部编版语文三年级下册第二单元练习题（无答案）

人教部编版三年级语文下册第二单元练习题
一、用“_____”画出下列每组读音中的错误音节并改正在括号里。
1.希冀（jì） 骄傲（jāo） 皱眉（zhòu）
2.陶罐（guàng） 天涯（yá） 实验（yàn）
3.称职（chèng） 埋怨（yuàn） 懦弱（nuò）
二、读句子，写词语。
1.“shǒu zhū dài tù （　　）”告诉我们一个深刻的道理。
2.如果不能有一颗qiān xū （　　）的心，做事高傲是要付出dài jià（　）的。
3.一只lù（　　）正在xīn shǎng（　　）自己美丽的身姿，突然遭到了shī zi （　　）的袭击。
三、把下面的词语补充完整并根据解释选择正确的词语。
（　　）及待（　　） 相提（　　）
（　　）（　　）丧气 源源（　　）
1.彼此很好地相处，常用于人际关系。（　　）
2.因遭受挫折而意志消沉，丧失信心。（　　）
3.水流不断的样子，形容连续不断。（　　）
四、选词填空。
惊奇 惊吓 惊讶
1.一个人（　　）地说:“快看，这里有一个罐子!”
2.人们用（　　）的日光看着魔术师变幻莫测的表演。
3.小兔受到了（　　）后，立刻把耳朵竖了起来。
精华 精美 精彩
1.小鹿说道:“看，我的角多么（　　）别致!”
2.看到舞台上（　　）的表演，观众们不由地鼓起了掌。
3.我们在继承祖国的文化遗产时，一定要取其（　　），去其箱柏。
五、按要求写句子。
1.兔_____复得，而身为_____________。（补充完整句子）
2.遗落在荒凉的废墟上。（修改病句）
4.鹿把狮子甩在了后面。（扩句）
六、按课文内容填空。
1.“守株待兔”这个故事告诉我们_____________________________
2.《鹿角和鹿腿》中鹿刚开始觉得自己的角_________________，腿___________________________;当脱险之后，它才发现自己的角____________________，腿_______________________。
3.《池子与河流》中，池子最终的命运是_____________________河流却_________________。（用原文填空）
七、课内阅读。
“你敢碰我吗，陶罐子!”铁罐（　　）地问。
“不敢，铁罐兄弟。”陶罐（　　）地回答。
“我就知道你不敢，（　　）的东西!”铁罐说，带着更加（　　）的神气。“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐争辩说，“我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得就比你差。再说…“
1.在括号里填上恰当的词语。
2.文中画“_____”的部分主要写陶罐面对_____的_____时，为自己
3.文中画“_____”的句子的主要意思是（　　）
A.陶罐害怕和铁罐碰撞，故意说它们是装东西的。
B.罐子的用途是盛东西而不是与其互相碰撞。
C.罐子的用途是盛东西的，表明陶罐不愿和铁罐相碰撞的态度。
八、课外阅读。
南辕北辙
从前有一个人，要从魏国到楚国去。楚国明明是在魏国的南边，可这个人却乘着车一直向北走。
路上有人告诉他说:“到楚国去，要向南走。你这样走，方向不对。”那人回答说:“不要紧，我的马好。”
“不管你的马多好，朝着这个方向走，是到不了楚国的!” “没关系，我带的路费很多。”
“路费再多，也到不了楚国呀!”
“那也不碍事，我的车夫赶车的本领高。”
那个要到楚国去的人，依仗自己条件优越:始终认识不到错误，还是坚持错误的方向:继续向北走去。其实，照这样走下去，他的条件越好，就会离他要去的楚国越远。
1.这个人要从___________到___________去，楚国在魏国的___________，他却…直向_______走。
2.这个人始终不肯改变方向，是因为他觉得自己有三个理由可以到达:一是认为自己的马很好，二是认为自己_____________________________，三是认为车夫
___________________________。
3.为什么说“他的条件越好，就会离他要去的楚国越远”？（
A.他的条件越好，走得越远，就会偏离目的地越远。
B.他的马跑得太快了，
C.他不知道楚国在什么地方。
4.这则寓言告诉我们的道理是（　　）
A.无论做什么事情，都要虚心听取别人的意见。