第23课《太空一日》课时练习 部编版语文七年级下册（无答案）

23　太空一日
素养目标 1.运用浏览的阅读方法快速了解文章的主要内容，把握本文的结构特点。
2.学习本文恰当地运用心理描写展现人物性格特点的方法。
3.体会作者严谨的科学态度，激发对民族发展进步的自豪感。
学法指引 如何谈阅读感悟。
(1)总说文章蕴含的思想意义以及你从中得到的体会和明白的道理，可找出文中能表现作者情感和文章主题的句子回答。
(2)结合文中和生活中具体的材料、事例加以举例说明，阐述理由。
(3)总结，联系实际，说明我们应该怎样做。
◎课程导学
一、作者简介
杨利伟，辽宁省葫芦岛市绥中县人，特级航天员。中国进入太空的第一人。2014年，杨利伟被太空探索者协会授予列昂诺夫奖。2018年，他同其他11名航天员被中央宣传部授予航天员群体“时代楷模”荣誉称号。
二、写作背景
2003年10月15日北京时间9时，中国第一艘载人飞船“神舟五号”成功发射升空。38岁的杨利伟成为第431位进入太空的地球人，也是第一个进入太空的中国人。为了告诉人们成功之路并非一飞冲天，而是一步一步、不懈不怠的结果，杨利伟耗时两年写成了自传《天地九重》。本文是其中的一篇。
三、知识积累
◇关于探索太空的名人名言
(1)这一小步，对一个人来说，是小小的一步；对整个人类来说，是巨大的飞跃。——阿姆斯特朗
(2)宇宙航行不是一个人或某群人的事，这是人类在其发展中合乎规律的历史进程。——加加林
(3)人从未比在太空行走时显得更为渺小或更为伟大。——蔡斯
(4)为了全人类的和平与进步，中国人来到了太空。——杨利伟
◎知识架构
完成《太空一日》的自学结构图。
◎基础训练
1．根据拼音写出相应的词语。
(1)八台发动机同时喷出chì rè(炽热)的火焰。
(2)痛苦的感觉越来越强烈，wǔ zàng liù fǔ(五脏六腑)似乎都要碎了。
(3)我从极度难受的状态中解脱出来，一切不适都不见了，感到一种从未有过的轻松和舒服，如释qiān jūn zhòng fù(千钧重负)，如同一次重生，我甚至觉得这个过程很nài rén xún wèi(耐人寻味)。
(4)从山脉的lún kuò(轮廓)、海岸线的走向以及河流的形状，我也基本可以判断飞船正经过哪个洲的上空，正在经过哪些国家。
(5)在距离地面300多公里的高度上，fǔ kàn(俯瞰)时有着很广阔的视野。
(6)在地面时没人提到这种情况，即使有人知道，训练也无法mó nǐ(模拟)。
(7)估计在我之前áo yóu(遨游)太空的国外航天员会有类似体验。
(8)对航天员最基本的要求是yán jǐn(严谨)，不是当时的声音，我就不能签字。
(9)飞船飞行至距离地面100公里，逐渐进入chóu mì(稠密)大气层。
(10)因为如果是故障，重复出现的gài lǜ(概率)并不高。
(11)返回的飞船舱体经过高温shāo zhuó(烧灼)，舷窗黑乎乎的。
(12)原创红色杂技剧《英雄虎胆》在北京天桥艺术中心燃情上演，jīng xīn dòng pò(惊心动魄)的杂技、恢宏大气的舞美、激情澎湃的音乐，让观众沉浸在那段热血沸腾的岁月……
2．下列句子中加点词语使用不恰当的一项是(D)
A．我登上泰山顶峰，向下俯瞰，终于体会到“一览众山小”的感觉。
B．参观研究所时，科研人员谦逊的品格、严谨的工作态度给我留下了深刻印象。
C．汽车进入了凤凰山，山路弯弯曲曲，坡度也大，转得我们五脏六腑都翻腾出来。
D．宜宾的燃面风味独特，耐人寻味，凡到宜宾，我必然要品尝一下。
〔解析：“耐人寻味”，指其中的意味经得起人们反复地体会、琢磨。形容意味深长。用在此处属于望文生义〕
