人教部编版三年级语文下册第一单元练习题（无答案）

人教部编版三年级语文下册第一单元练习题
一、看拼音写词语。
Guǎng fàn còu chéng jiǎn shǎo xíng tài
（ ） （ ） （ ） （ ）
Xiān xì bǎo zhàng zī shì fǎng fú
（ ） （ ） （ ） （ ）
二、选择正确的同音字填空。
1. jí 及 极 集 吉
（　　）时 太（　　） （　　）祥 聚（　　）
式 势
（　　）情 于（　　） 架（　　） 样（　　）
三、写出下列加点词语的近义词和反义词。
（一）近义词
1.红花、青草、绿叶都像赶集似的聚拢来。（　　）
2.花骨朵儿看起来饱胀得马上要破裂似的。（　　）
（二）反义词
1.小燕子闲散地在纤细的电线上休憩。（　　）
2.一阵微风吹过来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。（ ）
四、给下列句子中加点的词语选择正确的解释。（填序号）
收拢:① 把分散的聚集起来;② 合拢:③ 收买，拉拢。
1.瓢虫顺顺溜溜地把他的硬翅收拢了。（ ）
2.他睡觉前把桌子上散乱的东西收拢起来。（ ）
3.如何收拢人心，就要看你平时的表现了。（ ）
五、按要求完成句子练习。
1.把古诗补充完整。
迟日_____， 春风_______。
2.红花、青草、绿叶把春天打扮的绚丽多彩。（改为“被”字句）
3.伶俐可爱的小燕子由南方飞来。
4.蜻蜓难道不是靠复眼看东西的吗？（改为陈述句）
5.二三月的春风里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着。
读完这句话，我能从短语“_________”中吧象到刚钻出地面的小草随风舞动的场景从短语“_________”中想象到雾色萨胧的场面。
六、口语交际。
你们学校将于4月25日组织全校学生春游，要求各班就春游地点展开讨论，你作为三年级的一员，会推荐家乡哪个地点呢？请简述理由。
七、课内阅读。
荷花（节选）
荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。______________，______________: ______________，_____________。如果把眼前的这一池荷花看做一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。
1.根据课文内容填空。
2.文中画“______”的句子中，“挨挨挤挤”写出了荷叶长得_____的特点，这
句话把荷叶比作________________:突出了荷叶又___________又___________的特点。
3.文中加点的“冒”是什么意思？“冒”字用得好不好？好在哪里？
4.对画“_________”的句子理解正确的一项是!
A.能把这一池荷花画下来的画家是很了不起的。
B.这一大幅活的画是大自然的杰作，大自然才是真的了不起的“画家”。
八、课外阅读。
青蛙（节选）
瞧，一只青蛙正在草丛中，蹒跚地爬着。接着，他以最标准的蛙泳姿势，向对岸游过去。
呵，青蛙竟是跳远健将，游泳专家!
岂止如此，青蛙喜欢唱歌，又是歌唱家。
每当黄昏，住在池塘边的青蛙中:有一只老蛙发出单音的独唱，然后用震音发出一声短鸣;接着满堂的青蛙，都亮开了嗓门，跟着唱起来。
于是，“呱呱!呱呱!呱呱!”蛙声此起彼伏，形成美妙而神奇的大合唱， （　　）你走到哪里，池塘边，小河旁，田野里，到处（　　）有青蛙的歌声。
青蛙（　　）是歌唱家，（　　）是捕捉害虫的能手，保护农作物的称职的卫士，据统计，一只青蛙每年捕食的害虫，约有1万只!青蛙是一种有益的动物，怪不得人们对它另眼相看。
1.请把下列关联词语分别填入原文的括号里。
不仅…还… 无论…都…
2.短文介绍的青蛙的本领有_______________________。
3.文中哪些句子能表明青蛙是一种有益的动物？用“_____”划出来。
4.在你的生活中，如果遇到捕蛙人，你会对他说些什么呢？