人教版 四年级下册数学 小数的意义 课件（共41张PPT）

(共41张PPT)
小数的意义
人教版四年级下册
38 72.5 1.76 5.0
1米
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
把1米平均分成10份。
1分米
1
10
米
0.1米
2分米
米
0.2米
6分米
米
0.6米
2
10
6
10
问题1: 思考2分米、6分米用分数表示分别是多少米？用小数又怎么表示？
1米
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
问题2: 思考现在箭头指向位置表示多少米？
先独立思考，然后四人小组讨论
1分米
2
3
4
5
6
7
8
9
1米
1分米
2
3
4
5
6
7
8
9
1米
把1米平均分成100份。
1厘米
1
100
米
0.01米
18厘米
米
0.18米
62厘米
米
0.62米
18
100
62
100
0
问题3：还能继续分下去吗？ 能得到几位小数？
练习1
分数：
小数：
0.6
10
6
10
7
0.7
100
32
0.32
在横线上填上相对应的分数和小数
自然数 1
自然数 1
十分之一
记作：0.1
自然数 1
自然数 1
百分之一
记作：0.01
自然数 1
自然数 1
千分之一
记作：0.001
练习2.看图说小数
0.4的计数单位是（ ），它有（ ）个这样的单位。
再添上（ ）个这样的单位就是1。
0.1
4
6
0.53里有（ ）个0.01，
还可以说是由（ ）个0.1和（ ）个0.01组成的。
53
5
3
练习2.看图说小数
0.1
0.01
0.001
0.574 是由
5个（ ）、
7个（ ）和
4个（ ）
组成的.
十分之一
0.1
百分之一
0.01
千分之一
0.001
0.01
（ ）个0.001
10
0.1
（ ）个0.01
1
（ ）个0.1
10
10
每相邻两个计数单位之间的进率都是( )
10
自然数 1
0
1
0.1
0.01
0
1
0.1
0.01
0.001
0
1
0.1
2
3
4
0
1
0.1
2
3
4
0
1
0.1
2
3
4
3
4
3.1
3
4
3.1
3.14
3.141？
为什么要学习小数？
小数与自然数、分数之间有什么联系？
一说到高科技芯片，我们就会说到纳米（nm），比如华为海思的990 5G SoC芯片就是用7nm工艺制程生产的芯片。
3 .6 8
米
7
4
3
6
7
……
米
1 0 0
0
0
0
0
0
……
分米
厘米
毫米
丝米
忽米
纳米
8
0
9
0
……
1纳米=0.000001毫米
研发科学家们认为到2050年，晶体管可达0.1nm的氢原子尺度。
1、静态的教学内容备课成动态的……
2、理解分层次，讲授有梯度，从学情出发……
3、学习有层次、由实物到图形再到数字，一步步抽象、深入
4、学习后的体会和感受……心有何感，脑有何思？
联想……迁移……建构……
5、大单元教学设计，需要找到核心概念，才会实现深度学习
单元整体设计
核心概念
小数的计数单位
早在一千七百多年前，刘徽在《九章算术》中，就提出了十进小数。他说:“ 开积为方，求其微数，微数无名者以为分子，其一退以十为母， 再退以百为母。退之弥下，其分弥细，则朱幂虽有所弃，不足言之也。”
你知道吗？
1415926……
÷ =3.
微数
10
100
0
0
0
0
0
……
0
1
2
3
0.1
0.7
0
0.1
0.2
0.3
0.01
0.06
0
0.01
0.02
0.03
0.001
0.008
0
0.1
0.001
0.01
0.1
0
1
10
100
1000
1、0.7里面有( )个0.1；（ ）里面
有7个0.01.
2、8个( )是0.8；10个0.1是（ ）.
3、0.497是由( )个0.1；( )个0.01和
( )个0.001组成.
7
0.07
0.1
1
4
9
我会填
7
谢谢
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