2022-2023学年广东省东莞市石竹实验学校九年级（下）开学历史试卷（含解析）

2022-2023学年广东省东莞市石竹实验学校九年级（下）开学历史试卷
一、单选题（本大题共25小题，共50.0分）
1. 人类历史从蛮荒走向文明，是在不同地域和不同自然条件下形成的，一开始就带有不同的特色。这反映了人类古代文明具有（　　）
A. 多元性 B. 独立性 C. 渐进性 D. 阶段性
2. 《汉谟拉比法典》中有许多类似这样的规定：“倘自由民雇用船工，则每年应付彼价物六库鲁”“倘自由民举债，定有利息”“贷出之时，以不足重之秤计银……收取之时，以超重之秤计银……应丧失其所贷付之物”。这说明当时古巴比伦王国（　　）
A. 奴隶制度残酷 B. 商品经济比较活跃 C. 等级制度森严 D. 君主权力空前膨胀
3. 古代印度《摩奴法典》规定：婆罗门是人世的主宰；首陀罗只能温顺地为其他等级服劳役，不能对高级等级有任何不敬的言行；婆罗门和刹帝利则有权夺取首陀罗的一切。《摩奴法典》维护的制度是（　　）
A. 君主制度 B. 氏族制度 C. 种姓制度 D. 宗法制度
4. 如图是融入希腊风格的犍陀罗佛像（在今阿富汗和印度），佛陀石像后面的光环以及面容酷似希腊太阳神阿波罗。这可以用来说明亚历山大东征（　　）
A. 突显希腊文化的优越性 B. 导致东方文明走向衰落
C. 掠夺了东方世界的财富 D. 促进东西方文化的交流
5. 屋大维是这个国家的首席元老，元老院授予他“奥古斯都”的尊号；公元2世纪，这个国家的版图横跨欧、亚、非三洲，地中海成了它的“内湖”。这个国家是（　　）
A. 亚历山大帝国 B. 罗马共和国 C. 罗马帝国 D. 阿拉伯帝国
6. 北京是世界上首座既举办过夏季奥运会又举办过冬季奥运会的“双奥之城”。奥林匹克运动会起源于（　　）
A. 古希腊 B. 古罗马 C. 阿拉伯半岛 D. 查理曼帝国
7. “与中国相比较的话，它在结构上显得粗糙，因为它实际上只是一种领主与附庸间的私人关系，难以体现作为政治核心所必须具有的公共权威。”“它”指的是欧洲的（　　）
A. 中央集权制 B. 元首制 C. 封君封臣制 D. 奴隶制
8. “如果要取得在主人的森林里伐木、喂猪，在主人的麦茬地里放牛，在主人磨坊里磨麦等一系列权利，需要向主人交费。”材料描述了欧洲中世纪的（　　）
A. 自由城市 B. 庄园 C. 什一税 D. 行会
9. 在西欧尼德兰地区，城市沿着商业传播所经过的一切天然道路出现。开始时，城市仅仅出现在海边或河岸，而后城市沿着联系这些最早的商业活动中心的横断道路建立起来。尼德兰地区城市的起源和发展可以用来论证（　　）
A. 罗马起源说：西欧中世纪城市是从罗马帝国直接继承而来的
B. 建领地起源说：城市居民和城市机构是在王室领地或贵族领地上产生的
C. 马尔克起源说：中世纪城市是从古代日耳曼自由农村公社（即马尔克公社）演变而来的
D. 商业起源说：城市的发展必须依靠工商业，城市是商人围绕聚居地发展起来的
10. 法国学者涂尔干（1858-1917年）说：“要是有一个中世纪的学生来到我们中间，听我们谈论大学、院系、学院……很有可能这样想，除了从前使用过的拉丁词被法语词所取代，其他一切照旧，”涂尔干旨在说明（　　）
A. 法国的大学与中世纪时相比没有改变 B. 法国的大学都起源于中世纪时的大学
C. 语言变化是大学教育的主要变化 D. 中世纪大学对后世教育影响深远
11. 《罗马民法大全》写道：“正义是给予每个人他应得的部分的这种坚定而恒久的愿望……法律的基本原则是：为人诚实，不损害别人，给予每个人他应得的部分。”这反映了罗马法（　　）
A. 内容体系丰富完备 B. 奠定了欧洲民法的基础
C. 强调保护个体权益 D. 注重维护罗马帝国权威
12. 日本社会矛盾的尖锐、中国唐朝的统一和兴盛，以及朝鲜半岛上新罗国家的崛起，强烈刺激了大和统治者。在此背景下，日本统治者推行了（　　）
A. 明治维新 B. 幕府统治 C. 殖产兴业 D. 大化改新
