺望着远处的天空。
段落巧用修辞
【比喻】
向日葵开着一轮金色的大花 ,花瓣上含着亮晶晶银色的露珠,被阳光映照成橘红色，好像一团燃烧的火焰。
【排比】
木棉花在树上千姿百态；有的花瓣儿全展开了，露出了嫩黄色的花蕊；有的才开了两三片花瓣儿；有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
好结尾
【抒情赞美】
1、我爱青翠的竹林，爱它不以香味诱人，更爱它不在乎恶劣生存条件的顽强的生命力。
2、鸡蛋花，虽然你不像有些花儿那样婀娜多姿，也不像有些花儿那样姹紫嫣红，更不像有些花儿那样雍容华贵，但是你可爱又朴素，凭这一点，我就最喜欢你了！
技巧总结
写自己身边的植物。
有层次地写出植物的特点。
要描写一些细节，突出观察仔细。
使用一些比喻、拟人等修辞手法。
作文写作与评改
写好之后，和同桌交换，互相评价一下，看看谁写得最好。
快动笔写起来吧！
评价标准（最高5★） 自评 互评 师评 综合
是否运用恰当的修辞，生动形象地写出植物朋友的特点
是否写清楚自己的感受
语句通顺，书写工整
1、用红笔画出生动优美的语句和词语。
2、用修改符号纠正错误的字词或句子。
3、自己再修改。
评改要求