6.《陶罐和铁罐》同步练习（含答案）

《陶罐和铁罐》跟踪练
一、给下列加点字注音。
1．宋人( )　　天涯( )　　骄傲( )　　经验( )　　皱眉( )
希冀( )　　尘土( )　　忙碌( )　　耕地( )　　逼近( )
二、比一比，组词语。
2．陶( ) 骄( ) 谦( ) 虚( ) 捧( )
掏( ) 娇( ) 歉( ) 虎( ) 棒( )
三、选择题
3．下列词语中加点字读音全都正确的一组是（ ）。
A．陶罐（guàn ） 懦弱（luò ） 恼怒（nǎo）
B．尘土（chéng ） 倒塌 （tà） 朴素（sù ）
C．和睦相处（chǔ ） 盛东西（chéng） 羞耻（chǐ ）
D．轻蔑（miè ） 处理(chù) 立即（jì）
4．下列词语中全都有错别字的一项是（ ）
A．国王 娇傲 看不起 傲漫
B．谦虑 需弱 神气 住嘴
C．棒着 尖土 光结 娇傲
D．古代 王朝 价值 动手
5．下列句子中与其它三句意思不相同的一项是（ ）
A．那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？ B．那浪花所奏的正是一首欢乐的歌。
C．那浪花所奏的不是一首欢乐的歌。 D．那浪花所奏的正是一首欢乐的歌啊！
6．《陶罐和铁罐》告诉我们（ ）
A．拥有谦虚的品质，就能获得人们的赞美。
B．要善于倾听别人的劝告，诚恳地接受别人的意见，只有这样才有存在的价值。
C．每个人都有长处和短处，要善于看到别人的长处，正视自己的短处，相互尊重，和睦相处。
四、现代文阅读
“住嘴！”铁罐恼怒了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。”
何必这样说呢陶罐说我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢
“和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！”铁罐说，“走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！”
陶罐不再理会铁罐。
7．从文中找出下列词语的近义词。
愤怒——( )耻辱——( )
8．在短文第2自然段的方框内加上合适的标点。
9．文段在表现陶罐和铁罐的特点时运用了哪种描写方法？（ ）
A．动作描写 B．语言描写 C．心理描写 D．外貌描写
10．从“我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢？”这句话中我可以看出__________的性格特点是__________。从“走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！”这句话中我可以看出__________的性格特点是__________。
11．许多年后，陶罐依然光洁如新，而铁罐却已消失不见。面对陶罐和铁罐的不同结局，你从中明了什么道理？
____________________________________________
两粒种子
春天到了。两粒种子躺在肥沃的土里，开始了下面的对话。
第一粒种子说：“我要努力生长！我要向下扎（zā　zhā）根，还要‘出人头地’，让茎叶随风摇摆，歌颂春天的到来——我要感受春晖照耀脸庞的温暖，还有晨露（lù　lòu）滴落花瓣的喜悦。”于是，它努力向上生长。
第二粒种子说：“我没你那么勇敢。我若向下扎根也许会碰到硬石。我若用力向上钻，也许会伤到我脆弱的茎。我若长出幼芽，难（nán　nàn）保不会被蜗牛吃掉。我若开花结（jiē　jié）果，只怕小孩子看了会将我连根拔起。我还是等情况安全些再做打算吧。”
于是，第二粒种子继续瑟缩在泥土里。几天以后，一只母鸡在院子里东啄西啄，这粒种子就这样进了母鸡的肚子。
12．给文中加点的字选择正确的读音，打“√”。
13．在括号里填上合适的词。
( )的泥土　　　　　( )的茎叶　　　　　( )的春天
14．从文中找出下列词语的反义词。
强壮——( )　　　　　　危险——( )
15．文中的第一粒种子____，最后它会_____；第二粒种子____，结果它___。
16．这个故事告诉我们（　　）
A．我们要尽情享受生活的美好
B．只有等安全的时候才能生长
C．只有你付出了努力，才会有美好的未来
D．努力或不努力结果都一样
不守信用的鳄鱼