13. 阿拉伯帝国时期，学者花拉子密（约780-850年）曾奉命主持“智慧宫”的工作，在对散失的古希腊及东方科技著作的收集、整理、翻译基础上，进行创造性工作，成为著名科学家。这反映了（　　）
A. 东西方文化碰撞冲突 B. 阿拉伯文化兼收并蓄
C. 科学革命在阿拉伯帝国率先兴起 D. 民间交往是文明交流的主要途径
14. “14世纪中叶以后，一些富裕农民通过承租、购买领主的土地，或者转租、购买其他佃户的地产等方式将土地集中起来，采用新的生产方式进行经营，雇佣少地或无地的农民耕种，并将产品推向市场。”材料反映的是（　　）
A. 手工工场 B. 乡镇企业 C. 租地农场 D. 庄园经济
15. 如图展示的是欧洲一位文学巨匠的主要生平和作品，从中可以判断该文学巨匠是（　　）
A. 但丁 B. 薄伽丘 C. 莎士比亚 D. 彼特拉克
16. 1522年，在结束航行后，船员们受到西班牙国王的接见，并且每人得到一件礼物——银铸的地球仪，地球仪上镌刻着这样的一句话：“你首先拥抱了我！”该船队是（　　）
A. 迪亚士船队 B. 哥伦布船队 C. 达 伽马船队 D. 麦哲伦船队
17. 由于甘蔗种植获利丰厚，欧洲人在加勒比海地区的殖民地大肆兴建甘蔗种植园。相比烟草而言，甘蔗的栽培费时且费力，它需要大量的劳动力。为了解决劳动力不足问题，欧洲人（　　）
A. 开辟新的航线 B. 进行黑奴贸易 C. 挑起殖民战争 D. 进行产业革新
18. “议会限制专制王权的活动激化了议会和国王之间的矛盾。1642年，查理一世宣布讨伐议会，挑起了内战。”材料揭示了英国内战的（　　）
A. 爆发原因 B. 曲折历程 C. 最终结果 D. 历史意义
19. 在战争爆发后，他努力将各殖民地团结、联系起来，坚持不懈地对英作战，最终取得了国家的独立，并当选为第一任总统。他是（　　）
A. 华盛顿 B. 林肯 C. 杰斐逊 D. 拿破仑
20. 九年级某学生在复习世界史知识的时候，做了如下时间轴。据此判断，该学生复习的历史知识是（　　）
A. 美国独立战争 B. 英国资产阶级革命 C. 法国大革命 D. 俄国十月革命
21. 《独立宣言》《人权宣言》等文献在英、美、法的资产阶级革命运动及资本主义制度建设中起着重要作用。下列表述正确的是（　　）
A. 《权利请愿书》宣告了英国资产阶级革命的胜利
B. 《独立宣言》宣告了北美13个殖民地脱离英国而独立
C. 《人权宣言》的发表标志着法国大革命的爆发
D. 《拿破仑法典》的颁布标志着法兰西第一帝国的覆灭
22. 1830年利物浦—曼彻斯特铁路正式开通，这是世界上第一条客运铁路。它展示了机械牵引的优越性，也带动了英国的筑路热潮。“机械牵引的优越性”得益于（　　）
A. 电力能源开发应用 B. 交通运输业的发展 C. 原子能的开发利用 D. 蒸汽机的改良应用
23. 1871年3月，在法国阶级矛盾和民族矛盾空前激化的复杂形势下，法国工人阶级和革命群众举行武装起义，推翻了资产阶级统治，建立了巴黎公社。巴黎公社（　　）
A. 建立了世界上第一个无产阶级政权 B. 是世界上第一个无产阶级专政国家
C. 为无产阶级斗争提供了科学理论指导 D. 是历史上第一次胜利的社会主义革命
24. 找关键词是学习的重要方法。某同学在历史学习中写了以下关键词：第一次工业革命、工人运动、《共产党宣言》。据此判断，该同学学习的主题是（　　）
A. 十月革命的爆发 B. 空想社会主义的影响
C. 拿破仑帝国的建立 D. 马克思主义的诞生
25. 如果为“资本主义萌芽出现”“以人为中心的生活哲学”“探寻新航路的热潮”等历史现象归纳一个单元主题，则这个单元主题是（　　）
A. 走向近代 B. 资本主义制度的发展
C. 启蒙运动 D. 旧制度的危机
二、材料解析题（本大题共3小题，共40.0分）
26. 通过不同时期的艺术作品，我们可以了解历史的发展、社会的演变，以及人类思想的变迁。阅读材料，完成下列要求。
材料一：
A.《汉谟拉比法典》石柱（局部） B.释迦牟尼像
