2022-2023学年七年级语文下册第14课叶圣陶先生二三事 精讲课件(共24张PPT)

(共24张PPT)
14.叶圣陶先生二三事
张中行
学习目标
1.掌握略读的方法，理解文章主要内容，把握文章大意。
2.学习本文刻画人物的方法。
3.体会作者的感情，感受叶圣陶先生过人的品质。
作者简介
张中行，1909年生，河北香河人。1931年毕业于通县师范学校，考入北京大学中文系，建国后长期供职于人民教育出版社，从事中学语言教材的编辑，退休后任人民教育出版社特约编审，直至1997年。
是二十世纪末未名湖畔三雅士之一，与季羡林、金克木合称“燕园三老”。
人物介绍
叶圣陶（1894—1988），原名叶绍钧，江苏苏州人。作家、编辑家、教育家。早期代表作有长篇小说《倪焕之》。“九一八”事变后，他积极参加爱国抗日活动，发表了《多收了三五斗》等著名的短篇小说，技巧日臻圆熟。叶圣陶还是中国现代童话创作的拓荒者，著有我国第一部童话集《稻草人》。
背景资料
作者和叶圣陶都是著名的语文学家，二人有多年的交往，感情深厚，亦师亦友。1988年2月，叶圣陶先生辞世。3个月后，作者就写下了这篇文章，表达了自己对叶圣陶先生的怀念与赞美之情。
mǎo
ɡōnɡ
zhuó
pì
shū
zhuì
tà
tiē
ménɡ
lónɡ
huì
shèn
kěn
rǒng
丁卯
躬行
生疏
商酌
慎重
譬如
累赘
拖沓
妥帖
恳切
朦胧
诲人不倦
冗长
字词检查
修润
别扭
不耻下问
颠沛流离
以身作则
cuì
qiānɡ
南腔北调
鞠躬尽瘁
rùn
biè
chǐ
pèi
zuò
一笑了之，表示毫不介意。
【鞠躬尽瘁】
【诲人不倦】
【付之一笑】
指小心谨慎，贡献出全部精力。
教育人极有耐心，从不厌倦。
【简明扼要】
【不耻下问】
【自顾不暇】
指简单明了，抓住要点。
指没有力量再照顾别人。
不以向地位低的人请教问题为耻。
【颠沛流离】
形容生活艰难，四处流浪。
【大势所趋】
整个局势发展的趋向。
整体感知
1.请根据对文章的理解，划分课文层次
双层悲哀（1）
人之师表（2）
待人宽厚（3-5）
律己严格（6-9）
2.略读课文，感知课文大意。文中写了叶圣陶先生的哪些事？简单归纳和概括。
修改文章
恭送客人
真诚复信
写文章用写话风格
文风方面重视简洁
重视语文力求完美
3.读完课文，说说叶圣陶先生给你留下了怎样的印象。
宽以待人
严于律己
精读细研
1.根据叙写的事例，找出最能表现叶圣陶品德的语句，简要分析。
例①：其时他刚到北方来，跟家乡人说苏州话，跟其他地方人说南腔北调话。可是他写文章坚决用普通话。他对普通话生疏，于是不耻下问，让我帮他修润。
体现了叶圣陶在生活上随和，易于相处；工作认真严谨；为学谦虚，一丝不苟。
例②：有一天到叶先生屋里去，见叶先生伏案执笔改什么，走近一看，是描他的一篇文章的标点。
“描”这个字的解释为“依照原样摹画或重复地画”，“描”与“改”不同，“改”是直接变换更改，这一个“描”字体现叶圣陶先生的严谨认真，绝不草率了事的做事态度，同时也显示了他对作者的尊重。
例③：他说他非常悔恨，真不该到天坛去看花。他看我的地址是公寓，以为公寓必是旅店一类，想到我在京城工作这么多年，最后沦为住旅店，感到很悲伤。
先生以为我住旅店，心里特别悔恨，甚至很悲伤，表现出先生待人的真诚和对朋友的关怀。
总结：通过品析这些句子我们可以看出叶圣陶先生是一个怎样的人？
待人厚，无论是在工作上还是生活中，对待他人都谦虚真诚、彬彬有礼、宽厚温和的人；
律己严，在文字方面对自己要求严格、追求完美、一丝不苟、以身作则、鞠躬尽瘁、令人敬仰的人。
2.叶圣陶先生日常生活与工作的小事，作者却给予极高的评价。找出文中作者评价叶圣陶先生的语句，反复品读，对照所叙述事件，谈谈你的阅读感悟。
①《左传》说不朽有三种，居第一位的是立德。在这方面，就我熟悉的一些前辈说，叶圣陶先生总当排在最前列。叶圣陶先生是单一的儒，思想是这样，行为也是这样。
②叶老既是躬行君子，又能学而不厌，诲人不倦，所以确是人之师表。
③文字之外，日常交往，他同样是一以贯之，宽厚待人。
④在我认识的一些前辈和同辈里，重视语文，努力求完美，并且以身作则，鞠躬尽瘁，叶圣陶先生应该说是第一位。
感悟：叶老先生总是将立德放在第一位
叶老先生品德的过人之处
叶老先生的待人宽厚
叶老先生作文、做人力求完美，以身作则，鞠躬尽瘁
3.文章开头和结尾部分，说说这两部分在结构上有什么特点，这样写有什么好处？
开头：叶圣陶先生于1988年2月16日逝世。记得那是旧历丁卯年除夕，晚上得知这消息，外面正响着鞭炮，万想不到这繁碎而响亮的声音也把他送走了，心里立即罩上双层的悲哀。
结尾：叶圣陶先生，人，往矣，我常常想到他的业绩。凡是拿笔的人，尤其或有意或无意而写得不像话的人，都要常常想想叶圣陶先生的写话的主张，以及提出这种主张的深重的苦心。
首尾呼应，字里行间洋溢着对叶圣陶先生深深的怀念之情。
①记得那是旧历丁卯年除夕，晚上得知这消息，外面正响着鞭炮，万想不到这繁碎而响亮的声音也把他送走了，心里立即罩上双层的悲哀。
繁碎而响亮的声音：叶圣陶先生逝世的时间是除夕，我们有除夕放鞭炮的习俗。以乐景写哀情，用繁碎而响亮的鞭炮声衬托“我”极度悲哀的心情。
双层的悲哀：叶圣陶先生是“我”的良师益友，对我国的教育事业作出了杰出的贡献。他的逝世，对于“我们”是一个不可估量的损失，不仅是“我”的悲哀，也是全国人民的悲哀。
写作手法探究
①见微知著，以小见大
叶圣陶先生日常生活与工作中的小事
②平易自然，鲜明简洁
学习感悟
感悟①：我们应该认真学习叶圣陶先生待人厚和律己严的过人品质，做一个品德高尚的人。
感悟②：我们学习语文应该参考叶圣陶先生关于语文的主张。
文章小结
作者通过一些典型事例,记述了一个躬行君子、堪为师表的忠厚长者独具而可贵的精神风貌,表达了作者对叶圣陶先生的景仰和深切的怀念之情。