有一只鳄鱼被倒（dǎo dào）下的大树压住身子，不能动弹（dàn tán）。他大声喊道：“救命啊！”有一个渔夫正好路过这里，鳄鱼连忙说：“求求你，救我一命，我不会忘恩负义的。”
渔夫刚一搬开大树，鳄鱼就一把抓住渔夫说：“救人救到底，让我吃了你填饱肚子吧！”渔夫慌忙说：“你怎么能这样对待你的恩人呢？”
正在这时候，一条河豚游了过来，渔夫连忙请他评理。河豚想了想，说：“你们都说得有理，还是让我看一下当时是怎样一个情景吧！”鳄鱼连忙丢下渔夫，趴在地上说：“我就是这样被压住的。”河豚叫渔夫赶快放下大树，压住鳄鱼。鳄鱼又不能动了。
河豚用教训的口气说：“对待恶人千万不能仁慈。”
17．用“/”画去文中加点字不正确的读音。
18．选择恰当的词语填空。
善良 智慧 恶毒
( )的鳄鱼 ( )的渔夫 ( )的河豚
19．渔夫救了鳄鱼后，鳄鱼却___________。（填一四字词语）
20．读完短文，我懂得了____________________。
21．想一想，又被大树压住的鳄鱼会对渔夫说什么？渔夫又会怎么做？
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参考答案：
1． sòng yá jiāo yàn zhòu jì chén lù gēng bī
2． 陶罐 骄傲 谦虚 虚心 捧着 掏心 娇气 道歉 马虎 棒子
3．C
A．有误，“懦弱”的“懦”应读nuò。
B．有误，“尘土”的“尘”应读chén。“倒塌”的“塌”应读tā。
C．正确。
D．有误，“处理”的“处”应读chǔ，读chù时意思是地方。“立即”的“即”应读jí。
4．C
A项：“娇傲”应为“骄傲”，“傲漫”应为“傲慢”。
B项：“谦虑”应为“谦虚”，“需弱”应为“懦弱”。
C项：“棒着”应为“捧着”，“尖土”应为“尘土”，“光结”应为“光洁”，“娇傲”应为“骄傲”。
5．C
A句是反问句，所要表达的意思是：那浪花所奏的正是一首欢乐的歌。B句是陈述句，句子意思是：那浪花所奏的正是一首欢乐的歌。C句是陈述句，句子意思是：那浪花所奏的不是一首欢乐的歌。D句是感叹句，所要表达的意思是：那浪花所奏的正是一首欢乐的歌。
综上所述，ABD意思相同，答案选择C。
6．C
7． 恼怒 羞耻 8．“ ？” ，“ ？” 9．B 10． 陶罐 谦虚友善 铁罐 傲慢无礼 11．人都有长处和短处，要正视自己的短处，学习别人的长处。对人要宽容，要互相尊重，和谐相处。
7．本题主要考查对近义词的辨析。
愤怒：因极度不满而情绪激动。近义词：恼怒。
耻辱：声誉上所受的损害；可耻的事情。近义词：羞耻。
8．本题主要考查对标点符号的理解。
提示语在中间，提示语后加逗号，引用的话用引号。表示反问，用问号。即：“何必这样说呢？”陶罐说，“我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢？”
9．本题考查对人物描写方法的理解。
从“陶罐说，“我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢？”和“铁罐说，“走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！”可知，这是运用了语言描写。
10．考查学生对人物形象的分析。
从“陶罐说：“我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢？”这句话中我可以看出陶罐的性格特点是谦虚友善。
从“铁罐说：“走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！”这句话中我可以看出的性格特点是傲慢无礼。句子通过语言和神态描写展示陶罐和铁罐的不同性格。
11．考查说出从陶罐和铁罐不同的结局中，明白的道理。
通过学习《陶罐和铁罐》这则寓言故事，陶罐被人们看成是很有价值的东西，而铁罐到最后连影子都没有见到。它们的不同结果说明了人都有长处和短处，要看到别人的长处，正视自己的短处。从中明白了这样的道理：人都有长处和短处，要看到别人的长处，正视自己的短处，相互尊重，和谐相处。
12．zhā　lù　nán　jiē 13． 肥沃 脆弱 温暖 14． 脆弱 安全 15． 努力生长 “出人头地” 害怕生长 被母鸡吃掉了 16．C
17．dào dàn 18． 恶毒 善良 智慧 19．忘恩负义 20．对待恶人千万不能仁慈 21．鳄鱼会对渔夫说，“对不起，我跟你开玩笑的。你快救我出来吧。”渔夫不理会鳄鱼的哀求，收拾好东西回家了。