C.帕特农神庙 D.金字塔
材料二：
《圣母与圣子》（约1250年） 《椅中圣母》（1514-1515年）
材料三：
《南威尔士工业景观》（约1825年） 《棉花厂生产车间》（约1830年）
(1) 从材料一中找出符合以下主题的图片，将其英文字母代号填在相应位置上。
①尼罗河流域的文明： 。
②爱琴海地区的文明： 。
③印度河流域的文明： 。
④两河流域的文明： 。
(2) 根据材料二并结合所学知识，说明圣母与圣子形象的变化及其原因。
(3) 根据材料三，指出两幅画所蕴含的历史信息。
27. 棉花产业的历史与近代资本主义的发展密切关联。阅读材料，完成下列要求。
材料一：棉花产业在亚洲、美洲和非洲有着悠久的历史，它们独立发展，自成体系。在农民、纺纱工、织工和商人的共同努力下，实现了棉花产业的繁荣。然而从15世纪末开始，这一切都在发生改变，欧洲人越来越频繁地——往往以暴力的方式——挤入棉花贸易全球网络之中，逐渐形成了一个以欧洲为中心的棉花帝国。
——摘编自斯文 贝克特《棉花帝国——一部资本主义全球史》
材料二：英国棉花需求统计表
时间 原棉进口量
1701 ＜100万磅
1771 476万磅
1789 3257万磅
1802 6050万磅
——摘编自杜君立《历史的细节》
材料三：从18世纪中期开始，英国棉纺织业的发展逐渐铸就了广泛的经济、政治和社会联系。英国依靠殖民与武力征服等方式，发展起工业化—现代化的扩张桥头堡，把世界最边缘、孤立的民族都卷入“发展旋涡”之中。它将印度、埃及等国家变成最低端的原料产地和棉织品倾销地，压制其民族工业发展，初步建立起以棉纺织工业为核心的不平等的全球分工体系。
——摘编自杨松、马瑞映《内驱与统合：英国棉纺织工业的发展及对全球体系的影响》
(1) 根据材料一并结合所学知识，指出棉花世界的变化，并简述欧洲人“挤入棉花贸易全球网络”的主要方式。
(2) 根据材料二并结合所学知识，指出英国棉花需求量的变化情况，并分析变化的原因。
(3) 根据材料三并结合所学知识，请谈谈你对“不平等的全球分工体系”的认识。
28. 英国1640年革命、美国独立战争、法国大革命推动了近代民主政治制度的建立。阅读材料，完成下列要求。
材料一：将所有这些“权利”用书面形式汇聚于一纸，而且作为人民与国王之间的“契约”出现，是具有重大意义的事。《权利法案》因此成为英国宪政中最重要的奠基性文件之一，它为现代英国政治制度的形成打下基础。
——摘编自钱乘旦、许洁明《英国通史》
材料二：各州派出代表齐聚费城……经过争论和妥协，最终制定出美国宪法。宪法依据分权制衡原则设计了一个联邦制共和国：行政、立法、司法三权分立，总统、国会与最高法院及其相关机构各司其职，相互制衡……
——人教版《世界历史》（九年级上册）
材料三：18世纪末的法国大革命从许多方面来看都是美国革命的一个直接后果，但它要解决的问题却不同于美国革命，而和一个半世纪以前的英国革命如出一辙——这就是一个绝对君主制的国家内部通过对政治的民主化改造来实现社会的现代化转型。英国革命与美国革命对现代民主政治的创新具有重大意义。法国大革命是全球性政治民主化潮流开启的标志。
——摘编自马克垚主编《世界文明史》
(1) 根据材料一并结合所学知识，简析《权利法案》能成为“英国宪政中最重要的奠基性文件之一”的原因。
(2) 根据材料二并结合所学知识，编制美国的资本主义政权结构示意图。（提示：需写出中央机构名称及职权，呈现出它们之间的相互关系，并写出依据原则）
(3) 根据材料三并结合所学知识，请你谈谈对“法国大革命是全球性政治民主化潮流开启的标志”这句话的理解。
答案和解析
1.【答案】A
【解析】随着生产力发展，大约在公元前4千纪后期，西亚的两河流域、北非的尼罗河流域、中国的黄河流域和长江流域、南亚的印度河流域、欧洲的爱琴海地区，诞生了多姿多彩、各具特色的古代文明。材料中着重强调不同地域与不同自然条件下形成独特的文明，结合所学知识可知，材料讲述的是文明具有多元性特征。故A符合题意；排除BCD。
