部编版语文七年级下册第五单元课时练习 （无答案）

【单元主题回顾】
篇目 体裁 主要内容 阅读重点
《紫藤萝瀑布》 散文 　　由紫藤萝的辉煌，感悟到生命的永恒。 在对比中表现时代影响与社会变迁
《一棵小桃树》 散文 　　描述小桃树坎坷的成长过程，反映特定时期青年一代的成长历程。 小桃树的生长过程与自己的人生经历
《假如生活欺骗了你》 现代诗歌 　　告诉人们在人生的道路上要正确面对挫折，要坚信未来是光明的、美好的。 真诚博大的情怀、坚强乐观的情绪
《未选择的路》 现代诗歌 　　借自然之路写人生之路，告诫人们人生之路要慎重选择，不能随波逐流。 从日常生活中提炼诗情，哲理丰富、耐人寻味
【群文阅读训练】
(一)报　秋
宗　璞
　　①似乎刚过完春节，什么都还来不及干呢，已是长夏天气，让人懒洋洋的像只猫。一家人夏衣尚未打点好，猛然却见玉簪花那雪白的圆鼓鼓的棒槌，从拥挤着的宽大的绿叶中探出头来。我先是一惊，随即怅然。这花一开，没几天便是立秋。以后便是处暑便是白露便是秋分便是寒露，过了霜降，便立冬了。真真的怎么得了！
　　②这花的生命力极强，随便种种，总会活的。不挑地方，不拣土壤，而且特别喜欢背阴处，把阳光让给别人，很是谦让。据说花瓣可以入药。还有人来讨那叶子，要捣烂了治脚气。我说它是生活上向下比，工作上向上比，算得一种玉簪花精神罢。
　　③我喜欢花，却没有侍弄花的闲情。因有自知之明，不敢邀名花居留，只有时要点草花种种。有一种太阳花又名死不了，开时五色缤纷，杂在草间很好看。种了几次，都不成功。“连死不了都种死了。”我们常这样自嘲。
　　④玉簪花却不同，从不要人照料，只管自己蓬勃生长。往后院月洞门小径的两旁，随便移栽了几个嫩芽，次年便有绿叶白花，点缀着夏末秋初的景致。我的房门外有一小块地，原有两行花，现已形成一片，绿油油的，完全遮住了地面。在晨光熹微或暮色朦胧中，一柄柄白花擎起，隐约如绿波上的白帆，不知驶向何方。有些植物的繁茂枝叶中，会藏着一些小活物，吓人一跳。玉簪花下却总是干净的。可能因气味的缘故，不容虫豸近身。
　　⑤花开有十几朵，满院便飘着芳香。不是丁香的幽香，不是桂花的甜香，也不是荷花的那种清香。它的香比较强，似乎有点醒脑的作用。采几朵放在养石子的水盆中，房间里便也飘散着香气，让人减少几分懒洋洋，让人心里警惕着：秋来了。
　　⑥秋是收获的季节，我却两手空空。一年、两年过去了，总是在不安和焦虑中。怪谁呢，很难回答。
　　⑦久居异乡的兄长，业余喜好诗词。前天寄来南宋词人朱敦儒的《西江月》：日日深杯酒满，朝朝小圃花开。自歌自舞自开怀，无拘无束无碍。青史几番春梦，红尘多少奇才。不消计较与安排，领取而今现在。
　　⑧我把“领取而今现在”一句反复吟哦，觉得这是一种悠然自得的境界。其实不必深杯酒满，不必小圃花开，只在心中领取，便得逍遥。
　　⑨领取自己那一份，也有品味把玩、获得的意思。那么，领取秋，领取冬，领取四季，领取生活罢。
　　那第一朵花出现已一周，凋谢了。可是别的一朵一朵再接上来。圆鼓鼓的花苞，盛开了的花朵，由一个个柄擎着，在绿波上漂浮。
1．联系全文内容，概括玉簪花的特点。(4分)
①雪白，圆鼓鼓。②能报秋。③生命力极强。④谦让。⑤有药用价值。⑥芳香，能醒脑。
2．请从修辞手法的角度，赏析第①段中的画线句子。(4分)
一家人夏衣尚未打点好，猛然却见玉簪花那雪白的圆鼓鼓的棒槌，从拥挤着的宽大的绿叶中探出头来。
运用比喻、拟人的修辞手法，把玉簪花比作棒槌，“探出头来”生动形象地写出了玉簪花的可爱，“猛然”一词说明玉簪花开放的突然，表现出“我”对玉簪花开放的惊喜。
3．第⑤段写丁香、桂花、荷花有什么作用？(3分)
