七下第一单元复习 隋唐时期：繁荣与开放的时代 课件（36张PPT）

(共36张PPT)
繁荣与开放的时代
主题五：隋唐时期时期
课标要求
初中历史
隋唐时期：
繁荣与开放的时代
1.知道隋朝的统一，了解科举取士制度的创建和大运河的开通；知道隋朝灭亡的原因。
2.知道唐太宗和“贞观之治”，知道唐玄宗和“开元盛世”，初步认识唐朝兴盛的原因。
3.以文成公主入藏、鉴真东渡、玄奘西行等史实为例，说明唐代民族和睦与中外文化交流的发展。
4.通过经济繁荣、开放的社会风气和唐诗的盛行，了解盛唐的社会气象。
5.知道“安史之乱”导致唐朝由盛转衰；知道唐朝灭亡后五代十国的局面。
单元线索
隋唐时期总特征：
封建社会盛世，统一多民族国家进一步发展。
隋唐时期：繁荣与开放的时代
思维构建
唐朝
隋朝
政治—科举制、三省六部制、贞观之治、开元盛世
经济—曲辕犁、筒车
文化—唐诗、书法、绘画
社会风气—开放
对外交往—鉴真东渡、玄奘西行
民族交往—文成公主入藏
繁荣
开放
隋文帝——开皇之治
隋炀帝——大运河、科举制
东汉
吴国
229年
魏国220年
蜀国221年
三国
魏灭蜀
263年
西
晋
266-
316年
东晋
（317-420年）
383年 淝水之战
十六国时期
前秦
统一北方
东魏
北齐
西魏
北周
北
魏
北朝（439-581年）
南朝（420-589年）
宋→齐→梁→陈
南北对峙
北方游牧民族内迁
北魏孝文帝改革
经济特征：江南地区的开发
民族关系特征：民族交融
政治特征：
政权并立
灭
x
隋朝
灭
x
统一全国
温故知新
第一章 “繁荣”之盛
政治清明、经济发展、文化繁荣、制度创新
教师指导
隋 文 帝 建立 时间
人物
都城
统一 时间
灭掉
意义
581年
杨坚（隋文帝）
长安
589年
陈朝
结束了自西晋末年以来长期分裂的局面，顺应了统一多民族国家的历史发展大趋势
分裂后又统一的朝代 结束分裂 实现统一
春秋战国 秦
三国 西晋
南北朝 隋
辽宋夏金 元
核心考点1-隋朝的统一与灭亡
教师指导
隋 炀 帝 大运河 时间 目的
概况 点 段 河 意义 科举制 过程 意义 隋朝灭亡 原因 605年
加强南北交通，巩固隋王朝对全国的统治
永济渠、通济渠、邗沟和江南河四段（自北向南）
海河、黄河、淮河、长江和钱塘江
以洛阳为中心，北抵涿郡(今北京)，南至余杭(今杭州)
加强了南北地区政治、文化交流，
隋文帝—建立起通过考试选拔人才的制度
隋炀帝—创立进士科，标志着科举制正式确立
是中国古代选官制度的一大变革，加强了皇帝在选官和用人上的权力，扩大了官吏选拔的范围，使有才学的人能够由此参政，促进了社会阶层的流动，同时也推动教育发展。此后，科举制成为历朝选拔官吏的主要制度，一直维持了约1300年
隋炀帝的残暴统治
统一短暂的王朝
秦、西晋、隋
原因：统治腐朽、暴政而亡
根本目的：巩固统治
繁荣
政治清明、经济繁荣、文化发展、制度创新
政治上：1、进一步完善三省六部制，
2、制定法律，减轻刑罚；
3、增加科举考试科目，鼓励士人报考，
进士科逐渐成为最重要的科目；
4、严格考查各级官吏的政绩。
经济上：减轻人民的劳役负担，鼓励发展农业生产
政治上：1、打击敌对的官僚贵族。
2、大力发展科举制，创立殿试制度。
经济上：继续推行贞观以来减轻人民负担的政策和措施，重视发展生产。
政治上：稳定政局，励精图治，重用贤能；
整顿吏治，裁减冗员；
经济上：发展经济，改革税制；
文化上：注重文教，编修经籍
用人上：诗赋成为进士科主要考试内容。
唐太宗
武则天
唐玄宗
唐太宗、武则天、唐玄宗的共同治国措施？
①整顿吏治；
②重用人才；
③发展经济；
④注重文教。
【唐诗里的隋朝】
汴河通淮利最多，
生人为害亦相和。
复习目标：了解科举制度创建、大运河开通史实，从制度、经济方面认识隋王朝在世界历史上的重要地位。
请你仔细观察右图，并回答问题。
（1）右图描述的是____________？
（2）运河两端城市及现今名称：
A．________指今____________
B．________指今____________
