1.小雨沙沙（个案）

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教学设计
科 目 美术 年级 1 课型 新授
主备人 单位
授课教师 单位
课 题 小雨沙沙 课时 1 评论或修改
教学目标 1．观察春天的小雨，学习春雨不同的画法。
2．能想象画出雨中小草小花小动物的可爱摸样
3．了解简单的自然生活常识
重点难点 教学重点：想象小花小草喝雨水的样子。
教学难点：能用不同的线画出春雨的感觉。

教具学具 彩笔、纸等。
教学程序 师 生 活 动 评论或修改
一、示标 播放下雨的视频
1、师：你看到了 ( http: / / www.21cnjy.com )什么？听到了什么？
生：小雨沙沙。
2、师：沙沙沙，沙沙沙，小雨落在田野里，花儿开，草儿长，沉睡的大地醒来了！今天我们一起来感受小雨的温柔与可爱
吧。

二、探究 学习用点和线画雨
1、欣赏雨的图片
师 ( http: / / www.21cnjy.com )：雨是什么样子的？回忆一下，你还看到过什么样的小雨，有什么感受？你对小雨的印象是怎样的？
2、画雨
师：请3个小朋友来画一画毛毛雨、小雨和小雨点。师点评学生的作业：说说你画的毛毛雨是什么样子？
小结：雨有不同的形态，用点和线能画出雨不同的样子。
三、展示 一、欣赏雨中植物的图片
1、师： ( http: / / www.21cnjy.com )春雨落在田野里，神奇的事情发生啦!
生：小竹笋冒出了可爱的小脑袋。
师：小雨给了它什么呀？
小结：生命雨露
2、师：如果你是一朵花儿，能表演一下喝雨水的动作吗？
教师从头、手、身体和面部动作进行引导。
二、画一画花儿喝的动态
1、出示教材步骤图1
师：添画面部表情，花的身体和手。
2、比较学生的练习作业
师：添画面部表情时，你们发现了几种画法？
你认为哪一幅表现出了喝水的动态？
四、延伸 1、展开联想
师： ( http: / / www.21cnjy.com )小动物、小植物们可聪明啦，你们知道它们还用什么方法来吮吸雨露呢？
2、作业指导，师生互评
1）、欣赏优秀的学生作业。
2）、作业点评，互评。
总结：春风细雨温暖了大地，滋润了万物。我们要更亲近自然，保护大自然。

板书设计 1.小雨沙沙先构思图样 画出图样添加色彩
学情反馈 优 秀 良 好 达 标 待 达 标

教学反思
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