3.下列句子中没有语病的一项是(A)
A．随着经济社会快速发展，新时代的中国青年获得了更加优越的发展机遇。
B．司法大数据显示，近年来，10%的交通事故案件发生的原因为开车看手机造成的。
C．当前，科普工作不仅要提升科学知识，还要弘扬科学精神，倡导科学思想。
D．生态环境部门不断加大执法力度，严格做到违法必究、有法可依、有法必依、执法必严，切实推动生态环保法律法规落地见效。
〔解析：B.句式杂糅，可删去“造成的”；C.搭配不当，可把“提升”改为“普及”；D.语序不当，应将“违法必究、有法可依、有法必依、执法必严”改为“有法可依、有法必依、执法必严、违法必究”〕
◎提能训练
“祖国”不是一个普通的名字，“爱国”也不是一句简单的口号。民族的兴旺，要靠每一位有爱国之心的人去奉献；国家的强大，需要每一位有爱国之情的人去建设。某学校七(2)班开展以“新时代的建设者”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成以下任务。(8分)
1．请你写出两种活动形式。(2分)
示例：①讲述新时代建设者的故事。②办一期以“新时代建设者”为主题的黑板报。
2．请用一句话概括材料的主要信息(不超过30字)。(2分)
　　6月5日，搭载“神舟十四号”载人飞船的长征二号F遥十四运载火箭在酒泉卫星发射中心点火发射，约577秒后，“神舟十四号”载人飞船与火箭成功分离，进入预定轨道，飞行乘组状态良好，发射取得圆满成功。这是我国载人航天工程立项实施以来的第23次飞行任务，也是空间站阶段的第3次载人飞行任务。后续，航天员将进驻天和核心舱，开启为期6个月的在轨驻留，开展空间站平台维护与照料、机械臂操作、出舱活动等工作以及空间科学实验、技术试验。三位航天员也将见证中国空间站的全面建成。
示例：“神舟十四号”载人飞船成功发射，航天员将进驻天和核心舱开展工作。
3．右图是中国载人航天工程标志，请你描述其内容及特色。(4分)
中国载人航天工程标志主造型既像一个汉语书法的“中”字，又类似空间站的基本形态，中间的一“竖”运用书法笔触，似腾空而起的火箭，右下方是“中国载人航天”六个字。标志充满中国元素和航天特色，造型优美、寓意深刻。
◎课文精读
1．快速浏览课文，借助各部分的小标题，简要概括文章的主要内容。(3分)
文章描写了杨利伟首次乘坐我国自行研制的载人航天飞船“神舟五号”飞入太空的情景，首度揭示了中国人飞天梦背后生死时速的秘密。
2．当敲击声出现时，杨利伟没有选择第一时间汇报，他的考虑是什么？这体现出他是一个怎样的人？(4分)
神秘的敲击声并没有影响飞船的运行，如果报告给地面会增加他们的心理压力和工作负担。这样的考虑体现出杨利伟是一个思虑周全且严谨、有担当的人。
3．结合文章内容，谈一谈在航天英雄杨利伟身上，我们看到了哪些可贵品质。(4分)
从文章中我们可以看到杨利伟坚韧、一丝不苟、心理素质好、不怕牺牲、敢于牺牲的无畏精神和拼搏勇气，正是这种精神和勇气，印证了中华民族的伟大智慧与坚毅果敢。在杨利伟身上凸显出来的中国载人航天精神，将是中华民族实现伟大复兴的征程中不可或缺、用之不竭的精神财富。
◎类文阅读
飞天英雄凯旋
蒋建科
　　10月16日凌晨，乘坐“神舟五号”飞船在太空遨游超过21个小时的航天员杨利伟，就要从天外归来！
　　晨曦中的草原着陆场，牧草枯黄，寒气袭人。早已在此待命多时的搜救队员和新闻记者们个个精神抖擞，大家兴奋得彻夜未眠，不到凌晨1时就出发赶往预定地点，争睹这个历史性的时刻。主着陆场地势平坦，就像大地母亲张开胸怀，准备拥抱天外归来的游子。