故选：A。
本题考查古代大河文明与西方文明的差异，知道题干材料反映了人类古代文明具有多样性。
本题考查古代大河文明与西方文明的差异，考查学生的识记理解能力，解题关键是掌握基础知识。
2.【答案】B
【解析】《汉谟拉比法典》的内容广泛，从中可以了解古巴比伦的社会情况。根据材料可知，三则条文分别是关于雇佣、债务、买卖的相关规定，共同反映了古巴比社会商品经济比较活跃，故B符合题意；ACD不能从题干材料中得出，排除。
故选：B。
本题考查《汉谟拉比法典》，知道古巴比伦王国商品经济比较活跃。
本题考查《汉谟拉比法典》，考查学生的识记理解能力，解题关键是掌握基础知识。
3.【答案】C
【解析】雅利安人进入印度后，逐渐建立了严格的种姓制度。在这一制度中，婆罗门是第一等级，刹帝利是第二等级，吠舍是第三等级，首陀罗是第四等级。各等级之间贵贱分明，界限严格。材料中提到了“婆罗门”、“首陀罗”“刹帝利”，三者之间界限分明，与种姓制度的特征相符合。故C符合题意；排除ABD。
故选：C。
本题考查古印度的种姓制度，解题关键是“婆罗门”“首陀罗”“刹帝利”等信息。
本题考查古印度的种姓制度，考查学生的识记理解能力，解题关键是掌握基础知识。
4.【答案】D
【解析】亚历山大的东征一方面给东方人民带来巨大灾难，同时也促进了东西方文化的大交汇，加强了东西方之间的经济联系和贸易往来。题干中的犍陀罗佛像是在今阿富汗和印度出现的，但是它们有希腊太阳神阿波罗风格的光环造型和面容雕刻，体现了东西方的文化交流特征。故D符合题意；题干材料说明亚历山大东征促进东西方文化的交流，没有突显希腊文化的优越性，排除A；导致东方文明走向衰落、掠夺了东方世界的财富说法过于片面，排除BC。
故选：D。
本题考查亚历山大东征，知道亚历山大东征促进了东西方文化的大交汇。
本题考查亚历山大东征，考查学生的识记理解能力，解题关键是掌握基础知识。
5.【答案】C
【解析】根据所学知识可知，屋大维获得了元老院授予的“奥古斯都”的称号。此后他巧妙运用政治手腕，一面对外宣称卸除一切大权，恢复共和制；一面又装作迫于元老院和公民的请求，接受与共和制度完全违背的绝对权力，成为首席元老。公元前27年，屋大维首创了“元首制”这一政治形式，掌握了最高统治实权，罗马共和国演变为罗马帝国。公元前27年以后，罗马帝国在屋大维统治下，发动多次侵略战争，疆域不断扩大，到2世纪达到最大规模，成为地跨欧亚非三洲的大帝国广袤的地中海成为它的内湖。据题干及所学知识可知，题干这个国家是罗马帝国，C项正确；亚历山大帝国与题干内容不符，排除A项；罗马共和国与题干内容不符，排除B项；阿拉伯帝国与题干内容不符，排除D项。
故选：C。
本题主要考查罗马帝国的相关史实，重点掌握罗马帝国的征服与扩张的相关史实。
本题主要考查学生准确解读题干信息以及理解问题的能力。理解并识记罗马帝国的征服与扩张的相关史实。
6.【答案】A
【解析】奥林匹克运动会起源于两千多年前的古希腊，因举办地在奥林匹亚而得名。故A符合题意；BCD与题意不符。
故选：A。
本题考查西方文明的发源地—古希腊，知道奥林匹克运动会起源于古希腊。
本题考查西方文明的发源地—古希腊，考查学生的识记理解能力，解题关键是掌握基础知识。
7.【答案】C
【解析】封君封臣制以土地的封赐为纽带，赐地的人成为封君，接受封地的人则成为封臣，封臣必须效忠于封君，封君则须保护封臣。与中国封建社会的中央集权制相比，在封君封臣制之下，地方独立性较强。结合题干中“一种领主与附庸间的私人关系”“与中国相比较……难以体现作为政治核心所必须具有的公共权威”等关键信息，可判断题干描述的是欧洲封君封臣制度。故C符合题意；ABD与题干材料无关，排除。
故选：C。
本题考查封君封臣制度，掌握相关的基础知识。
本题考查封君封臣制度，考查学生的识记理解能力，解题关键是掌握封君封臣制度出现的时间、国家、内容和作用。
8.【答案】B