对比，把玉簪花的芳香与丁香、桂花和荷花的香气进行对比，衬托出玉簪花芳香的与众不同，可以让人警醒，表达了作者对玉簪花的喜爱与赞美之情。
(二)窗前的杏树
陈海强
　　①一天清晨，我隐约看见有花枝在窗外浮动，疑心看花了眼，于是出门抵近观察，结果遇见了伫立在晨曦中的小杏树。
　　②农历二月，小杏树准时复苏，枝头升起繁星般的蓓蕾。窗含杏花春意闹啊！我知道一场花事已经临近了。小杏树还是那么认真地遵守着与春天的约定，早早便在春风中呼唤着我的注意。春分之后，昼渐渐长了，夜渐渐短了，小杏树枝头的蓓蕾已愈发饱满，似乎一阵暖风，就可以拉开枝头舞台的帷幕。一连几日，起床后我便跑到小杏树下寻觅第一朵绽放的杏花。春分后第三日，天蒙蒙亮，我站在树下张望，终于看见一朵粉扑扑的花儿盘踞在向阳的高枝上，花瓣沐浴着晨光。
　　③三月，杏花就赶着趟儿绽放了，开得大大方方，开得热热闹闹，好不让人欢喜。我自然知道，眼前的繁花似锦很快就要零落成泥。于是，拍摄杏花成了工作之余要紧的事情。有几天事情稍多，白日里误了时辰，就在夜里打开闪光灯拍。黑暗的背景前，花朵瞬间被照亮，恍如夜空里的星星。夜里有雨随风而至，晨起后从树篱上捡起几朵杏花，放在手心端详，花茎上毛茸茸的细节纤毫毕现。这才看清，杏花像微缩的枝形吊灯，豆绿色的花蒂如瓶状，匀称地张开五指般的赭色花托，像个小提篮盛着五枚素净的花瓣儿。
　　④我唤其为小杏树，是因为它前后左右都是高大树木——七八米开外的大柳树足有合抱粗，根深势大，郁郁葱葱。而在大柳树和小杏树之间尚有从地面就分叉的大香椿树，挤挤挨挨将小杏树头顶的天空全都掠去了。然而，挡在杏树上的浓荫，主要还是来自一株大柿子树。此树年年枝繁叶茂，结出的柿子足有小儿拳头大小。
　　⑤去年夏天，一场风雨来临，大柳树上一根粗壮的枝丫开裂了，露出近一米长的缝隙，白生生的木茬裸露出来。维护树木的工作人员闻讯赶来，观察后决定将这段枝杈锯掉，以免哪天掉落伤人。巨大的旁枝在嘶吼的电锯声中落下，小杏树头顶的天空豁然开朗，似乎一大片乌云忽然散去了。然而，只过了几个星期，这片空中区域就被小杏树一左一右的大香椿树和柿子树联手占领了。仰望着重新聚拢的浓荫，我的心头升起无可奈何的怅然。
　　⑥一朵杏花在成为一枚青杏儿之前，还要经历各种各样的考验。有段时间，我短暂地居家办公，便有了更多时间注意小杏树。我惊奇地发现，每天都有麻雀呼朋引伴地飞到枝头啄食花蕊，一时间花瓣如雪片般坠落。有时候，我从小杏树下走过，看到小路上已经撒满落花，不禁担忧树上还能结几枚杏子。四月的一个黄昏，一场大风袭来，院子里叮叮当当响成一片，被风摧折的枯枝噼噼啪啪坠落着。小杏树上的繁花会不会被风刮掉了呢？小杏树会不会失去孕育在枝头的青杏儿呢？我有些惴惴不安。趴在窗口向外张望，却发现大风中的小杏树颇有些临危不乱、气定神闲。小杏树黑黝黝的枝条，正在风中摇晃出健康的光泽。与那些在风雨中折枝断杈的大树相比，这小小的杏树，似乎拥有自己的生存智慧。
　　⑦于是，当我再次看到小杏树在窗外探身起舞的样子，心里涌上莫名的感动。身处逼仄之地，依然一年年努力地开花结果，我渐渐觉出小杏树的了不起，常常拎起一桶清水去浇灌。有时，我也会顺带浇灌小杏树周围的树木和花草。因为，我渐渐明白了，小杏树的美，离不开周围一草一木的影响。它们之间似乎相互竞争，但好像也在相互成就。又或许，它们根本无暇顾及这些复杂的问题，因为一草一木全都在认认真真地赴岁月之约，心无旁骛地走在万物生长的春天。
　　⑧二月萌芽发生，三月蓓蕾绽放，四月花自凋零。这个过程，我是见证者，也是记录者。有一天，我站在窗前时，隔着朦胧的玻璃，看到窗外的小杏树焕然一新，似锦的繁花已经落尽，新叶正在风中闪亮。一位老人从小杏树下经过，正抬头张望新绽的叶芽。那一刻，我似乎听到了杏树枝头风吹过的声响。我想，那正是万物生长的律动。
