(共27张PPT)
Unit6 Work quietly
人教版英语五年级下册
Part C
Story time
目录
新课导入
知识讲解
课堂总结
课堂测试
01
02
03
04
新课导入
01
Let’s sing
知识讲解
02
Story time
1.What is the gorilla like
2.What is Zoom doing
Story time
Story time
1.What is the gorilla like
2.What is Zoom doing
It‘s so big and strong.
Zoom is eating popcorn.
Story time
gorilla[ɡ r l ]
n.大猩猩
Story time
Story time
popcorn
[ p p k n]
n.爆米花
Story time
Story time
Story time
sign
[sa n]
n.符号；标志
Story time
课堂测试
03
一、汉译英。
（正在）做早操
（正在）上···课 。
（正在）吃午饭 。
（正在）看书 。
（正在）听音乐 。
doing morning exercises
having···class
eating lunch
reading a book
listening to music
一、汉译英。
靠右 ____________
小声讲话 ____________
按顺序来 ____________
安静工作 ____________
保持你的课桌干净 ____________
keep to the right
keep your desk clean
talk quietly
take turns
work quietly
二、翻译重点句型。
1. —What are they doing
2. —They are eating lunch.
它们正在做什么？
它们在吃午餐。
3. It’s playing with its mother.
4. Talk quietly.
它正在和它的妈妈玩。
小声说话。
1、如何问答多个人或动物正在做什么
句型结构：
问：What are+多个人/动物+doing （···正在做什么？）
答：They are+动词ing形式+其他。（他/她/它们正在···）
例句：问：what are the students doing （学生们正在做什么？）
答：They are playing.（他们正在玩耍。）
2、如何问答单个人或动物正在做什么
句型结构：
问：What is +单个人/动物+doing (···正在做什么？)
答：He/She/It is +动词ing形式+其他。(他/她/它正在···).
例句：问：What is your mother doing (你妈妈正在做什么？)
答：She is cooking lunch.（她正在做午饭）
问：What is your father doing （你爸爸正在做什么？）
答：He is cleaning his room.（他正在打扫他的房间）。
课堂总结
04
Homework
1.听录音20分钟
2.复习本单元重点
Thank you！人教版五年级下册
Unit6 Work quietly
Part C
Story time
【教学目标】
能在观看故事插图的基础上听懂故事内容；能在图片的帮助下读懂这个小故事，并能正确朗读故事；训练学生能从故事中捕捉主要信息的能力；能在图片及关键词的提示下小组表演故事。
复习本单元的重点单词和句子。
完成练习题和读懂故事部分。
【教学重难点】
教学重点：
能在图片的帮助下读懂这个小故事，并能正确朗读故事。
（二）教学难点：
1. 灵活运用本单元的重点单词和句型。
2. 理解故事部分所讲的内容是什么。
【课前准备】
老师需要熟悉课件操作。
PPT，单词卡等。
【教学过程】
Step 1. Greetings and warm-up
跟学生打招呼。
播放Let's sing动画，引导学生一起歌唱。
复习本单元重点单词及句型。
Step 2. Presentation
1.教师播放Story time动画。
2.讲解故事。
Step 3. Practice
引导学生复述故事。
引导学生完成课堂练习并讲解。
Step 4：Conclusion
让学生总结此课重点内容，教师进行补充。
按分数评比抽奖
Step 5：Homework
1.听录音20分钟
2.把故事复述给父母听
【教学反思】教师根据课堂内容和学生反映，进行总结。