【解析】庄园是在领主统治下，独立的自给自足的经济和政治单位。庄园的居民均为领主的佃户，佃户使用领主的磨坊等需缴纳使用费。据此判断，题干描述的是欧洲中世纪的庄园。故B符合题意；题干材料明显反映的是农业农村的现象，与城市、什一税、行会无关，排除ACD。
故选：B。
本题考查西欧庄园，知道庄园是在领主统治下，独立的自给自足的经济和政治单位。
本题考查西欧庄园，考查学生的识记理解能力，解题关键是掌握基础知识。
9.【答案】D
【解析】从10世纪起，西欧农业技术提高，剩余农产品增加，商业贸易发展，新的城市开始不断产生。结合题干中的“城市沿着商业传播所经过的天然道路出现”等关键信息，尼德兰地区城市发展可用来论证中世纪城市的商业起源说。故D符合题意；ABC不能从题干材料中得出，排除。
故选：D。
本题考查自由自治的城市，知道尼德兰地区城市发展可用来论证中世纪城市的商业起源说。
本题考查自由自治的城市，考查学生的识记理解能力，解题关键是掌握基础知识。
10.【答案】D
【解析】12世纪西欧大学的兴起，被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”，对近代思想文化领域影响深远。结合题干中的“中世纪学生来到我们中间”“其他一切照旧”等关键信息可知，中世纪大学对后世教育影响深远。故D符合题意；ABC不能从题干材料中得出，排除。
故选：D。
本题考查大学的兴起，知道题干材料说明中世纪大学对后世教育影响深远。
本题考查大学的兴起，考查学生的识记理解能力，解题关键是掌握基础知识。
11.【答案】C
【解析】从材料中的“正义是给予每个人他应得的部分”“为人诚实，不损害别人”，可以判断出《罗马民法大全》侧重保护个体的权利，强调保护个体权益，C正确；内容体系丰富完备、奠定了欧洲民法的基础、重维护罗马帝国权威，在材料中看不出来，排除ABD。
故选：C。
本题主要考查学生对罗马法内容的理解。结合题干信息正确作答。
本题主要考查罗马法，要求学生结合罗马法内容的特点来分析材料。
12.【答案】D
【解析】6、7世纪时，日本的社会矛盾十分尖锐，地方贵族反抗中央贵族，中央贵族之间争权夺势。同时期，中国唐朝统一和兴盛，朝鲜半岛上新罗国家崛起，强烈刺激了大和统治者。在中国文化的直接影响下，从646年开始，日本仿效唐朝的典章制度，进行了一系列改革，史称“大化改新”。故D符合题意；幕府统治出现在大化改新百余年后，排除B；AC选项与题干无关，排除。
故选：D。
本题考查日本大化改新，知道从646年开始，日本仿效唐朝的典章制度，进行了一系列改革，史称“大化改新”。
本题考查日本大化改新，考查学生的识记理解能力，解题关键是掌握基础知识。
13.【答案】B
【解析】根据材料可知，830年，阿拉伯帝国设立“智慧宫”，集科学院、图书馆、翻译馆于一体。大量的希腊、波斯、印度的典籍被译为阿拉伯文。在吸收、消化外来文化的基础上，阿拉伯人创造了有自己特色的阿拉伯文化，体现了阿拉伯文化的兼收并蓄，B项正确；东西方文化碰撞冲突与题干无关，排除A；科学革命最早发生在16-17世纪，排除C；东西方文明交流的主要途径有暴力冲撞的战争与征服方式及和平交往这两种方式，不是民间交往，排除D。
故选：B。
本题考查了阿拉伯文化的特点。阿拉伯人创造了光辉灿烂的阿拉伯文化，为世界文化的发展作出了卓越贡献。
本题考查了阿拉伯文化，考查了考生正确分析理解史料的能力。
14.【答案】C
【解析】14世纪中叶以后，出租领主直营地达到一个高潮，领主也因此依靠土地租金生活，不再参与生产管理。一些富裕农民通过承租、购买领主的土地，或者转租、购买其他佃农的地产等方式将土地集中起来，建立租地农场。他们采用新的生产方式（资本主义生产关系）进行经营，雇佣少地或无地的农民耕种，并将产品推向市场。选项C符合题意。
故选：C。
本题主要考查租地农场的相关史实。租地农场是欧洲农村出现的新的生产组织形式。
本题主要考查学生的识记能力以及分析问题的能力。理解与识记租地农场的相关史实。
15.【答案】C