（3）想一想：假如你是唐朝时期的读书人，从B点出发到洛阳去，可能经过哪几段运河？（不能填字母）
隋朝大运河
北京
杭州
涿郡
余杭
江南河
邗沟
通济渠
江南河→
邗沟→
通济渠
永济渠
一条大运河
两千多千米
三点
四段
五河
隋朝大运河的开通
经济发展
涿郡
余杭
【合作学习与探究一】
科举制度的创建 概况 隋文帝初步建立起通过② 　选拔人才的制度，隋炀帝创立③ 　科，标志着科举制的正式确立
影响 加强了④　 在选官和用人上的权力，扩大了⑤　 　选拔的范围。此后，科举制成为历朝选拔官吏的主要制度。使有才学的人能够由此参政，促进社会阶层的流动，同时也推动了教育的发展。
　官吏　
　皇帝　
　进士　
　考试　
春风得意马蹄疾,一日看尽长安花。
知识拓展-科举制度的演变
隋文帝
隋炀帝
唐太宗
武则天
唐玄宗
宋朝
明清
分科考试
进士科
科举制正式诞生
增加科举考试人数、科目
殿试
武举
增加科举取士名额，提高进士地位
诗赋成为主要考试内容
八股取士
1905年
科举制废除
隋朝：创立
唐朝：完善
宋朝：发展
明清
僵化、直至废除
以积极影响为主
以消极影响为主
【唐诗里的政治】
开元贞观事，身得见全盛。
复习目标：通过了解“贞观之治”与“开元盛世”，知道唐朝兴盛的原因。
秦朝中央机构
隋唐三省六部制
明朝中央机构
隋朝建立，唐朝完善
唐太宗与 “贞观之治” 吸取隋朝速亡的教训，虚心纳谏，大臣①　 　敢于直谏，被唐太宗喻为 “镜子”。唐太宗广纳贤才，知人善任，② 和
③　 　都是贞观时期著名的宰相（房谋杜断）
政治上，进一步完善④　 　制；制定法律；增加科举考试科目；严格考察各级官吏的政绩；经济上，减轻人民的劳役负担
　三省六部　
　杜如晦　
　房玄龄
　魏征　
知识拓展-选官制度的演变
1
世卿世禄制
夏商周
3
察举制
征辟制
汉朝
5
科举制
隋唐
4
九品中正制
魏晋南北朝
2
军功爵制
战国
6
明清
八股取士
范围：以世家贵族为主——平民
标准：门第家世——才能学识
方式：推举——公开考试
趋向：制度化、公平、公正
演变特点
唐太宗 李世民
“贞观之治”
“贞观遗风”
唐玄宗 李隆基
“开元盛世”
打击贵族，发展科举（创立殿试制度，扩大统治基础）；重视发展生产。在位期间，经济持续发展。
中国唯一女帝 武则天
唐玄宗统治前期，
唐朝进入鼎盛时期。
重用贤能，在贤相 　和　　的辅佐下，实行了一系列改革：整顿吏治，裁减冗员；发展经济，改革税制；注重文教，编修经籍
　姚崇　
　宋璟　
知识拓展-历史上的盛世之治
西汉
东汉
隋朝
唐朝
明朝
清朝
文景之治-汉文帝汉景帝汉武盛世-汉武帝
洪武之治-明太祖
永乐盛世-明成祖
贞观之治-唐太宗
开元盛世-唐玄宗
康乾盛世-康熙、雍正、乾隆
开皇之治-隋文帝
光武中兴-光武帝
盛世局面
启示
原因
表现
统治者勤于政事，善用人才
重视农业生产，轻徭薄赋
国家统一，社会安定
民族交往和交融
政治清明；经济发展；国力强盛；社会安定
以民为本，重视农业生产
善用人才，重视吏治
稳定民族关系，巩固国家统一
核心素养-历史解释
唐太宗曾对大臣说：“为君之道，必须先存百姓。”他还常引用古人的话：“舟所以比人君，水所以比知黎庶，水能载舟，亦能覆舟。”
唐太宗常说：“为政之要，唯在得人……今所任用，必以德行、学识为本。”
太宗问魏征：“何谓明君暗君？”征曰：“君之所以明者，兼听也。”
①以民为本，重视人才，善于纳谏；
②减轻人民劳役负担，鼓励发展农业生产
魏征前后进谏二百多次，很受唐太宗的赏识。
根据材料，概括唐太宗的主要理念。任举一例说明他是如何践行这些理念的
曲辕犁
筒车
唐三彩
越窑青瓷邢窑白瓷
蜀锦
农业、手工业、商业
“坊”为居民区
“市”为商业区
商业 都城　 　规模宏伟，商业繁荣，是一座国际性的大都会
长安　
唐朝女子骑马雕塑
《簪花仕女图》
《弈棋仕女图》
《马球图》
《蹴鞠图》
思考：以下图片显示出唐朝有怎样的社会风气？
社会风气比较开放
社会风气
【合作学习与探究二】
材料三：
蕃人旧日不耕犁，相学如今种禾黍......