　　“飞船调姿”“轨道舱分离”“制动开始”“推进舱分离”“再入大气层”。6时0分开始，遍布在各地的测控站、测控船发出的一条条调度口令在着陆场搜救指挥车里清晰响起。车内显示屏上的数据表明，飞船已顺利完成返回动作，开始进入我国境内。
　　6时07分，距离地面已不到100千米的返回舱开始处于无动力飞行状态，高速进入40千米的黑障区，地面与飞船通信暂时中断，着陆场暂时变得异常寂静。
　　“回收一号发现目标！”着陆区第一个捕获目标的前置雷达站，在飞船刚出黑障区时就准确捕捉到了目标。
　　“回收二号发现目标！”根据回收一号提供的引导数据，测量站的雷达天线稳稳地跟上了目标。当飞船距地面30多千米时，测量站操作员果断地向飞船发出“回收主电源接通”的指令。这又是一个关键的时刻：返回舱的回收主电源能否在此时打开，直接关系到飞船能否顺利着陆、回收。人们又一次屏住了呼吸。
　　“主电源接通，回收着陆程序启动。”
　　时间一分一秒地向“零时”逼近，飞船与地面的距离越来越近。
　　一场完美的太空接力，终于传向了最后一棒。
　　“空中搜索开始！”着陆场指挥长夏长法下达了命令。
　　紧接着，5架直升机带着嗡嗡的轰鸣，在落区上空形成5点布阵，一张立体搜索网迅速展开。
　　“一号直升机发现目标！”空中搜索分队传来令人激动的消息。直升机上的测向仪收到了返回舱上信标机传来的信号。随即，两架在地面待命的直升机立即升空，加入到空中搜索分队中。每架直升机都携带了相关的返回舱现场处置工具，只要发现目标，就会立即降落，对航天员实施现场救护。
　　6时12分，空中迸发出一声惊雷似的巨响……大家不约而同地把目光投向墨蓝色的天幕，急切地搜寻着。此时飞船已完成打开主降落伞、拉出天线等一系列技术动作。
　　…………
　　“看见了，我们看见飞船了！”“在那里，在那里！”“‘神舟’回来了！”
　　“我是‘神舟五号’，我已着陆。”指挥车听到了航天员沉稳的报告声。
　　…………
　　历史性的一刻终于到来了！搜救队员迅速架起处置平台，熟练地打开舱门，只见身着白色航天服的航天员从返回舱中探头出来，显得神采奕奕，他把面罩打开，推至头顶，微笑着向迎接他回家的人们挥手致意。他说：“飞船运行正常，我感觉良好，我为祖国感到骄傲！”
　　…………
　　此刻，天边刚刚露出第一缕朝霞。北京天安门广场上再次奏响中华人民共和国国歌，五星红旗冉冉升起，新的一天又开始了。
(选自《人民日报》，有删改)
1．概括本文的主要内容。(3分)
我国“神舟五号”飞船在太空遨游超过21个小时之后，顺利返回地面，飞天英雄杨利伟顺利完成使命。
2．分析下面句子中加点语句的表达效果。(4分)
主着陆场地势平坦，就像大地母亲张开胸怀，准备拥抱天外归来的游子。
这一抒情性的描写，传达出祖国人民对航天英雄的期盼和关爱，激动之情溢于言表。
3．“北京天安门广场上再次奏响中华人民共和国国歌，五星红旗冉冉升起，新的一天又开始了”一句中，“新的一天”有什么深刻含义？(4分)
“新的一天”表面是指时间更替，深层含义是指祖国迎来了航天事业的新局面。“神舟五号”的成功，标志着我国成为继俄罗斯和美国之后第三个将人类送上太空的国家，中华民族的历史翻开了崭新的一页。
4．本文是按照什么顺序来叙事的？有什么作用？(4分)
按照时间顺序叙事，“6时0分”“6时07分”“6时12分”等词语的使用，使文章条理显得十分清晰，使叙事更严谨。
◎拓展阅读
材料一
　　本报北京12月9日电(记者余建斌、冯华)　中国载人航天工程办公室透露，12月9日15时40分，“天宫课堂”第一课正式开讲，时隔8年之后，中国航天员再次进行太空授课。“太空教师”翟志刚、王亚平、叶光富在中国空间站为广大青少年带来了一场精彩的太空科普课，这是中国空间站首次太空授课活动。后续，“天宫课堂”将持续开展太空授课活动，积极传播载人航天知识和文化，持续开展形式多样、内容丰富的航天科普教育。