【解析】15、16世纪，文艺复习开始向西欧其他国家和地区传播，这些国家涌现出很多著名的文学艺术家。英国的莎士比亚就是其中的代表。莎士比亚一生创作了30多不戏剧，其中有《哈姆雷特》《罗密欧与朱丽叶》等。这些作品反映了时代风貌和社会本质，深刻批判了封建道德伦理观念和社会陋习，充分体现了人文主义者的生活理想。从题中出生于英国，代表作有《哈姆雷特》《罗密欧与朱丽叶》，可判断该文学巨匠是莎士比亚。故C符合题意；ABD都是意大利人，与英国无关，排除。
故选：C。
本题考查文艺复兴，知道莎士比亚是英国文学家，代表作有《哈姆雷特》《罗密欧与朱丽叶》等。
本题考查文艺复兴，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
16.【答案】D
【解析】1519-1522年，麦哲伦率领船队从西班牙出发，渡过大西洋绕过南美洲的南端进入太平洋，渡过印度洋，再绕过好望角，回到西班牙。麦哲伦船队首次完成了环球航行，证实了地球是一个球体，从材料中“你首先拥抱了我（地球仪）”说明该船队是麦哲伦船队。故D符合题意；迪亚士发现好望角，排除A；哥伦布发现美洲，排除B；达 伽马开辟通往印度的新航路，排除C。
故选：D。
本题考查新航路的开辟，知道麦哲伦船队首次完成了环球航行。
本题考查新航路的开辟，考查学生的识记理解能力，解题关键是掌握基础知识。
17.【答案】B
【解析】题干内容提及“加勒比海”暗示该情况发生地点为美洲。根据所学可知，欧洲殖民者在美洲开发种植园，强迫印第安人作为奴隶。在印第安人大量死亡造成劳动力不足的情况下，欧洲殖民者从非洲贩运大批黑人作为奴隶，为美洲提供劳动力，B项符合题意；开辟新航路与材料描述不符，排除A；材料没有说殖民战争，排除C；材料与产业革新无关，排除D。
故选：B。
本题考查三角贸易，掌握相关的基础知识。
本题考查解读题干信息和对历史史实的记忆识记能力。理解与识记三角贸易的相关史实。
18.【答案】A
【解析】“议会限制专制王权的活动激化了议会和国王之间的矛盾。1642年，查理一世宣布讨伐议会，挑起了内战”揭示了英国内战的爆发原因。题干材料仅仅说明英国内战爆发的原因，与过程、结果、意义无关，排除BCD。
故选：A。
本题考查英国内战的爆发，知道题干材料揭示了英国内战的爆发原因。
本题考查英国资产阶级革命，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
19.【答案】A
【解析】华盛顿是美国历史上著名的政治家和军事家，他领导了美国独立战争，摆脱了英国的殖民统治，使美国获得了独立，1789年，华盛顿当选为美国第一任总统，连任两届后放弃了权力，摒弃了总统终身制，开创了和平转移权力的先例，被美国人誉为“国父”。据题干及所学知识可知，题干中的“他”是华盛顿，A项正确；林肯领导了美国南北战争，废除了美国的黑人奴隶制度，维护了国家统一，排除B项；杰斐逊与题干内容不符，排除C项；拿破仑是法国的政治家、军事家，建立了法兰西第一帝国，颁布了《拿破仑法典》，拿破仑与题干内容不符，排除D项。
故选：A。
本题主要考查华盛顿的相关史实，重点掌握美国独立战争过程及其领导人物的相关史实。
本题主要考查学生准确解读题干信息以及理解问题的能力。理解并识记华盛顿的活动的相关史实。
20.【答案】C
【解析】1789年7月14日，巴黎民众攻占巴士底狱，由此引发全国城乡的暴动，法国大革命开始。法国大革命后制宪会议通过多项法令，1789年制宪会议通过《人权宣言》，1791年，制宪会议制定宪法，废除旧制度，确立新制度的基本框架。1793年，国王路易十六以叛国罪被送上断头台。1799年，拿破仑发动政变，组成新政府。故C项符合题意；英国资产阶级革命爆发于1640年、美国独立战争爆发于1775年、俄国十月革命爆发于1917年，与材料中的时间不符，排除ABD三项。
故选：C。
本题主要考查法国大革命的相关知识，关键是对时间轴的解读。
本题考查学生的识记能力，重点掌握法国大革命中的重要事件及其发生的时间。