(选自2022年4月6日《人民日报》，有删改)
1．通读全文，完成填空。(3分)
时间 小杏树的生长过程 “我”的情感
二月 萌芽发生 期待
三月 ①蓓蕾绽放 ②欢喜
四月 花自凋零 担忧→③惴惴不安→感动
2.结合上下文，按要求赏析文中画线的句子。(4分)
(1)春分后第三日，天蒙蒙亮，我站在树下张望，终于看见一朵粉扑扑的花儿盘踞在向阳的高枝上，花瓣沐浴着晨光。(赏析句中加点词语“盘踞”的表达效果)
“盘踞”是“占据”的意思，把杏花人格化，形象生动地写出了第一朵杏花赫然醒目地在向阳的高枝上尽情绽放的情景，表达了作者的欣喜之情。
(2)这才看清，杏花像微缩的枝形吊灯，豆绿色的花蒂如瓶状，匀称地张开五指般的赭色花托，像个小提篮盛着五枚素净的花瓣儿。(从修辞手法的角度赏析句子)
运用比喻的修辞手法，把杏花比作“枝形吊灯”，生动形象地描绘了杏花绽放的美丽形态，表达了作者对杏花的喜爱之情。
3．说说第⑧段在文中的作用。(3分)
结构上，总结全文，照应文题。内容上，点明中心，升华主旨：通过对在逆境中小杏树生长过程的描写，表明我们也像小杏树一样要经历很多挫折，表达了要像自然界的草木一样把握时间，勇于挑战，努力绽放自己的主旨。
4．比较文中的小杏树与贾平凹《一棵小桃树》中的小桃树，说说它们分别有着怎样的遭遇。结合你的生活经验，谈谈你从它们的成长中得到的感悟。(4分)
遭遇：小杏树的天空被其他大树遮挡，还有麻雀啄食、大风吹刮等考验；小桃树生长在院子角落，被猪拱折过，还险些被砍掉，开花时遭受风雨的摧残。感悟：我们要像小杏树和小桃树一样心无旁骛，认认真真做好自己的事，当遭遇不幸时，也要像它们一样临危不乱，不屈不挠，顽强生长。
(三)古柏树下
肖复兴
　　①和其他公园相比，早春时节的天坛，除了零星的迎春花开之外，没有其他的花开，斋宫里的玉兰，也要等到三月末了，有名的西府海棠，要到四月中旬才能见了。
　　②灰蒙蒙的天坛，这时候靠古树提气。这确实是其他任何一座公园都无法匹敌的。这样的古树，天坛如今一共有3 562株。如果不是天坛建坛600年漫长时光中人为的战火与天然灾害的纷乱侵蚀，古树的数目，应该更多。
　　③天坛里最为人瞩目的古树，当属长廊北侧的柏抱槐，和回音壁外的九龙柏了。那里的古树，因为太有名，都被铁栏杆围着，人们无法与之亲密接触。对于我，最喜欢的是西柴禾栏门外的三棵古柏。这么多年，几乎每一次到天坛，都会到这三棵古柏前看看，好像它们是我的风雨故人；有时会画它们，总也画不厌，也画不像。
　　④在天坛，柴禾栏门有两座，分列祈年殿围墙根儿的东西两侧，当初，是为给神厨宰杀、烹饪牛羊等祭品提供烧柴用的。这两座门，如今都是天坛的办公之地，西柴禾栏门里放着清洁卫生的三轮车，不对外开放，因此，这里的游人几近于无。门前，三棵古柏，由东到西排列，冬夏春秋，枝叶茂密，郁郁苍苍，如三个威武的壮士，屹立在那里。脚下是草坪如茵，背后是红墙似血，有一股难言而雄浑的沧桑感。特别是春天，草的嫩绿，树的苍绿，墙的火红，瓦的黛绿，色彩对比得强烈而鲜明，我一直以为，最能代表天坛的色调。这三棵粗壮的古柏，树龄都很老了，一棵560年以上，两棵620年以上。在整个天坛，找到这样年头悠久三位并排站在一起的古树，很难了。
　　⑤三八妇女节的中午，我从南过花甲门，沿着一溜儿红墙贴身前行，走到墙尽头的拐角处，就可以看见这三棵古树了。忽然，一眼看见，最里面的那棵古柏前，站着一位姑娘。她就那么静静地站着，一动不动，站了很久，始终抬头望着树冠。我站在那里，也一动不动，我不想打扰她。很少见到有游人到这里来，更从来没有见过有人这样静静地站那里，抬头看树。