(选自2021年12月10日《人民日报》海外版)
材料二
　　12月9日，离地面400公里的中国空间站，“天宫课堂”第一课正式开讲。这是时隔8年之后，中国航天员再次进行太空授课，也是中国空间站首次太空授课活动。
　　在约60分钟的授课中，“神舟十三号”飞行乘组航天员翟志刚、王亚平、叶光富为广大青少年带来了一场精彩的太空科普课。
天地连线　感受航天员的空间站生活
　　在中国科技馆地面主课堂的大屏幕上，实时画面从绕着蓝色地球飞行的空间站转换到了宽敞整洁的空间站核心舱中，一个黄色陀螺旋转着出现在镜头中，王亚平的声音响起：
　　“太空探索永无止境，随着不断旋转的陀螺，我们已经从“神舟十号”任务，进入到了空间站时代。欢迎来到‘天宫课堂’！”王亚平和同学们打起招呼，并风趣地介绍身边的“感觉良好乘组”。
　　“嗨，同学们好，我是指令长翟志刚。”“同学们好，我是航天员叶光富。”
　　明亮的空间站核心舱中，王亚平带着同学们逛起了“太空之家”。核心舱的小柱段有3个睡眠区。王亚平的睡眠区里贴着家人的照片，挂着自己喜欢的小物品，十分温馨。透过舷窗，太空和地球美景尽收眼底。
　　“失重环境，血液分布和地面不同，下部的血液上涌，所以我们的脸会看起来胖胖的。这会影响健康，所以我们要通过很多种锻炼方法对抗失重生理效应。”王亚平演示了如何使用太空跑步机、太空自行车。
　　在太空厨房，太空橱柜里有加热装置、饮水分配器、食品冷藏箱。王亚平轻轻拉开食品冷藏箱，掏出一个新鲜的苹果。饮水分配器是取用生活用水的地方。王亚平说，随着技术的进步，空间站舱内的生活用水已经实现了再生，每滴水都会做到物尽其用。
　　为了展示如何对抗太空失重，叶光富给翟志刚当起了模特。翟志刚介绍，为了防止失重造成的肌肉萎缩，除了锻炼工具，还有个“秘密武器”，就是穿在叶光富身上的“企鹅服”。它有很多拉带让肌肉保持张力，对抗肌肉萎缩。“小小服装背后，浓缩着航天科技专家的巧思妙想。”翟志刚说。
　　随着王亚平的“导览”，空间站仿佛就在人们眼前，地面课堂不时响起阵阵掌声。
(节选自2021年12月10日《人民日报》，有删改)
1．下列对两则材料相关内容的理解和分析不正确的一项是(B)(3分)
A．从体裁上看，材料一属于消息，材料二属于通讯。
B．这是中国空间站时隔8年之后的又一次“天宫课堂”。
C．12月9日是“天宫课堂”的第一课，以后还会有第二课、第三课。
D．航天员通过多种方法的锻炼和穿“企鹅服”来对抗失重生理效应。
〔解析：根据材料二首段中的“‘天宫课堂’第一课正式开讲。这是时隔8年之后，中国航天员再次进行太空授课，也是中国空间站首次太空授课活动”可知本项有误〕
2.请给材料一拟一个标题。(3分)
示例：“天宫课堂”第一课正式开讲
3．请找到材料二中和下面这段文字内容基本一致的段落。比较阅读，说说你喜欢哪一个，简述理由。(4分)
　　“欢迎来到‘天宫课堂’！”15时54分许，随着不断旋转的陀螺，航天员王亚平出现在大屏幕中，揭开了“天宫课堂”的序幕。
(摘自《光明日报》)
示例：我更喜欢材料二中的“在中国科技馆地面主课堂的大屏幕上……风趣地介绍身边的‘感觉良好乘组’”。这两段写出了王亚平“天宫课堂”开课时的情形，更具体、生动、形象。
◎微写作
按下面的要求进行微写作。(10分)
　　课文《太空一日》的心理描写很成功，因为描写的是作者亲身经历的事情，所以读来生动逼真，使读者跟着作者一起或紧张或恐惧，或安心或激动。请你模仿本文，描写一段当你误解了母亲或父亲时的心理活动，150字左右。