21.【答案】B
【解析】A.1628年，议会向国王呈递了《权利请愿书》，表达议会限制王权的意图。1640年议会重新召开，揭开英国资产阶级革命的序幕，排除A。
B.1776年，大陆会议通过杰斐逊起草的《独立宣言》，宣告北美13个殖民地脱离英国而独立，故B正确。
C.1789年7月14日，巴黎人民攻占巴士底狱，标志着法国大革命的开始，排除C。
D.1804年《拿破仑法典》颁布实施，今天仍然在法国施行；1812年拿破仑远征俄罗斯，大败而归，而在1815年，法兰西第一帝国覆灭。排除D。
故选：B。
本题考查《权利法案》的作用，《独立宣言》的影响，《人权宣言》的影响，《拿破仑法典》的影响。
本题考查学生调动运用所学知识，准确理解《权利法案》的作用，理解《独立宣言》的影响，理解《人权宣言》的影响，理解《拿破仑法典》的影响，有助于培养学生的历史解释素养。
22.【答案】D
【解析】依据题干“1830年的利物浦—曼彻斯特铁路正式开通”可以确定时间为19世纪30年代，客运铁路展示了“机械牵引的优越性”体现的是第一次工业革命的成果，19世纪30年代，蒸汽机成为主要的动力来源，极大提高生产力，同时也引发交通领域的技术变革，1830年以后英国掀起投资建设铁路的狂潮。因此，“机械牵引的优越性”得益于蒸汽机的改良应用。故D符合题意；A出现于第二次工业革命时期，排除；“机械牵引的优越性”与交通运输业的发展没有直接关系，排除B；C出现于第三次科技革命时期，排除。
故选：D。
本题考查第一次工业革命，知道“机械牵引的优越性”得益于蒸汽机的改良应用。
本题考查第一次工业革命，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
23.【答案】A
【解析】1871年3月18日，巴黎的无产阶级和人民群众举行武装起义，推翻了资产阶级反动统治，3月28日，建立了世界上第一个无产阶级政权--巴黎公社。A项正确；俄国十月革命后的苏俄是世界上第一个无产阶级专政国家，排除B项；1848年《共产党宣言》的发表标志着马克思主义的诞生，马克思主义为无产阶级斗争提供了科学理论指导，排除C项；俄国十月革命是历史上第一次胜利的社会主义革命，排除D项。
故选：A。
本题主要考查巴黎公社的性质的相关史实，重点掌握国际共产主义运动的相关史实。
本题主要考查学生的识记能力以及分析问题的能力。理解并识记对巴黎公社的评价。
24.【答案】D
【解析】A.1917年俄国十月革命爆发，建立了世界历史上第一个社会主义国家，排除A。
B.材料未体现空想社会主义对马克思主义的影响，排除B。
C.1804年拿破仑称帝，宣布成立法兰西帝国，取代了法兰西第一共和国，排除C。
D.第一次工业革命后，社会日益分化出工业中产阶级和工业无产阶级两大对立阶级。随着生产力的发展，资产阶级获得生产过程中较大的利润，但工人阶级的劳动强度很大，工作环境恶劣，却工资很低，生活困苦，社会贫富差距大，工人为了改变状况，开始进行一系列斗争，工人运动兴起。但因为缺乏科学理论的指导，工人运动都失败了，马克思、恩格斯在深入了解工人状况和批判继承前人理论精华的基础上，形成了马克思主义。《共产党宣言》的发表就标志着马克思主义理论的诞生。因此题目中的三个关键词都和马克思主义的诞生有关，故D正确。
故选：D。
本题考查工业革命的影响，马克思主义诞生的背景，《共产党宣言》的相关史实。
本题考查学生调动运用所学知识，理解工业革命的影响，识记马克思主义诞生的背景，识记《共产党宣言》的相关史实，有助于培养学生的历史解释素养。
25.【答案】A
【解析】14、15世纪，西欧资本主义工商业萌芽并逐步发展，欧洲开始酝酿一场重大的变革。宣传以人为中心的文艺复兴是资本主义经济发展在精神文化领域的反映，它促进人们思想解放，推动了资本主义经济和政治的发展。新航路开辟的热潮促进资本主义继续发展，为资本主义社会的到来奠定了经济和物质基础。因此题目中的现象都和走向近代资本主义社会有关。故A符合题意；BCD与题干材料无关，排除。