　　⑥我看见姑娘动了，围着这株古柏缓缓地转了一圈，她的手臂不时抚摸着皴裂的苍老树干。那样子，像孩子环绕在老人的膝下，老树因此而变得慈祥，对她诉说着悠悠往事。有风轻轻吹来，枝叶簌簌拂动。中午的阳光，透过枝叶，温煦地洒在她的脸上、身上。因为她在走动，阳光不时跳跃，一会儿顺光，一会儿逆光的脸上和身上，像蝴蝶翻飞。
　　⑦我忽然有些感动，为这个姑娘，也为这古树。
　　⑧姑娘对古树如此敬畏。古树值得姑娘如此敬畏。
　　⑨只是，如今，我们不少人似乎没有或者说缺少这样对树敬畏的感觉。我们一般愿意膜拜神像，却不知树尤其古树，其实也是神，是自然之神。在大自然面前，人是渺小的。在有五六百年树龄的古树面前，人也是渺小的。
　　⑩想起古罗马的诗人奥维德，在他的伟大诗篇《变形记》中所写的菲德勒和包喀斯那一对老夫妇，希望自己死后不要变成别的什么，只变成守护神殿的两棵树，一棵橡树，一棵椴树。
　　 在那遥远的时代里，树是那样地让人敬畏。在如今，树只是一种观赏品，而不再是自然之神。我们再也不会将树称之为神木。
　　 我看见姑娘在这株古柏前绕了一圈，又走到第二棵，一直在这三棵古柏前全部默默地绕了一圈。
　　 和她擦肩而过的时候，我和她打了个招呼，她站住了，客气地向我问好。我和她简单聊了两句，知道她是趁着过节日从上海来北京玩的。我刚想问她为什么对这三棵古树如此感兴趣。她却抢先问我：您知道天坛里还有比这三棵古树更老的树吗？我告诉她前面不远有一个快要倒下却依然活着的古柏，很值得一看。她迫不及待和我告别了。
　　 姑娘不到三十，姣好的面容，马尾辫，一身运动装，白色的运动裤，红色的运动绒上衣，外加一件米黄色的马甲，头戴着白色的棒球帽，身背着棕色的双肩包。她和苍绿如同深深湖水的那三棵古柏，和那红墙，和那绿草坪，颜色纷繁，像是盛开的一朵奇异的七色花。
　　 这些天，忽然，想起了这位姑娘。
(节选自2022年4月13日《新民晚报》，有删改)
1．第③段才出现本文的主角“三棵古柏树”，前两段是否多余？为什么？(3分)
不多余。第①段写天坛的名花因早春的寒冷尚未开放，第②段写此时天坛靠古树提气，由此引出下文对三棵古柏树的描写，也为表现三棵古柏树屹立数百年的顽强生命力而蓄势。
2．请按照要求赏析文中画线的句子。(4分)
(1)门前，三棵古柏，由东到西排列，冬夏春秋，枝叶茂密，郁郁苍苍，如三个威武的壮士，屹立在那里。(从修辞手法角度赏析)
运用比喻的修辞手法，将三棵古柏树比作威武的壮士，生动形象地表现了古柏树历经战争和自然灾害的纷乱侵蚀后依然苍翠挺立的状态，赞美了古柏树顽强的生命力。
(2)姑娘不到三十，姣好的面容，马尾辫，一身运动装，白色的运动裤，红色的运动绒上衣，外加一件米黄色的马甲，头戴着白色的棒球帽，身背着棕色的双肩包。(从描写方法角度赏析)
运用外貌描写，并通过姑娘衣着色彩的展示，表现出姑娘和周围环境融为一体，身上散发出欣欣向荣的生命力。
3．宗璞在《紫藤萝瀑布》一文中说：“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。”请结合这句话谈谈你对选文第⑨段的理解。(4分)
人是渺小的，而大自然的生命是无限的，力量是无穷的，正如古柏树历经六百多年战争和自然灾害的纷乱侵蚀却依然展现出顽强而伟大的生命力，这启示我们应当敬畏自然、敬畏生命，以乐观的态度将有限的生命汇入这生生不息的生命的长河中，活出无限的价值。
4．有人认为把标题改为《天坛的古柏树》更好，你怎么看？请说明理由。(4分)
示例：我认为《古柏树下》更好。以《古柏树下》为题，既揭示了文章的线索，又设置了悬念，引导读者思考古柏树下发生了什么事情，更好地激发读者的阅读兴趣；而《天坛的古柏树》则只是揭示了线索，未有悬念。