五年级下册第八单元测试题（无答案）

语文五年级下册第八单元测试
一、读拼音，根据语境写词语。（8分）
（1）读书是一种xiǎng shòu（ ），读书可以让我们不再píng yōng（ )。
（2）虽有大mǔ zhǐ（ ）相助，但打算盘、nǐng luó sī（ )、解 niǔ kòu（ ）等工作，终是要食指主干的。
（3）这位 xiàng mào（ ）清秀的小姑娘，和她jiē chù（ ）后发现她有很高的艺术zào yì（ ）。
二、给加点的字选择正确的读音。（6分）
倾轧（yà zhá） 憎恶（zèng zēng) 薄弱（bó báo）
窈窕（tiǎo tiáo） 琴弦（xuán xián） 窘态（jiǒng jǔn）
三、下列加点字的解释不正确的一项是（ ）。（2分）
A.甚聪惠（甚：非常。） B.孔君平诣其父（诣：拜访。）
C.乃呼儿出（乃：就，于是。） D.孔指以示儿曰（示：表示。）
四、给句子中加点词语换一个意思相近的词语。（4分）
1、无名指和小指体态秀丽，样子可爱，然而能力薄弱。（ )
2、我的脸由于困窘和羞愧一下子涨得通红。（ )
3、想啊想啊，嘿！终于想出了眉目。（ )
4、他只是在旁略微扶衬而已。（ ）
5、刀伤、烫伤、轧伤、咬伤，他消受的机会最多。（ )
五、补充词语，并选词填空。（5分）
（ ）心所（ ） 运（ ）（ ）如
（ ）尽（ ）汁 情不（ ）（ ）
1、“ ”的意思是随着自己的意思想干什么干什么。
2、这道题我是 也做不出来，只好明天去学校请教老师了。
六、句子练习（9分）
1、他个子最高，无名指、食指贴身左右，像关公左右的关平、周仓，，左膀右臂，片刻不离。
（1）画横线的部分主要运用了 的修辞手法，写出了中指
的特点。（2分）
（2）仿写（1分）
狂风刮断了风筝线，
2、幸亏她没有容我解释，不然的话，同学们听见我说自己三年前就发现了“进化论”，还不笑塌房顶！
（1）“还不笑塌房顶”运用了 的修辞手法，幽默的表达出“我”为自己独立思考的发现而感到 ，也为自己观点不会被同学们相信而感到一小小的委屈。（1分）
（2）仿照例句的句式，将下面的句子补充完整。（2分）
a.这次考试很难，幸亏我认真复习了，不然的话，
b.幸亏 不然
3、他永远不受外力冲撞，所以线条优美，处处显示着养尊处优的幸福。
作者恰当地运用 的修辞手法，表现出了中指 的形体特点和 性格特点。（3分）
七、根据积累填空。（11分）
1、《杨氏之子》中的杨氏之子和孔君平利用姓氏的特点作文章。孔君平说得巧：“ ”给人幽默的感觉，杨氏之子回答的妙：“ ”从中可以看出他是一个 的孩子。（3分）
2、读了《手指》一文，我由 指，让我想到生活中的 因为 的道理。
3、一个懂得羞耻的人，就会主动拒绝做一些事情，就像《朱子语类》所言：“ ”只有这样，君子才能够显出自己的魅力，成就自己。
4、作恶多端的人，一定不会有好下场。正如《左传》中所说：“- ”
5、《论语》中“ ”这句话的意思是君子看重的是道义，小人看重的是利益。
6、小明擅长临摹颜真卿的楷书，下图中哪一幅是他送给爷爷过寿的书法作品。 （ ）
八、课内阅读。（11分）
大拇指在五指中形状实在算不上美。身材矮而胖，头大而肥，构造简单，比人家少一个关节。但在五指中，却是最肯吃苦的。例如拉胡琴，总由其他四指按弦，却叫他相帮扶住琴身；水要喷出来，叫他死力抵住；血要流出来，叫他拼命按住；重东西要翻倒去，叫他用劲顶住；要读书了，叫他翻书页；要进门了，叫他揿电铃。讨巧的事，却轮不上他。例如招呼人，都由其他四指上前点头，他只能呆呆站在一旁；给人搔痒，人舒服后，感谢的是其他四指。
常与大拇指合作的是食指。他的姿态可不如其他三指窈窕，都是直直落落的强硬的线条。他的工作虽不如大拇指吃力，却比大拇指复杂。拿笔的时候，全靠他推动笔杆：遇到危险的事，都要由他去试探或冒险；秽物、毒物、烈物，他接触的机会最多；刀伤、烫伤、轧伤、咬伤，他消受的机会最多。他具有大拇指所没有的“机敏”，打电话、扳枪机必须请他，打算盘、拧螺丝、解纽扣等，虽有在拇指相助，终是要他主干。
1、文中划线的句子从 、 、 三个方面表现出大拇指的形状算不上美。（3分）
2、选词填空。（2分）
姿态 姿势
（1）同学们个个以全新的 迎接新学期的到来。
（2）看书的 不正确，时间长了会影响视力。
3、通过加点的三个词语我仿佛看到大拇指 的场景。六个“叫他”使我忍不住想称赞： （2分）
4、仿照课文的表达特点，从人的五官中选一个写一段话。（4分）
九、课外阅读。（12分）
题 蟹
郑板桥任潍（wéi）县知县时，有一天差役传报，说是知府大人路过潍县，郑板桥却没有出城迎接。原来那知府是捐班出身，光买官的钱，就足够抬一轿子，肚里却没有一点真才实学，所以郑板桥瞧不起他。
知府大人来到县衙门后堂，对郑板桥不出城迎接，心中十分不快。在酒宴上，知府越想越气。恰巧这时差役端上一盘河蟹，知府想： “我何不让他以蟹为题，即席赋诗，如若作不出染，我再当众羞他一羞，也好出出我心中的闷气！”于是用筷子一指河蟹说：“此物横行江河，目中无人，久闻郑大人才气过人，何不以此物为题，吟诗一首，以助酒兴？”
郑板桥已知其意，略一思忖，吟道：“八爪横行四野惊，双螯舞动成风凌，孰知腹内空无物，蘸取姜醋伴酒吟。”知府十分尴尬。
1、根据语境，说说下面词语的意思。（2分）
迎接：
尴尬：
2、知府让郑板桥以蟹为诗的目的是： 。知府说“此物横行江河，目中无人。”其实是想说： （2分）
3、把郑板桥回应知府的话用横线划下来。（1分）
4、把郑板桥看不起知府的原因在文中用波浪线划下来（1分）
5、你是怎么理解郑板桥的题蟹诗的？把你的理解写下来。（4分）
郑板桥的话妙在：一是： ；
二是： 。（2分）
十、习作练习。（30分）
生活中有许多引人发笑的人、或者引人发笑的事，这些人和事给了你什么样的启示？请你写一写。题目自拟。