故选：A。
本题考查文艺复兴、资产阶级的萌芽、新航路的开辟，知道“资本主义萌芽出现”“以人为中心的生活哲学”“探寻新航路的热潮”等反映的是走向近代。
本题考查文艺复兴、资产阶级的萌芽、新航路的开辟，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
26.【答案】【小题1】D,C,B,A
【小题2】略
【小题3】略
【解析】（1）据材料一并结合所学可知，古埃及位于非洲东北角，世界上最长的河流尼罗河贯穿埃及南北。金字塔是古埃及文明的象征。帕特农神庙是古希腊的文明成果，古希腊位于爱琴海地区；释迦牟尼像是古印度的文明成果，古印度位于印度河流域；《汉谟拉比法典》属于两河流域的文明成果。
（2）根据材料二并结合所学知识可知，圣母与圣子形象的变化是从表情呆板（冷漠、僵硬、呆滞等）到展现人性之美（表情温柔慈爱、展现母爱等）；其原因是文艺复兴运动兴起，人文主义思想传播。
（3）根据材料三可知，两幅画所蕴含的历史信息有工业革命的积极影响是工业蓬勃发展（工厂林立）；工厂使用大机器生产（人类进入“蒸汽时代”）；工厂雇用女工；工厂制度的确立。消极影响是空气污染严重。
故答案为：
（1）①尼罗河流域的文明：D。
②爱琴海地区的文明：C。
③印度河流域的文明：B。
④两河流域的文明：A。
（2）变化：从表情呆板（冷漠、僵硬、呆滞等）到展现人性之美（表情温柔慈爱、展现母爱等）；原因：文艺复兴运动兴起，人文主义思想传播。
（3）积极：工业蓬勃发展（工厂林立）；工厂使用大机器生产（人类进入“蒸汽时代”）；工厂雇用女工；工厂制度的确立。消极：空气污染严重。
本题考查《汉谟拉比法典》和古巴比伦文明、金字塔和埃及文明、古代大河文明与西方文明的差异、西方文明的发源地—古希腊、文艺复兴等相关史实，掌握相关的基础知识。
本题考查学生的识记能力以及分析问题的能力，理解并识记《汉谟拉比法典》和古巴比伦文明、金字塔和埃及文明、古代大河文明与西方文明的差异、西方文明的发源地—古希腊、文艺复兴等相关史实。
27.【答案】【小题1】变化：从独立发展，到逐渐转变成一个以欧洲为中心的棉花帝国。方式：新航路开辟后，欧洲国家开始进行殖民扩张（殖民掠夺）。
【小题2】变化：迅速增加（上升）。原因：英国率先进行工业革命，棉纺织业采用机器生产（技术革新/使用蒸汽机作机器动力/改进了生产方式）。
【小题3】以英国为代表的西欧资本主义国家依靠殖民与武力征服等方式，掠夺殖民地的棉花等原材料和向殖民地倾销商品，极大提高了社会生产力水平/成为最大受益者。以印度、埃及为代表的殖民地国家被动卷入“发展旋涡”之中，成为最低端的原料产地和棉织品倾销地，民族工业发展缓慢，社会经济受到严重破坏。
【解析】本题考查第一次工业革命等相关史实，掌握相关的基础知识。
本题考查学生的识记能力以及分析问题的能力，理解并识记第一次工业革命的成就及作用等相关史实。
28.【答案】【小题1】原因：它以法律形式限制王权，使英国议会的权力日益超过国王（议会至上），君主立宪制逐渐形成。
【小题2】
【小题3】法国大革命不仅摧毁了法国的君主专制统治，还沉重打击了欧洲封建势力；法国大革命传播了资产阶级自由民主思想，具有世界性影响；《拿破仑法典》的颁布，体现了自由平等和私有财产神圣不可侵犯等原则，很多国家的民法都以它为参照蓝本。
【解析】本题考查《权利法案》的内容及其意义，美国的资本主义政权结构示意图，美国1787年宪法的内容及其原则，法国大革命的影响。
本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料信息的能力，识记理解《权利法案》的内容及其意义，识记美国的资本主义政权结构示意图，识记理解美国1787年宪法的内容及其原则，理解法国大革命的影响，有助于培养学生的史料实证和历史解释素养。
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