8 雨点儿 课件(共21张PPT)

(共21张PPT)
雨点儿
1.会认“数、彩”等12个生字，会写“问、有”等5个生字。
2.正确、流利地朗读课文。
3.懂得雨水与植物生长有着密切的关系。
学习目标
结构：独体
组词：一半
造句：这个苹果只剩下一半了。
部首：丶
bàn
结构：半包围
组词：问号
造句：这个问题有点难。
部首：门
wèn
结构：半包围
组词：朋有 拥有
造句：小朋友的橡皮没有了。
部首：
yǒu
结构：左右
组词：从前 从来
造句：小花从教室出来了。
部首：人
cóng
结构：左右
组词：你们 你好
造句：你们在干什么呢？
部首：亻
nǐ
空
kōng(空间)
kòng(有空)
读一读下面的句子，看看你有什么发现？
半空中，大雨点问小雨点。

多音字
新知讲解
数不清的雨点儿，从云彩里飘落下来。
新知讲解
半空中，大雨点儿问小雨点儿：“你要到哪里去？”
小雨点儿回答：“我要去有花有草的地方。你呢？”
大雨点儿说：“我要去没有花没有草的地方。”
bàn kōnɡ zhōnɡ dà yǔ diǎnr wèn xiǎo
yǔ diǎnr nǐ yào dào nǎ lǐ qù
半 空 中，大雨 点儿 问 小 雨 点 儿：“你要 到 哪里去？”
运用了拟人的修辞手法。雨点儿是不会说话的，这里把它们当作人来写，使它们具有人的情感，把雨点儿写活了，使文章更生动，事物特点更突出，富有情趣。
新知讲解
不久，有花有草的地方，花更红了，草更绿了。
新知讲解
想一想：花儿为什么更红了，草更绿了？
“更红”“更绿”说明这里的环境比以前美，小雨点儿对花草起了滋润作用。
新知讲解
没有花没有草的地方，开出了红的花，长出了绿的草。
新知讲解
想一想：没有花没有草的地方为什么开出花，长出草？
写大雨点儿去的地方发生的变化。大雨点儿为人类开垦了一片新的绿色。
如何理解这句话？
没有花没有草的地方，开出了红的花，长出了绿的草。
学习后我们知道了雨点儿是从云彩里飘落下来的，有了雨水的滋润，植物才能更好地生长。
用“√”给加色的字选择正确的读音。
数（ sǔ shǔ ）不清（qīn qīnɡ）
更绿了（lù lǜ）
√
√
√
1、有感情地朗读课文。
2、默写生字词。
课后作业