城头山鸡鸣角角，洛阳家家学胡乐。
--王建《凉州行》
材料二：贞观十五年正月...赞普对亲近的人说：“今我得大唐公主，为幸实多。”
---《中华上下五千年》
民族关系
材料一：自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一。 --唐太宗
思考：材料一体现了唐朝怎样的民族政策？
开明的民族政策
思考：材料二反映了哪一历史事件？
文成公主入藏
思考：材料三反映出怎样的民族关系特点？
各民族相互影响，不断交融
【合作学习与探究二】
【唐诗里的外交】
舍己为人传道义，
唐风洋溢奈良城。
复习目标：了解鉴真东渡、玄奘西行等史实，从中外文化交流方面认识到唐王朝在世界历史上的重要地位。
对外交往
大唐国者，法式备定，珍国也，常须达。
——《日本书纪》
派遣唐使
鉴真东渡
玄奘西行
唐招提寺
《大唐西域记》
【合作学习与探究二】
民族交往 表现 唐太宗实行开明的民族政策，被尊奉为各族的“⑥ ”
唐太宗时，将文成公主嫁给⑦　 　。唐蕃和亲促进了吐蕃经济和社会的发展，增进了汉藏两族的友好关系
意义 汉族和一些北方少数民族杂居、通婚，民族之间的交融进一步发展
　天可汗　
　松赞干布　
唐朝阎立本《步辇图》(描绘了唐太宗接见松赞干布派来的求婚使者的场景）
册封 首领 （1）唐玄宗封渤海国首领为__________（受封后的渤海国与内地经贸往来频繁，经济文化发展很快，被称___________”）
（2）唐玄宗封回纥首领为___________________
（3）唐玄宗封南诏首领为__________________
边疆管理 唐朝先后设置_______________和_________________，管辖西域的天山南北地区
渤海郡王
海东盛国
怀仁可汗
云南王
安西都护府
北庭都护府
唐朝前期疆域和边疆各族的分布图
1、中国学习外国文化的事件？（“引进来”）：
2、外国学习中国文化的事件？（“传出去”）：
玄奘西行
遣唐使、鉴真东渡
思考：
唐朝的对外
政策和特点？
开放的对外政策
特点：双向交流
兼容并蓄
对外交往
六渡日本，设计唐招提寺
向中国学习先进文化
【合作学习与探究二】
安史之乱 起因 开元末年以后，朝政腐败，①　 　势力膨胀，形成外重内轻的局面
过程 755年，节度使②　 　和部将史思明发动叛乱，史称“安史之乱”，历时八年才平定叛乱
影响 安史之乱使唐朝国势从此③　 　，中央权力衰微，安史旧将和内地节度使权势加大，逐渐形成④　 　的局面
唐朝灭亡 唐朝后期爆发的黄巢起义给唐朝统治以致命的打击， 907年，朱温建立后梁，唐朝至此灭亡 　藩镇割据　
　由盛转衰　
　安禄山　
　节度使　
复习目标：通过了解“安史之乱”后藩镇割据和五代十国的局面，认识唐末五代的社会危机。
隋朝建立
开皇之治
隋朝灭亡
唐朝建立
贞观之治
开元盛世
安史之乱：唐朝国势从此由盛转衰
黄巢起义：给唐朝统治以致命打击
朱温灭唐：唐朝至此灭亡
对社会经济造成极大的破坏，特别是北方地区；
唐朝中央权力衰微，逐渐形成藩镇割据局面。
唐玄宗后期朝政腐败
安史之乱
藩镇割据
朱温灭唐
五代（907—960）（中原地区） 后梁 后唐 后晋 后汉 后周
十国（891—979） 前蜀 后蜀 吴 南唐 吴越 闽 楚 南汉 南平 北汉
北宋
北方战乱多
南方相对安定
唐末藩镇割据局面的延续
黄巢起义
特征：
趋势：
根据所示资料，说明五代十国时期的特征与趋势。
武人治国
唐末以来藩镇割据局面的延续
分裂之中蕴含统一
隋唐时期
繁荣之盛
开放之世
政治清明
单元小结
经济发展
文化繁荣
制度创新
社会风气开放
民族关系交融
对外交往频繁
1.(2022北部湾)唐朝时，一位高僧前后用了12年，历经各种磨难抵达日本，并为中日文化交流作出了卓越贡献。与高僧这段曲折经历相关的史实是( )
A.张骞出使西域 B.文成公主入藏
C.玄奘西行 D.鉴真东渡
D
2.(2022达州)贞观年间，一高僧为求取佛经西行4年，游历了100多个国家和地区，最终到达天竺。后来，他的弟子根据其口述的沿途山川风貌和社会习俗，编纂成书。此书是( )
A.《大唐西域记》 B.《资治通鉴》
C.《西游记》 D.《牡丹亭》
A
课堂巩固